RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI S1 METODOLOGI PENELITIAN LINGUISTIK – FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusunan dd/bb/thn Tanggal revisi dd/bb/thn 09/9/2016
Fakultas Sastra
Program Studi Sastra Inggris Kode Prodi: 79202
Jenjang S1
Kode dan Nama MK IT061219 Metodologi Penelitian Linguistik
SKS dan Semester SKS 2 Semester 5 (PTA)
Prasyarat ...
Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] Pilihan Dosen Pengampu
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Ketrampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Pengetahuan
(Sarjana Sastra)
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya, dan mampu mengatualisasikannya di bidang yang ditekunidalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan dan tulisan.
Ketrampilan
Khusus Mampu melakukan penelitian di bidang linguistik dengan menerapkan metodologi-metodologi penelitian linguistik Deskripsi Umum
(Silabus) Mata kuliah ini membahas jenis penelitian linguistik serta pendekatan penetilian dan metodologi penelitian yang tepat untk digunakan. Metode
Pembelajaran
1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ...
2. Problem Based Learning/FGD ... 5. Self-Learning (V-Class) √ 3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: ... ... Pengalaman
Belajar/Tugas
a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) ...
b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √
e. Lainnya: presentasi monolog ...
Referensi / Sumber Belajar
(1) Tavakoli, H. 2012. A Dictionary of Research Methodology and Statistics in Applied Linguistics.Iran: Rahnama Press.
(2) Creswell, J. W. 2014. Research Design: Qualitative, Quantitative & Mixed Methods Approaches (4th ed.). Los Angeles: Sage Publication Ltd.
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Pelajaran) Metode/Bentuk
Pembelajaran WaktuBelajar (Menit)
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot Nilai
(%)
Sumber belajar
1. Mahasiswa diharapkan mampu memahami pendekatan-pendekatan dalam penelitian linguistik.
Perbedaan metode dan teknik
Metode padan dan metode agih dalam analisis bahasa .
Three approaches to research: qualitative, quantitative, dan mixed method.
1,3,5 2sks x 50
menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjawab pertanyaan mengenai pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan metode campuran hasil dari
penjelasan dan bacaan yang diberikan dosen pengampu.
10% 2,3
2. Mahasiswa mampu memahami pandangan-pandangan filosofis sebagai acuan dalam penelitian linguistik.
Philosophical worldviews: postpositivist, constructivist, transformative, and pragmatic.
1,3,5 2sks x 50
menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjawab pertanyaan mengenai
pandangan-pandangan filosofis dalam penelitian linguistik hasil dari penjelasan dan bacaan yang diberikan dosen pengampu.
10% 2
rancangan-rancangan penelitian linguistik. designs, qualitative designs, and
mixed methods designs. menit mahasiswa (bertanya),
mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjawab pertanyaan mengenai rancangan-rancangan
penelitian linguistik hasil dari
penjelasan dan bacaan yang diberikan dosen pengampu. 4. Mahasiswa mampu memahami
metode-metode penelitian dalam penelitian linguistik.
Research methods: quantitative methods, qualitative methods, and mixed methods designs.
1,3,5 2sks x 50
menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjawab pertanyaan mengenai metode-metode penelitian linguistik hasil dari penjelasan dan bacaan yang diberikan dosen pengampu.
10% 2
5. Mahasiswa mampu memahami kriteria-kriteria dalam menentukan pendekatan penelitian linguistik.
Criteria for selecting a research approach:
a. Research problem & question b. Personal experience
c. Audience
1,3,5 2sks x 50
menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menentukan pendekatan penelitian linguistik berdasarkan kriteria-kriteria hasil dari
penjelasan dan bacaan yang diberikan dosen pengampu. 6. Mahasiswa mampu menentukan dan
menyusun literatur yang berhubungan dalam penelitian linguistik
Review of the literature: a. Research topic b. The literature review c. The use of the literature in
qualitative, quanitative, and mixed method.
Design techniques:
a.Steps in conducting a literature review
b. Searching computerized databases c. A literature map of the research d. Definition of terms.
