SISTEM INFORMASI PEMBELAJ ARAN BAHASA
J AWA BERBASIS WEB
TUGAS AKHIR
Disusun Oleh :
SONNY WAHYU J ATMIKO (0935010014)
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
FAKULTAS TEKNOLOGI I NDUSTRI
SISTEM INFORMASI PEMBELAJ ARAN BAHASA J AWA
BERBASIS WEB
TUGAS AKHIR
Diajukan Unt uk M em enuhi Sebagai Persyarat an Dalam M emperoleh Gelar Sarjana Kom put er
Program St udi Sist em Informasi
Di Susun Oleh :
SONNY WAHYU J ATMIKO
0935010014PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN”
J AWA TIMUR
2014
TUGAS AKHIR
SISTEM INFORMASI PEMBELAJ ARAN BAHASA J AWA BERBASIS
WEB
Disusun Oleh :
SONNY WAHYU J ATMIKO
0935010014Telah dipert ahankan dhadapan dan dit erima oleh Tim Penguji Tugas Akhir Program St udi Sist em Informasi Teknologi Indust ri
Universit as Pem bangunan Nasional “ Vet eran” Jaw a Timur Pada Tanggal : 15 Januari 2014
Pembimbing : Tim Penguji :
1. 1.
Prof. Dr. Ir. H. Akhmad Fauzi, M M T M . Irw an Afandi, ST. M .Sc NIP. 19651109 199103 1002 NPT. 37607 070 2201
2. 2.
Priza Pandunat a, S.Kom, M .Sc Prisa M arga Kusumant ara S.Kom M .Cs NPT. 38301 06 02121 NPT. 38211 060 2061
3.
Rizka Hadiw iyant i, S. Kom , M .Kom NPT. 38607 130 3501
M enget ahui,
Dekan fakult as Teknologi Indust ri
Unversit as Pembangunan Nasional “ Vet eran” Jaw a Timur
Ir. Sut iyono, M T
LEMBAR PENGESAHAN
SISTEM INFORMASI PEMBELAJ ARAN BAHASA J AWA
BERBASIS WEB
Disusun Oleh :
SONNY WAHYU J ATMIKO
0935010014
Telah diset ujui M engikut i Ujian Negara Lisan
Gelombang IV Tahun Akademik 2013 / 2014
M enyet ujui,
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Prof. Dr. Ir. H. Akhmad Fauzi, M M T
Priza Pandunat a, S.Kom, M .Sc
NIP. 19651109 199103 1002
NPT.
38301 06 02121M enget ahui,
Ket ua Program St udi Sist em Informasi Fakut as Teknik Indust ri
Universit as Pem bangunan Nasional “ Vet eran” Jaw a Timur
Nur Cahyo Wibow o. S.Kom, M .Kom NPT. 3 7903 040 1971
YAYASAN KESEJ AHTERAAN PENDIDIKAN DAN PERUMAHAN UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” J AWA TIMUR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI PANITIA UJ IAN SKRIPSI / KOMPREHENSIF
KETERANGAN REVISI
Mahasiswa dibawah ini :
Nama : Sonny Wahyu Jatmiko
NPM : 0935010014 Jurusan : Sistem Informasi
Telah mengerjakan Revisi / Tidak Ada Revisi *) PRA RENCANA ( DESIGN ) / SKRIPSI / TUGAS AKHIR. Ujian Gelombang IV, TA. 2013 – 2014, dengan judul :
“Sistem Informasi Pembelajaran Bahasa Jawa Berbasis Web”
Surabaya, Januari 2014 Dosen penguji yang memerintahkan Revisi :
1. M. Irwan Afandi, ST, M.Sc
NPT. 37607 070 2201 ( __________________ )
2. Prisa Marga Kusumantara, S. Kom. M.Cs
NPT. 38211 060 2061
( _______________ )
3. Rizka Hadiwiyanti, S.Kom, M.Kom
NPT. 38607 130 3501
( _______________ )
Mengetahui,
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
i
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis bisa menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul : ” Sistem Informasi Pembelajaran Bahasa Jawa Berbasis Web ”.
Dalam penulisan laporan Tugas Akhir ini penulis menyadari telah banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak baik dari segi moril maupun materiil. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Ir. Teguh Soedarto, MP Selaku Rektor UPN “Veteran” Jawa Timur. 2. Ir. Sutiyono, MT Selaku Dekan Fakultas Teknologi Industri Universitas
Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur Surabaya.
3. Bapak Prof. Dr. Ir. H. Akhmad Fauzi, MMT selaku Dosen Pembimbing 1 yang banyak membantu penulis dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini.
4. Bapak Priza Pandunata S. Kom M. Sc selaku Dosen Pembimbing 2 yang banyak membantu penulis dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini
5. Bapak Agung Brastama Putra S. Kom selaku dosen di jurusan Sistem Informasi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur Surabaya yang telah memberikan arahan dan bimbingannya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Tugas Akhir ini.
6. Ibu tercinta yang telah memberikan dukungan, do’a, cinta, kasih sayang dan semua pengorbanan yang di berikan kepada penulis untuk dapat menyelesaikan Tugas Akhir.
7. Bapak penulis yang telah memberikan dukungan dan bantuan kepada penulis mencari solusi dalam menyelesaikan Tugas Akhir meskipun dalam keadaan lelah sehabis bekerja tetapi beliau mau merelakan waktu istirahatnya untuk menemani penulis.
8. Teman seperjuangan penulis, (makasih sudah mengajarkan penulis tentang segala hal yang belum penulis ketahui.)
9. Teman-teman penulis: Mas Yudha (makasi untuk dukungannya dan dorongannya supaya penulis berani maju sidang Tugas Akhir) dan semua
ii
pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan namanya satu per satu terima kasih telah membantu penulis untuk menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan Tugas Akhir ini masih banyak kekurangannya. Oleh sebab itu penulis berharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari pembaca demi kesempurnaan laporan Tugas Akhir ini. semoga laporan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun para pembaca.
Surabaya, Januari 2014
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN TUGAS AKHIR LEMBAR PENGESAHAN DAN PERSETUJUAN ABSTRAK
KATA PENGANTAR i
DAFTAR ISI iii
DAFTAR GAMBAR vi
DAFTAR TABEL viii BAB I : PENDAHULUAN …………...………. 1
1.1 Latar Belakang ...………. 1
1.2 Perumusan Masalah ....………. 3
1.3 Batasan Masalah ...………. 3
1.4 Tujuan ...………. 4
1.5 Manfaat ...………. 4
1.6 Metodologi Penulisan ...………. 5
1.7 Sistematika Penulisan ...………. 6
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA ...………. 8
2.1 Pembelajaran ... 8
2.1.1 Media Pembelajaran ... 10
2.2 Pengertian Bahasa Jawa ………. 11
2.2.1 Hanacaraka ...………. 15
2.3 PHP ...………. 19
2.4 MySQL ... ………...… 20
2.4.1 Elemen SQL ... 21
BAB III : ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM. ………….. 24
3.1 Analisa Permasalahan ...……….. 24
3.2 Diagram Alur Pengerjaan Tugas Akhir ……….. 24
iv
3.3 Perancangan Sistem ...…...……….. 25
3.3.1 Deskripsi Umum Sistem ... 26
3.3.2 Deskripsi Fungsional ... 26
3.3.3 Deskripsi Non Fungsional ... 26
3.3.4 Spesifikasi Kebutuhan Sistem ... 27
3.3.4.1 Level Pengguna dan Hak Akses ... 27
3.3.5 System Flow Diagram ... 27
3.3.6 Perancangan Proses ... 28
3.3.6.1 Alur Sistem Website ... 28
3.3.6.2 Context Diagram ... 30
3.3.6.3 DFD Level 1 ... 32
3.3.6.4 Perancangan Data ... 33
3.3.6.5 Konseptual Data Model ... 34
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN ………. 35
4.1 Implementasi Sistem ...……… 35
4.1.1 Lingkungan Implemestasi ...………..………… 35
4.1.2 Implementasi Antarmuka ....……… 36
BAB V : UJI COBA ...……… 51
5.1 Uji Coba ... 51
BAB VI : PENUTUP ...……… 64
6.1 Kesimpulan ……… 64
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Posisi Media Dalam Pembelajaran ...……… 9
Gambar 2.2 Pengetahuan Bahasa Jawa ... 12
Gambar 2.3 Huruf Hanacaraka ……….. ……… 16
Gambar 2.4 Aksara Pasangan ...……….. 17
Gambar 2.5 Aksara Swara ...……… 17
Gambar 2.6 Aksara Rekan .………...……… 15
Gambar 2.7 Aksara Vokal Tidak Mandiri ....……… 18
Gambar 2.8 Aksara Vokal Tidak Sendiri ...……….……… 18
Gambar 3.1 Diagram Alur Tugas Akhir …....……… 25
Gambar 3.2 Konteks Diagram …...……… 30
