RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sekolah : SMA Islam Al Ishlah Bukittinggi Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Semester : XI / Genap Materi Pokok : APBN dan APBD

Alokasi Waktu : 2X 45 menit (dengan pelaksanaan 10 menit)

I. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan scientific dan model pembelajaran Dicovery Learning menggunakan metode diskusi kelompok dan penugasan secara mandiri peserta didik dapat 3.6 Menganalisis APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi. 4.6 Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran APBN dan APBD dengan mengembangkan sikap Religiositas (Beriman dan Bertaqwa), Kemandirian ( Disiplin), Gotong Royong ( Kerjasama ) Integritas (jujur, tanggung jawab )

II. Langkah-Langkah Pembelajaran

 Indikator:

3.6.1 Mengidentifikasi pengertian,fungsi dan tujuan APBN

3.6.2 Mengklasifikasi sumber-sumber peneriamaan dan pengeluaran negara

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu Pendahuluan a) Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses

belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, berdoa, presensi (absensi, kebersihan kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan).

b) Mengaitkan materi minggu lalu mengenai materi sebelumnya mengenai kebijakan fiscal dalam perekonomian.

c) Guru mengemukakan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian yang harus dikuasai mengikuti pembelajaran d) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran yang akan di capai dan Penilaian yang akan dilakukan kepada Peserta didik

3 menit

Inti a) Guru memberikan memberikan informasi dan penjelasan singkat mengenai materi APBN dengan media power poin.

b) Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok (masing-masing kelompok beranggotakan 5 peserta didik) dan diberikan waktu untuk diskusi ( seolah-olah 30 menit) c) Kelompok I dan IV ditugaskan untuk melakukan kajian

tentang pengertian, fungsi, dan tujuan APBN

d) Kelompok II dan III ditugaskan untuk melakukan kajian tentang sumber-sumber penerimaan dan pengeluaran negara

e) Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai

5 menit

(2)

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu dengan masalah yang dikaji. Hasil kajian itu sebaiknya

didukung dengan data dan informasi yang relevan.

f) Kelompok I dan IV diminta oleh guru untuk mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok II dan III yang tidak presentasi dapat mengajukan pertanyaan, dan begitu sebaliknya.

g) Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi pada lembar kertas kerja yang sudah disipkan guru.

h) Hasil diskusi kelompok kemudian dikumpulkan kepada guru.

Penutup a) G u r u m e l a k u k a n k o n f i r m a s i k e p a d a peserta didik terkait materi yang sudah dipelajari.

b) Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran minggu ini.

c) mengakhiri pelajaran, peserta didik diminta untuk menyerahkan lembar kerja dan melakukan penilaian d) Guru menutup pembelajaran dengan memberikan

ringkasan tentang materi yyang telah di ajarkan. Dan mengajak peserta didik bersyukur semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua.

2menit

III. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

A. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan B. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap C. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Produk dan Portofolio IV. Program Tindak Lanjut

a. Remedial

1. Pembelajaran remedial dilakukan bagi Peserta didik yang capaian KD nya belum tuntas.

2. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.

a. Pengayaan

Bagi Peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan berupa materi yang masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

Bukittinggi, April 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA Islam Al Ishlah Bukittinggi Ekonomi

REFLIZA, S.Ag ZULFIKAR, S.Pd.,Gr

NRY. 5006022 NRY :2018014

(3)

LAMPIRAN A. Penilaian Sikap

Lembar Observasi Penilaian Sikap N

o Nama Aspek penilain

Nilai Prediket Deskripsi Dalam Rapor Jujur Disiplin Kerjasama

1 2

3 Dst….

Pedoman penilaian Sikap : Sikap yang dinilai

1. Jujur, dengan aspek penilaian :

a. Tidak menyalin hasil kerja kelompok lain.

b. Tidak menyalin pekerjaan rumah teman 2. Disiplin, dengan aspek penilaian :

a. Sudah hadir dalam kelas saat guru memasuki ruangan b. Meminta izin ketika mau keluar kelas.

3. Kerja sama, dengan aspek penilaian : a. Aktif diskusi dalam kelompok

b. Terlibat saat presentasi hasil diskusi Pedoman rubrik penskoran

Skor Kriteria Nilai Prediket

4 Selalu 91 - 100 Sangat Baik (SB)

3 Sering 81 - 90 Baik (B)

2 Kadang-kadang 75 - 80 Cukup (C) 1 Tidak pernah < 75 Kurang (K)

Jurnal Kelas : ………….

N

o Hari/Tgl Nama Kejadian/

Perilaku Butir Sikap Pos/

Neg Tindak Lanjut 1.

2.

3.

4.

11 .

Dst….

(4)

Lembar Penilaian Diri

Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Program : XI/IIS Kompetensi : KD 3.6

Nama Pesrta didik : ……….

Bacalah pernyataan dibawah ini dengan seksama, dan berikan tanda (√) sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.