1,3,5 2sks x 50
menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menyusun literatur dalam penelitian linguistik. 10% 2
7. Mahasiswa mampu menyusun kerangka teori dalam penelitian linguistik.
The use of theory
a. Quantitative theory use: variables & forms of theory b. Qualitative theory use:
variation in theory & locating the theory
c. Mixed methods theory use
1,3,5 2sks x 50 menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menyusun kerangka teori dalam penelitian linguistik. 10% 2
8. Mahasiswa mampu menyusun dan menulis proposal penelitian linguistik
Writing the proposal:
a. Arguments presented in a proposal
b. Format: qualitative proposal, quantative proposal, and mixed methods proposal c. Voice, tense, & ‘fat’ d. Ethical issues in research.
1,3,5 2sks x 50 menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menyusun dan menulis proposal penelitian linguistik sederhana. 10% 2
9. Mahasiswa mampu menyusun dan menulis
penelitian linguistik Designing research: Introductiona. An abstract for a study b. Qualitative, quantitaive, and
mixed method introduction c. Model for an introduction
1,3,5 2sks x 50
menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menyusun dan menulis bab
introduction dalam penelitian
linguistik. 10. Mahasiswa mampu menyusun dan menulis
penelitian linguistik Designing research: the purpose statement a. A qualitative purpose
statement: phenomenology study, case study,
ethnography, & grounded theory study.
b. A quantiative purpose statement: published survey study, dissertation survey study experimental study. c. Mixed method purpose
statement Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menyusun dan menulis tujuan penelitian dalam penelitian linguistik. 10% 2
11. UJIAN TENGAH SEMESTER
12. Mahasiswa mampu menyusun dan menulis
penelitian linguistik Designing research: Research question& hypotheses a. Qualitative research question b. Quantative research question
& hypotheses
c. Mixed methods question & hypotheses
1,3,5 2sks x 50
menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menyusun dan menulis masalah dan hipotesis penelitian linguistik. 10% 2
13. Mahasiswa mampu menerapkan metode
kuantitatif dalam penelitian linguistik. Quantitative methodsa. Defining surveys & experiments
b. Components of a survey method plan:
- survey design - population & sample - instrumentation - variables in the study - data analysis & interpretation c. Components of an
experimental method plan:
1,3,5 2sks x 50
- participant - variables
- instrumentation & materials - experimental procedures - threats to validity
d. The procedure, data analysis, interpreting result.
14. Mahasiswa mampu menerapkan metode kualitatif dalam penelitian linguistik.
Qualitative methods
a. Components of qualitative methods
- the characteristics of qualitative research - qualitative design - the researcher’s role - data collection procedures - data ecording procedures - data analysis &
interpetation
- validity & reliability b. Writing quaitative report
1,3,5 2sks x 50 menit
Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menyusun dan menulis penelitian linguistik kualitatif.
10% 2
15. Mahasiswa mampu menerapkan metode
mixed method dalam penelitian linguistik. Types of mixed method designsa. Convergent parallel mixed method design: description, data collection, data analysis, interpretation, validity b. Explanatory sequential mixed
method design: description, data collection, data analysis, interpretation, validity c. Several adavanced mixed
metods design (transformative mixed method)
Factors in choosing a mixed methods design:
a. Based on outcomes expected b. Based on how the data will
be intergrated
1,3,5 2sks x 50
menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menyusun dan menulis penelitian linguistik metode campuran.
c. Based on the timing of the data collection
d. Based on the emphasis placed on each database
e. Based on type of design most suited for a field
f. Based on a single researcher or team
16. UJIAN AKHIR SEMESTER
DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN LINGUISTIK-PRODI S1-SASTRA INGGRIS
Mata Kuliah Metodologi Penelitian
Linguistik Kode MK IT061219 PengampuDosen Indah Lestari,S.S.,M.Hum
Minggu Ke 5,7, 12 Tugas ke 1,2,3 Metode Tugas Studi kasus, review jurnal, laporan,
presentasi
DESKRIPSI TUGAS KE-1
Mata Kuliah Metodologi Penelitian Linguistik Kode MK IT061219
Minggu Ke 5 Tugas ke 1 (satu)
Tujuan Tugas
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa mampu menentukan topik kajian penelitian linguistik dan menentukan pandangan filosofis dan pendekatan yang cocok dengan topik kajiannya.
Uraian Tugas
Objek : Pendekatan dalam penelitian linguistik
Metode/cara pengerjaan tugas:
1. Mengobservasi fenomena-fenomena yang terkait dengan bahasa Inggris yang sedang terjadi di Indonesia, baik dalam penggunaan lisan maupun tulisan.
