CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 : ANALISIS WACANA KRITIS.

(1)

CARA PANDANGMERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM

DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

(ANALISIS WACANA KRITIS)

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sastra

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

oleh

Bintang Manullang NIM 1101804

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013

(ANALISIS WACANA KRITIS)

Oleh

Bintang Manullang

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra

Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

(3)

(4)

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM

DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (ANALISIS WACANA KRITIS)

Bintang Manullang Universitas Pendidikan Indonesia

bintang.manullang@ymail.com

Penelitian ini mengkaji teks pemberitaan mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013 dengan menggunakan pisau analisis wacana kritis. Polemik mengenai penerapan kurikulum 2013 memunculkan banyak persoalan dalam dunia pendidikan. Pemerintah dan masyarakat menampilkan gagasan masing-masing untuk menunjukkan dirinya dalam teks pemberitaan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana media mengkonstruksikan sebuah pemberitaan apakah memiliki hubungan dan memihak pada kekuatan politik tertentu. Hal tersebut dapat dilihat dari fakta-fakta kebahasaan yang disajikan dalam teks. Penelitian ini mendeskripsikan struktur teks pemberitaan dalam bentuk (1) representasi pemberitaan, (2) relasi dalam pemberitaan, (3) identitas yang terdapat dalam pemberitaan, dan (4) cara pandang/ideologi media dalam pemberitaan kebijakan implementasi kurikulum 2013 pada media online Merdeka.com dan Sindonews.com.

Metode utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan pisau analisis wacana kritis (Critical Discourse Analysis) dengan model analisis Norman Fairclough. Data diambil dari teks berita dalam media onlineMerdeka.com dan Sindonews.com.

Hasil penelitian menjelaskan bahwa media online Merdeka.com dan Sindonews.com merepresentasikan pemberitaan mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013 secara berbeda. Merdeka.com merepresentasikan kurikulum 2013 yang diterapkan pemerintah sebagai sebuah kebijakan yangtidak berhasil. Representasi ini menghadirkan realitas pemerintah yang tidak sungguh-sungguh dalam menangani kurikulum 2013. Merdeka.com menampilkan ideologi yang membela kepentingan masyarakat dan cenderung tidak merespon baik atas kebijakan kurikulum 2013 yang dibuat pemerintah. Sementara dalam Sindonews.com implementasi kurikulum 2013 direpresentasikan dengan menunjukkan realitas bahwa pemerintah berhak dalam menerapkan kurikulum 2013 walaupun implementasinya menimbulkan tidak adanya prinsip pemerataan pendidikan karena kebijakan tersebut telah menghasilkan dikotomi pendidikan yang menyebabkan sekolah tertentu dapat menerapkan kurikulum 2013 dan beberapa sekolah tetap memakai kurikulum KTSP. Pemberitaan ini menimbulkan representasi pemerintah sebagai kaum elit yang dominan atau berkuasa dalam mengatur kebijakan kurikulum 2013, hal ini memperlihatkan terjadi struktur sosial yang timpang antara masyarakat dan pemerintah.

(5)

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu iii

ABSTRACT

THE PERSPECTIVE OF MERDEKA.COM AND SINDONEWS.COM TOWARD THE COMMUNICATION OF CURRRICULUM 2013 IMPLEMENTATION

(Critical Discourse Analysis) Bintang Manullang

Universitas Pendidikan Indonesia bintang.manullang@ymail.com

This research investigates about the text communication toward the principle of the implementation of 2013 curriculum by using the critical discourse analysis as a methodology. Polemic of the implementation 2013 curriculum shows some issues some problems related to education field. The government and society appear their own ideas in communication text.This research was conducted to analyze how the media construct the notifications that have a relationship and take sides toward the government fervency. That idea can be seen form the facts related to language in the text. This research described the structure of a text in communicating that included (1) the representation of communicating, (2) the relation of communication, (3) the identity that included in the communication, (4) the perspective /ideology the media in communicating the principle of the implementation 2013 curriculum on media online Merdeka.com and Sindonews.com.

This research used the qualitative methodology with the critical discourse analysis (CDA) with the mode analysis Norman Fairclough. The data were taken from the text in a media online Merdeka.com and Sindonews.com.

