IMPLEMENTASI METODE CERITA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) DI SMP MUHAMMADIYAH 1
SEMARANG
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi Salah Satu Syarat
Guna memperoleh Gelar Sarjana Strata (S.1) dalam Ilmu Tarbiyah
Disusun Oleh : Darma Agustina Pratiwi
NIM. 31501402035
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG
Abstrak
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mempersiapkan peserta didik yang melalui suatu kegiatan bimbingan, pengajaran, dan pelatihan. Demi tercapainya suatu proses pembelajaraan maka perlu adanya pendidik dan yang dididik. Maka dalam suatu rangka proses belajar mengajar seorang guru harus mempunyai metode pengajaran yang tepat agar dapat mudah dipahami oleh peserta didik dan dapat tercapainya tujuan dari pembelajaran. Pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam guru menggunakan metode cerita. Metode cerita merupakan strategi pembelajaran untuk melancarkan suatu proses pembelajaran. Dalam penggunaan metode cerita dalam pembelajaran. Pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi metode cerita dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam (SKI) di SMP Muhammadiyah 1 Semarang.
Peneliti menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang pengumpulan datanya dilakukan di lapangan yaitu penelitian kualitatif tempat penelitian di SMP Muhammadiyah 1 Semarang dalam penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini menggambarkan sebuah keadaan yang sudah diterapkan penerapan metode yang diguunakan dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam sehingga data yang diperoleh menggunakan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Penelitian yang mendeskripsikan perencanaa, pelaksanaan dan evaluasi pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam (SKI) di SMP Muhammadiyah 1 Semarang.
Aspek penelitian ini yaiu segala sesuatu yang menjadi objek dari suatu penelitian. Pada penelitian ini ada beberapa aspek penelitian implementasi metode cerita dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam yaitu perencanaan pembelajaran yang menggunakan metode cerita guru mernyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dalam menggunakan metode cerita dengan ini guru harus mengembangkan alur cerita atau materi, dan evaluasi pembelajaran dalam menggunakan metode cerita
iii Abstract
Education is a conscious and well-planned effort to prepare learners through a guidance, teaching, and training activity. For the sake of achieving a process of learning, it is necessary to have educators and who are educated. So in a framework of teaching and learning process a teacher must have the right teaching methods to be easily understood by learners and can achieve the purpose of learning. In learning the history of Islamic culture teachers using story methods. The story method is a learning strategy to launch a learning process. In the use of story methods in learning. In this study aims to describe how the implementation of story methods in learning the history of Islamic culture (SKI) in SMP Muhammadiyah 1 Semarang.
Researchers use the type of field research (field research) is a research that data collection is done in the field of qualitative research where the research in SMP Muhammadiyah 1 Semarang in this study is descriptive qualitative. In this study describes a situation that has applied the application of methods used in learning the history of Islamic culture so that data obtained using documentation, interviews, and observation. The study describes the planner, implementation and evaluation on the learning of Islamic cultural history (SKI) in SMP implementation, the implementation of learning in using the story method with which teachers must develop storylines or materials, and evaluation of learning in using the method story
iv
Kepada : Yth Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sultan Agung Semarang
Di Tempat
Assalamualaikum Wr- Wb
Setelah saya bimbing dengan baik, maka naskah skripsi saudari : Nama : Darma Agustina Pratiwi
NIM : 31501402035
Judul : Implementasi Metode Cerita Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Di SMP Muhammadiyah 1 Semarang Mohon untuk dapat dimunaqosahkan
Demikian harap menjadi maklum
Wassalamualaikum Wr- Wb.
