4.1.3.2. Kebersamaan dalam Keberagaman
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Setelah bereksplorasi, siswa mampu menuliskan konsep segi banyak dalam bentuk diagram frayer (contoh, bukan contoh, ciri-ciri dan definisi) dengan benar.. Setelah
Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu merancang pengubinan dengan teknik yang benar.. Berdasarkan instruksi, siswa mampu merancang seni kreatif tentang
Setelah mencari informasi keragaman teman sekelasnya dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman dalam bentuk tulisan
Setelah membaca cerita “ Dayu dan Si Mungil”, siswa mampu menjelaskan hak dan kewajiban masyarakat terhadap hewan di sekitar dengan benar.. Setelah berdiskusi, siswa mampu
Dengan membaca teks tentang persahabatan Udin, Edo, dan Beni, siswa mampu menjelaskan kegiatan yang mencerminkan sikap kerja sama dalam keberagaman agama.. Dengan membaca
Belum mampu menemukan Mengidentifika si gagasan Pendukung Membuktikan Semua bangun segi banyak yang ditemukan (dilihat dari sisi dan Membuktikan sebagian besar bangun segi
Setelah berdiskusi, siswa mampu mempresentasikan contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari- hari dengan benar.. Setelah mengamati contoh kemasan dan berdiskusi, siswa
Dengan Setelah membaca cerita “ Dayu dan Si Mungil”, siswa mampu menjelaskan hak dan kewajiban masyarakat terhadap hewan di sekitar dengan benar.. Setelah berdiskusi, siswa