(6)

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

DAFTAR ISI

LEMBAR HAK CIPTA LEMBAR PENGESAHAN

ABSTRAK ………... ABSTRACT ……… KATA PENGANTAR ……… UCAPAN TERIMA KASIH ………. DAFTAR ISI ………... DAFTAR TABEL ………...

DAFTAR GAMBAR ………..

DAFTAR LAMPIRAN ………..

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian ………..

B. Masalah Penelitian ……….

1. Identifikasi Masalah ………...

2. Batasan Masalah ………...

3. Rumusan Masalah ………...

C. Tujuan Penelitian ………...

D. Manfaat Penelitian ………...

E. Struktur Organisasi Skripsi ………...

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, WACANA, WACANA DALAM MEDIA MASSA, IDEOLOGI WACANA, ANALISIS WACANA KRITIS, ANALISIS WACANA KRITIS NORMAN FAIRCLOUGH

A. Tinjauan Pustaka ………

B. Landasan Teori ………..

1. Pengertian Wacana ………..

2. Wacana dalam Media Massa ………...

3. Ideologi Wacana ………..

4. Pendekatan Utama dalam Wacana Kritis ………

5. Analisis Wacana Kritis ………

6. Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough ………

A. Teks ………

B. Intertekstualitas ……….

C. Discourse Practice ……….

D. Sociocultural Practice ………...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian ………...

B. Metode Penelitian ………..

C. Data ………

D. Sumber Data ………..

E. Teknik Pengumpulan Data ………

(7)

viii

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

F. Teknik Pengolahan Data ………

G. Instrumen Penelitian ………..

H. Definisi Operasional ………..

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data ………...

B. Analisis Struktur Teks ………...

a. Data 1 ………..

b. Data 2 ………..

c. Data 3 ………..

d. Data 4 ………..

e. Data 5 ………..

f. Data 6 ………..

C. Pembahasan ………...

1. Struktur Teks Pemberitaan ………..

2. Pandangan Media OnlineMerdeka.com dan Sindonews.com ……….

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan ………...

B. Rekomendasi ………...

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT PENULIS

27 27 28

29 29 30 58 70 80 93 110 124 124 139

(8)

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pemberitaan mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013 mendapat

perhatian yang besar dari berbagai pihak. Masyarakat dibuat bingung terhadap

kebijakan implementasi kurikulum 2013 yang sebelumnya bernama KTSP

(Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) 2006 tersebut. Berbagai kalangan menilai

implementasi kurikulum 2013 yang telah ditetapkan pemerintah tersebut terlalu

dipaksakan. Kementerian Pendidikan dinilai terlalu dini dalam mengambil

keputusan tersebut.Padahal perubahan itu akan sangat berpengaruh terhadap

proses pembelajaran di sekolah-sekolah.

Dalam pemberitaan mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013

masyarakat akan dapat melihat media-media yang penyajian beritanya memiliki

hubungan dan pemihakan pada kekuatan politik tertentu.

Beberapa persoalan yang mengemuka akibat diterapkannya kebijakan

kurikulum 2013 ini antara lain ketidaksiapan guru dan pemerintah dalam

memenuhi infrastruktur pendukung dari kurikulum 2013 tersebut. Akibatnya

kurikulum 2013 hanya berjalan beberapa bulan saja.

Kemendikbud selanjutnya memberikan opsi baru kepada sekolah yang

sudah menjalankan kurikulum 2013 selama tiga semester, tetap melanjutkan

penerapan kurikulum 2013 dan dijadikan sebagai sekolah percobaan dan

percontohan. Sedangkan, sekolah yang belum siap dan baru menjalankannya

selama satu semester boleh kembali menggunakan KTSP 2006.Opsi ini berakibat

pada adanya dualisme pendidikan.

