• Tidak ada hasil yang ditemukan

Prihatin yang Berbuah Manis.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Prihatin yang Berbuah Manis."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

~ i b u n J a h a r

o

Senin

OSelasa

o

Rabu

Kamis

o

JiJmat

2

3

17

18

19

4

5

20

21

6

7

8

9

10

11

22

23

24

25

26

12

13

1415

27

28

29

30

31

OJan

OPeb

OMarOApr

.Mel

0

Jun OJiJl

0

Ags

OSepOOkt

ONov

ODes

o

Sabtu

0

Minggu

Prihatin yang Berbuah Manis

• Yatim Piatu Sabet Peringkat Deiapan Nilai UN Nasional

D O N I

A R I F

G U N A W A N

PRIHA

T I N d a n m e n g e r t i k e a d a a n h i d u p s e j a k d i t i n g g a l k e d u a o r a n g t u a n y a ,

m e m b u a t p e l a j a r b e m a m a l e n g k a p D o n i A r i f G u n a w a n i n i t i d a k b e r l e h a - l e h a d a l a m b e l a j a r . S e j a k d u d u k d i b a n g k u S M A P a s u n d a n I , y a t i m p i a t u y a n g t i n g g a l b e r s a m a

k a k a k n y a i n i s e n a n t i a s a m e l u a n g k a n w a k t u b e l a j a r s e l e p a s p u l a n g d a r i s e k o l a h .

P e s a n d a r i s a n g k a k a k u n t u k t i d a k b e r m a l a s - m a l a s a n s e l a l u i a i n g a t b a i k - b a i k .

K e m a n d i r i a n k a r e n a k e l a k h a r u s b i s a h i d u p

s e n d i r i d a n m a n d i r i m e r u p a k a n i n t i

d a r i s e t i a p p e s a n y a n g i a

d e n g a r . S e t i a p s a a t i a s e l a l u m e n g i n g a t

-n y a s e h i n g g a i a b e k e r j a k e r a s u n t u k b i s a m e m b u a t k e d u a

a l m a r h u m o r a n g t u a d a n k a k a k n y a b a n g g a .

H a s i l k e r j a k e r a s n y a b e r b u a h m a n i s . D o n i d i n y a t a k a n s e b a g a i . p e l a j a r b e r p r e s t a s i

p e r i n g k a t d e l a p a n n i l a t . u j i a n n a s i o l 1 ; a l n y a . D i

I a b a r i a m e n d a p a t k a n

p e r i n g k a t k e d u a ,

's e t e l a h

T r i a w a t i O c t a v i a y a n g m e n j a d i p e r i n g k a t p e r t a m a d a r i S M A N e g e r i 2 K u n i n g a n . P r e s t a s i y a n g t i d a k i a d u g a s e b e l u m n y a . K a r e n a i a h a n y a b e k e r j a k e r a s s e b a i k m u n g k i n m e n g e r j a k a n n i l a i u j i a n s a a t i t u .

" S e n a n g d a n b e r s y u k u r j u g a , m u n g k i n i n i h a s i l D o n i b e l a j a r s e l a m a i n i , t e m e n b i l a n g s a y a a g a k p u n y a k e l e b i h a n , n a m u n s a y a p i k i r s a y a b e l a j a r s e p e r t i b i a s a n y a , p e r t a m a k a k a k s e r i n g b i l a n g j a n g a n m a l a s - m a l a s a n k a r e n a s a y a g a k a k a n s e l a m a n y a t i n g g a l s a m a k a k a k , b i a r m a s a d e p a n b i s a m a n d i r i , " u j a m y a d i t e m u i d i k a m p u s S M A P a s u n d a n I s e b e l u m m e n g i k u t i k e g i a t a n b i r n b i n g a n b e l a j a r . .

S e l a i n b e l a i a r d i s e k o l a h d a n m e n g i k u t i b i m b i n g a n b e l a j a r , d i r u m a h i a b e l a j a r d i r u m a h s e o r a n g t e t a n g g a . " T e t a n g g a a d a y a n g m a h a s i s w a j a d i b e l a j a r j u g a k e p a d a d i a , " u j a m y a . S e t i a p k e s e m p a t a n d i m a n a p u n i a b e r a d a i a g u n a k a n s e b a i k m t m g k i n .

T i d a k s a m p a i

ill

s i t u . U n t u k m e n a m b a h p e n g e t a h u a n n y a i a s e r i n g

searching

d i i n t e m e t . I n £ o n n a s i y a n g p a l i n g i a ~ n a n g i ~ p a l a h b e r i t a . t e k n o l o g t . ." P e n g e n

n g e l a n j u t i n

ke

t e k n i k i n d u s t r i , n i l a i s a y a d e n g a r

58A5

n i l a i t o t a l : ' u j a r p e l a j a r y a n g m e n g a k u b e l u m m e n d a p a t b e a s l s w a u n t u k

~ut~i\\n

g y a n g

S a a f d i t a n y a m e n g e n a ] p e l a j a r a n y a n g p a l i n g

d i s u k a , i a m e n g a t a k a n p a l i n g p . l i n a t b a c a s e j a r a h ,

d a n h a m ' a d a · . . .

p e l a j a r a n y a n g t i d a k d i s u k a i . M e n g o m e n t a r i p r e s t a s i y a n g i a r a i h , D o n i

m e n g a t a k a n b a h w a p e r t a m a m e n d e n g a r k a b a r t e r s e b u t d a r i t e m e n s a m b i l b e r c a n d a . " W a k t u i t u s a m b i l b e r c a n d a j a d i k u r a n g p e r c a y a n a m u n s e t e l a h d i b e r i t a h u o l e h p i h a k g 4 r u b a r u s a y a p e r c a y a , " k a t a n y a y a n g b e r c i t a - c i t a i k u t b i m b i n g a n b e l a j a r u n t u k S N M P T N k e I T B d a n U n p a d i n i .

