Teknik Komputer - D3

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI xxxxx – FAKULTAS - yyyy UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 07/09/2016 Tanggal revisi 24/02/2017 Fakultas

Program Studi TEKNIK KOMPUTER Kode Prodi:

Jenjang DIPLOMA (D3)

Kode dan Nama MK IT014345 SISTEM DIGITAL

SKS dan Semester SKS 3 Semester 3 (TIGA)

Prasyarat Telah mengikuti mata kuliah Matematika Diskrit 1 dan Elektronika Dasar

Status Mata Kuliah [] Wajib [... ] Pilihan Dosen Pengampu

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap

1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

3. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. (KKNI_Aptikom L-11)

Ketrampilan Umum

1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;

2. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur; 3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan

konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;

4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;

5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;

6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;

8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. (KKNI_Aptikom. L-11)

Pengetahuan

1. Menguasai konsep sistem digital dan mampu untuk mengembangkan dan mengimplementasikan ke dalam sistem komputer khususnya sistem tertanam. (KKNI_Aptikom. L-11)

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menganalisis, merancang, dan mengimplementasikan perangkat keras (device) berbasis teknologi komputer sistem tertanam (embedded) pada bidang terkait sesuai kebutuhan. Isian borang (5.1.1.1)

Deskripsi Umum

(Silabus) Mata kuliah ini ditujukan agar mahasiswa maapu merancang rangkaian digital dan mengaplikasikan ke dalam sistem komputer.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar  4. Praktik Laboratorium ... 2. Problem Based Learning/FGD .... 5. Self-Learning (V-Class) ... 3. Project Based Learning ....

(2)

Pengalaman

Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasi

. c. Online exercise/kuiz (V-class)  b. Review textbook/Jurnal ....

. d. Laporan e. Lainnya: ...

Referensi / Sumber Belajar

[1]. Malvino, Elektronika Komputer Digital, terj. Dali S Naga, Gunadarma [2]. Suryadi, Agus S, Dasar Rangkaian Logika, jilid I, Gunadarma

[3]. Bartee, Thomas C, Dasar Komputer Digital, terj. The How Liong, ed. 6, Penerbit Erlangga, 1994 [4]. Wakerle, John F, Digital Principles and Practices, Prentice Hall, 1994

[5]. Lee, Samuel C, Rangkaian Digital dan Rancangan Logika, terj. Sutisno, Erlangga, 1991

[6]. Mano M, Morris and Kime R, Charles, Logic and Computer Design Fundamentals, Prentice Hall, 1997

(3)

Mingg

u Kemampuan Akhir yangDiharapkan Bahan Kajian (Materi Pelajaran) Metode/BentukPembelajaran Waktu (Menit) Kriteria Penilaian(Indikator) BobotNilai (%)

Sumber belajar

Belaja

r Praktek 1. Mahasiswa mampu

mengkonversikan dan mengkodean sistem bilangan

(CE-DIG-3 Number systems and data encoding)

Belajar :

 Konversi bilangan Biner, Hex

 ASCII Code

 Exces-3 Code

 Gray Code

 Ceramah  Diskusi

3 x 160 Tanya-jawab Dimensi : Pemahaman

Penilainan kompetensinya :

 Sangat

mengoperasikan Aljabar boolean serta Karnaugh Map untuk penyederhanaan rangkaian

(CE-DIG-4 Boolean algebra applications )

Belajar :

 Dasar operasi boolean AND, OR dan NOT serta NAND, NOR dan XOR

Praktek :

 Penyederhanaan ekspresi Boolean dengan peta Karnaugh

 Penerapan rangkaian digital setelah disederhanakan peta karnaugh

 Ceramah  Diskusi  Praktek

1 x 160 2 x160 Tanya-jawab Dimensi : Pemahaman

 Sangat

3. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis gerbang digital serta impementasi kedalam operasi Boolean.

(CE-DIG-5 Basic logic circuits)

Belajar :

 Rangkaian gerbang digital AND, OR dan NOT serta NAND, NOR dan XOR

Praktek :

 Implementasi ekspresi boolean kedalam rangkaian digital

(4)

4. Mahasiswa mampu mengoperasikan rangkaian gerbang digital dua tingkat

(CE-DIG-5 Basic logic circuits)

Belajar :

 Rangkaian gerbang digital AND-OR, OR_AND, NAND-NAND dan NOR-NOR

 Implementasi ekspresi boolean kedalam rangkaian digital

 Sangat

5. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendisain rangkaian kombinasional multiplexer dan demultiplexer

(CE-DIG-6 Modular design of combinational circuits)

Belajar :

 Multiplexer dan demultiplexer

Praktek :