Penelitian ini dilakukan untuk melihat keberpihakan media online

Merdeka.com dan Sindonews.com terhadap pemberitaan kebijakan implementasi

kurikulum 2013, bagaimana gagasan dan pendapat partisipan yang terlibat dalam

teks berita dihadirkan dalam pemberitaan media. Penulis memilih Merdeka.com

(9)

2

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

keobjektivitasan Merdeka.com dan Sindonews.com dalam menggambarkan teks

dan konteks serta keduanya mengkonstruksi pemberitaan implementasi kurikulum

2013. Hal ini mengingat Sindonews.com yang memiliki tagline “Sumber

Informasi Terpercaya” dan Merdeka.com yang menyampaikan informasi, dinilai tidak terikat oleh paham tertentu atau kepentingan tertentu. Lebih rinci, penelitian

ini disajikan hanya sebatas teks saja. Peneliti akan menganalisis wacana

pemberitaan implementasi kurikulum 2013 melalui unsur representasi, relasi dan

identitas yang disajikan dalam pemberitaan. Penelitian ini juga dilakukan untuk

mengidentifikasi sikap dan pandangan serta menunjukkan fakta-fakta kebahasaan

Merdeka.com dan Sindonews.com yang pemberitaannya menciptakan makna

tertentu ditinjau dari aspek linguistik dengan melihat kosakata, tata bahasa, dan

tata kalimat.

Norman Fairclough (dalam Eriyanto, 2001, hlm. 285) membangun suatu

model yang mengintegrasikan secara bersama-sama analisis wacana yang

didasarkan pada linguistik dan pemikiran sosial politik, dan secara umum

diintegrasikan pada perubahan sosial. Fairclough(dalam Darma, 2009, hlm. 89)

menggunakan wacana menunjuk pada pemakaian bahasa sebagai praktik sosial,

lebih daripada aktivitas individu atau untuk merefleksikan sesuatu. Titik perhatian

Fairclough adalah melihat bagaimana pemakai bahasa membawa ideologi tertentu.

Seperti yang terjadi saat ini, banyak wacana yang dituliskan untuk mempengaruhi

dan menjebak pembaca dengan dominasi ideologi yang dipakai oleh media.

Dalam tahap ini AWK akan berusaha mengubah cara pandang dan interpretasi

pembaca terhadap teks yang dibaca dan ditanggapi.

Pada penelitian sebelumnya, Aceng Ruhendi, dkk. (2009) mengkaji

analisis wacana kritis pada efektivitas iklan politik dalam kampanye pemilu 2009.

Penelitian tersebut menemukan fakta bahwa secara tekstual iklan mendeskripsikan

ideologi partai yang bersangkutan, yang berkontribusi dalam membentuk dan

membentuk kembali pencitraan atas dirinya dengan membangun identitas dirinya

apakah sebagai agen pengubah atau pembangun.

Ridwan (2009) melakukan kajian ideologi politik pada teks tajuk rencana

(10)

3

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Ridwan menyimpulkan bahwa surat kabar Kompas dalam menyuarakan sikap dan

pandangannnya pada suatu peristiwa yang berhubungan dengan masalah politik

cenderung lebih memihak pada kepentingan rakyat sebagai golongan yang selalu

dirugikan oleh perilaku elite (aparat pemerintah) yang sering menyalahgunakan

kekuasaannya.

Selain itu, Apriad (2013) meneliti teks dalam HU Pikiran Rakyat dan

Inilah Koran dengan menggunakan kajian analisis wacana kritis teori Teun A. van

Dijk mengenai pemberitaan Pilgub Jabar 2013 yang menilai media HU Pikiran

Rakyat dan Inilah Koran cenderung memihak salah satu cagub dalam

pemberitaannya di media tersebut.

Perbedaan dengan penelitian sebelumnya, penelitian ini difokuskan pada

teks berita khususnya mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013, selain

itu cakupan penelitian dan sumber data penelitiannya juga berbeda, dan penelitian

ini belum pernah dilakukan sebelumnya. Hal ini mendorong peneliti untuk

melakukan sebuah penelitian tentang cara pandang Merdeka.com dan

Sindonews.com dalam pemberitaan kebijakan implementasi kurilukum 2013

melalui sebuah kajian analisis wacana kritis model Fairclough, untuk

mengungkap perbedaan parktik sosial yang muncul dalam setiap pemberitaan

kebijakan implementasi kurikulum 2013.

