I. Standar Kompetensi
Standar kompetensi dalam RPP Akidah Akhlak MA K13 Kelas X, XI Semester 1 dan 2 menekankan pentingnya pemahaman dan keyakinan akan hakikat aqidah Islam dan akhlak Islam. Hal ini bertujuan untuk membekali siswa dengan kemampuan menganalisis secara ilmiah hubungan antara aqidah dan akhlak serta implementasinya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi ini penting untuk membentuk karakter siswa yang berlandaskan nilai-nilai Islam.
II. Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar yang ditetapkan mencakup penghayatan makna hakiki aqidah Islam. Siswa diharapkan dapat memahami berbagai konsep yang berkaitan dengan aqidah, seperti tauhid, ushuluddin, dan ilmu kalam. Pembelajaran ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman siswa tentang dasar-dasar aqidah yang akan menjadi landasan dalam berperilaku dan berinteraksi dalam masyarakat.
III. Indikator
Indikator yang ditetapkan mencakup kemampuan siswa untuk menjelaskan pengertian aqidah, membandingkan berbagai konsep aqidah, dan memberikan contoh nyata dari orang-orang yang memiliki kekokohan aqidah. Indikator ini sangat penting untuk mengukur sejauh mana siswa memahami dan dapat menerapkan konsep aqidah dalam kehidupan sehari-hari.
IV. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran difokuskan pada hakikat aqidah Islam dan ruang lingkupnya. Siswa akan mempelajari berbagai dalil naqli yang berkaitan dengan aqidah, serta contoh-contoh orang yang memiliki kekokohan aqidah. Materi ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam mengenai aqidah sebagai dasar dalam membangun karakter dan akhlak yang baik.
V. Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan meliputi alat dan bahan seperti papan tulis, serta sumber belajar dari Al-Qur'an dan buku teks yang relevan. Penggunaan media yang tepat sangat penting untuk mendukung proses belajar mengajar agar lebih efektif dan interaktif.
VI. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran yang diterapkan meliputi model pembelajaran Learning Start with Question, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas. Pendekatan ini dirancang untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dan mendorong mereka untuk lebih kritis dalam berpikir.
VII. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dibagi menjadi beberapa pertemuan yang mencakup pembukaan, penyampaian materi, tanya jawab, dan penutup. Setiap pertemuan dirancang untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi dan mendalami materi yang diajarkan. Kegiatan ini juga mencakup kuis untuk mengukur pemahaman siswa.
VIII. Penilaian
Penilaian dilakukan melalui lembar penilaian afektif dan kognitif, serta tes tertulis dan lisan. Penilaian ini bertujuan untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan dan kemampuan mereka dalam menerapkan konsep aqidah dalam kehidupan sehari-hari.
Referensi Dokumen
- Tafsir Regular
- Buku Paket ( SYAMSUL ARIFIN, A. Ma FATHUM )
- Tafsir Alqur’an
