PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM)

(1)

PROSES BELAJAR MENGAJAR

(PBM)

KISI-KISI SOAL DAN INSTRUMEN PENILAIAN

SMP NEGERI 2 MEULABOH

(2)

KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN

Mata Pelajaran : IPA

Bentuk Soal : Uraian Bentuk Penlaian : Tertulis

Waktu : 2 x 40 Menit (2 JP)

K I K D Materi Indikator No.

Soal Butir Soal Kunci Jawaban

3. Memahami dan menerapkan

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan

kejadian tampak mata

3.8. Memahami tekanan zat dan penerapan dalam kehidupan sehari- hari teremasuk tekanan darah, osmosis dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan

Tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari A. Tekanan Zat B. Aplikasi

konsep tekanan zat dalam makhluk hidup

3.8.1. Menjelaskan konsep tekanan

3.8.2. Menganalisis hubungan antara gaya dan luas permukaan terhadap besarnya tekanan

1.

2.

3.

Konsep tekanan sama dengan penyebaran gaya (F) pada luas suatu permukaan (A).

Sehingga semakin luas permukaan suatu benda, maka tekanan yang dihasilkan akan semakin kecil. Sebaliknya, tekanan yang dihasilkan semakin besar, apabila ……

Irwan membawa sebuah kotak berisikan air mineral yang baru ia beli disebuah mini market ternyata kotak tersebut memiliki berat dan diangkat oleh Irwan dengan gaya sebesar 800 N dengan luas alas kotak tersebut sebesar 2 m².

Kemudian kotak tersebut diletakkan diatas lantai. Berdasarkan kasus tersebut,

tentukan besar tekanan yang dihasilkan.

Sebuah peti balok memiliki panjang 5 m.

lebar 3 m, dengan ketebalan 150 Cm, memiliki sebesar 900 N. jika peti ada diposisi tegak berapakah tekanan yang dihasilkan

Luas permukaannya diperkecil

Diket : F = 800 N A = 2 m² Dit : P = ? Selesaian :

P = ^𝐹

𝐴

= ^{800 𝑁}

2 𝑚2

= 400 N/M²

Dket : P = 5 m L = 3 m t = 150 Cm = 1,5 m Dit : P = ? Selesaian : A = l x t

= 3 x 1,5 = 4,5 m² P = 𝐹 𝐴⁄ =𝑊 𝐴⁄ = 900 4,5⁄ = 200 N

(3)

K I K D Materi Indikator No.

3.8.3. Menganalisis tekanan zat cair pada kedalaman tertentu

3.8.4. Menjelaskan hukum pascal

4. Berapakah tekanan hidrostatik air pada kedalaman 5 meter ( P = 1.000 km/m³) dan percepatan gravitasi sebesar 10 m/s²

Sebutkan alat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dalam penerapan hukum pascal

Diket : h = 5m, P =1.000kg/m³) q = 10 M/S² Dit : Ph = ? Selesaian : Ph = p.q.h

= 1.000 x 10 x 5

= 50.000 N/m²

= 50 kPa - Dongkrak Hidrolik - Mesin hidrolik

pengangkat mobil - Rem hidrolik - Kempa hodrolik

Mengetahui :

Kepala SMP Negeri 2 Meulaboh

MULYANI, S.Pd NIP. 19631116 198412 2 001

Meulaboh, 2021 Guru Mata Pelajaran

Dra. UMI KALSUM NIP. 19640116 198412 2 001

(4)

