PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN DAN CINTA TANAH AIR
PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
DEWI SRI UTAMI 1201100058
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ABSTRAK
Ketidakdisiplinan siswa terhadap aturan yang berlaku banyak dijumpai di SD. Rendahnya kedisiplinan siswa dipengaruhi oleh faktor internal yang berasal dari siswa itu sendiri dan faktor eksternal karena pengaruh lingkungan. Terkikisnya nilai-nilai kebangsaan berakibat kurangnya cinta tanah air sehingga siswa kurang khidmat saat mengikuti upacara. Kegiatan ekstrakurikuler Kepramukaan dapat dijadikan sebagai wadah penanaman karakter pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan ekstrakurikuler Kepramukaan dalam menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam kegiatan ekstrakurikuler Kepramukaan untuk menanamkan karakter disiplin, dan cinta tanah air pada siswa kelas V di SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN KDG dan SDN 1 BA, Kecamatan Sokaraja, Kabupaten Banyumas, pada bulan Maret sampai bulan Mei 2016. Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas lima, guru kelas lima, Pembina penggalang putra dan putri, serta kepala sekolah. Pengumpulan data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data dengan cara reduksi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ekstrakurikuler Kepramukaan berperan dalam menanamkan karakter disiplin pada siswa kelas V di SD melalui kegiatan, materi, dan macam-macam disiplin yang ditanamkan selama proses kegiatan berlangsung serta adanya tata tertib, sanksi, teladan yang diberikan oleh Pembina sehingga bermanfaat bagi siswa untuk lebih disiplin dalam segala hal. Ekstrakurikuler Kepramukaan juga berperan penting dalam menanamkan karakter cinta tanah air pada siswa kelas V di SD, melalui kegiatan, materi, dan nilai-nilai cinta tanah air yang bersumber pada nilai-nilai kepribadian bangsa ditanamkan selama kegiatan berlangsung, sehingga siswa memperoleh manfaat yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun lingkungan masyarakatnya. Faktor pendukung dalam menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Kepramukaan meliputi sikap, pengetahuan, dan pengalaman yang dimiliki oleh pembina, minat siswa, dana yang mencukupi, sarana dan prasarana yang menunjang, dukungan dari bebagai pihak di sekolah, serta adanya dukungan dari orang tua siswa. Faktor penghambat meliputi rasa malas dan capek siswa, pengaruh dari teman, serta faktor cuaca.
Kata Kunci : Ekstrakurikuler Kepramukaan, Karakter Disiplin, Karakter Cinta Tanah Air
v
6
MOTTO
“Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah
orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman.”
(QS. Ali Imran, 3:139).
“Kau bisa mendapatkan apa pun yang kau inginkan jika kau memang cukup kuat
dalam menginginkannya. Kau bisa menjadi apa pun yang kau inginkan dan
melakukan apa pun yang ingin kau capai jika kau bertahan pada kenginan itu
dengan satu tujuan yang spesifik dan jelas”
(Abraham Lincoln)
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT atas segala kenikmatan, kelancaran, dan kemudahan yang diberikan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karya yang sederhana ini peneliti persembahkan kepada orang-orang yang memiliki makna istimewa bagi kehidupan peneliti, diantaranya: Kedua orang tuaku, Ibunda Wartini dan Ayahanda Ngudiarto, terimakasihatas
segala pengorbanan, dukungan, motivasi serta doa yang tiada henti untukku. Kakak-kakakku, Siti Jumirah dan Parwoto, terimakasih atas segala
dukungannya danselalu memberi semangat untuk meraih prestasi yang didambakan.
Segenap teman-teman seperjuangan yang selalu memberikan masukan, doa,
dan semangat positif untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.
Almamaterku yang telah memberikan banyak ilmu bermanfaat kepadaku.
vii
8
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayah, dan inayahNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Skripsi dengan judul “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Menanamkan
Karakter Disiplin dan Cinta Tanah Air pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar” dapat terwujud berkat bantuan dari berbagai pihak.
Peneliti mengucapkan terimakasih yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terimakasih peneliti sampaikan kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah berkenan memberikan ijin penelitian.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan dukungan untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.
4. Drs. Pamujo, MM., M.Pd, Pembimbing 1 yang telah memberikan bimbingan,
arahan, motivasi, saran, dan masukan positif kepada peneliti.
viii
5. Dr. Ana Andriani, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan arahan, motivasi, saran, dan masukan positif kepada peneliti.