 Menganalisis dan merancang sirkuit kombinasional (misalnya, aritmatika logic unit, ALU)

 Sangat

6. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendisain rangkaian kombinasional decoder dan encoder

Belajar :

 Decoder dan encoder

 Menganalisis dan merancang sirkuit kombinasional (misalnya, aritmatika logic unit, ALU)

 Sangat

7. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendisain operasi Binary : Adder, Subtrator, Multiplier dan Divider

Belajar :

 Binary Adder & Subtractor

 Binary Multiplier & Divider

Praktek :

 Menganalisis dan merancang sirkuit kombinasional

(5)

(misalnya, aritmatika logic unit, ALU)

 Kurang

memuaskan VI bab 4_{VII bab 8}

VIII bab 5

8. Mahasiswa mampu menjelaskan dan merancang operasi latch (D, RS)

(CE-DIG-7 Modular design of sequential circuits)

Belajar :

 Latch D, RS: definisi , cara kerja

 Menganalisis dan membuat diagram waktu untuk operasi Latch D, RS

 Sangat

9. Mahasiswa mampu menjelaskan dan merancang operasi filp-flops (D,JK,T)

Belajar :

 Flip-flops D, JK, T : definisi ,

cara kerja Praktek :

 Menganalisis dan membuat diagram waktu untuk operasi flip-flops D, JK, T.

 Sangat

10. Mahasiswa mampu menjelaskan dan merancang operasi

rangkaian sekuensial register, register geser

Belajar :

 Register : definisi , cara kerja , jenis-jenis Praktek :

 Menganalisis dan membuat diagram waktu untuk sekuensial operasi Register

 Sangat

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

(6)

operasi rangkaian sekuensial counter

 Counter: definisi , cara kerja,

jenis-jenis counter Praktek :

 Menganalisis dan membuat diagram waktu untuk sekuensial operasi Counter.

 Diskusi  Praktek

Dimensi : Pemahaman

 Sangat

13. Mahasiswa mampu

menggunakan dasar operasi perangkat lunak Xilinx sebagai perancangan sistem digital (dalam bentuk skematik)

Belajar :

 Perangkat lunak Xilinx : implementasi rangkaian digital menggunakan Xilinx Praktek :

 Simulasi rangkaian digital menggunakan Xilinx Dimensi : Pemahaman

 Sangat menggunakan bahasa pemrograman VHDL untuk menghasilkan rangkaian digital dasar

Belajar :

 Perangkat lunak VHDL : implemantasi rangkaian digital menggunakan VHDL Praktek :

 Simulasi rangkaian digital menggunakan VHDL

 Sangat menggunakan bahasa

pemrograman Xilinx dan VHDL untuk menghasilkan rangkaian digital dasar

Belajar dan Praktek

 Simulasi rangkaian digital menggunakan Xilinix dan VHDL

(7)

memuaskan _{VII bab 8}

VIII bab 5

16. UJIAN AKHIR SEMESTER 100 %

Keterangan :

1 SKS = 160 menit terdiri dari:, 60 menit kegiatan mandiri 50 menit kegiatan terstruktur 50 menit tatap muka

Catatan :

Sistem Digital adalah mata kuliah kerja mandiri, dimana mahasiswa akan mempraktekan teori. Kegiatan dilakukan di kelas dengan membawa perlengkapan praktek sendiri per kelompok kerja

Kebutuhan sarana praktek

No Nama Komponen Jumlah Catatan

1 Protoboard 1

2 Multitester 1

3 Kabel isi tunggal 15 Terdiri dari 5 warna 4 Battery 9 V dan Konektor 2

5 Voltage Regulator / 7805 2

6 LED 12 Beragam warna

7 Seven segment common cathoda

2

8 IC 7408&7409 (Gerbang AND)

1

9 IC 7400 (Gerbang NAND) 4

10 IC 7416 (Inverter) 1

11 IC 7417 (Buffer) 1

No Nama Komponen Jumlah Catatan

12 IC 7432 (OR) 1

13 IC 7428 (NOR) 1

14 IC 74135 (EXOR) 1

15 IC 7474 (D-Flip Flop) 1

16 JK Flip Flop 1

17 IC 7447 (Decoder Seven Segment)

2

18 IC 74190 (Counter) 1

19 IC 74181 (ALU) 1

20 Tool Set 1

21 Gunting 1

(8)

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang

beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

Kebenaran

konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat

tetapi deskriptif Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep

yang disajikan 2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

(9)

pembaca untuk mencari

tahu konsep lebih dalam informasi pembaca tidak terlalu menambah pengetahuan

yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Kerapian Paper Paper dibuat dengan

sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih

harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan

integratif sehingga pendengar dapat

mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan

memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau

presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah semangat

pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak

membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)