Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil persentase diatas maka kesalahan koneksi matematis siswa paling banyak adalah kesalahan indikator menggunakan hubungan diantara ide-ide matematis dan
Dari hal tersebut dapat terjadi peningkatan pemahaman tentang hubungan antar satu konsep dengan lainnya (NCTM, 2000).. Pada tahap mengenal ide-ide matematis, subjek dapat
Dari hal tersebut dapat terjadi peningkatan pemahaman tentang hubungan antar satu konsep dengan lainnya (NCTM, 2000).. Pada tahap mengenal ide-ide matematis, subjek dapat
Berdasarkan hasil dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan pemahaman matematis siswa seluruhnya pada indikator menyatakan ulang sebuah konsep sedangkan
62 Andriana Siwi Purwandari, Meilani Dwi Astuti & Anik YUliani Evaluasi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kemampuan komunikasi matematis pada indikator menjelaskan dan membuat pertanyaan tentang matematika yang telah dipelajari, siswa
Pengaruh Kecemasan Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel SPLDV Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Hasil
1 MODUL 5 SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SPLDV Untuk mempelajari SPLDV, kalian harus menguasai materi Persamaan Garis Lurus khususnya Persamaan Linear Dua Variabel.. SPLDV