Gambar 3.3 Check Model Message ...……… 31
Gambar 3.4 DFD Level 1 ...……… 32
Gambar 3.5 Conseptual Data Model …....……… 34
Gambar 4.1 Form Login …...……….……… 36
Gambar 4.2 Tampilan Utama Admin …...……… 37
Gambar 4.3 Tampilan Menu Galery Video ……… 38
Gambar 4.4 Tampilan Tambah Video ... ……… 38
Gambar 4.5 Konfirmasi Data Telah Disimpan ……… 39
Gambar 4.6 Tampilan Update Video ...………..… 39
Gambar 4.7 Tampilan Gallery Video Pada Halaman Pengunjung ...… 40
Gambar 4.8 Tampilan Web Bahasa Jawa ..……… 40
Gambar 4.9 Tampilan Menu Tambah kamus ………....………… 41
Gambar 4.10 Tampilan Menu Tambah Kata Kamus ……… 41
Gambar 4.11 Tampilan Menu Pilihan Translate ………....………… 42
Gambar 4.12 Tampilan Bahasa Indonesia Ke Krama Kasar ………… 42
Gambar 4.13 Tampilan Edit Gallery Aksara ……… 43
Gambar 4.14 Tampilan Update Aksara …,,……… 43
Gambar 4.15 Tampilan Tambah Aksara ………...…… 44
Gambar 4.16 Tampilan Aksara Pada Halaman Pengunjung ... 45
Gambar 4.17 Tampilan Edit Artikel …...……… 45
vi
Gambar 4.18 Tampilan Tambah Artikel ……… 46
Gambar 4.19 Tampilan Update Artikel …………...………… 46
Gambar 4.20 Tampilan Artikel Pada Halaman Pengunjung ………… 47
Gambar 4.21 Tampilan Soal …...…………..…..… 47
Gambar 4.22 Tampilan Tambah Soal …...……… 48
Gambar 4.23 Tampilan Soal Pada Halaman Pengunjung …....……… 48
Gambar 4.24 Tampilan Hasil Kuis …...………… 49
Gambar 4.25 Tampilan Edit Shoutbox ...……..……… 49
Gambar 4.26 Tampilan Shoutbox pada Halaman Pengunjung ………… 50
Gambar 5.1 Tampilan Home Pengunjung ….……… 51
Gambar 5.2 Tampilan Menu Pilihan Translate ……… 52
Gambar 5.3 Tampilan Translate B. Indo ke Krama Madya ..……..…… 53
Gambar 5.4 Tampilan Translate B. Indo ke Krama Inggil ……… 53
Gambar 5.5 Tampilan Translate Krama inggil Ke B. Indo ……… 54
Gambar 5.6 Tampilan Translate Krama Madya Ke B. Indo ..…….…… 54
Gambar 5.7 Tampilan Login Admin ...……… 55
Gambar 5.8 Tampilan Home Admin ……...………... 55
Gambar 5.9 Tampilan Edit Gallery Photo ……… 56
Gambar 5.10 Tampilan Photo Baru …...……… 56
Gambar 5.11 Tampilan Konfirmasi Data Photo Tersimpan ……… 57
Gambar 5.12 Tampilan Update Artikel ……...………... 57
Gambar 5.13 Tampilan Gallery Aksara ……… 58
Gambar 5.14 Tampilan Update Aksara ...……… 59
Gambar 5.15 Tampilan Edit Artikel ...……… 59
Gambar 5.16 Tampilan Artikel Baru ...……… 60
Gambar 5.17 Tampilan Soal …...…...………... 60
Gambar 5.18 Tampilan Menu Soal ... 61
Gambar 5.19 Tampilan Tambah Soal ……… 62
Gambar 5.20 Tampilan Edit Shoutbox ……… 62
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Hak Akses ……… 27
Judul : Sist em Informasi Pembelajaran Bahasa Jawa Berbasis Web Pemb imbing 1 : Prof . Dr. Ir. H. Akhmad Fauzi, M M T
Pemb imbing 2 : Priza Pandunata S. Ko m M . Sc Penyu sun : Sonny Wahyu Jat miko
ABSTRAK
Pembelajaran bahasa dan sastra di Sekolah Dasar masih memprihatinkan. Kurikulum terus berganti dari kurikulum 1975 hingga kurikulum KTSP. SK Gubernur Jawa Timur no 188/KP/188 Tanggal 11 Juli 2005 yang menegaskan pentingnya pembelajaran Bahasa dan Sastra Jawa dan mewajibkan penyelenggaraannya di tingkat dasar hingga menengah. Namun kenyataannya kondisi pembelajaran Bahasa dan Sastra Jawa saat ini belum juga mengalami kemajuan yang berarti. Untuk itu diperlukan adanya web bahasa jawa inovatif yang dapat digunakan untuk pencarian data. Dengan adanya web ini diharapkan siswa maupun masyarakat sadar akan pentingnya berbahasa yang baik dalam komunikasi, juga sadar untuk mau mempelajari dan memelihara bahasa Jawa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu pembelajaran bahasa Indonesia-Jawa berbasis web yang memberikan pembelajaran bahasa Indonesia-Jawa, terjemahan kata bahasa Jawa-Indonesia, penulisan aksara Jawa dan unggah-ungguhing basa Jawa. Selain itu juga untuk mengembangkan keluaran antar muka yang mudah dimengerti oleh pengguna dan untuk mengetahui tingkat kelayakan pembelajaran bahasa Indonesia-Jawa bagi masyarakat. Penelitian ini dikembangkan dengan menggunakan PHP dan MySQL dengan prosedur yang dilakukan adalah identifikasi kebutuhan, analisis kebutuhan, desain dan pengujian terhadap program. Antarmuka untuk setiap kategori dibedakan menjadi menu administrator dan menu pengguna umum.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sistem Pembelajaran Bahasa Indonesia-Jawa sudah dapat berfungsi sesuai dengan rancangan desain dalam memberikan informasi berupa terjemahan kata Bahasa Indonesia-Jawa, Jawa-Indonesia, aksara Jawa dan Unggah-ungguhing Basa Jawa. Kata yang tersimpan dalam sistem berjumlah kurang lebih 500 kata. .
Web ini digunakan untuk Sistem Pembelajaran Bahasa Indonesia ke Bahasa Jawa, yang mana web ini bertujuan untuk mempermudah percakapan Bahasa Jawa dan sebagai tempat mencari ilmu tentang apa itu Bahasa Jawa.
1
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
(Sari, 2012) Pembelajaran bahasa dan sastra di Sekolah Dasar masih memprihatinkan. Kurikulum terus berganti dari kurikulum 1975 hingga kurikulum
KTSP. SK Gubernur Jawa Timur no 188/KP/188 Tanggal 11 Juli 2005 yang menegaskan pentingnya pembelajaran Bahasa dan Sastra Jawa dan mewajibkan
penyelenggaraannya di tingkat dasar hingga menengah. Namun kenyataannya kondisi pembelajaran Bahasa dan Sastra Jawa saat ini belum juga mengalami kemajuan yang berarti. Bedasarkan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhamad Nuh di Jakarta,
Kamis 3 Januari 2013 mengatakan Mata pelajaran bahasa daerah tetap ada dalam kurikulum 2013. Bahasa daerah tetap ada yakni di kolom kurikulum seni budaya dan
prakarya. Seni budaya diberi empat jam. Jadi bisa memasukkan bahasa daerah. Sekarang banyak yang protes, karena mereka belum jelas mengenai kurikulum baru ini. Kemdikbud akan menyampaikannya ke publik. Pembelajaran bahasa Jawa
diarahkan untuk mengembangkan kompetensi kemampuan berbahasa Jawa baik lisan maupun tulisan dalam rangka melestarikan bahasa Jawa. Empat kemampuan yang
harus dimiliki oleh siswa dalam pembelajaran bahasa Jawa adalah membaca, menulis, menyimak dan berbicara.
Dalam kemampuan menulis, masyarakat diharuskan memiliki kompetensi
untuk dapat menulis kalimat sederhana yang didiktekan. Hal ini dikarenakan menulis kalimat yang didiktekan erat kaitannya dengan kemampuan menyimak, yaitu
kemampuan memahami wacana lisan tentang kemampuan menuliskan kata-kata
2
dengan ejaan yang benar, karena semua yang didengar harus dituliskan oleh siswa
sama seperti teks yang dibacakan, termasuk penggunaan huruf kapital dan tanda baca di dalamnya. Namun pembelajaran menulis bahasa Jawa masih mengalami kendala.
Kendala tersebut antara lain siswa mengalami kesulitan dalam menulis bahasa Jawa yang sesuai dengan tata bahasa yang benar, minimnya media dalam pembelajaran menulis. Salah satu guru Bahasa Jawa menyebutkan bahwa kendala yang timbul yaitu
minimnya fasilitas dalam proses pembelajaran bahasa Jawa Indonesia, sehingga menyebabkan proses belajar mengajar kurang efektif. Selanjutnya keterbatasan media
pembelajaran Bahasa Jawa cenderung menyebabkan guru hanya menggunakan media yang tersedia di kelas seperti papan tulis, kapur, dan buku. Dengan kata lain, media dalam mengajar bahasa Jawa masih tradisional berjalan satu arah saja sehingga
terkesan kurang menarik dan monoton.