No Perilaku

Dilakukan/muncul YA TIDAK 1 Saya selalu berusaha belajar dengan sungguh-sungguh

2

Saya berusaha mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian

3

Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu

4

Saya berani mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami

5 Saya selalu berperan aktif dalam kelompok 6 Saya menyerahkan tugas tepat waktu 7

Saya selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting

8

Saya ingin menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik

9 Saya menghormati dan menghargai teman 10 Saya menghormati dan menghargai guru

Lembar Penilaian Teman Sejawat

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Program : XI/IIS

Kompetensi : KD 3.6

Nama peserta didik yang diamati :………

Waktu Pengamatan :………

(5)

No Penyataan Muncul Ya Tidak 1. Aktif dalam kegiatan pembelajaran

2. Bertanggung jawab dalam kegitan pembelajaran 3. Toleransi terhadap teman dalam melakukan

diskusi kelompok

4. Kreatif dalam melakukan percobaan

5. Jujur dalam memberikan data hasil percobaan 6. Menunjukkan rasa keingintahuan

7. Menghargai pendapat teman dalam berdiskusi dan presentasi

B. Penilaian Pengetahuan Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan Kompete

nsi Dasar

IPK Materi

Pokok

Kls/S mstr

Indikator Soal Bentu k Soal

No Soa l 3.6

Menga nalisis APBN dan APBD dalam pemba nguna n ekono mi.

3.6.1 Mengidentifikasi pengertian,fungsi dan tujuan APBN

Pengertia n, fungsi, dan

tujuan APBN

XI/II Disajikan info terkait

pengertian, fungsi, dan tujuan APBN

Objek tif dan essay

1,2, 3,11 ,18

3.6.2 Mengklasifikasi sumber-sumber peneriamaan dan pengeluaran negara

Sumber penerimaa

n dan

pengeluar an negara

Disajikan

informasi terkait sumber

pendapatan dan pengeluaran negara

Objek tif dan essay

5,12

Pedoman Penilaian Pengetahuan :

Nilai = Skor perolehan x 100 % Skor total

Lampiran Penilaian Pengetahuan Bentuk Intrumen : Tes Tertulis ( Uraian)

Nama : ...

Kls : ...

Jawab soal berikut ini dengan tepat dan jelas

1. Anggaran pendapatan dan belanja negara adalah...

(6)

a. Suatu daftar yang menyebut rincian pendapatan dari suatu negara yang dibutuhkan untuk melaksanakan pembangunan dalam kurun waktu satu tahun

b. Suatu daftar yang disusun sedemikian rupa yang berisi jenis pengeluaran yang digunakand untuk menggerakkan roda pemerintahan

c. Suatu daftar yang disusun sedemikian rupa yang menunjukkan rincian uang yang didapat dari berbagai sunber dyang ditujukan untuk melayani

masyarakat

d. Suatu daftar yang dmenyebut rincian pendapatan dan pengeluaran negara dinyatakan dalam jumlah uang dalam kurun waktud tertentu

e. Suatu daftar yang dikeluarkan pemerintah setiap permulaan tahun anggaran yang berisi proyek dari pemerintah untuk meningkatkan pendapatan

masyarakat.

2. Tujuan penyusunan APBN adalah...

a. Sebagai sumber pendapatan negara untuk pembagunan

b. Sebagai pedoman belanja negara untuk kelancaran tugas pemerintah sehari- hari

c. Untuk melihat dan mengevaluasi kinerja pemerintah dalam upaya menyejahterakan masyarakat

d. Memperbesar pendapatan dan pengeluaran dengan sebaik-baiknya e. Sebagai arah kebijakan negara yang harus dilakukan pemerintah daerah 3. Bila pendapatan dalam APBN diarahkan untuk membiayai pengeluaran, maka

fungsi APBN yang dimaksud adalah...

a. Fungsi perencanaan d. Fungsi alokasi b. Fungsi ditribusi e. Fungsi pengawasan c. Fungsi stabilisasi

4. Pemeriksa APBN dan APBD adalah....

a. DPR c. Pemerintah e. Bappenas

b. BPK d. MA

5. Fungsi APBN adalah sebagai berikut:

1. Fungsi alokasi 3. Fungsi distribusi 2. Fungsi stabilisasi

Fungsi yang lebih efektif dilaksanakan oleh pemerintah daerah adalah...

a. 1 b. 1 dan 2 e. 1,2 dan 3 b. 2 d. 3

6. Yang bukan merupakan sumber pendapatan negara adalah...

a. Pajak c. Hibah e. Semua jawaban salah b. Bukan pajak d. Utang luar negeri

7. Jelaskan pengertian APBN dan APBD!

8. Apa saja sumber pendapatan negara dan daerah?

9. Jelaskan fungsi APBN dan APBD!

10. Jelaskan mekanisme penyusunan APBN!

Kunci jawaban

(7)

A. Pilihan Ganda

1. A 6. C 2. B

3. D 4. B 5. E

B. Essay Test

16 APBN adalah suatu daftar terperinci mengenai penerimaan dan pengeluaran negara untuk suatu jangka waktu tertentu biasanya satu tahun.