6. Segenap dosen PGSD yang telah memberikan ilmu dan membantu dalam penulisan skripsi ini.
7. Slamet Riyadi, S.Pd, Kepala SD Negeri Kedondong yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian.
8. Suwaryo, S.Pd, Kepala SD Negeri 1 Banjaranyar yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian.
9. Seluruh Bapak/Ibu Guru dan Karyawan/Karyawati di SD Negeri Kedondong
dan SD Negeri 1 Banjaranyar yang telah mambantu kelancaran penelitian ini. 10. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah
ikut berperan serta membantu dalam penulisan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah SWT. Sebesar apapun kemampuan yang peneliti curahkan tidak akan bisa menutupi kekurangan dan keterbatasan dari skripsi ini. Maka dari itu, kritik dan saran dari pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan di masa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Purwokerto, Juni 2016 Peneliti
Dewi Sri Utami
ix
10 1. Pengertian dan Ruang Lingkup Kegiatan Ekstrakurikuler 11 2. Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler ... 12
3. Prinsip-Prinsip Program Ekstrakurikuler ... 13
4. Penyelenggaraan Kegiatan Ekstrakurikuler ... 14
5. Ekstrakurikuler Pendidikan Berkarakter ... 19
B. Kepramukaan 1. Pengertian Gerakan Pramuka, Pramuka, dan Kepramukaan 20 2. Tujuan Gerakan Pramuka ... 21
3. Fungsi Kepramukaan ... 22
4. Prinsip Dasar Kepramukaan ... 23
5. Metode Kepramukaan ... 24
6. Pendidikan Kepramukaan ... 28
C. Pendidikan Karakter 1. Pengertian Pendidikan Karakter ... 46
2. Tujuan Pendidikan Karakter ... 47
3. Peran Pendidikan dalam Penanaman Karakter ... 48
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Pendidikan Karakter ... 49
D. Disiplin 1. Pengertian Disiplin ... 51
2. Tujuan dan Fungsi Disiplin ... 52
x
3. Konsep dan Unsur Pokok Disiplin ... 54
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian... 74
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 89
B. Profil Informan ... 92
C. Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Menanamkan Karakter Disiplin pada Siswa Kelas V di SD .. 93
D. Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Menanamkan Karakter Cinta Tanah Air pada Siswa Kelas V di SD ... 126
E. Faktor Pendukungdalam kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan untuk menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air pada siswa Kelas V di SD ... 157
F. Faktor Penghambat dalam kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan untuk menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air pada siswa Kelas V di SD ... 173
12
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter Disiplin ... 61 Tabel 2.2 Indikator Pencapaian Pembelajaran Karakter Disiplin ... 61 Tabel 2.3 Indikator Kelas dan Sekolah Karakter Disiplin ... 61 Tabel 2.4 Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air .... 67 Tabel 2.5 Indikator Pencapaian Pembelajaran Karakter Cinta Tanah Air ... 68 Tabel 2.6 Indikator Kelas dan Sekolah Karakter Cinta Tanah Air ... 68 Tabel 3.4 Profil Informan ... 92
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Triangulasi dengan Empat Sumber Data ... 83
Gambar 3.2 Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data ... 84
Gambar 3.3 Komponen Analisis Data (Interactive Model) ... 88
Gambar 4.1 Siswa sedang menghafal dan mempelajari Dasadarma ………. 100
Gambar 4.2 Siswa sedang praktik salam Pramuka ... 101
Gambar 4.3 Materi atribut ... 102
Gambar 4.4 Siswa sedang praktik baris-berbaris ... 103
Gambar 4.5 Kegiatan upacara pembukaan ... 104
Gambar 4.6 Siswa sedang melakukan cek kerapian dalam berpakaian ... 109
Gambar 4.7 Ketua regu mengumpukan tugas ... 110
Gambar 4.8 Siswa memperhatikan penjelasan Pembina dengan seksama ... 110
Gambar 4.9 Siswa sedang diberi sanksi ... 119
Gambar 4.10 Pembina sedang memberi tepuk tangan ... 121
Gambar 4.11 Siswa sedang mempelajari dan menghafal Trisatya ... 132
Gambar 4.12 Materi bendera merah putih ... 133
Gambar 4.13 Pembina menjelaskan materi Pancasila ... 133
Gambar 4.14 Siswa sedang mempresentasikan pahlawan ... 134
Gambar 4.15 Pembina dan siswa sedang menyanyi lagu Indonesia raya ... 135
Gambar 4.16 Siswa maju menyanyi lagu nasional/daerah ... 136
Gambar 4.17 Pembina mengajak siswa menyanyi lagu Hymne Pramuka ... 137
Gambar 4.18 Kegiatan penjelajahan ... 137
Gambar 4.19 Cara merawat tanaman dan cara memilah sampah ... 138
Gambar 4.20 Kegiatan upacara saat pengibaran bendera ... 139
Gambar 4.21 Siswa sedang menolong korban ... 145
Gambar 4.22 Tiga jenis tempat sampah ... 146
Gambar 4.23 Permainan kucing dan tikus ... 151
xiii
14
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A PEDOMAN PENGUMPULAN DATA
1. Pedoman Observasi ... 191
2. Pedoamn Wawancara dengan Kepala Sekolah ... 195
3. Pedoman Wawancara dengan Pembina ... 197
2. Daftar Sarana dan Prasarana Penunjang Kegiatan Kepramukaan ... 227
3. Jadwal/Program Ekstrakurikuler Pramuka ... 229
4. Daftar Hadir Ekstrakurikuler Pramuka ... 244
5. Tata Tertib Ekstrakurikuler Pramuka ... 256
6. Daftar Nlai Ekstrakurikuler Pramuka ... 258
7. Daftar Regu Pramuka Penggalang ... 261
LAMPIRAN E SURAT-SURAT 1. Surat Keputusan Dekan FKIP UMP ... 265
2. Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 269
3. Surat Pemberian Ijin Penelitian ... 271
4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ... 273
5. Surat Pernyataan ... 275
LAMPIRAN F BIODATA 1. Biodata Peneliti ... 294
xiv