B. Masalah Penelitian

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah untuk menelusuri dan

mengidentifikasi pemberitaan mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013.

Peneliti menjelaskan hal-hal terkait masalah penelitian ke dalam identifikasi

masalah, batasan masalah, dan rumusan masalah. Berikut adalah penjelasannya.

1. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan yang berkaitan

dengan hal tersebut dapat diidentifikasi sebagai berikut.

1) Teks berita mengenai implementasi kurikulum 2013 menunjukkan perbedaan

(11)

4

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

2) Teks berita mengenai implementasi kurikulum 2013 dinilai memiliki

ketidaksiapan dalam pemberitaannya pada Merdeka.com dan Sindonews.com.

3) Teks berita mengenai implementasi kurikulum 2013 dalam pemberitaannya

menunjukkan ideologi tertentu yang mengarahkan pembaca pada kesimpulan

tertentu.

4) Ideologi Merdeka.com dan Sindonews.comdalam pemberitaan mengenai

implementasi kurikulum 2013 berusaha memengaruhi cara pandang

masyarakat dalam menilai sebuah wacana pemberitaan.

2. Batasan Masalah

Cakupan masalah di atas masih terlalu luas. Oleh karena itu, penelitian ini

akan dibatasi pada hal-hal sebagai berikut.

1) Teks dikaji dengan menggunakan pendekatan analisis wacana kritis model

Norman Fairclough.

2) Wacana yang dikaji dalam penelitian ini terbatas pada teks dimensi deskripsi

(analisis teks).

3) Teks yang dipilih adalah teks pemberitaan masalah implementasi kurikulum

2013 pada media Merdeka.com dan Sindonews.com.

3. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas, penulis

merumuskan masalah pokok dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.

1) Bagaimana bentuk representasi dalam teks berita mengenai kebijakan

implementasi kurikulum 2013 Merdeka.com dan Sindonews.com?

2) Bagaimana bentuk relasi dalam teks berita mengenai kebijakan implementasi

kurikulum 2013 pada Merdeka.com dan Sindonews.com?

3) Bagaimana bentuk identitas dalam teks berita mengenai kebijakan

implementasi kurikulum 2013 pada Merdeka.com dan Sindonews.com?

4) Bagaimana cara pandang yang muncul dalam teks berita mengenai kebijakan

(12)

5

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

C. Tujuan Penelitian

Sejalan dengan rumusan masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui, mendeskripsikan, dan mengidentifikasi hal-hal berikut:

1) untuk mendeskripsikan representasi dalam teks berita mengenai kebijakan

implementasi kurikulum 2013 pada Merdeka.com dan Sindonews.com;

2) untuk mendeskripsikan relasi dalam teks berita mengenai kebijakan

3) untuk mendeskripsikan identitas dalam teks berita mengenai kebijakan

4) untuk mengidentifikasi cara pandang yang terbentuk dalam teks berita

mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013 pada Merdeka.com dan

Sindonews.com.

D. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dalam penelitian ini yang terbagi menjadi dua yaitu,

manfaat secara teoretis dan manfaat secara praktis.

1. Manfaat Teoretis

Secara teoretis penelitian ini diharapkan memiliki manfaat untuk

memberikan sumbangsih dan sudut pandang baru bagi perkembangan kajian

analisis wacana kritis (AWK) khususnya tentang perbedaan cara pandang pada

wacana teks berita mengenai implementasi kurikulum 2013 pada Merdeka.com

dan Sindonews.com. Penelitian ini juga dapat dijadikan bahan perbandingan untuk

penelitian selanjutnya dengan menggunakan analisis wacana kritis model Norman

Fairclough.

2. Manfaat Praktis

Selain manfaat teoretis, penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan

manfaat lain yang bersifat praktis. Penelitian ini dapat bermanfaat untuk

masyarakat agar lebih teliti dalam memandang sebuah berita yang telah dituliskan

oleh media dengan ideologi yang dimiliki. Selain itu, penelitian ini juga

(13)

6

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

kepentingan media dan representasi citra yang digunakan media dalam

merekonstruksi suatu peristiwa.

