• Tidak ada hasil yang ditemukan

BBR23303 Asas Pengurusan Data semester 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "BBR23303 Asas Pengurusan Data semester 3"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

“Peneraju Pendidikan Negara”

Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia

PENGAJIAN MATEMATIK

SARJANA MUDA PENDIDIKAN(SEKOLAH RENDAH) DENGAN KEPUJIAN

BBR 23103 Asas Ukuran Dr. Azman bin Hasan

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

KUMPULAN 2

ANANTHI A/P KADER KODI CB120024 CHANDRAMATHI A/P SUBROMONYAM

CB120025

NORHANIZA BINTI HAMDAN CB120027 SARITHA A/P BALASUBRAMANIAM

CB120032

(2)

TAJUK

(3)

KEFAHAMAN

 Tajuk ini mempunyai unit matriks yang digunakan untuk ukuran panjang :

Tajuk ini Mengukur dan merekodkan ukuran panjang

menggunakan unit milimeter (mm) dan centimeter (cm).

(4)

TRANFORMASI

Pembaris dan pita ukur yang mengandungi unit mm dan cm digunakan untuk mengukur unit matriks mm dan cm.

Tali, Gunting, pemadam dan pensel merupakan contoh bahan yang digunakan untuk mengenal cara mengukur menggunakan pembaris .

(5)

INSTRUKSI

SET INDUKSI

1. Minta murid mengeluarkan pembaris masing-masing.

2. Meminta beberapa orang murid menyatakan kepada kelas mengapa mereka perlu ada pembaris.

(6)

LANGKAH 1

1. Dalam kumpulan kecil, murid diminta mencari 3 objek di dalam bekas pensel dengan panjang yang berbeza.

2. Dengan menggunakan objek tersebut, murid dibimbang tentang cara menggunakan pembaris untuk mengukur dalam unit cm. Dapatan murid direkodkan dalam sebuah jadual.

OBJEK (CM)

(7)

LANGKAH 2

1. Beberapa orang dari beberapa kumpulan diminta tampil di hadapan kelas untuk menunjukkan dapatan mereka dengan

mengukur semula objek di hadapan murid lain lalu merekodkan jawapan di papan tulis.

(8)

LANGKAH 3

1. Secara berpasangan, murid diminta mengukur beberapa utas tali yang berlainan panjang.

2. Dapatan direkodkan dalam jadual yang telah disediakan.

3. Berbincang dengan murid dapatan mereka.

(9)

LANGKAH 4

(Aktiviti Individu)

1. Murid diagihkan dengan lembaran kerja berkaitan dengan ukuran panjang.

2. Setelah selesai, murid membuat perbandingan jawapan

dengan rakan lain secara perbentangan jawapan di hadapan kelas.

(10)

PENILAIAN

PENUTUP

1. Soal beberapa murid mengenai dapatan mereka pada hari ini.

- Apakah alat yang digunakan untuk mengukur objek?

- Apakah unit sistem metrik yang digunakan untuk mengukur objek?

- Bagaimanakah teknik yang betul untuk mengukur objek menggunakan pembaris?

(11)

KEFAHAMAN BARU

Melalui langkah-langkah kefahaman,

tranformasi,instruksi, penilaian dan refleksi yang

digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran guru

(12)

“Peneraju Pendidikan Negara”

Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia

SEKIAN,

TERIMA

Referensi

Dokumen terkait

Menggunakan lakaran gambarajah yang kemas, terangkan dengan jelas semua parameter di dalam Jadual 1(a)... The strain gauges are mounted into the wheastone bridge as shown

Di dalam COBOL, jenis nilai seperti ini di dalam variabel structure variable dapat didefinisikan sebagai sebuah filler dengan menggunakan reserved word FILLER. How to

Sejak berdirinya 2 tahun yang lalu sekolah ini dalam menyampaikan sebuah informasi masih menggunakan cara - cara tradisional yaitu dengan menyebar brosur,

Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah 3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat. o Mengukur besar sudut

Selama ini divisi WRM mengukur kinerjanya dengan cara yang sederhana berdasarkan input dan output dalam satuan unit atau perseorangan dan tidak diukur biaya –

Cara dalam mengukur validitas alat ukur menggunakan teknik korelasi product moment dari Pearson, teknik ini digunakan untuk melihat adanya hubungan antar item-item skala dengan total

cara pengumpul data gunatanah Sebuah foto udara telah diambil secara tegak dengan menggunakan kamera yang mempunyai jarak fokal 15.24 cm pada ketinggian penerbangan 7,500 m dari aias

Persamaan dari penelitian ini adalah dalam penggunaan metode pendekatan berorientasi objek dan metode pengembangan sistem menggunakan prototype Perbedaannya adalah membuat sebuah