Oleh karena banyaknya jenis media pembelajaran dan tidak semua media
sama efektifnya untuk suatu bidang studi, maka guru perlu mempertimbangkan kesesuaian media yang akan digunakan, sehingga kemungkinan salah komunikasi antar guru dan siswa dapat ditekan sekecil mungkin. Selain itu penggunaan media
dapat mengatasi perbedaan pengertian pada siswa terkait tata bahasa yang benar. Penggunaan media yang tepat dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa
Jawa, dapat menarik perhatian siswa terhadap materi pelajaran yang disampaikan. Dengan media yang tepat pula dapat meningkatkan pengertian siswa terhadap materi pembelajaran yang disajikan kemudian memberikan data yang kuat dan
terpercaya tentang suatu hal atau kejadian. Namun tidak semua jenis media dapat memberi pengaruh yang sama kepada siswa.
3
untuk pencarian data. Dengan adanya web ini diharapkan siswa maupun masyarakat
sadar akan pentingnya berbahasa yang baik dalam komunikasi, juga sadar untuk mau mempelajari dan memelihara bahasa Jawa.
1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan diatas, maka dapat
disimpulkan rumusan masalahnya yaitu :
1) Bagaimana membangun sebuah sistem pembelajaran Bahasa Jawa dengan
mudah dan dimengerti untuk semua kalangan.
2) Bagaimana cara memenerjemahkan kata - kata berbahasa Indonesia ke dalam Bahasa Jawa maupun sebaliknya.
1.3. Batasan Masalah
Agar dalam pengerjaan proyek tugas akhir ini dapat lebih terarah, maka pembahasan penulisan ini dibatasi pada ruang lingkup pembahasan sebagai berikut :
1) Menggunakan bahasa PHP dan Database MySQL.
2) Web ini hanya menjelaskan tentang Aksara Jawa Dan Translate Bahasa Jawa
3) Web ini hanya bisa menerjemahkan dari bahasa Indonesia ke Bahasa Jawa maupun sebaliknya.
4) Web ini hanya menjelaskan tentang Aksara Jawa kemudian dikonversi
menjadi suara.
4
1.4. Tujuan
Sesuai dengan perumusan masalah diatas, maka tujuan yang ingin dicapai adalah :
1) Membuat program web untuk menunjang pembelajaran Bahasa Jawa.
Sehingga dapat membantu pengguna untuk dapat mempelajari bahasa jawa dengan mudah. Untuk dapat mengetahui artinya agar dengan cepat dan tepat.
2) Menyajikan materi bahasa Jawa dengan metode yang menarik guna meningkatkan minat serta motivasi semua masyarakat dalam belajar bahasa jawa.
1.5. Manfaat
Manfaat dari penelitian ini adalah :
1) Bagi penulis, merupakan salah satu wadah untuk berkarya dalam memberikan
sumbangsih ke masyarakat umumnya dan ke dunia pendidikan khususnya.
2) Bagi pembaca, sebagai tambahan informasi dan bahan masukkan untuk mempertimbangkan penggunaan sistem pembelajaran dengan media berbeda
serta menambah wawasan tentang kebudayaan jawa, khususnya bahasa.
3) Bagi pengguna khususnya anak - anak, diharapkan dapat menjadi suatu solusi
pembelajaran dalam pemahaman muatan lokal bahasa daerah serta memudahkan dalam pengaplikasiannya dalam kehidupan sehari-hari.
4) Bagi Masyarakat umum, dapat lebih mengenal dan menghargai warisan
5
1.6. Metodologi
Adapun langkah – langkah metode penelitian yang dipergunakan dalam
pengerjaan Tugas Akhir ini adalah: 1) Study Literatur
Mencari referensi dan bahan – bahan pustaka tentang teori – teori dan
beberapa informasi yang berhubungan atau memiliki manfaat dalam pemecahan masalah berdasarkan permasalahan yang akan dikerjakan
dalam tugas Akhir ini.
2) Pengumpulan Data – data Study Kasus
Mencari contoh – contoh kasus serupa yang berhubungan dengan
permasalahan yang dikerjakan dalam tugas akhir ini. 3) Analisis dan Perancangan
Membuat analisa berdasarkan data – data yang sudah dimiliki, melakukan analisa kebutuhan sistem. Membuat konsep perancangan aplikasi dimulai dengan perancangan basis data dan desain antar muka aplikasi.
4) Implementasi Program
Mengimplementasikan teknik dan metode yang akan digunakan. Detail
mengenai implementasi program dilakukan sesuai dengan hasil analisa dan perancangan aplikasi.
5) Uji Coba Aplikasi
Yaitu mengintegrasikan semua bagian dan dilakukan pengujian secara keseluruhan dengan metode black box, yaitu dengan memperhatikan hasil
pengeluaran apakah telah berjalan sebagaimana yang diharapkan.
6
1.7. Sistematika Penulisan
Penulisan Serta Pembahasan tugas akhir ini dibagi menjadi tujuh bab dengan sistematik sebagai berikut :
BAB I : PENDAHULUAN
Bab ini berisi tentang latar belakang, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan, manfaat, metodologi penelitian,
dan sistematika penulisan. BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
Pada bab ini membahas tentang teori – teori dasar yang mendukung penelitian ini.
BAB III : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM
Pada bab ini membahas mengenai analisis kebutuhan yang diperlukan untuk mengatasi permasalahan tersebut.
BAB IV : IMPLEMENTASI
Pada bab ini berisi tentang hasil dari perancangan sistem yang telah dibuat, yang meliputi penerapan alur dan apa
saja yang dibutuhkan untuk menjalakan aplikasi ini. BAB V : UJI COBA DAN EVALUASI
Pada bab ini berisi penjelasan tentang hasil uji coba aplikasi dan evaluasinya.
BAB VI : PENUTUP
SISTEM INFORMASI PEMBELAJ ARAN BAHASA J AWA
BERBASIS WEB
TUGAS AKHIR
Diajukan Unt uk M em enuhi Sebagai Persyarat an Dalam M emperoleh Gelar Sarjana Kom put er
Program St udi Sist em Informasi
Di Susun Oleh :
SONNY WAHYU J ATMIKO
0935010014PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN”
J AWA TIMUR
2014
TUGAS AKHIR
SISTEM INFORMASI PEMBELAJ ARAN BAHASA J AWA BERBASIS
WEB
Disusun Oleh :
SONNY WAHYU J ATMIKO
0935010014Telah dipert ahankan dhadapan dan dit erima oleh Tim Penguji Tugas Akhir Program St udi Sist em Informasi Teknologi Indust ri
Universit as Pem bangunan Nasional “ Vet eran” Jaw a Timur Pada Tanggal : 15 Januari 2014
Pembimbing : Tim Penguji :
1. 1.
Prof. Dr. Ir. H. Akhmad Fauzi, M M T M . Irw an Afandi, ST. M .Sc NIP. 19651109 199103 1002 NPT. 37607 070 2201
2. 2.
Priza Pandunat a, S.Kom, M .Sc Prisa M arga Kusumant ara S.Kom M .Cs NPT. 38301 06 02121 NPT. 38211 060 2061
3.
Rizka Hadiw iyant i, S. Kom , M .Kom NPT. 38607 130 3501
M enget ahui,
Dekan fakult as Teknologi Indust ri
Unversit as Pembangunan Nasional “ Vet eran” Jaw a Timur
Ir. Sut iyono, M T
LEMBAR PENGESAHAN
SISTEM INFORMASI PEMBELAJ ARAN BAHASA J AWA
BERBASIS WEB
Disusun Oleh :
SONNY WAHYU J ATMIKO
0935010014
Telah diset ujui M engikut i Ujian Negara Lisan
Gelombang IV Tahun Akademik 2013 / 2014
M enyet ujui,
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Prof. Dr. Ir. H. Akhmad Fauzi, M M T
Priza Pandunat a, S.Kom, M .Sc
NIP. 19651109 199103 1002
NPT.