E. Struktur Organisasi Skripsi

Skripsi ini terdiri atas lima bab. Bab tersebut diuraikan dalam beberapa

bagian. Bab satu adalah pendahuluan terdiri atas latar belakang masalah, masalah

penelitian yang terbagi menjadi identifikasi masalah, batasan masalah, dan

rumusan masalah. Selanjutnya, manfaat penelitian yang terbagi menjadi manfaat

teoretis dan manfaat praktis, serta struktur organisasi skripsi.

Bab dua terdiri atas telaah pustaka dan kajian teori. Teori-teori yang

digunakan dalam penelitian ini adalah analisis wacana, analisis wacana kritis dan

berita dalam pemberitaan implementasi kurikulum 2013.

Bab tiga dijelaskan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini,

sumber data yang diambil untuk penelitian ini, pengumpulan data, pengolahan

data, dan instrumen penelitian.

Bab empat dideskripsikan serta dijelaskan hasil penelitian dan pembahasan

dari penelitian ini.

Akhirnya, bab lima disampaikan kesimpulan dari pembahasan yang telah

(14)

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Dalam bagian ini akan diuraikan desain penelitian yang bertujuan

menjelaskan tahapan-tahapan sebagai panduan untuk menuntun peneliti ke arah

proses penelitian secara benar. Secara sistematis uraian digambarkan sebagai

berikut.

Pemberitaan Kurikulum 2013 padaMerdeka.com dan Sindonews.com

Metodeanalisiswacanakritis Pendekatan model Norman Fairclough

Pengumpulan data dengan teknik dokumentasi

Pengolahan datadenganmenganalisis

bentukrepresentasi, relasi, identitas,

danideologi.

Bahasandantemuandaria nalisis

Simpulan pemberitaan Implementasi Kurikulum

(15)

25

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Bagan 3.1 Desain penelitian

B. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif

kualitatif. Menurut Sugiyono (2012, hlm. 35) metode penelitian deskriptif adalah

metode penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri atau

lebih (independent) tanpa membuat perbandingan atau menggabungkan antara

variabel satu dengan yang lain. Mahsun (2005, hlm. 269) dalam analisis kualitatif

terlihat keterpaduan antara tahap penyediaan data dengan tahap analisis data

sebagai suatu yang bersifat melingkar (siklus). Demikian juga penelitian ini yang

menggunakan data kebahasaan yang menganalisis dari segi analisis isi (content

analysis). Penelitian ini berusaha mendeskripsikan data kebahasaan yang

digunakan Merdeka.com dan Sindonews.com dalam pemberitaan kebijakan

implementasi kurikulum 2013. Adapun pendekatan teoretis yang digunakan

adalah pendekatan analisis wacana kritis (Critical Discourse Analysis) dengan

model Norman Fairclough. Pendekatan penelitian ini menempatkan bahasa dalam

konteks analisisnya. Model analisis ini banyak digunakan karena dalam teorinya

Fairclough melihat bahasa sebagai praktik kekuasaan, oleh karena itu analisis

harus dipusatkan pada bagaimana suatu teks diproduksi.

C. Data

Data penelitian ini berupa wacana pada Merdeka.com dan Sindonews.com

dengan fokus teks berita mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013. Data

dipilih secara random dengan rentang waktu tahun 2013-2014. Dasar

pertimbangannya adalah data teks yang diambil pada tahun 2013 karena

implementasi kurikulum 2013 digunakan saat masa pencobaan kurikulum

tersebut. Sementara, data teks yang diambil pada tahun 2014 bertepatan dengan

tahun ajaran baru 2014/2015 yang dimulai pada bulan juli diseluruh sekolah yang

ada di Indonesia dan dihentikan pada akhir Desember 2014 di beberapa sekolah

tertentu. Data penelitian ini adalah menganalisis dimensi teks pada Merdeka.com

(16)

26

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

peristiwa (news), serta untuk mengetahui ideologi yang digunakan Merdeka.com

dan Sindonews.com tersebut.

D. Sumber Data

Data penelitian bersumber dari dokumen resmi yang dipublikasikan lewat

media berita online Merdeka.com dan Sindonews.com yang berisi informasi

mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013.

