• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Berpikir Kausalitik Ber-Scaffolding Terhadap Kemampuan Pemecahan-Masalah Kalor pada Siswa SMA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Pengaruh Berpikir Kausalitik Ber-Scaffolding Terhadap Kemampuan Pemecahan-Masalah Kalor pada Siswa SMA"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Diagram Skor Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Tabel 4.Hasil Uji Hipotesis Kemampuan Pemecahan-masalah

Referensi

Dokumen terkait

Berkaitan dengan hal tersebut, maka penulis menyusun skripsi yang berjudul “Jihad Politik Dan Relitas Jihad : Studi Pemikiran Yusuf Al-Qardhawi “.. Penulis menyadari bahwa

[r]

Berdasarkan latar belakang permasalahan tersebut, masalah yang dapat diidentifikasikan adalah Bagaimana pengaruh lama pengeringan dan konsentrasi tapioka

Mengingat semua aspek pemberdayaan perempuan pesisir, seperti pemberian pelatihan/keterampilan dan pemberian dana bantuan/pinjaman modal usaha masih berada pada

[r]

Mahasiswa dengan kemampuan berpikir intuitif sedang tidak mampu melaksanakan penalaran matematis pada tahap pemecahan masalah menyelesaikan masalah sesuai rencana

Kurikulum 2013 merupakan pengembangan dari Kurikulum 2006 yang berbasis pada kompetensi, garis besar kurikulum 2013 adalah rumusan tujuan umum pembelajaran yang

Ibu Tarrence Palar, selaku Manager Division Promotion di Marketing Communications Harian Kompas, yang memberikan saya kesempatan untuk magang di Marcomm Harian Kompas, juga