Dosen Pembimbing
v
vi
vii MOTTO
ُّقَحْلا ِهِذ ََٰه يِف َكَءاَج َو ۚ َكَدا َؤُف ِهِب ُتِّبَثُن اَم ِلُسُّرلا ِءاَبْنَأ ْنِم َكْيَلَع ُّصُقَن اّلُّك َو
:دوه ( َنيِنِم ْؤُمْلِل َٰىَرْكِذ َو ٌةَظِع ْوَم َو
ٕٔٓ
)
Artinya :
“Dan semua kisah dari rasul-rasul Kami ceritakan kepadamu, ialah kisah-kisah yang dengannya Kami teguhkan hatimu; dan dalam surat ini telah datang kepadamu kebenaran serta pengajaran dan peringatan bagi orang-orang yang beriman.” (Q.S. Hud: 120)1
1
Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an Tajwid dan Terjemah, Jakarta,
viii
HALAMAN DEKLARASI
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab sepenuhnya, penulis menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa :
1. Skripsi ini tidak berisi material yang ditulis oleh orang lain.
2. Skripsi ini tidak berisi pemikiran – pemikiran oarang lain, kecuali informasi yang pada referensi yang dijadikan penulis sebagai rujukan, dan telah penulis cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Islam Sultan Agung (UNISSULA).
3. Seluruh isi di dalam skripsi ini menjadi tanggung jawab penuh penulis.
Semarang , 31 Januari 2018 Penulis
xi
KATA PENGANTAR
ميحرلا نمحرلا الله مسب
Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt atas limpahan inspirasi sunnguh menjadi suatu sumber pengetahuan penulis dalam menyelesaikan skripsi dan telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Sholawat serta salam semoga tercurahkan kepada Rasulullah Saw yang kita nantikan syafaatnya di yaumil akhir, Amin.
Sehingga penulis saat ini dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Implementasi Metode Cerita Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
(SKI) di SMP Muhammadiyah 1 Semarang” yang disusun guna untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana strata satu (S.1) di Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sultan Agung (Unissula) Semarang periode 2018.
Dengan terselesaikannya skripsi ini penulis menyadari bahwa ini semua tidak terlepas dari bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak dan ibu yang senantiasa memberikan dukungan baik moril maupun materil, memberikan motivasi dan mencurahkan seluruh tenaga
dan pikiran kepada penulis, serta do’a yang senantiasa mengiringi setiap
langkah penulis hingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
xii
3. Bapak Ir. H. Prabowo Setiyawan, MT, Ph.D., selaku Rektor Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
4. Bapak Drs. M. Muhtar Arifin Sholeh, M. Lib selaku Dekan Fakultas Agama Islam Jurusan Tarbiyah Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
5. Bapak Drs. H. Ali Bowo Tjahjono, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah membantu dan bersedia meleungkan waktu sehingga penilisan skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Bapak Ahmad Muflihin, S.Pd.I., M.Pd., Selaku wali dosen penulis yang selalu mencurahkan tenaga dan pikiran serta membimbing penulis selama studi di Fakultas Tarbiyah Unissula.
7. Bapak Moh. Farhan Husain, S.Pd.I., S.Hum., M.Pd.I., selaku dosen mata kuliah bimbingan skripsi yang telah menuntun penulis membuat proposal skripsi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Agama Islam Jurusan Tarbiyah Universitas Islam Sultan Agung Semarang yang telah mendidik dan mengajar penulis dengan berbagai macam ilmu pengetahuan.
9. Bapak dan ibu staf perpustakaan Fakultas Agama Islam dan Universitas Islam Sultan Agung Semarang yang telah memberikan pelayanan terbaik kepada penulis.
xiii
karyawan yang telah berkenan memberikan izin dan juga membantu dalam melaksanakan penelitian di SMP Muhammadiyah 1 Semarang. 11. Sahabat setia bolo kuncoro dan teman- teman angkatan 2014, yang selalu
memberi semangat, dukungan dan inspirasi dalam penulisan skripsi ini. 12. Dan semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
turut terlibat dan membantu dalam penuntasan tugas akhir.
Semoga semua amal baik mereka senantiasa mendapatkan ridlo dan balasan dari Allah Swt. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna dan masih banyak kekurangan dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan kemampauan peneliti. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak.
Akhirnya peneliti memanjatkan do’a semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi peneliti khususnya dan para pembaca pada umumnya.
Semarang, 31 Januari 2018 Penulis