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah

teknik dokumentasi, yaitu mengumpulkan data yang berasal dari sumbernya.

Sugiyono (2012, hlm.240) mengungkapkan bahwa dokumen merupakan catatan

peristiwa yang telah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau

karya-karya monumental dari seseorang. Adapun dokumen yang dimaksud dalam

penelitian ini adalah data berupa teks berita tentang pemberitaan Kebijakan

Implementasi Kurikulum 2013 pada media onlineMerdeka.com dan

Sindonews.com. Berikut merupakan data-data yang diambil dari media online

Merdeka.comdan Sindonews.com.

No. Tanggal Media Online Judul

1. 19 April 2013 Merdeka.com “Kurikulum 2013 Kacau Balau”

2. 23 November 2014 Merdeka.com “Menteri Anies Sebut Kurikulum 2013 Setengah Matang”

3. 13 Desember 2014 Merdeka.com

“Polemik Kurikulum 2013, Gus Ipul usul Rembuk Pendidikan

Nasional”

4. 15 Juli 2013 Sindonews.com “Pahami Kurikulum 2013 Guru Minta Pelatihan Tambahan”

5. 07 Desember 2014 Sindonews.com “Penghentian Kurikulum 2013 Munculkan Dikotomi Pendidikan”

(17)

27

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dicabut”

F. Teknik Pengolahan Data

Setelah data-data terkumpul, tahapan selanjutnya ialah melakukan

pengolahan data. Langkah-langkah rincian pengolahan data akan dilakukan

sebagai berikut.

a) Peneliti menganalisis data yang telah didokumentasikan berdasarkan teori

Norman Fairclough dengan satuan analisis teks berupa bentuk representasi

yang terdiri dari kosakata, tata bahasa, dan anak kalimat atau rangkaian dan

gabungan antaranak kalimat, serta relasi dan identitas dalam teks pemberitaan

mengenai kebijakanimplementasi kurikulum 2013.

b) Selanjutnya ialah membandingkan hasil analisis pemberitaan kebijakan

implementasi kurikulum 2013 dengan melihatideologi pada media

onlineMerdeka.com dan Sindonews.com.

c) Setelah hasil analisis didapatkan, analisis selanjutnya adalah menarik

kesimpulan berdasarkan analisis teks dan disajikan dalam pembahasan.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa kartu data.

Adapun instrumen/alat penelitian adalah untuk memudahkan peneliti dalam

menganalisis data. Instrumen berfungsi menganalisis struktur teks yang terdiri

dari representasi, relasi, dan identitas. Instrumen penelitian digambarkan sebagai

berikut.

Kartu Data

Judul :

Media Online :

Edisi :

1. Analisis Struktur Teks

Variabel Teks (Mikro)

(18)

28

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. Representasi Dalam anak kalimat:

 Kosakata

 Tata bahasa (grammar)

 Metafora

Kombinasi anak kalimat:

Rangkaian antar kalimat:

2. Relasi

3. Identitas

H. Definisi Operasional

Dalam penelitian ini akan dijabarkan beberapa konsep-konsep penelitian

dalam defenisi operasional guna membentuk pemahaman yang sama antara

peneliti dan pembaca mengenai definisi yang akan dibahas. Definisi-definisi

tersebut adalah sebagai berikut.

1) Analisis wacana kritis adalah sebuah upaya atau proses

(penguraian) untuk memberi penjelasan dari sebuah teks (realitas sosial) yang

mau atau sedang dikaji oleh seseorang atau kelompok dominan yang

kecenderungannya mempunyai tujuan tertentu untuk memperoleh apa yang

diinginkan.

2) Ideologi adalah sistem kepercayaan yang melindungi kepentingan politik elit,

dalam hal ini ideologi pada media online Merdeka.com dan Sindonews.com.

3) Kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru diterapkan oleh pemerintah untuk

menggantikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006.

4) Merdeka.com merupakan sebuah situs berita dari KapanLagi.com yang

menyajikan informasi berita Indonesia. Merdeka.com didirikan oleh Steve

Christian pada tahun 2011 dengan investasi oleh Sugiono Wiyono dari

Trikomsel.