38301 06 02121M enget ahui,
Ket ua Program St udi Sist em Informasi Fakut as Teknik Indust ri
Universit as Pem bangunan Nasional “ Vet eran” Jaw a Timur
Nur Cahyo Wibow o. S.Kom, M .Kom NPT. 3 7903 040 1971
YAYASAN KESEJ AHTERAAN PENDIDIKAN DAN PERUMAHAN UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” J AWA TIMUR
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI PANITIA UJ IAN SKRIPSI / KOMPREHENSIF
KETERANGAN REVISI
Mahasiswa dibawah ini :
Nama : Sonny Wahyu Jatmiko
NPM : 0935010014 Jurusan : Sistem Informasi
Telah mengerjakan Revisi / Tidak Ada Revisi *) PRA RENCANA ( DESIGN ) / SKRIPSI / TUGAS AKHIR. Ujian Gelombang IV, TA. 2013 – 2014, dengan judul :
“Sistem Informasi Pembelajaran Bahasa Jawa Berbasis Web”
Surabaya, Januari 2014 Dosen penguji yang memerintahkan Revisi :
1. M. Irwan Afandi, ST, M.Sc
NPT. 37607 070 2201 ( __________________ )
2. Prisa Marga Kusumantara, S. Kom. M.Cs
NPT. 38211 060 2061
( _______________ )
3. Rizka Hadiwiyanti, S.Kom, M.Kom
NPT. 38607 130 3501
( _______________ )
Mengetahui,
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
8
BAB II
TINJ AUAN PUSTAKA
2.1 Pembelajaran
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan
kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. (Faisal, 2012)
Di sisi lain pembelajaran mempunyai pengertian yang mirip dengan pengajaran, tetapi sebenarnya mempunyai konotasi yang berbeda. Dalam konteks pendidikan, guru mengajar agar peserta didik dapat belajar dan menguasai isi
pelajaran hingga mencapai sesuatu objektif yang ditentukan (aspek kognitif), juga dapat memengaruhi perubahan sikap (aspek afektif), serta keterampilan (aspek
psikomotor) seorang peserta didik, namun proses pengajaran ini memberi kesan hanya sebagai pekerjaan satu pihak, yaitu pekerjaan pengajar saja. Sedangkan pembelajaran menyiratkan adanya interaksi antara pengajar dengan peserta didik.
Pembelajaran yang berkualitas sangat tergantung dari motivasi pelajar dan kreatifitas pengajar. Pembelajar yang memiliki motivasi tinggi ditunjang
dengan pengajar yang mampu memfasilitasi motivasi tersebut akan membawa pada keberhasilan pencapaian target belajar. Target belajar dapat diukur melalui perubahan sikap dan kemampuan siswa melalui proses belajar. Desain
9
pembelajaran yang baik, ditunjang fasilitas yang memandai, ditambah dengan
kreatifitas guru akan membuat peserta didik lebih mudah mencapai target belajar.
Prinsip – prinsip Pembelajaran :
1. Perhatian dan Motivasi
Perhatian mempunyai peranan yang penting dalam kegiatan belajar. Dari kajian teori belajar pengolahan informasi terungkap bahwa tanpa adanya
perhatian tidak mungkin terjadi belajar. Perhatian terhadap pelajaran akan timbul pada siswa apabila bahan pelajaran sesuai dengan kebutuhannya.
Apabila bahan pelajaran itu dirasakan sebagai sesuatu yang dibutuhkan, diperlukan untuk belajar lebih lanjut atau diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, akan membangkitkan perhatian dan juga motivasi untuk
mempelajarinya. 2. Keaktifan
Menurut pandangan psikologi anak adalah makhluk yang aktif. Anak mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu, mempunyai kemauan dan aspirasinya sendiri. Belajar tidak bisa dipaksakan oleh orang lain dan juga
tidak bisa dilimpahkan pada orang lain. Belajar hanya mungkin terjadi apabila anak mengalami sendiri.
3. Keterlibatan langsung / Pengalaman
Belajar haruslah dilakukan sendiri oleh siswa, belajar adalah mengalami dan tidak bisa dilimpahkan pada orang lain. Pengalaman belajar mengemukakan
10
tetapi ia harus menghayati, terlibat langsung dalam perbuatan dan
bertanggung jawab terhadap hasilnya. 4. Pengulangan
Prinsip belajar yang menekankan perlunya pengulangan adalah teori psikologi daya. Menurut teori ini belajar adalah melatih daya-daya yang ada pada manusia yang terdiri atas daya mengamati, menanggap, mengingat,
mengkhayal, merasakan, berfikir dan sebagainya.
2.1.1. Media Pembelajaran
Definisi media pembelajaran. Kata media merupakan bentuk jamak dari kata medium. Medium dapat didefinisikan sebagai perantara atau pengantar
terjadinya komunikasi dari pengirim menuju penerima. Media merupakan salah satu komponen komunikasi, yaitu sebagai pembawa pesan dari komunikator
menuju komunikan. (Malik, 2013)
Gambar 2.1 Posisi Media Dalam Pembelajaran (Malik , 2013)
11
Hambatan-hambatan komunikasi dalam proses pembelajaran adalah
sebagai berikut. Pertama, verbalisme, artrinya siswa dapat menyebutkan kata tetapi tidak mengetahui artinya. Kedua, salah tafsir, artinya dengan istilah atau
kata yang sama diartikan berbeda oleh siswa. Ketiga, perhatian tidak berpusat, hal ini dapat terjadi karena beberapa hal antara lain, gangguan fisik, ada hal lain yang lebih menarik mempengaruhi perhatian. Keempat, tidak terjadinya pemahaman,
artinya kurang memiliki kebermaknaan logis dan psikologis.
Berikut adalah media pembelajaran di bagi beberapa jenis, yaitu : 1) Media Visual : grafik, chart, komik, diagram, kartun, bagan, dan poster. 2) Media Audial : radio, laboratorium bahasa, tape recorder, dan sejenisnya.
3) Projected still media, slide, over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnya.
4) Projected motion media : film, video (DVD, VCD, VTR), televisi, komputer dan sejenisnya.
Sedangkan tujuan dari media pembelajaran tersebut adalah untuk
mempermudah proses belajar - mengajar, untuk meningkatkan efisiensi belajar-mengajar, menjaga relevansi dengan tujuan belajar, untuk membantu konsentrasi mahasiswa dan lain-lain.
2.2. Pengertian Bahasa J awa
12
lain seperti Banten (terutama Serang, Cilegon, danTangerang) serta Jawa
Barat (terutama kawasan pantai utara yang
meliputi Karawang, Subang, Indramayu, dan Cirebon). (Anonymous, 2013)
Gambar 2.2 Pengetahuan Bahasa Jawa (Sayoga, 2012)
Tingkat tutur atau ragam halus yaitu Ragam bahasa yang dipakai dalam situasi sosial yang mewajibkan sopan santun . Tingkat tutur dalam bahasa Jawa dibagi menjadi tiga yaitu tingkat tutur ngoko, tingkat tutur madya dan tingkat
tutur karma.
Poedjasoedarma berpendapat bahawa tingkat tutur ngoko mencerminkan
rasa tak berjarak antara satu sama lain dan tingkat tutur ini dipakai jika seseorang ingin menyatakan keakrabannya terhadap mitra wicara tingkat tutur madya diartikan sebagai tingkat tutur menengah antara krama dan ngoko; tetapi tetap
menunjukkan perasaan sopan meskipun kadar kesopanannya hanya sedang-sedang saja; tingkat tutur krama diartikan sebagai tingkat tutur yang memancarkan arti penuh sopan santun dan tingkat tutur ini menandakan adanya perasaan segan.
BASA JAWA
TEM BUNG
TEMBAN G AKSAR A JAWA
PAR IBASAN
WILANGAN
TEMBUNG NGOKO TEMBUNG KR AM A TEMBUNG KR AM A INGGIL TEMBUNG SAROJA TEMBUNG PLUTAN TEMBUNG KO SO K BALEN
13
Tingkat tutur ngoko yaitu ungah ungguh bahasa jawa yang berintikan
leksikon ngoko. Ciri-ciri katanya terdapat afiks di-,-e dan –ake. Ragam ngoko dapat digunakan oleh mereka yang sudah akrab dan oleh mereka yang merasa
dirinya lebih tinggi status sosialnya daripada lawan bicara (mitra wicara). Ragam ngoko mempunyai dua bentuk varian, yaitu ngoko lugu dan ngoko alus.
a. Ngoko Lugu
Yang dimaksud dengan ngoko lugu adalah bentuk unggah-ungguh
bahasa Jawa yang semua kosakatanya berbentuk ngoko dan netral (leksikon ngoko dan netral) tanpa terselip leksikon krama, krama inggil, atau krama andhap.
Contoh :
1)yen mung kaya ngono wae, aku mesthi ya iso!
“Jika Cuma seperti itu saja, saya pasti juga bisa!” b. Ngoko Alus
Yang dimaksud dengan ngoko alus adalah bentuk unggah-ungguh yang
di dalamnya bukan hanya terdiri atas leksikon ngoko dan netral saja, melainkan juga terdiri atas leksikon krama inggil, krama andhap, atau
leksikon krama yang muncul di dalam ragam ini sebenarnya hanya digunakan untuk menghormati mitra wicara (orang ke 2 atau 3).
Contoh:
Wingenane simbah tindak mrene. ‘Kemarin dulu nenek ke sini’ Pak guru basa Jawa sing anyar iku asmane sapa?.
14
Tingkat Tutur Krama(Ragam Krama) yang dimaksud dengan ragam
krama adalah bentuk unggah-ungguh bahasa Jawa yang berintikan leksikon krama, atau yang menjadi unsur inti di dalam ragam krama adalah leksikon krama
bukan leksikon yang lain. Afiks yang muncul dalam ragam ini pun semuanya berbentuk krama (misalnya, afiks dipun-, -ipun, dan –aken). Ragam krama digunakan oleh mereka yang belum akrab dan oleh mereka yang merasa dirinya
lebih rendah status sosialnya daripada lawan bicara. Ragam krama mempunyai tiga bentuk varian, yaitu krama lugu, karma andhap dan krama alus.
a. Krama Lugu / krama madyaSecara semantis ragam krama lugu dapat didefinisikan sebagai suatu bentuk ragam krama yang kadar kehalusannya
rendah. Meskipun begitu, jika dibandingkan dengan ngoko alus, ragam krama lugu tetap menunjukkan kadar kehalusan.
