GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) (SILABUS)
MATA KULIAH : MANAJEMEN PENGELOLAAN KELAS
KODE MATA KULIAH : MKB 0303262
SKS : 2
DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah pengelolaan kelas salah satu bentuk kajian yang memberikan pemahaman tentang konsep konsep secara komprehensip dan membekali upaya upaya pengelolaan kelas dalam rangka kegiatan pembelajaran.
KOMPETENSI INTI :
Dapat melaksanakan upaya - upaya pengelolaan kelas dalam rangka menciptakan suasana dalam kegiatan belajar mengajar sehinggga tercapai tujuan pembelajaran.
I. KOMPETENSI DASAR
1. Mahasiswa memahami pengertian pengelolaan kelas.
2. Mahasiswa memahami pendekatan pendekatan dalam pengelolaan kelas 3. Mahasiswa memahami aplikasi pendekatan dalam kegiatan mengelola kelas 4. Mahasiswa memahami prosedur dalam upaya pengelolaan kelas
5. Mahasiswa memahami profesionalisme tenaga kependidikan
6. Mahasiswa memahami prosedur manajemen/pengelolaan kelas dan dapat membedakan upaya pencegahannya
7. Mahasiswa memahami prinsip prinsip disiplin kelas 8. Mahasiswa memahami tingkatan profesi.
9. Mahasiswa memahami penanggulangan pelanggaran disiplin II. INDIKATOR
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pengelolaan,prinsip,hubungan mengajar & pengelolaan; aspek,fungsi dan masalah dalam pengelolaan kelas
2. Mahasiswa dapat membedakan antara pendekatan yang satu dengan yang lainnya
3. Mahasiswa dapat mengaplikasikan pendekatan pendekatan dalam melaksanakan pengelolaan kelas
4. Mahasiswa dapat menjelaskan prosedur manajemen kelas &menentukan prosedur 5. Mahasiswa dapat menjelaskan Prosedur/merancang manajemen kelas.
6. Mahasiswa menjelaskan prosedur manajemen/pengelolaan kelas dan dapat membedakan upaya pencegahannya.
7. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip prinsip dalam disiplin tingkat /level sekolah maupun kelas
8. Mahasiswa dapat menjelaskan sumber pelanggaran disiplin dan peraturan/ tatatertib kelas
9. Mahasiswa menunjukkan tahapan penanggulangan pelanggaran & menjelaskan upaya upaya memelihara disiplin kelas.
III. POKOK MATERI
1. Pertemuan 1-2 : Pengantar Perkuliahan a. Pengantar Perkuliahan:
b. Perkenalan; silabus c. Tata tertib perkuliahan d. Pengertian pengelolaan
2. Pertemuan 3-4 : Pendekatan Pengelolaan kelas
pendekata otoriter, intimidasi, permisif, buku masak, instruksional, pengubahan perilaku, sosio emosional, proses kelompok, eklektik, analistik pluralistik
3. Pertemuan 5 : Aplikasi Pendekatan Pengelolaan
Aplikasi pendekatan :otoriter, intimidasi, permisif, buku masak, instruksional, pengubahan perilaku, sosio emosional, proses kelompok, eklektik, analistik pluralistic
4. Pertemuan 6-7 : Prosedur Manajemen Kelas
Prosedur dimensi pencegahan dan; prosedur dimensi penyembuhan 5. Pertemuan 8 : Rancangan Manajemen Kelas
Rancangan prosedur manajmen kelas.
6. Pertemuan 9 : UTS 7. Pertemuan 10 :
Prosedur/dimensi Pencegahan dan Prosedur Dimensi Penyembuhan Prosedur dimensi pencegahan dan; prosedur dimensi penyembuhan dan;
Rancangan prosedur manajmen kelas.
8. Pertemuan 11 : Prinsip-prinsip Disiplin Kelas (Pada level sekolah dan Kelas)
9. Pertemuan 12-13 : Prinsip-prinsip disiplin Kelas
10. Pertemuan 14-15 : Tahapan dan Penanggulangan Pelanggaran Disiplin 11. Pertemuan 16 : UAS
IV. METODE : Ceramah, pemberian tugas, diskusi, tanya jawab
V. MEDIA : Lap top, LCD, Infocus
VI. WAKTU : 120 menit
VII. DAFTAR PUSTAKA :
Buku Wajib
Suryosubroto(2004) Manajemen Pendidikan di Sekolah PT Rineka Cipta Jakarta.
Buku Anjuran
1. Depdikbud (1983) Pengelolaan Kelas Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. 2 Doyle, W. 1980. Class Room Manajement. Indiana: Kappa Delta
3. H. A. R Tilaar (2001) Manajemen Pendidikan Nasional PT Remaja Rosdakarya Bandung 4. Maman Rochman 1999. Manajemen Kelas Depdikbud Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi
Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar
5. M. Entang dan Raka Joni 1983 Pengelolaan Kelas Jakarta Proyek Pengembangan Pendidikan Tenaga Kependidikan
6. Nawawi Hadari (1992) Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas Jakarta PT: Gunung Agung
7. Suharsini Arikunto 1993 Manajemen Secara Manusia Jakarta PT Rineka Cipta. Pengelolaan Kelas dan Siswa Jakarta CV Raja Wali