S e t e l a h m e n g e t a h u i a d a s i s w a n y a y a n g m e r a i h p e r i n g k a t d e l a p a n n a s i o n a l d i u j i a n n a s i o n a l . P a r a g u r u m e m i n t a D o n i u n t u k m e n u l i s k a n k i a t s u k s e s n y a y a n g n a n t i n y a a k a n d i t e m p e l d i p a p a n s e k o l a h a g a r d i k e t a h u i o l e h p a r a a d i k -a d i k n y -a .

T u l i s a n d a r i t a n g a n D o n i t e r s e b u t m e n g a m b i l j u d u l 'K i a t S u k s e s D o n i A G ', y a n g b e r i s i b e l a j a r d e n g a n s u n g g u h - s u n g g u h s e l a r n a d i s e k o l a h , m e i n a n j a t k a n d o a k e p a d a k e d u a p r a n g t u a , i k u t b i m b i n g a n b e l a j a r , m e n g i k u t i p e m a n t a p a n d e n g a n

s e m a n g a t d i s e k o l a h s e r t a b e r s u n g g u h - s u n g g u h .

" S e k o l a h

j

a m e n g a d a k a n T O b e r k a l i - d i m a n a s o a l n y a d i I l l l r i p m u n g k i n s e p e r t i d i U N j a d i k a m i p u n t e r b i a s a

m e n g e r j a k a n s e h i n g g a t i d a k a k a n k a g e t , " k a t a n y a ,

D o n i m e n u l i s s e . s e b U W . · § e k

m e m r t k a n p e n g a r a n -p e n g a r a h a n d i m a n a d i a n t a r a n y a k u t a n g i b e l a j a r y a n g t e r l a l u k e r a s a g a r t i d a k s u e s m e l a k u k a n d o a b e r s a m a

Kllplng

Humas

Unpad

2012

(2)

~---~---d ib e r ik e m u ~---~---d a h a n p a d a s a a t u jia n b e r la n g s u n g , tid a k lu p a ju g a m e m in ta d o a r e s tu d a r i b a p a k ib u g u r u

L e m b a r k e d u a d a r i tu lis a n n y a b e r is i k e s a n y a p g d itu ju k a n k e p a d a s e k o la h . K e s a n u n tu k s e k o la h , " S a y a m e n g u c a p k a n b a n y a k te r im a k a s ih k a r e n a s e la m a tig a ta h u n b e la ja r d i S M A P a s u n d a n I B a n d u n g b a p a k ib u g u r u m e m b e r ik a n s a y a ilm u y a n g b e r m a n f a a t, b a p a k ib u g u w ju g a b a ik - b a ik , p o k o k n y a P a s u n d a n is th e b e s t, m a ju te r u s P a s u n d a n I s e m o g a d i ta h u n y a n g a k a n d a ta n g b a n y a k m e n c e ta k s is w a - s ls w i y a n g b e r p r e s ta s i d a n te n tu n y a h a r u s m e le b ih i d a r i y a n g s e b e lu m n y a , u n tu k b a p a k k e p a la s e k o la h s a y a ju g a m e n g u c a p k a n te r im a k a s ih w a la u p u n s e la m a s a y a m e n u n tu t ilm u d i P a s u n d a n I , te r ja d i b e b e r a p a k a li

p e r g a n tia n k e p a la s e k o la h , p o k o k n y a s u k s e s u n tu k s e m u a ," k a ta n y a .

W a k il K e p a la S e k o la h ;. P a s u n d a n I D r s R o d y a n a M u s to p a M M , m e n g a ta k a n b a h w a D o n i m e m ilik i s o s ia l y a n g tin g g i d e n g a n te m a n -te m a n n y a , ia p e la ja r y a n g a g a k p e n d ia m tid a k b a n y a k b ic a r a , s e r ta m e n ja d i k e p e r c a y a a n w a li k e la s , " D ia m a s u k s e p u lu h b e s a r n a m u n tid a k tig a b e s a r s e h in g g a b e lu m m e n d a p a tk a n

Referensi

Dokumen terkait

[r]

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang... Pembelajaran. Objektif

Kami mengakui Alkitab sebagai Firman Allah yang berwibawa dan sebagai dasar dari pengakuan iman dan dasar dalam praktek bergereja. Kami menyambut dalam persekutuan

Dalam pelayanan pemuridan, pelipatgandaan menjadi kunci keberhasilan regenerasi. Pelayanan pemuridan akan terus ada jika ada murid yang terus melatih murid lainnya. Setiap murid

Dengan membaca teks tentang “Pengalaman Belajar dari Negara-negara ASEAN”, siswa mampu mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam

Jika kita membawa seseorang kepada Tuhan, dan orang itu membawa satu orang lagi dan demikian seterusnya, maka ada potensi besar untuk melipatgandakan jumlah, sama seperti biji

Judul yang dipilih dalam penelitian yang dilaksanakan sejak bulan Juni 2004 ini adalah Pengembangan Algoritma untuk Estimasi Kedalaman Perairan Dangkal Menggunakan Data Landsat-7

PAVCKM prihatin kehijauan bumi KEPONG Seramai 110 kakitangan dan pengurus syarikat Fanasomc AVC Networks Kuala Lumpur Malaysia Sdn Bhd PAVCKM terlibat dalam pengaajuran aktiviti meng