ANALISIS BUTIR SOAL PENILAIAN HARIAN

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VII / 2

Materi : Tekanan Zat dan Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

No

Urut Nama Peserta Didik

No. Soal / Skor Jumlah T/

R

Tindak Lanjut 1 2 3 4 5 Skor Nilai

Perbaikan Pengayaan 10 20 25 30 15 100 100

1 Natalia Leoni 10 20 25 28 15 98 98 T √

2 Cut Putri Monica Weta 10 20 25 28 15 98 98 T √

3 Devin 10 20 25 28 12 95 95 T √

4 Bunga Citra Adelia 10 20 25 30 10 95 95 T √

5 Epa Mulia 10 20 20 25 15 90 90 T

6 Nurlina 10 15 20 25 15 90 90 T

7 Raditya Vebrian Salfa 10 20 20 25 15 90 90 T

8 Railan 10 20 20 20 10 80 80 T

9 Chairatul Anisa 10 15 20 20 15 80 80 T

10 Sri Agustina 10 15 15 30 5 75 75 T

11 Fajar Nicola Saputra 10 15 20 20 10 75 75 T

12 Yayang Revina Wanda 10 15 20 20 10 75 75 T

13 M. Akhar 10 20 15 15 10 70 70 T

Jlh Skor Dicapai KLPK Atas 130 235 270 314 157

14 Juni Indah Sari 10 15 15 15 15 70 70 T

15 Keysha Wllie 10 15 20 15 10 70 70 T

16 M. Riski Syaputra 10 10 15 20 10 65 65 T

17 Rahmat Saputra 10 10 20 15 10 65 65 T

18 Nurhidayat 10 10 10 20 15 65 65 T

19 Khairuman 5 10 10 20 10 55 55 R √

20 Supriyadi 5 10 10 20 10 55 55 R √

21 Desi Apriyanti - 10 15 20 10 55 55 R √

22 Irwansyah - 5 10 20 15 50 50 R √

23 M. Farhan - 5 10 20 15 50 50 R √

24 Jaludin - 5 15 20 10 50 50 R √

25 Ardiansyah - 5 10 15 10 40 40 R √

26 Ilhamdi - 5 10 15 20 40 40 R √

Jlh Skor Dicapai KLPK Bawah 60 115 170 235 150 Jlh Skor Maksimum 260 520 650 780 890 Tingkat Kesukaran Soal 0,73 0,67 0,68 0,70 0,79 Daya Pembeda Soal 0,54 0,46 0,31 0,20 0,04

TINGKAT KESUKARAN

Soal No. 1. TK = 0,73 → Soal Mudah 2. TK = 0,67 → Soal Sedang 3. TK = 0,68 → Soal Sedang 4. TK = 0,70 → Soal Sedang

5. TK = 0,79 → Soal Jelek – dibuang

DAYA PEMBEDA

Soal No. 1. DP = 0,54 Soal Baik 2. DP = 0,46 Soal Baik 3. DP = 0,31 Soal Cukup 4. DP = 0,20 Soal direvisi

5. DP = 0,04 Soal Jelek – dibuang Mengetahui :

MULYANI, S.Pd NIP. 19631116 198412 2 001

Dra. UMI KALSUM NIP. 19631116 198412 2 001

(5)

KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN (PA)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Meulaboh Alokasi : 2 x 40 Menit (2 JP)

Mapel : Matematika Jumlah Soal : 4

Kelas/Semester : VII / 2 Guru Mapel : Sri Ayu Harani Tanjung, S.Pd

Kurikulum : 2013

K I K D Materi Indikator Bentuk

Tes

Nomor

4. Mencoba, mengolah dan menyajikan dalan ranah konkrit (menggunakan, mengurai, merangkaim memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yng

dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan,

kerugian, bunga tunggal, persentase, burot, neto. Tara)

Matematika Sosial Penjualan = Modal + Untung

Kerugian adalah selesih antara modal dan

penjualan, dimana modal lebih besar dari penjualan Kerugian = Modal - Penjualan

%Rugi = ^{𝑅𝑢𝑔𝑖}

𝑀𝑜𝑑𝑎𝑙 x 100%

4.9.1 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan harga jual, beli, keuntungan, kerugian dan persentase

Essei 1.

2.

3.

Sebuah toko komputer menjual laptop dengan mengambil keuntungan 20%.

Harga pembelian laptop tersebut Rp.

3.250.000,00 Tentukan harga penjualan laptop tersebut

Seseorang membeli televisi dengan harga Rp. 750.000,00 dan menjualnya kembali dengan harga Rp. 600.000,00, Tentukan persentase kerugiannya

Seorang pedagang membeli 2 kardus mie instan, dimana satu kardus berisi 40 bungkus, kemudian dijual kembali dengan harga Rp. 48.000,00. Jika dari penjualan itu di mendapatkan untung Rp. 150,00 perbungkus. Tentukanlah harga pembeliannya.

Harga beli = Rp.

3.250.000,00 untung = 20%

harga jual = Harg beli +Untung

= Rp. 3.250.000 +

20

100 x 3.250.000

= Rp. 3.250.000 + Rp. 650.000

= Rp. 3.900.000 Rugi = Harga beli – Harga jual

= 750.000,00 – 600.000,00

= 150.000

Persentase Rugi =

𝑅𝑢𝑔𝑖

𝐻.𝐵𝑒𝑙𝑖 x 100%

= ^150.000

750.000 x 100%

= 20%

H. Jual = Rp. 48.000,00 Untung = 150 x 40

= Rp. 6.000,00 Harga beli = H.

Jual - Untung

= Rp. 48.000 – Rp.

