RPP PERBAIKAN SETTING ULANG PC

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Produktif Teknik Komputer dan Jaringan X / 2

100 Jam @ 45 Menit

Melakukan Perbaikan dan atau setting ulang sistem PC

Mempersiapkan perbaikan PC yang bermasalah Memperbaiki PC

Memeriksa hasil perbaikan PC

 Spesifikasi hardware yang terpasang diperiksa  Prosedur, metode, dan peralatan Bantu

pemeriksaan yang akan digunakan disiapkan  Hasil diagnosis permasalahan sesuai dengan

unit kompetensi yang disediakan

 Hasil pengecekan dan perbaikan di identifikasi  Perbaikan, penggantian komponen, dan atau

setting ulang sistem PC yg dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dgn SOP yang berlaku

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Sikap

 Melaksanakan keamanan dan keselamatan kerja dalam memperbaiki PC

 Melaporkan setiap hasil pelaksanaan kegiatan sesuai dengan SOP

 Pengetahuan

 Mengidentifikasi komponen PC yang mengalami kerusakan

 Menguraikan langkah-langkah penggantian komponen PC  Menguraikan langkah-langkah korektif untuk mencegah

kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya

 Ketrampilan

 Menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan PC  Memilah peralatan bantu pemeriksaan yang tepat

 Memeriksa komponen PC menggunakan cara/metode yang sesuai dengan SOP

 Mengganti komponen PC yang mengalami kerusakan  Melaksanakan langkah korektif untuk mencegah

penyebaran kerusakan pada bagian PC yang lain

(2)

 Membuat daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang system PC

B. MATERI AJAR

 Menyebutkan spesifikasi hardware PC yang terpasang

 Menguraikan langkah-langkah perbaikan PC sesuai dengan gejala kerusakan/hasil diagnosis

 Memperbaiki PC yang rusak  Menguraikan hasil perbaikan

C. METODE PEMBELAJARAN

 Penjelasan

 Simulasi

 Tanya Jawab

 Praktikum di Lab. Komputer

 Pembuatan laporan

 Penugasan

D. LINGKUP PEMBELAJARAN

 Pertemuan ke -1 (Jadwal Blok / 12 jam)

1. Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

2. Kegiatan Inti :

 Eksplorasi

 Menggali pemahaman siswa tentang menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan PC

 Elaborasi

 Teknik pemeriksaan spesifikasi hardware  Gejala kerusakan pada komponen PC

 Langkah-langkah penggantian komponen PC

 Pembuatan laporan hasil pemeriksaan dan perbaikan

 Konfirmasi

 Siswa dapat mengidentifikasi komponen PC yang mengalami kerusakan

 Siswa dapat menguraikan langkah-langkah penggantian komponen PC

 Siswa dapat menguraikan langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya

(3)

3. Kegiatan Akhir

 Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa  Guru menilai kemampuan siswa (postes)

E. SUMBER BELAJAR

 Modul

 Buku  Internet

F. METODE PENILAIAN

 Tes tertulis

 Merangkum materi dan modul  Laporan hasil praktikum

 Tugas artikel dari internet

 Keaktifan peserta didik dalam kelas

G. PENILAIAN



Instrumen Penilaian

1) Sebutkan tiga jenis diagnosa komputer !

2) Pesan apa yang diberikan komputer kepada pengguna jika ada problem atau kerusakan !

3) Sebutkan langkah-langkah POST !

4) Sebutkan pesan kesalahan selama POST !

5) Sebutkan kode kesalahan komputer dalam bentuk kode beep !



Kunci Jawaban

1) POST, diagnosa umum, dan diagnosa mencari dan memecahkan masalah.

2) Pesan tampilan di layer, suara beep, atau kedua-duanya. 3) Lihat langkah-langkah POST pada materi 1.

4) Lihat pesan kesalahan selama POST pada materi 1. 5) Lihat tabel kode beep dan penjelasannya pada materi 1.



Norma Penilaian

Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100 JUMLAH SOAL

Mengetahui, Kepala Sekolah

Cianjur, …… ……… 2015

Guru Mata Pelajaran

(4)

H. A. FERRY NUR EL FIRDAUS, S.Ag

Produktif Teknik Komputer dan Jaringan

……… ……