Contoh: Niki bathike sing pundi sing ajeng diijolake? ‘Batik ini yang mana yang akan ditukarkan?’
Mbak, njenengan wau dipadosi bapak.
‘Mbak, Anda tadi dicari bapak’
b. Krama andhap yaitu bentuk krama yang digunakan untuk menghormati lawan
bicara dengan cara merendahkan diri sendiri. Contoh:
Bapak kajenge sowan mareng griyani njenengan
“bapak ingin berkunjung kerumah anda”
c. Krama Alus / karma inggil yang dimaksud dengan krama alus digunakan
untuk penghormatan terhadap mitra wicara. Secara semantis ragam krama
15
alus dapat didefinisikan sebagai suatu bentuk ragam krama yang kadar
kehalusannya tinggi. Contoh:
Arta punika kedah dipunlintokaken wonten bank ingkang dumunung ing kitha. ‘uang ini harus ditukarkan di bank yang berada di kota’
2.2.1. Hanacaraka
Menurut Okki (2012) hanacaraka atau dikenal dengan nama carakan atau cacarakan (bahasa Sunda) adalah aksara turunan aksara Brahmi yang digunakan atau pernah digunakan untuk penulisan naskah-naskah berbahasa Jawa, bahasa Makasar, bahasa Madura, bahasa Melayu (Pasar),
bahasa Sunda, bahasa Bali, dan bahasa Sasak.
Bentuk hanacaraka yang sekarang dipakai (modern) sudah tetap
sejak masa Kesultanan Mataram (abad ke-17) tetapi bentuk cetaknya baru muncul pada abad ke-19. Aksara ini adalah modifikasi dari aksara Kawi dan merupakan abugida. Hal ini bisa dilihat dengan struktur masing-masing
huruf yang paling tidak mewakili dua buah huruf (aksara) dalam huruf latin. Sebagai contoh aksara Ha yang mewakili dua huruf yakni H dan A, dan
merupakan satu suku kata yang utuh bila dibandingkan dengan kata “hari”. Dengan demikian, terdapat penyingkatan cacah huruf dalam suatu penulisan kata apabila dibandingkan dengan penulisan aksara Latin.
16
pengajaran modern sekarang menuliskannya di atas garis. Aksara
hanacaraka Jawa memiliki 20 huruf dasar, 20 huruf pasangan yang berfungsi menutup bunyi vokal, 8 huruf “utama” (aksara murda, ada yang
tidak berpasangan), 8 pasangan huruf utama, lima aksara swara (huruf vokal depan), lima aksara rekan dan lima pasangannya, beberapa sandhangan sebagai pengatur vokal, beberapa huruf khusus, beberapa tanda baca, dan
beberapa tanda pengatur tata penulisan (pada).
Huruf dasar (aksara nglegena)
Pada aksara Jawa hanacaraka baku terdapat 20 huruf dasar (aksara nglegena), yang biasa diurutkan menjadi suatu “cerita pendek”:
Huruf pasangan (Aksara pasangan)
Pasangan dipakai untuk menekan vokal konsonan di depannya. Sebagai contoh, untuk menuliskan mangan sega (makan nasi) akan diperlukan
Gambar 2.2 Huruf Hanacaraka (Paiman dalam Dias Oktri Raka , 2010)
17
pasangan untuk “se” agar “n” pada mangan tidak bersuara. Tanpa
pasangan “s” tulisan akan terbaca manganasega (makanlah nasi).
Tatacara penulisan Jawa Hanacaraka tidak mengenal spasi, sehingga
penggunaan pasangan dapat memperjelas kluster kata.
Berikut ini adalah daftar pasangan:
Gambar 2.3 Aksara Pasangan (Dirga, 2013)
Huruf Vokal Mandiri (aksara swara)
Gambar 2.4 Aksara Swara (Dirga, 2013) Huruf tambahan (aksara rèkan)
18
Huruf Vokal tidak Mandiri (sandhangan) :
Gambar 2.6 Aksara Vokal tidak mandiri (Dirga, 2013)
Gambar 2.7 Aksara Vokal Tidak Sendiri (Dirga, 2013)
19
2.3. PHP
PHP Hypertext Preprocessor atau biasa disebut PHP adalah bahasa pemrogramman berbasis web yang lebih mudah di mengerti dari pada bahasa
pemrogramman yang lain.Bahasa Pemrogramman PHP memiliki file extensi *.php dan tidak bisa di access secara langsung tanpa adanya sebuah web server. Syntax-Syntax PHP diawali dan di akhiri dengan <?php…..?> atau <?...?>.
Syntax PHP juga dapat di sisipkan pada tag-tag html. File PHP yang ditaruh pada file yang ber extensi *.html tidak akan di eksekusi alias tidak bisa di access.
Pembuatan variable pada PHP diawali dengan symbol $ (dolar), juka symbol tersebut tidak ada maka variabel tersebut tidak akan dapat di eksekusi atau biasanya error. Misal contohnya: $nama != nama variable $nama pasti akan di
kenali oleh program, namun sebaliknya variable nama tidak akan di eksekusi oleh program karena tidak di kenali, dan tidak andanya Symbol $ (dolar).
PHP juga membunyai banyak tipe data antara lain Integer, String, Float, Double dan tipe data yang lainnya. PHP juga memiliki statement atau juga disebut baris perintah kurang lebihnya yaitu suatu syntax yang terdiri dari satu line yang di
akhiri dengan ;(titik koma). Jika tidak diakhiri dengan ;(titik koma) maka akan terjadi error pada statement tersebut. Jika anda mempunyai sebuah variable yang
digunakan untuk menampung value yang bertipe Stringmaka anda jangan lupa untuk memberi " " (petik dua 2x). Namun jika tidak bertipe String maka tidak perlu diberti " " (petik dua 2x). (Putra, 2013)
Berikut ini adalah contoh penulisan syntax PHP: <?php
20
echo"Hallo Nama Saya " + $nama;
?> atau
<?
$nama = "Sonny";
echo"Hallo Nama Saya " + $nama;
?>
Output Pada Web Browser akan tampil seperti ini:
Hallo Nama Saya Sonny
2.4. MySQL
Menurut Putra (2013) MySQL adalah sebuah perangkat lunak system manajemen basis data SQL (DBMS) yang multithread, dan multi-user. MySQL
adalah implementasi dari system manajemen basisdata relasional (RDBMS). MySQL dibuah oleh TcX dan telah dipercaya mengelola system dengan 40 buah database berisi 10.000 tabel dan 500 di antaranya memiliki 7 juta baris.
Pada saat ini MySQL merupakan database server yang sangat terkenal di dunia, semua itu tak lain karena bahasa dasar yang digunakan untuk mengakses database
yaitu SQL. SQL (Structured Query Language) pertama kali diterapkan pada sebuah proyek riset pada laboratorium riset San Jose, IBM yang bernama system R. Kemudian SQL juga dikembangan oleh Oracle, Informix dan Sybase. Dengan
menggunakan SQL, proses pengaksesan database lebih user-friendly dibandingan dengan yang lain.
21
SQL dapat digunakan secara berdiri sendiri maupun di lekatkan pada bahasa
pemograman seperti C, dan Delphi.
2.4.1 Elemen SQL
Elemen dari SQL yang paling dasar antara lain pernyataan, nama, tipe data, ekspresi, konstanta dan fungsi bawaan.
1) Pernyataan
Perintah dari SQL yang digunakan untuk meminta sebuah tindakan kepada DBMS. Pernyataan dasar SQL antara lain :
a) ALTER : Merubah struktur tabe b) CREATE : Membuat tabel, indeks
c) DELETE : Menghapus baris pada sebuah tabel
d) DROP : Menghapus tabel, indeks
e) GRANT : Menugaskan hak terhadap basis data kepada user
f) INSERT : Menambah baris pada tabel
g) REVOKE : Membatalkan hak kepada basis data
h) SELECT : Memilih baris dan kolom pada sebuah tabel
i) UPDATE : Mengubah value pada baris sebuah tabel 2) Nama
Nama digunakan sebagai identitas, yaitu identitas bagi objek pada DBMS. Misal : tabel, kolom dan pengguna.
