• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Alkhairaat Towera Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Pada Mata Pelajaran PKn

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Alkhairaat Towera Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Pada Mata Pelajaran PKn"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

!

"

# $ % $ & ' ! "# $ % &' % $ % ! "# ' ( ) ) * % +,--./ 01 * 2 3 * / + 1 ) 3 +,1 3 +41 5 3 +21 ! ' 6 * $ % 3 ) ) 22327' * ' % * * ) 3 * ) ' * * 22327 88387' 6 3 ! " # $ % ' ( ) ! " # $ ! % & ' $ % ( ) "

(2)

, % *! +,+ ! $ * * ) ' $ * * ) ! * 3 3 ' $ * 9 * * * * ' * !3 3 3 ' 3 * ! 3 * * ' * ' # ' 3 ' 3 ) * * ' # +,--,1 * 3 * 3 3 ' * * * 3 * 3 * ' % +,--.1 / :# * * ' # * ' $ * * ) 3 ' '

(3)

4 $ ! 6 +,--;13 * # ' < 9) ! +,--;13 ) 9) * / 1 # 3 3 3 ) 9) ' 1 % * ' )1 ' $ +,- -1 !3 ! ! * / 1 !3 3 * ) ' ,1 %! !3 * 3 * * '41 3 3 5 * 9 * 3 / 3 3 * ' # * ! 3 * ' * * + 1' * * 3 * 3 * * ) ' * ) * ) * * ' # ' * ! * 3 * 3 ! * ! 9! * * * '

(4)

2 % * ) * % = + !3 !3 !3 ! !3 * 1' * * ) 3 * * * ) * ' $ * ! +"# 1' ! * * 9 ' $ * * * 9 + 3 3 1' ! * ) ' # ) " +,--41 ! ) ) ' ! * ) * 3 3 ' $ 3 6 $ ) * ) ' 3 * 3 3 ' $ 3 3 ! 3 3 * ' !3 * * * ' !

(5)

> * 3 * ' +" ,--4 1' ( ! * ' 3 * 9 ! * ) ' * ! !' ! "# ! * * ) ' +,---1 * ) ) ' * ) ! "# * / # 3 * 3 ' * 3 ! * 3 3 3 * ' ! "# +,---13 * / 3 ' % * - *,-. *!*, ! & ' * ' % * !'

(6)

0 ) * % +,--.1 * 2 3 * / + 1 ) 3 +,1 3 +41 5 3 +21 ! ' ? 9 * * + 1 $ % ' ) $ % 3 ) $ 3 $ ' / @ * * ! ,- 45,- 2 $ % ' & * ! * 3 ) ) ' ! ! * ! "# ' 3 ) ' ? 9 * * ) # +$ * 3 ,--8/. 13 * / ' + * 13 ,' * + (# +1 4' 5 ! +* * ( , &-. * 1' 3 * '

(7)

8 ) 9 * 3 * * 5 3 3 * ' 2 * ) 3 3 ! ' 8>7 0>' % , *!*, ! ! * ! # 3 * ! * ) 3 ' 6 3 ! 3 * * ' ! 3 3 ! 3 * * * ' ) * ) ) ) ' * '

(8)

; 0 # 6 $ $ " " " % ' ( 8-, >8 4 %! >-2 * 8-> ? ! $ 0-0 0> 8 8> ; " >> . 08 - ( % 0-$ 84 , A " 0-4 $ >> 2 A * )) @ 8, > ( % 88 0 A 0-8 $ 0-; ( ! >-3 * * 3 * ) * 3 * ' % ! * ' ! * 3 ! ) ! 3 ! ' ! ! * ' * ) 3

(9)

. * 3 ) * 3 ! * * * ' 3 * ' $ * * ' $ ,' 1% # 6 $ $ " " " % ' ( ;-, 8-4 %! 0-2 * ;-> ? ! $ 84 0 8> 8 ;8 ; " 04 . 8> - ( % 8> $ ;> , A " 0-4 $ 0> 2 A * )) @ ;; > ( % .-0 A 8> 8 $ 8-; ( ! >8 3 * * 3 3 ! ! 3 3 ) 3

(10)

-* 3 3 ! ' * 3 * 3 * * 3 * * ' * 3 * 3 ; 3 * ; * ' $ / 6 B C --73 2232 7' " * * ) 8>7' 3 ' 3 ! * 3 3 3 * * * * * 3 * 3 3 * ' $ 3 * 3 * * 3 2 * '

(11)

* 3 * 3 8838 7' * ) 8>7' $ * ' 2% * +, ! ! ' ! * 3 * / ! "# 3 $ % ' ! "# $ * 3 * ! "# * ! * '

(12)

, 3 ' + % ' ,--.' ) " ! " ' 6 / % ! ' % 3 $ ' ,--.' (' / 6 % ' 3 ' ,---' ! " # ' $ * / "=$% ' " ,--4' / " ! " ( ' / D ) ' E # ' ,--,' ( ( ) " & " ' / ' 6 % ' $* ! 6 ' ,--;' ( & ) " ' / ' ( < ' $ ' ,- -' ) " 0 + & / # & ' + ' / ' ( < '

Referensi

Dokumen terkait

Dokumentasi

[r]

Pada kondisi yang tidak menentu, saya berani menjalankan usaha ini secara terus

Seperti yang disampaikan oleh guru Akidah Akhlak berikut ini. Buku Kurikulum 2013 memiliki tahapan-tahapan sebagai berikut. Yang pertama ini berisi cerita secara

[r]

Tujuan dari penelitian ini ialah memperoleh desain konversi barge menjadi self-propelled barge pengangkut ikan hidup yang dapat memenuhi owner requirement sesuai

Dengan demikian pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan penerapan alat peraga telah meningkatkan hasil belajar matematika materi kubus dan balok pada siswa

Model fungsi transfer pada TR 450VA dan 1300VA setelah dilakukan analisis deteksi outlier memiliki hasil parameter yang signifikan, uji asumsi residual white noise