DINAS PENDIDIKAN
MGMP MATEMATIKA SMP
KABUPATEN GARUT
KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA JUMLAH SOAL : 40
KELAS : VIII BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
KURIKULUM : KTSP (KURIKULUM 2006) TAHUN PELAJARAN : 2016-2017
NO STANDAR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
NOMOR SOAL
BENTUK SOAL
BOBOT SOAL
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus
1.1 Melakukan operasi aljabar
Bentuk aljabar Diberikan bentuk aljabar suku empat, siswa dapat menentukan bentuk paling sederhana
1 PG
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dari bentuk aljabar suku tiga dengan suku tiga
2 PG
Siswa dapat menentukan pengurangan
bentuk aljabar a(px + b) dari c(qx – d ) 3 PG Siswa dapat menentukan hasil pengurangan
qx px
a
4 PG
Siswa dapat menentukan hasil kali dari
(px + a)(qx + b) 5 PG
Siswa dapat menyederhanakan bentuk
(px + a)m 6 PG
1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya
Bentuk aljabar Siswa dapat menentukan factor dari axm
KOMPETENSI SOAL SOAL SOAL
Siswadapat menyederhanakan pecahan
bentuk aljabar 22 2
1.3 Memahami relasi dan fungsi
Relasi dan Fungsi
Diberikan sebuah relasi dari himpunan A ke himpunan B, tadik dapat menentukan nama relasinya
Diberikan beberapa himpunan pasangan berurutan, tadik dapat menentukan relasi yang merupakan suatu fungsi
14 PG
1.4 Menentukan nilai fungsi
fungsi diketahui 16 PG
Diberikan sebuah fungsi g(x) = ax2 + b, jika
f(c) = d, tadik dapat menentukan nilai c 17 PG Diberikan rumus suatu fungsi f(x) = ax + b,
Jika diketahui f(x1) = p dan f(x2) = q, siswa
dapat menentukan nilai ac + db
18 PG
Menentukan gradien dari garis
KOMPETENSI SOAL SOAL SOAL 1.6 Menentukan gradien,
persamaan dan grafik A(x,0) dan memotong sumbu Y di B(0,y). Siswa menentukan gradien garis
21 PG
Diberikan gambar sebuah garis pada bidang Cartesius yang melalui titik (a, 0) dan titik (0, c), siswa dapat menentukan persamaan garis tersebut
22 PG
Menentukan persamaan garis yang melalui
titik (x1 , y1) dan (x2 , y2) . 23 PG
Diberikan 4 persamaan garis, siswa dapat menentukan pasangan persaamaan garis yang saling sejajar
24 PG
Menentukan persamaan garis melalui titik
(x , y) sejajar dengan garis ax + by + c = 0 25 PG Menentukan persamaan garis yang melalui
titik (x , y) dan tegak lurus garis ax + by + c = 0
26 PG
2 2. Sistem persamaan linier dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel
y=bx+c. Siswa menentukan nilai y. 27 PG
Menentukan himpunan penyelesaian sistem
persamaan linier dengan dua variabel 28 PG
Diketahui sebuah sistem persamaan linear dengan dua peubah ax –b y = c dan px + qy
= d, tadik dapat menentukan nilai dari x + y 29 PG
Diberikan sistem persamaan axbycdan
r qy
px untuk a,b,c,p,q, dan r bilangan pecahan. Siswa menentukan penyelesaian SPLDV.
KOMPETENSI SOAL SOAL SOAL 2.2 Membuat model
matematika dari
masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua variabel
Sistem
persamaan linear dengan dua variabel
Diketahui harga a kg daging sapi dan b kg ayam potong Rp x. Sedangkan harga c kg ayam potong dan d kg daging sapi Rp y, siswa dapat menentukan model matematikanya
31 PG
2.3 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua variabel dan
Diberikan soal cerita tentang jumlah n kali uang si A dan m kali uang si B adalah p.
Dan selisih uang si A dengan si B adalah q.
Siswa menentukan besar uang si A atau si B.
32 PG
Diberikan soal cerita tentang keliling sebuah persegipanjang adalah a cm, dan selisih panjang dengan lebarnya b cm. Siswa menentukan luas persegipanjang.
33 PG
Diberikan soal cerita tentang jumlah n kali uang si A dan m kali uang si B adalah p.
Dan selisih uang si A dengan si B adalah q.
Siswa menentukan besar uang si A atau si B.
34 PG
Diberikan soal cerita tentang perbandingan usia dua orang anak, dan jumlah usia mereka n tahun kemudian. Siswa menentukan perbedaan usia mereka.
KOMPETENSI SOAL SOAL SOAL
3. .
3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam
pemecahan masalah
3.1 Mengguna kan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah
Teorema Pythagoras
Diberikan gambar sebuah segitiga siku-siku dengan ukuran panjang sisi siku-sikunya x cm dan y cm. Siswa dapat menuliskan rumus Terorema Pythagoras yang berlaku pada segitiga tersebut.
36 PG
Diketahui sebuah segitiga siku-siku dengan panjang salah satu sisi siku-sikunya dan sisi miringnya diketahui. Siswa dapat menghitung panjang sisi yang ke-3
37 PG
Diketahui segitiga PQR siku-siku di Q. Besar sudut P = 60o dan panjang sisi PR =
10 cm. Siswa dapat menentukan panjang sisi QR.
38 PG
3.2Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras
Teorema
Pythagoras Diberikan gambar sebuah segitiga ABCsiku-siku di B. Besar sudut A = 30o dan
panjang sisi BC = a cm. Siswa dapat menentukan panjang sisi AC.
39 PG
Diketahui sebuah persegi panjang dengan ukuran 8 cm x 15 cm. Siswa dapat menentukan panjang diagonal persegi panjang tersebut.
40 PG