3) Tipe data
Tipe data numerik antara lain :
a) TINYINT : Nilai integer yang sangat kecil
22
c) MEDIUMINT : Nilai integer yang sedang
d) INT : Nilai integer dengan nilai standar e) BEGINT : Nilai integer dengan nilai besar
f) FLOAT :Bilangan decimal dengan single-precission g) DOUBLE :Bilangan decimal dengan double-precission
Tipe data String antara lain :
a) CHAR : Karakter yang memiliki panjang tetap.
b) VARCHAR : Karakter yang memiliki panjang tidak tetap. c) TINYTEXT : Teks dengan ukuran sangat kecil
d) TEXT : Teks yang memiliki ukuran kecil
e) MEDIUMTEXT : Teks yang memiliki ukuran sedang f) LONGTEXT : Teks yang memiliki ukuran besar
g) ENUM : Kolom diisi dengan satu member enumerasi h) SET : Kolom dapat diisi dengan beberapa nilai anggota
Tipe data tunggal dan jam :
a) DATE : Date memiliki format tahun-bulan-tanggal
b) TIME : Time memiliki format jam-menit-detik c) DATETIME : Gabungan dari format date dan time 4) Ekspresi
Ekspresi digunakan untuk menghasilkan/menghitung nilai. Misalnya : jumlah=harga-diskon
Ekspresi aritmatika antara lain :
23
a) + : tambah
b) - : kurang c) / : bagi
d) x : kali 5) Konstanta
Nilai yang tetap
6) Fungsi bawaan
Fungsi adalah subprogram yang dapat menghasilkan suatu nilai apabila
fungsi tersebut dipanggil.
a) AVG(ekspresi) : Digunakan untuk mencari nilai rata-rata dalam kolom dari tabel.
b) COUNT(x) : Digunakan untuk menghitung jumlah baris dari sebuah kolom dari tabel
c) MAX(ekspresi) : Digunakan untuk mencari nilai yang paling besar dari suatu kolom dari tabel
d) MIN(ekspresi) : Digunakan untuk mencari nilai yang paling kecil dari
suatu kolom dari tabel
e) SUM(ekspresi) : Digunakan untuk mengitung jumlah keseluruhan dari
24
BAB III
ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM
Web merupakan salah satu fasilitas membantu kemudahan orang untuk mencari sesuatu didunia maya, dan dunia website sendiri translator bahasa jawa merupakan jasa pembantu bahasa jawa memungkin kan seeorang yang awam akan
bahasa jawa jadi mudah untuk memahami dan berbicara bahasa jawa.
3.1 Analisa Per masalahan
Desain sistem ini berisi penjelasan tentang deskripsi umum sistem, kebutuhan sistem meliputi kebutuhan pengguna, kebutuhan basis data, proses –
proses akan dijabarkan dalam System Flow, Data Flow Diagram, dan Entity
Relationship Diagram, struktur tabel dan perancangan antarmuka aplikasi.
3.2 Diagram Alur Pengerjaan Tugas Akhir
Aplikasi yang akan dibuat pada skripsi ini merupakan sebuah aplikasi website
translator bahasa indonesia ke bahasa jawa. Dalam aplikasi ini terdapat fitur yaitu translator, cerita rakyat, dan lain – lain. Yang mana fitur – fitur tersebut
diharapkan dapat membantu masyarakat maupun kalangan para siswa SDN Ketajen 2 dalam hal percakapan dalam bahasa jawa. Dengan menuliskan sederet kalimat ataupun 1 paragraf kata maka akan di ditemukan hasilnya. Dalam aplikasi
website ini para masyarakat dan siswa bisa menggunakan fitur bahasa latin ke bahasa hanacaraka. Dalam fitur ini tidak dapat mentranslate huruf latin dengan
kalimat yang panjang, hanya kata – kata saja.
25 Y Y T Y
3.3 Perancangan Sistem
Dalam pengerjaan tugas akhir terdapat alur proses pengerjaan. sehingga dapat
menghasilkan sesuai dengan analisa dan kebutuhan.
Pada System Flow menjelaskan bagaimana ilmu pengetahuan diperoleh selama masa tugas akhir hingga mendapatkan hasil yang sesuai dengan analisa dan
kebutuhan.
Start
Pengarahan Dosen Pembimbing
Pengambilan Data
Pengumpulan Materi Benar? Designe User Interface Pembuatan Program Pengumpulan Laporan Revisi Laporan End
Gambar 3.1 Diagram Alur Tugas Akhir
Sesuai ? T
26
3.3.1 Deskr ipsi Umum Sistem
Website ini menampilkan tentang pembelajaran bahasa jawa dengan cara menyajikan fitur – fitur tentang bahasa jawa yang mana bukan hanya sekedar
mengenalkan namun juga mendidik seseorang yang awam sehingga setidaknya mengerti apa itu bahasa jawa dan bagaimana cara pengucapannya. Juga menampilkan fitur Cerita Rakyat dan Aksara.
3.3.2 Deskr ipsi Fungsional
Website yang dibuat, digunakan untuk memudahkan penguna dalam
pembelajaran tentang bahasa jawa, website ini dibuat bersifat dinamis agar pada waktu admin menambah atau mengisi data setiap saat khususnya data, fitur, dan kata – kata baru yang mana tidak mempersulit pekerjaan admin sebagai pengelola
website.
Admin tidak hanya dapat meng-input /mengisi data saja tapi admin juga
dapat merubah isi data bahkan dapat menghapus data. Karena di website tersebut telah dibuatkan suatu databas yang dapat menyimpan data.
3.3.3 Deskr ipsi Non Fungsional
Dalam Sistem Informasi Pembelajaran Bahasa Jawa ini dikembangkan
secara terkait mempunyai kebutuhan operasional. Perangkat yang dapat menjalankan aplikasi ini dengan sistem operasi minimal Intel Core 2 Duo. Sistem Informasi Pembelajaran Bahasa Jawa ini dapat diases tanpa harus terkoneksi ke
internet atau offline. Selain menterjemahkan bahasa indonesia ke bahasa jawa dan bahasa jawa krama, web ini juga bisa menampilkan gambar dari hanacaraka
kemudian di konversi menjadi suara.
27
3.3.4 Spesifikasi Kebutuhan Sistem
Spesifikasi kebutuhan sistem menjelaskan mengenai pengguna sistem aplikasi dan hak aksesnya, masukan dan keluaran sistem, dan komunikasi data.
3.3.4.1 Level Pengguna dan Hak Akses
Kategor i Pengguna Hak Akses ke aplikasi
Admin 1. Mengatur dan informasi galeri, aksara, soal,
comment.
2. Merubah informasi galeri, aksara, soal, comment.
3. Menghapus informasi galeri, aksara, soal, comment.
Tamu 1. Hanya bisa melihat informasi yang telah disediakan oleh admin atau perusahaan.
2. Bisa melakukan translate bahasa jawa ke bahasa indonesia.
3. Memakai fitur comment.
Tabel 3.1 Level Hak Akses
3.3.5 System Flow Diagr am
System Flow Diagram (SFD) adalah diagram yang memuat bagian atau
urutan – urutan yang terlibat arus informasi yang mengalir. System Flow
Diagram merupakan bagian dari DFD yang berfungsi memetakan model
28
mewakili keseluruhan sistem. Penggambaran dimulai dengan alur Input,
proses, terminator, aliran data, aliran kontrol, penyimpanan dan proses tunggal yang mempresentasikan keseluruhan sistem.
• Proses dibawah ini adalah proses pengambilan kata dalam translator :
3.3.6 Perancangan Pr oses
Perancangan proses digunakan untuk menggambarkan sejumlah proses terstruktur dalam system aplikasi, berorientasikan pada aliran proses yang terjadi, agar memperjelas proses alur aplikasi website yang dibuat.
3.3.6.1 Alur Sistem Website
Adapun alur dari sistem website terbagi 2 yaitu : a. Alur Sistem Admin :
29
Seorang admin login terlebih dahulu di halaman admin agar bisa
memasukkan data. Pada waktu login, admin harus memasukkan username dan password dulu, bila admin memasukkan username dan password
salah, maka sistem akan kembali lagi ke login, agar memasukkan
username dan password lagi dengan benar. Setelah memasukkan
username dan password dengan benar maka admin akan masuk ke form
menu pilihan yaitu :
1) Manajemen Artikel
Jika admin memilih menu manajemen artikel maka admin akan masuk ke form manajemen artikel, Admin berhak untuk melakukan proses menambah,merubah serta menghapus artikel.
2) Manajemen Gallery Gambar
Jika admin memilih menu manajemen gallery foto maka admin
akan masuk ke form manajemen gallery foto dan admin berhak untuk melakukan proses menambah foto,merubah foto dan menghapus foto.
3) Manajemen Gallery Aksara
Jika admin memilih menu manajemen gallery aksara maka
30
4) Manajemen Soal
Jika admin memilih menu manajemen soal maka admin akan masuk ke form manajemen soal. Admin berhak untuk
melakukan proses menambah, merubah dan menghapus soal.
5) Manajemen Comment
Jika admin memilih menu manajemen comment maka admin akan masuk ke form manajemen Comment. Admin berhak untuk
melakukan proses menghapus Comment.
b. Alur Sistem Pengunjung
Sedangkan pengunjung hanya bisa melihat informasi yang
telah disediakan oleh admin dan dapat memberi komentar serta dapat melihat translate bahasa yang telah disediakan.