5) Sindonews.com adalah harian versi online Sindo cetak dibawah naungan MNC

(19)

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

BAB V

SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Hasil simpulan penelitian berdasarkan data, analisis data, dan pembahasan

pada teks pemberitaan mengenai kebijakan implementasi kurikulum 2013adalah

sebagai berikut.

1) Representasi media onlineMerdeka.com dan Sindonews.com

dalampemberitaan kebijakan implementasi kurikulum 2013

direpresentasikan secara berbeda. Merdeka.com merepresentasikan

kurikulum 2013 yang diterapkan pemerintah sebagai sebuah kebijakan

yang gagal/tidak berhasil dan menghadirkan realitas pemerintah yang tidak

serius dalam menangani kurikulum 2013. Hal tersebut tergambar dari

aspek kebahasaan yang representasinya menggambarkan kekecewaan

media terhadap pemerintah yang ditampilkan lewat partisipan publik yang

diwawancarai.Sementara, dalam Sindonews.com implementasi kurikulum

2013 direpresentasikan dengan menunjukkan realitas pemerintah berhak

dalam menerapkan kurikulum 2013 walaupun implementasinya

menimbulkan dikotomi pendidikan. Pemberitaan ini menimbulkan

representasi pemerintah sebagai kaum elit yang dominan atau berkuasa

dalam mengatur kebijakan kurikulum 2013, hal ini memperlihatkan terjadi

struktur sosial yang timpang antara masyarakat dan pemerintah.

2) Relasi yang hadir dalam teks pemberitaan mengenai kebijakan

implementasi kurikulum 2013 antara partisipan wartawan dengan

partisipan publik memiliki kedudukan yang setara. Partisipan menganggap

bahwa masalah kurikulum 2013 merupakan masalah bersama yang harus

diatasi. Dalam teks juga menunjukkan relasi yang dibangun antara

partisipan publik dengan pemerintah, yang meletakkan partisipan publik

sebagai pihak yang tidak setuju dengan kebijakan pemerintah, yang

menampilkan pemerintah sebagai pihak yang gegabah dalam mengambil

(20)

143

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

ditampilkan posisi yang seakan ada jarak antara pemerintah dan

masyarakat.

3) Identitas wartawan dalam media Merdeka.com menghadirkan wartawan

memposisikan dirinya sebagai bagian dari masyarakat, hal tersebut terlihat

dari partisipan yang ditampilkan yang membela kepentingan masyarakat

yang tidak setuju dengan penerapan kurikulum 2013. Dalam

Sindonews.com identitas wartawan diposisikan sebagai bagian dari

masalah yang mengganggap kebijakan kurikulum 2013 sesuai dengan apa

yang diterapkan pemerintah walaupun kurikulum tersebut telah merugikan

beberapa pihak masyarakat yang tidak siap dengan kebijakan kurikulum

2013.

4) Cara pandang media Merdeka.com dan Sindonews.com dalam pemberitaan

kebijakan implementasi kurikulum 2013 mengajukan pemberitaan dengan

versinya masing-masing. Merdeka.com menampilkan ideologi yang

membela kepentingan masyarakat dan cenderung tidak merespon baik atas

kebijakan kurikulum 2013 yang dibuat pemerintah. Lead yang dipakai

menampilkan diri sebagai pihak yang tidak setuju atau kecewa dengan

pemerintah atas kebijakan implementasi kurikulum 2013. Merdeka.com

juga menyampaikan pemberitaan dengan lugas terlebih karena media

tersebut transfaran. Sementara itu, Sindonews.com merupakan pihak yang

cenderungmerespon baik terhadap kebijakan pemerintah karena

Sindonews.com menampilkan pemerintah sebagai pengatur kebijakan yang

berkuasa dalam menerapkan kurikulum 2013. Dalam lead yang

ditampilkan, Sindonews.com berusaha menunjukkan pemerintah yang telah

benar dalam pengambilan kebijakan menerapkan kurikulum 2013. Dalam

teks yang ditampilkan walaupun masyarakat menjadi korban kebijakan

tetapi lead berita menunjukkan bahwa pemerintah yakin tetap untuk

menjalankan kurikulum 2013. Pemberitaan ini menunjukkan dominasi

pemerintah sebagai kaum elit yang berkuasa dalam membuat sebuah

(21)

144

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

B. Rekomendasi

Berdasarkan hasil analisis data tentang pemberitaan kebijakan kurikulum

2013 yang telah disimpulkan, peneliti mengajukan rekomendasi sebagai berikut.