APBD adalah suatu daftar terperinci mengenai penerimaan dan pengeluaran daerah untuk suatu jangka waktu tertentu biasanya satu tahun.

17 sumber penerimaan negara dan daerah, dianataranya pajak, laba BUMN dan BUMD, Hibah, Pinjaman luar negeri, retribusi

18 fungsi APBN dan APBD, fungsi perencanaan, fungsi otoritas, fungsi pengawasan, fungsi alokasi, fungsi distribusi, dan fungsi stabilisasi

19 mekansime penyusunan APBN, APBN pada awalnya di susun oleh presiden beserta mentri berupa RAPBN, kemudian RAPBN di bahas bersama DPR untuk di sahkan menjadi APBN, apa bila RAPBN tidak di setujui oleh DPR maka menggunakan APBN tahun lalu.

Untuk rentang nilai 1 - 100 digunakan rumus

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑆𝑘𝑜𝑟𝑦𝑎𝑛𝑔𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 × 100

C. Penilaian Keterampilan

Format Penilaian Portofolio

No Aspek yang dinilai Penilaian

1 2 3 1 Apakah portofolio lengkap dan sesuai dengan rencana

2 Apakah terdapat uraian yang lengkap

3 Apakah jawaban sesuai dengan konsep yang diajarkan 4 Apakah jawaban dibuat dengan terstruktur dan runtun

Pedoman/RubrikPenilaian Keterampilan Aspek yang

dinilai

Penilaian

1 2 3

Apakahportofolio lengkap dan

Portofolio tidak lengkap dan tidak

Portofoliolengkap

dan tidak

Portofoliolengkap dan

(8)

sesuaidenganre ncana

sesuaidenganren cana

sesuaidenganrenca na

Apakahterdapatu raian yang lengkap

Uraian tidak lengkap

Uraian lengkap tetapi tidak terorganisir,atau ada yang salah tulis

Uraian lengkap terorganisir, dan ditulis dengan benar

Apakah jawaban sesuai dengan konsep yang diajarkan

Jawaban tidak sesuai dengan konsep yang diajarkan dan tidak benar

Jawaban tidak sesuai dengan konsep tetapi benar

Jawaban sesuai dengan konsep dan benar

Apakah jawaban dibuat dengan terstruktur dan runtun

Jawaban tidak terstruktur dan tidak runtun

Jawaban dibuat dengan terstruktur tapi ada yang tidak runtun

Jawaban dibuat dengan terstruktur dan runtun

KEGIATAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN A. Analisis Penilain Harian

Nama Sekolah : SMA Islam Al-Ishlah Bukittinggi Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XI

Jenis Remedial : Pemanfaatan tutor sebaya KKM Mata Pelajaran : 76

Materi : APBN dan APBD

KD : 3.6 Menganalisis APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi.

4.6 Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi.

B. Hasil Analisis Penilaian Harian

Kelas : XI

Jenis Remedial : Pemanfaatan tutor sebaya

NO NAMA SISWA NU KD / INDIKATOR YANG BELUM DIKUASAI

NO. IPK

TES ULANG HASlL

(9)

1. Ketuntasan Belajar a. Perorangan

- Jumlah Peserta :

- Jumlah Peserta Yang Tuntas : - JumlahPeserta Yang Tidak Tuntas : b. Klasikal

- Jumlah Soal :

- Jumlah Soal Yang Tuntas :

- Jumlah Soal Yang Tidak Tuntas : 2. Kesimpulan

a. Perlu remedial secara klasikal soal nomor : b. Peserta Didik Yang Perlu remedial : c. Perlu pengayaan soal nomor : d. Peserta didik yag perlu pengayaan : C. Lembar Kegiatan Remedial

Kelas : XI

No Nama

Siswa

Indikator Yang Belum Tuntas

Kegiatan Yang Dilaksanakan

Keterangan PembelajaranK

embali

Ujian Kembali 1

2 Dst

D. Lembar Kegiatan Pengayaan

Kelas : XI

(10)

No Nama Siswa Indikator Pengayaan

Kegiatan Yang Dilaksanakan

Keterangan Tugas

Mandiri

Tutor Sebaya 1

2 Dst

RINGKASAN MATERI AJAR APBN

1. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) adalah suatu daftar atau penjelasan yang terinci mengenai penerimaan dan pengeluaran negara untuk jangka waktu tertentu (biasanya 1 tahun).

2. Tujuan APBN adalah sebagai pedoman penerimaan dan pengeluaran negara dalam melaksanakan tugas kenegaraan untuk meningkatkan produksi, memberi kesempatan kerja, dan menumbuhkan perekonomian, untuk mencapai kemakmuran masyarakat.

3. Fungsi APBN:

a. Fungsi otorisasi b. Fungsi perencanaan c. Fungsi pengawasan d. Fungsi alokasi e. Fungsi distribusi f. Fungsi stabilisasi

4. Sumber-sumber penerimaan negara:

a. Penerimaan dalam negeri b. Penerimaan luar negeri 5. Pengeluaran negara, yaitu:

a. Pengeluaran rutin

b. Pengeluaran pembangunan