3.3.6.2 Context Diagram
Konteks diagram menjelaskan gambaran umum mengenai sistem aplikasi web yang dibuat. Pada diagram tersebut, terdapat 2 entitas yang terlibat, yaitu:
Tamu dan Admin. Bisa dilihat pada gambar Konteks Diagram pada gambar 3.2
dan Check Model Message pada gambar 3.3 :
Gambar 3.2 Konteks Diagram
Detail Aksara Data Shoutbox Data Cerita Detail Krama Detail Shoutbox Detail Cerita Detail Cerita Detail Shoutbox Detail Kamus Data Shoutbox Detail Video Detail Video
Data Krama Inggil Data Aksara
Data Kamus Detail Aksara
Data Video
0
Web Pembelajaran Bahasa Jawa
+
Admin User
31
Gambar 3.3 Check Model Message
Penjelasan Gambar 3.2 Konteks Diagram :
1) Proses login di tangani oleh sistem web bahasa jawa , sistem akan
memberi persetujuan apakah login yang dilakukan untuk control data oleh admin benar atau salah.
2) User dapat melihat informasi-informasi yang ditangani oleh sistem serta yang disediakan oleh admin.
3) Proses input pemesanan sistem akan memberi konfirmasi bahwa data
yang di-input-kan telah masuk atau tidak yang ditangani oleh sistem. 4) Tidak ada error dalam konteks diagram ini ditunjukkan pada gambar
32
3.3.6.3DFD Level 1
A. DFD Level 1
Semua proses pada dfd level 0 atau konteks diagram diturunkan atau
didetailkan lagi ke DFD level 1, bisa dilihat gambar DFD level 1 pada gambar 3.4 berikut ini :
Detail Krama Detail Aksara Data Cerita Data Shoutbox Data Soal Data Cerita Data Shoutbox Detail Shoutbox Detail Cerita Detail Kamus Detail Video Detail Aksara Data Gallery Data Aksara Data Shoutbox Data Kamus Data Krama Data Soal Data Soal Detail Soal Data Cerita Data Shoutbox Data Krama Data Aksara Data Video Data Cerita Data Shoutbox Detail Cerita Detail Shoutbox Detail Video
Data Krama Inggil Data Aksara Verifikasi Login Login Diterima Verifikasi Login Data Video Admin User 1 Proses Login 2 Proses Pembaruan Gallery 3 Proses Pembaruan Aksara 4 Proses Olah Data
Krama
5 Proses Olah Data
Shoutbox User
6 Proses Olah Cerita
Video Aksara Krama Shoutbox Cerita 7
Proses Data Soal Soal
8
Proses Olah Data User
Gambar 3.4 DFD Level 1
a. Proses pencatatan isi data :
Setelah Admin memasukkan username dan password dengan benar, admin mendapatkan informasi untuk dapat meng-input
cerita rakyat, gallery aksara, gallery gambar, soal, dan comment ke dalam database kemudian sistem akan memberi konfirmasi data
sudah di-inputkan maka telah tersimpan ke database oleh admin.
33
3.3.6.4 Perancangan Data
Perancangan data digunakan untuk membuat suatu tabel yang dibutuhkan
oleh sistem informasi berbasis web yang telah dibuat. Sesuai dengan yang dibutuhkan pada cdm-pdm terdapat beberapa tabel yaitu tabel :
1) Krama
Pada table karama inggil dibuat karena website membutuhkan table
penyimpanan kata dan derah yang di isi oleh admin. 2) Kuis
Pada table Kuis dibuat karena website membutuhkan table penyimpanan id_kuis, soal, jawab_a, jawab_b, jawab_c, jawab_d, dan kunci yang di isi oleh admin.
3) Admin
Table ini merupakan table yang memiliki hak oleh sistem web bahasa
jawa, dan table ini yang berhak mengisi atau mengatur adalah admin. 4) Artikel
Table ini merupakan table yang di gunakan untuk menyimpan artikel yang
di entrikan oleh admin ke dalam website yan bertujuan untuk menarik pengunjung agar membuka atau mengakses website tersebut.
5) Shoutbox
34
6) Galeri
Table galeri digunakan untuk menampilkan yang ada dan berasal dari orang luar atau orang lain,dan ini juga di entry kan oleh admin kedalam
website.
3.3.6.5 Conceptual Data Model
Model data konseptual atau dengan kata lain Conceptual Data Model (CDM) pada aplikasi sistem ini mempresentasikan rancangan Penyimpanan Data
konseptual di server. Berikut ini gambar model data konseptual:
Admin Id Nama Email Kelami n User Password <pi> Integer Variable characters (20) Variable characters (255) Variable characters (8) Variable characters (25) Variable characters (255)
<M> Identifier_1 <pi> Berita Id_brt Penulis Head Isi Pic <pi> Integer Variable characters (50) Variable characters (255) Text
Variable characters (255) <M>
Identifi er_1 <pi >
Gal lery Aksara Id_aksara Thumbnail Aksara Ket Ukuran <pi> Integer
Variable characters (255) Variable characters (255) Text
Variable characters (12) <M> Identifier_1 <pi> Gallery Video Id_video Thumbnail Video Ket Ukuran Tanggal
<pi > Integer
Variable characters (255) Variable characters (255) Text
Variable characters (12) Date & Time
<M> Identifier_1 <pi> Krama Id_Daerah Kata Madya Inggil <pi> Integer Variable characters (50) Variable characters (50) Variable characters (50)
<M> Identifier_1 <pi> Kuis Id_Kuis Soal Jawab_a Jawab_b Jawab_c Jawab_d Kunci <pi> Integer
Variable characters (100) Variable characters (60) Variable characters (60) Variable characters (60) Variable characters (60) Variable characters (1024)
<M>
Identi fier_1 <pi> Shoutbox Id_shout Nama Pengguna Web Pesan Waktu
<pi > Integer Variable characters (20) Variable characters (50) Text
Variable characters (30) <M>
Identifier_1 <pi>
Gambar 3.5 Conceptual Data Model ( CDM )
35
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
Bab IV ini akan menjelaskan hasil dan pembahasan yang didapat dari perancangan sistem pembelajaran bahasa jawa. Proses pembahasan dalam bab ini adalah implementasi sistem.
4.1 Implementasi Sistem
Pada bagian bab ini akan dijelaskan mengenai lingkungan
implementasi, implementasi antarmuka. 4.1.1 Lingkungan Implementasi
Pada bagian ini menjelaskan perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan
dalam perancangan dan pembuatan sistem ini.
1. Perangkat Keras
a. Laptop Cenrino Core 2 Duo Processor T5550 (1.83 GHz). b. Memori 512 MB DDR2.
2. Perangkat Lunak
a. Sistem Operasi Microsoft Windows XP Profesional Version 2002 Servise
Pack 2.
b. XAMPP-win32-1.6.4.
c. Macromedia Dreamweaver 8 sebagai bahasa pemrograman.
d. Power Desaigner 15 untuk pembuatan CDM, PDM dan mengenerate database.
36
4.1.2 Implementasi Antar muka
Program ini dibuat dengan menggunakan PHP dengan data base My SQL. Konsep program ini adalah suatu program pengolah basis data yang sederhana, mudah
digunakan, dan efektif. Jadi diupayakan admin yang bertugas untuk mengolah sistem dapat mengoperasikan program ini dengan baik tanpa perlu pengetahuan yang mendalam mengenai basis data dan pemrograman.
Secara lebih rinci, konsep program ini adalah suatu program yang menampilkan mengenai apa yang ada di dalam sistem pembelajaran bahasa jawa, seperti profil,
kamus, dan apa saja yang menyangkut tentang bahasa jawa.
Berikut ini merupakan tampilan Website Sistem Pembelajaran Bahasa J awa. 1) Form Login
Form ini ditampilkan pertama kali pada saat pengguna menjalankan aplikasi ini. Pengguna diharuskan memasukkan password agar dapat menggunakan
dan mengolah website ini. Bisa dilihat tampilan notif login & form login admin pada gambar 4.1.
Gambar 4.1 Form Login
37
2) Form Utama Admin
Form ini adalah induk dari semua form-form yang ada. Terdapat tombol-tombol menu yang berguna untuk memilih mengisi data (Gallery Video,
Gallery Aksara, Artikel, Soal, Shoutbox, Profil), merubah data (Gallery Aksara, Artikel, Profil), menghapus data (Gallery Video, Gallery Aksara, Artikel, Soal, Shoutbox, Profil). Bisa dilihat tampilan utama dari halaman
admin pada gmbar 4.2 dibawah ini.
Gambar 4.2 Tampilan utama Admin
Berikut merupakan Menu yang berisi Gallery Video. Di dalam Gallery Video kita bisa melihat menu yaitu mempostingkan Video dan Menghapus
38
Gambar 4.3 Tampilan Menu Gallery Video
Apabila ingin menambahkan Photo maka tekan tombol ”Video Baru”. Kemudian isi form Upload Gambar, Keterangan. Bisa dilihat di gambar 4.4
berikut ini :
Gambar 4.4 Tampilan Tambah Video
kemudian tekan simpan untuk menyimpan dan mempostingkan. Bisa dilihat tampilan report berita ketika berhasil ditambahkan pada gambar 4.5 dibawah ini.