1. Bagi pihak media onlineMerdeka.com dan Sindonews.com yang

merupakan media informasi bagi masyarakat agar menyampaikan dan

mengkonstruksi berita dengan adil dan transfaran baik lewat kosakata, tata

bahasa dan tata kalimat tanpa memihak pada kelompok tertentu.

2. Penelitian ini dapat dilanjutkan dengan memaksimalkan aspek-aspek

linguistik yang dibahas dengan menggunakan dimensi discourse practice

yang melakukan wawancara mendalam dengan awak redaksi.

3. Penelitian ini berfokus pada representasi, relasi, dan identitas, untuk

peneliti selanjutnya menganalisis sociocultural practice yang didasarkan

pada asumsi konteks sosial yang ada diluar media mempengaruhi wacana

yang muncul dalam media dengan menggunakan analisis level situasional,

(22)

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

DAFTAR PUSTAKA

A.R., Syamsuddin. (1992). Studi wacana: teori-analisis-pengajaran. Bandung:

Mimbar Pendidikan Bahasa dan Seni FPBS IKIP.

Anshori, Dadang. (2008). “Hegemoni dan dominasi bahasa pejabat di media

massa paca orde baru: analisis wacana kritis tentang idiom politik di

Indonesia”. Makalah pada Seminar Lokakarya Nasional, FPBS UPI

Bandung. [Online]. Diakses dari http://file.upi.edu//.

Apriad, Sani R. (2013). “Pemberitaan pilgub Jabar 2013 dalam HU Pikiran

Rakyat dan Inilah Koran (suatu analisis wacana kritis)”. (Skripsi). Sekolah

Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Darma, Yoce Aliah. (2009). Analisis wacana kritis. Bandung: Yrama Widya.

Eriyanto. (2001). Analisis wacana: pengantar analisis teks media. (edisi ketiga).

Yogyakarta: PT. LkiS Printing Cemerlang.

Fairclough dan Wodak, Ruth. 1997. “Critical discourse analysis”. Dalam Teun A. Van Dijk (ed.), Discourse as social interactio: discourse studies

multidisciplinary introduction, Vol. 2. London: Sage Publiction.

Fairclough, Norman. 1992. “Introduction”. Dalam Norman Fairclough (ed.), Critical language awareness. New York.: Longman.

Idul, Rahmatan. (2014). “Representasi tekstual praktik-praktik sosial dalam pidato

internasional Hasan Rouhani (kajian analisis wacana kritis)”. (Tesis).

Sekolah Pascasarjana, Universitas Gajah Mada, Yogyakarta.

Nugroho, Wakhid. (2013). “Analisis wacana presidential lecture oleh B.J Habibie

(kajian analisis wacana kritis)”. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas

Gajah Mada, Yogyakarta.

Ridwan. (2009). “Analisis wacana kritis ideologi politik pada teks tajuk rencana

surat kabar Kompas”. (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Pendidikan

Indonesia, Bandung.

S.M., Mahsun. (2005). Metode penelitian bahasa: tahapan strategi, metode, dan

(23)

Bintang Manullang, 2015

CARA PANDANG MERDEKA.COM DAN SINDONEWS.COM DALAM PEMBERITAAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Saifullah, Aceng R. (2009). “Efektivitas iklan politik dalam kampanye Pemilu

2009: suatu kajian analisis wacana kritis”. [Online]. Diakses dari

http://acengruhendisaifullah.wordpress.com.

Sobur, Alex. (2001). Analisis teks media: suatu pengantar untuk analisis wacana,

analisis semiotik, dan analisis framing. (edisi keenam). Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2012. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabetta.

Tabroni, Roni. (2012). Komunikasi politik pada era multimedia. Bandung:

Simbiosa Rekatama Media.

Titscher, dkk. (Penyunting). (2000). Metode analisis teks dan wacana.