6.000,00 Rp. 42.000,-

(6)

Rumus perhitungan bunga tunggal Mn = Mo (1 + i.n)

4.92 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bunga tunggal

4. Diana menabung di Bank sebesar Rp. 8.000.000,00. Setelah8 bulan uangnya diambil seluruhnya sebesar Rp. 8.800.000,00. Berapakah

persentasi suku bunga tabungan yang diberikan bank tersebut ?

Uang mula-mula Rp. 8.800.000 jadi bertambah Rp. 800.000 Uang Diana bertambah tiap bulan ^800.000

8 = 100.000 x 12 = 1.200.000

Persen suku bunga bank =

1.200.000

800.000 x 100 %

= 15%

Mengetahui :

MULYANI, S.Pd NIP. 19631116 198412 2 001

SRI AYU HARANI TANJUNG, S.Pd

(7)

ANALISIS BUTIR SOAL PENILAIAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII / 2

Materi : Aritmatika Sosial

No

Urut Nama Peserta Didik

No. Soal / Skor Jumlah Tindak Lanjut

T/

1 R 25

2 25

3 22

4 28

Skor 100

Nilai

100 Perbaikan Pengayaan

1 Cut Putri Monica Weta 25 25 22 28 100 100 √ T

2 Natalia Leoni 25 25 22 28 100 100 √ T

3 Bunga Citra Adelli 25 23 22 25 95 95 √ T

4 Devin 25 25 20 25 95 95 √ T

5 Epa Mulia 20 23 22 25 90 90 T

6 Nurlina 20 23 22 25 90 90 T

7 Railan 20 23 20 25 88 88 T

8 Raditya Vebrian Salfa 20 22 20 25 87 87 T

9 Chairatul Anisa 20 23 20 24 87 87 T

10 Sri Agustina 18 25 20 29 87 87 T

11 Fajar Nicola Saputra 18 23 20 26 87 87 T

12 Yayang Revina Wanda 18 23 20 24 85 85 T

13 M. Akhyar 18 23 20 24 85 85 T

14 Juni Indah Sari 18 20 20 25 83 83 T

15 Keysha Willie 25 20 15 25 80 80 T

16 M. Riski Syahputra 15 25 15 20 75 75 T

17 Rahmat Saputra 15 20 15 25 75 75 T

18 Nurhidayat 15 20 15 25 75 75 T

19 Khairuman 15 15 20 25 75 75 T

20 Supri Yadi 15 15 15 25 70 70 T

21 Desi Apriyanti 15 15 15 20 65 65 T

22 Irwansyah 10 15 15 20 50 50 √ R

23 M. Farhan 10 20 10 20 50 50 √ R

24 Jaludin 10 15 15 25 55 55 √ R

25 Ardiansyah 10 20 15 10 55 55 √ R

26 Ilhamdi 10 15 10 15 50 50 √ R

Jlh. Skor Maksimum 650 650 572 728 Jlh. Skor dicapai 445 541 465 603 Tingkat Kesukaran Soal 0,68 0,83 0,82 0,83 Daya Pembeda Butir Soal 0,31 0,22 0,26 0,15

TINGKAT KESUKARAN

Soal No. 1. TK = 0,68 Soal Sedang 2. TK = 0,83 Soal Mudah 3. TK = 0,81 Soal Mudah 4. TK = 0,83 Soal Mudah

DAYA PEMBEDA

Soal No. 1. D = 0,31 Soal Cukup

2. D = 0,22 Soal Kurang Baik – Perlu direvisi 3. D = 0,26 Soal Kurang Baik – Perlu direvisi 4. D = 0,15 Soal Tidak Baik – dibuang

Mengetahui :

MULYANI, S.Pd NIP. 19631116 198412 2 001

(8)

PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

K I

K D No Nama Peserta Didik

Bentuk Program dan Jenis Tugas Diberikan Tindak Lanjut BP/BK

Keterangan

Perbaikan Jenis Nilai

Pengayaan Perlu Tidak PRA PASKA

4. Mencoba mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan)

1 2 3 4 5

1 2 3 4

Irwansyah M. Farhan Jaludin Ardiansyah Ilhamdi

Cut Putri Monica Weta Natalia Leoni

Bunga Citra Adellia Devin

Diberi bimbingan krmbali dengan mengulang konsep dasar Aritmatika Sosial dengan berbagai contoh soal.

Kemudian diberikan soal lain yang sama seperti soal pada evaluasi penilaian harian tersebut dinilai kembali sebagai nilai perbaikan,

50 50 55 55 50

100 100 95 95

65 64 65 70 70

Diberikan soal pengayaan

√

Sebagai pegembanan materi

Mengetahui :

MULYANI, S.Pd NIP. 19631116 198412 2 001