• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA BAHAN KARDUS BENTUK GEOMETRI DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI SEKINCAU LAMPUNG BARAT - Raden Intan Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA BAHAN KARDUS BENTUK GEOMETRI DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI SEKINCAU LAMPUNG BARAT - Raden Intan Repository"

Copied!
127
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3   Hasil Presentasi Perkembangan Kognitif Anak Kelas B   Di Taman  Kanak-kanak Negeri Sekincau Lampung Barat ......................
Gambar 1 Reduksi Data TentangKemampuan Kognitif Melalui Media Bahan
Gambar 2 Display Data Tentang Kemampuan Kognitif Melalui Media Bahan
Gambar 3 Penarikan Kesimpulan/Verivikasi Tentang Kemampuan Kognitif
+5

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Kualitas Produk, Kualitas Pelayanan, dan Harga Terhadap Kepuasan Pelanggan Depot Air Minum Lirici di

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh Pembiayaan Mudharabah Terhadap Pendapatan Bagi Hasil Mudharabah (Studi Pada Bank Syariah Mandiri Tahun 2009-2016) ” adalah

Dari penelitian ini kemudian dapat disimpulkan bahwa secara akad gadai pohon durian di Desa Ngebel sudah terpenuhi rukun dan syaratnya akan tetapi dalam segi

Informasi hanya menyangkut bahan spesifik yang telah ditentukan dan dapat tidak berlaku jika bahan tersebut digunakan sebagai campuran dengan bahan lain atau dalam proses lain

Sosialisasi merupakan tahapan penting dalam pelaksanaan kebijakan pembangunan yang ditujukan kepada masyarakat banyak, termasuk kebijakan kesehatan. Tanpa sosialisasi yang baik

Hasil wawancara dengan Bapak Saiful staff Angkutan di Dinas Perhubungan Kota Malang pada 16 maret 2015.. penyelenggaraan angkutan orang tidak dalam trayek mengenai alih

Dalam bidang sarana kesehatan di Kampung Baru juga cukup lengkap, dapat dilihat dengan adanya dua unit rumah sakit yang salah satunya sekaligus sebagai rumah bersalin yang

pembelajaran dengan pengetahuan awal siswa, siswa merespon pembelajaran dengan pengetahuan awal siswa, siswa memperhatikan penjelasan dan gerakan yang diperagakan