39
Gambar 4.5 Tampilan Data Telah Tersimpan
Apabila Video yang sudah dipostingkan ada beberapa tulisan yang salah
admin bisa merubahnya dengan memilih menu Edit, disini akan muncul data yang akan di edit dan juga lupa mencentang apakah gambar ingin diganti
atau tidak. jika sudah selesai tekan Update untuk mempostingkannya kembali. Bisa dilihat tampilan report berita pada gambar 4.6 dibawah ini :
40
Berikut adalah tampilan dari halaman pengujung yang mana menu gallery
Video tersebut seperti ini
Gambar 4.7 Tampilan Gallery Video pada Halaman Pengunjung
Menu pada tampilan web resmi ketika pengunjung akan melihat dari menu Kamus, Gallery Video, Gallery Aksara, Artikel, dan Coba Soal pada gambar
berikut 4.8.
Gambar 4.8 Tampilan Web Belajar Bahasa Jawa
41
Berikut merupakan kamus atau bisa juga disebut transtool, yang mana menu
– menu tersebut menampilkan beberapa fasilitas yang mendukung pembelajaran tentang bahasa jawa. Bisa dilihat menu pilihan pada menu
admin translate pada gambar 4.9 dibawah ini.
Gambar 4.9 Tampilan Menu Tambah Kamus
Klik tombol “Kata Baru” untuk menambahkan kata apabila ada yang belum di tambah maka akan tampil menu Tambah Kamus.
42
Gambar 4.11 Tampilan Menu Pilihan Translate
Berikut gambar kamus atau transtool yang digunakan untuk mentranslate bahasa
indonesia ke bahasa jawa maupun sebaliknya. Juga masih ada menu yang lainnya yang bisa dipilih sesuai keinginan, beberapa menu tersebut adalah Translate
Bahasa Indonesia ke Krama Madya, Translate Bahasa Indonesia ke Krama inggil, Translate Krama Madya ke Bahasa Indonesia, dan Translate Krama Inggil ke Bahasa Indonesia. Lihat Gambar yang merupakan salah satu isi menu tersebut
Gambar 4.12 Tampilan Tranlate B. Indonesia Ke Krama Madya
43
Berikut merupakan galeri Aksara yang mana admin bisa memasukkan
gambar aksara beserta file suara yang nanti bisa di eksekusi di menu pengunjung. Berikut gambar gallery aksara.
Gambar 4.13 Tampilan Edit Gallery Aksara
Jika terdapat perubahan admin dapat merubah data galeri aksara tentang
44
Gambar 4.14 Tampilan Update Aksara
Berikut merupakan tambah galeri Aksara yang mana admin bisa menambah gambar aksara beserta file suara yang nanti bisa di eksekusi di menu pengunjung. Berikut gambar gallery aksara.
Gambar 4.15 Tampilan Tambah Aksara Baru
45
Gambar 4.16 Tampilan Aksara Pada Halaman Pengunjung
Berikut merupakan edit artikel yang mana berisi tentang cerita - cerita
rakyat dari halaman admin. Bisa dilihat tampilan pada halaman admin pada gambar 4.17 dibawah ini.
Gambar 4.17 Tampilan Edit Artikel
46
Gambar 4.18 Tampilan Tambah Artikel
Kemudian admin juga bisa update atau edit artikel yang mana dengan
menekan gambar pensil. Seperti gambar 4.19 berikut.
Gambar 4.19 Tampilan Update Artikel
Apabila ingin melihat hasil dari edit maupun penambahan artikel tersebut maka di halaman pengunjung. pada gambar berikut 4.20.
47
Gambar 4.20 Tampilan Artikel Pada Halaman Pengunjung
Berikut merupakan edit soal yang mana berisi tentang soal – soal berbahasa jawa dari halaman admin. Bisa dilihat tampilan pada halaman admin pada
gambar 4.21 dibawah ini.
Gambar 4.21 Tampilan Soal
48
Gambar 4.22 Tampilan Tambah Soal
Gambar 4.23 Tampilan Soal Pada Halaman Pengunjung
49
Gambar 4.24 Tampilan Hasil Kuis
Berikut adalah tampilan shout box yang fungsinya hampir sama dengan
obrolan namu lebih mini sehingga terlihat seperti obrolan yang antar pengunjung ataupun admin. terlihat pada gambar 4.25 dibawah ini.
Gambar 4.25. Tampilan Edit Shoutbox
Pada gambar diatas admin hanya bisa menghapus dan mengelola apabila
50
halaman pengujung yang juga digunakan untuk tempak mengobrol juga
tempat untuk mengeluarkan aspirasinya. pada tampilan gambar 4.26 berikut.
Gambar 4.26 Tampilan Shoutbox Pada Halaman Pengunjung
51
BAB V
UJ I COBA DAN EVALUASI
Pada bab ini akan dijelaskan mengenai uji coba yang telah dilakukan dengan berbagai macarn masukan. Uji coba pada aplikasi kamus bahasa Arab berbasis
web ini dilakukan untu mengetahui apakah aplikasi ini dapat berjalan sebagaimana semestinya. Uji coba dilakukan dengan lingkungan uji coba yang
telah ditentukan dan dilakukan sesuai dengan skenario uji coba
5.1 Uji Coba
Tahap Pertama yang harus kita lakukan adalah install XAMPP 1.7.3 atau versi apapun. Kemudian apabila sudah selesai instalasi, maka masuk ketahap
berikutnya yaitu nyalakan service milik Apache dan MySQL lalu klik start. kemudian copy folder web (Jawa_Online) kedalam folder HTDocs sebagai contoh (C:\xampp\htdocs\....). kemudian copy database ke dalam MySQL sebagai contoh
(C:\xampp\mysql\data\....).
1) Buka browser anda lalu ketik di dalam address bar
(Localhost/Jawa_Online) maka Munculah halaman web tersebut.
Gambar 5.1 Tampilan Home Bahasa Jawa
52
2) Masuklah kedalam menu kamus maka anda akan mendapati sebuah menu
yang mana menu tersebut bisa anda pilih sesai keinginan anda. Diantaranya Translate Bahasa Indonesia ke Krama Kasar, Translate
Bahasa Indonesia ke Krama Inggil, Translate Krama Inggil ke Bahasa Indonesia, dan Translate Krama Kasar ke Bahasa Indonesia.
Gambar 5.2 Tampilan Menu Pilihan Translate
a. Apabila kita memilih translate Bahasa Indonesia Ke Krama Madya Maka kita akan masuk kehalaman Bahasa Indonesia Ke Krama Madya.
Coba kita tuliskan sesuatu di dalam kotak teks contoh “ibu pergi ke pasar” Maka akan mucul di kotak terjemahan “ibu lunga menyang
pasar”.
53
Gambar 5.3 Tampilan Translate B. Indonesia Ke Krama Madya
b. Apabila kita memilih translate Bahasa Indonesia Ke Krama inggil Maka kita akan masuk kehalaman Bahasa Indonesia Ke Krama inggil.
Coba kita tuliskan sesuatu di dalam kotak teks contoh “bapak bekerja mencari uang” Maka akan mucul di kotak terjemahan “bapak ngasta
damel ngupadi yatra”.
54
c. Apabila kita memilih translate Krama inggil ke Bahasa Indonesia
Maka kita akan masuk kehalaman Bahasa Indonesia ke Krama Inggil.
Gambar 5.5 Tampilan Translate Krama Inggil Ke B. Indonesia
Apabila kita memilih translate Krama Madya ke Bahasa Indonesia
Maka kita akan masuk kehalaman Krama Madya ke Bahasa Indonesia.
Gambar 5.6 Tampilan Translate Krama Madya Ke B. Indonesia
Masuklah kedalam menu dengan menulis di address bar
(localhost/jawa_online/admin) lalu munculah halaman login admin isi
55
username dan password. Apabila anda sudah berhasil login maka anda
masuk ke dalam menu home admin.
Gambar 5.7 Tampilan Login Admin
Gambar 5.8 Tampilan Home Admin
4) Masuklah kedalam menu edit gallery dengan memilih yang ada di kiri list
56
Gambar 5.9 Tampilan edit Gallery Video
Menu tersebut adalah untuk menambahkan Video. Apabila ingin
menambahkan gambar maka masuklah kedalam menu “Video Baru” maka secara otomatis anda akan masuk kedalam menu “Video Baru” isi menu gambar utuk gambar yang anda inginkan dan keterangan. Seperti gambar
berikut.
Gambar 5.10 Tampilan Tambah Video
57
Apabila sudah berhasil maka muncul konfirmasi data tersebut sudah
masuk seperti gambar berikut
Gambar 5.11 Tampilan Pada Konfirmasi Data Berhasil Di Simpan
Apabila kita ingin mengedit gambar yang sudah ada klik gambar pensil. Maka secara otomatis akan masuk kedalam menu update Video. Apabila sudah selesai update maka gambar yang ada di halaman pengunjung secara
otomatis berubah. Seperti gambar berikut.
58
Apabila ingin menghapus maka klik saja gambar silang ( X ) warna merah
lalu muncul konfirmasi benar ingin dihapus atau tidak. Jika ingin menghapus maka pilih yes jika tidak pilih no.
5) Kemudian ma
