• Tidak ada hasil yang ditemukan

UH3 Bahasa Indonesia Kelas VI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UH3 Bahasa Indonesia Kelas VI"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Nama : ... N I S : ...

ULANGAN HARIAN

3 SEMESTER II

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari/Tanggal : ... Kelas : VI (Enam) Waktu : ...

Tema : Pendidikan

I. Standar Kompetensi

1. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek.

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berpidato melaporkan isi buku dan baca puisi.

3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

4. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi. II. Kompetensi Dasar

1. Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan 2. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

3. Mengidentifikasi berbagai unsur ( tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita dan amanat ). Dari teks drama anak.

4. Menyusun naskah pidato / sambutan ( perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah dan lain-lain ) dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!

Bacalah penggalan teks pidato di bawah ini dengan seksama !

Hadirin yang terhormat.

Menjadi juara, baik di tingkat kampung, nasional. Bahkan tingkat internasional tentu sangat senang. Untuk menjadi juara tentu ada syaratnya.

Pak Hartono dan Susi Susanti, sudah amat sering menjadi juara untuk mencapai sukses dan menjadi juara, pasti bersusah dahulu. Mereka terus menerus belajar dan berlatih tanpa mengenal lelah atau bosan.

Kita sering menemui dan mendengar keluhan seseorang yang mudah bosan jika mengerjakan sesuatu ataupun dalam belajar.

Lalu, apa kuncinya agar kita tidak bosan belajar ?. Ternyata, kuncinya sederhana, yaitu kita harus menikmati apa yang sedang kita kerjakan. Jika belajar, nikmatilah suasana dan kegiatan belajar itu, demikian juga jika berlatih. Kita dapat menerapkan hal itu dimana-mana.

1. Tema penggalan pidato diatas adalah .... a. Menjadi Juara Tentu Sangat Senang

b. Dengan Bekerja Kita Mendapat Kejuaraan c. Menjadi Juara Terus Menerus

d. Belajar dan Berlatih adalah syarat menjadi Juara

2. Untuk mencapai kesuksesan, kita perlu .... a. belajar dan berlatih terus menerus b. berdo’a terus menerus

c. bersusah terus menerus d. menikmati suasana

3. Jika sudah berhasil kita tidak boleh mempunyai sifat ....

a. rendah hati c. kecil hati b. tinggi hati d. makan hati

4. Rudi Hartono dan Susi Susanti mendapat kejuaraan di bidang ....

a. tenes meja c. bulu tangkis

b. catur d. lari

5. Menyampaikan gagasan secara lesan merupakan salah satu bentuk ....

a. drama c. karangan

b. deklamasi d. pidato

6. Ketika berpidato, sebaiknya berbicara dengan ....

a. santai c. lantang

b. tegang d. pelan

(2)

7. Terimakasih kuucapkan kepadamu Karenamu aku jadi pintar

Tak kenal lelah untuk belajar

Puisi diatas bertema ....

a. Pertanian c. Pendidikan

b. Pahlawan d. Teknologi

8. Rasa terimakasih dalam penggalan puisi diatas ditunjukkan kepada ....

a. teman c. Tuhan

b. guru d. ayah

9. Karya sastra yang dipentaskan dengan adanya dialog disebut ....

a. drama c. pantun

b. puisi d. cerita

10. Wawan : “Mau kemana Mad?”

Ahmad : “Mau belajar kelompok, mengerjakan tugas PR tentang proses pembuatan gula pasir.” Wawan : “Aku sih, sudah selesai kok

Mad!”

Ahmad : “Wah! Kamu hebat, Wan!” Penggalan dialog diatas tentang ....

a. pekerjaan c. pendidikan

b. pelajaran d. permainan

II. Jodohkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban pada lajur kanan dengan cara menuliskan huruf pada kotak yang tersedia!