2. Menentukan topik kajian berdasarkan hasil observasi tersebut. 3. Menentukan pandangan filosofisnya.
4. Menentukan pendekatan penelitiannya. Deskripsi luaran tugas: laporan dan presentasi.
Kriteria Penilaian Penilaian tugas: berdasarkan penggunaan tata bahasa, tata penulisan, keoriginalitasan, dan kesesuaian pendekatan dengan topik kajian yang dipilih.
DESKRIPSI TUGAS KE-2
Mata Kuliah Metodologi Penelitian Linguistik Kode MK IT061219
Minggu Ke 7 Tugas ke 2 (dua)
Tujuan Tugas
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis literatur-literatur dan kerangka teori berkaitan dengan topik kajian yang ditentukan dan telah dibuat pada tugas ke-1.
Uraian Tugas
Objek : Literatur dan kerangka teori dalam penelitian linguistik.
Tugas Mahasiswa: Menyusun literatur-literatur dan kerangka teori yang berkaitan dengan topik kajian linguistik kemudian mempresentasikannya
Metode/cara pengerjaan tugas:
1. Mencari dan mengumpulkan literatur-literatur yang berkaitan dengan topik kajian yang ditentukan dan telah dibuat pada tugas ke-1.
2. Menyusun literatur-literatur tersebut menjadi kerangka teori sesuai dengan pendekatan penelitian yang telah ditentukan dan telah dibuat pada tugas ke-1
Deskripsi luaran tugas: laporan dan presentasi
Kriteria Penilaian Penilaian tugas: berdasarkan penggunaan tata bahasa, tata penulisan, keoriginalitasan, dan kesesuaian literatur dengan topik kajian yang dipilih dan kesesuaian bentuk kerangka teori dengan pendekatan penelitian linguistik yang dipilih.
Mata Kuliah Metodologi Penelitian Linguistik Kode MK IT061219
Minggu Ke 12 Tugas ke 3 (tiga)
Tujuan Tugas
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis bab introduction dalam penelitian linguistik
Uraian Tugas
Objek : Bab introduction penelitian linguistik
Tugas Mahasiswa: Menulis bab introduction berdasarkan topik kajian yang dipilih dan telah dibuat pada tugas ke 1 dan ke-2 Metode/cara pengerjaan tugas:
1. Menyusun dan menulis background penelitian berkaitan dengan topik kajian yang dipilih dan telah dibuat pada tugas ke 1 berdasarkan model introduction yang telah disampaikan oleh dosen pengampu.
2. Menyusun purpose statement, research question & hypothesis dari topik kajian sesuai dengan pendekatan penelitian yang telah ditentukan pada tugas ke-1
Deskripsi luaran tugas: laporan
Kriteria Penilaian Penilaian tugas: berdasarkan penggunaan tata bahasa, tata penulisan, keoriginalitasan, dan kesesuaian isi bab introduction dengan topik kajian yang dipilih dan kesesuaian bentuk purpose statement, research question & hypothesis dengan dengan pendekatan penelitian yang telah ditentukan.
DESKRIPSI TUGAS KE-4
Mata Kuliah Metodologi Penelitian Linguistik Kode MK IT061219
Minggu Ke 15 Tugas ke 4 (empat)
Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis proposal penelitian linguistik
Uraian Tugas
Objek : proposal penelitian linguistik
Metode/cara pengerjaan tugas:
1. Mahasiswa menentukan metode, teknik, dan tipe dalam penyusunan proposal berdasarkan topik kajian dan pendekatan yang dipilih dan telah dibuat pada tugas ke 1
2. Mahasiswa mencari, mengumpulkan, menentukan, dan menyusun komponen-komponen sesuai dengan pendekatan
penelitiannya, berdasarkan materi mengenai component of methods yang telah disampaikan dosen pengampu pada pertemuan 13, 14, dan 15.
3. Mahasiswa menyusun dan menulis proposal berdasarkan kaidah dan format penulisan proposal yang telah disampaikan dosen pengampu pada pertemuan ke-8
4. Proposal diserahkan kepada dosen pengampu pada waktu yang telah disepakati bersama. Deskripsi luaran tugas: proposal