11. Pembuka, isi dan penutup

12. Cerita dahulu dalam masyarakat diwariskan dengan lisan. 13. Cerita dipentaskan dengan dialog

14. Bentuk komunikasi satu arah kepada orang banyak 15. Cerita yang dimainkan dalam drama

III. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

16. Mohon maaf bila ada kata-kata yang kurang sopan dan terimakasih waktu yang diberikan. Kalimat tersebut adalah contoh ungkapan dalam ....

17. Ki Hajar Dewantoro kita kenal sebagai Bapak ....

18. Semakin tinggi ilmu seseorang seharusnya semakin membuat rendah hati. Hal tersebut dapat dikatakan bagaikan ilmu padi, makin berisi makin ....

19. Peran tokoh yang baik dalam sebuah cerita disebut .... 20. Sebelum membuat naskah pidato perlu menulis ... pidato

21. “Segala macam telah kulakukan, namun belum berhasil juga. Haruslah aku menyerah ? Tidak ! Aku akan tetap berusaha.

Sifat yang patut kita tiru pada paragraf diatas adalah .... 22. Kutu buku adalah julukan bagi seseorang yang gemar ... 23. Puisi merupakan salah satu karya sastra yang indah dan dibaca .... 24. Setiap tanggal 2 Mei bangsa Indonesia memperingati hari ... 25. Terhadap tokoh yang baik dalam sebuah cerita, kita merasa ....

IV. Kerjakan soal-soal di bawah ini!

26. Sebutkan 4 ( empat ) unsur dalam drama!

Jawab : ... a. episode

b. drama c. pidato

(3)

... ... 27. Buatlah sebuah kalimat penutup pidato!

Jawab : ... ... ... 28. Dengan membaca kita dapat memperluas pengetahuan. Apabila pengetahuan kita luas dan banyak,

berarti kita menjadi orang yang pandai. Semua orang senang menjadi orang pandai. Tuliskan kalimat utama dalam paragraf diatas!

Jawab : ... ... ... 29. Budi : ”Hai Iwan, kenapa kamu masih main-main saja? tugasmu kan belum kamu kerjakan?

Iwan : “Ya, nanti dulu. Itu soal mudah”.

Pesan apa yang dapat diambil dari cuplikan dialog diatas?

Jawab : ... ... ... 30. Oh Tuhan

Berilah aku ilmu yang bermanfat

Supaya apa yang aku cita-citakan dapat tercapai

Apakah isi dari puisi diatas?

Referensi

Dokumen terkait

Setelah mendengarkan, kamu diharapkan dapat menyebutkan nama-nama tokoh dan wataknya, serta mengomentari tokoh- tokoh dalam cerita anak yang kamu dengar!. Dengarkanlah dengan

Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman.

Dalam membentuk sebuah cerita fiksi, pengarang terbiasa menempatkan tokoh utama dan tokoh bawahan. Di bawah ini pemaparan mengenai tokoh dan

Hal-hal yang harus diperhatikan saat menerapkan struktur naratif tandem dalam sebuah cerita adalah cerita memiliki lebih dari satu tokoh utama, konsistensi tema

Oleh karena itu saat membaca novel kita bisa mengetahui bagaimana sikap pengarang terhadap masalah- masalah atau konflik yang dihadapi tokoh cerita, baik itu

 Menjelaskan bahwa pengalaman siswa tentang kejujuran dapat dituliskan dalam cerita fiksi dengan mengubah tokoh, watak, dan latar belakang cerita, seperti pada cerita fiksi

 Menjelaskan bahwa pengalaman siswa tentang kejujuran dapat dituliskan dalam cerita fiksi dengan mengubah tokoh, watak, dan latar belakang cerita, seperti pada cerita fiksi yang

15 menit Kegiatan Inti Siswa diminta untuk membaca bacaan” Raja Mintin” Sintak Model Discovery Learning ❖ ❖ Siswa boleh menggarisbawahi tokoh-tokoh yang ia temukan dalam cerita dan