Konsep Kurikulum Pendidikan Islam (Studi Komparatif Pemikiran Al-Ghozali dan Ibnu Miskawaih)
Teks penuh
Dokumen terkait
Menurut karya tersebut di dalam konsep pendidikan Islam Imam Al-ghazali meliputi tujuan pendidikan, kurikulum, metode pembelajaran dan evaluasi atau penilaian belajara
Ibn Khaldun dalam pandangannya tentang kurikulum, beliau tidak hanya memasukkan ke dalam kurikulum itu terbatas pada pelajaran agama semata, akan tetapi dimasukkan juga
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta bahwa yang membahas tentang Konsep Pendidikan Islam Al-Ghazali dan Ibnu Khaldun belum penulis temukan secara khusus judul yang sama dengan
Baik Ibnu Suhnūn dan al-Qābisi , keduanya sama-sama sepakat bahwa mata pelajaran al-Qur’an, fikih, dan akhlak adalah kelompok mata pelajaran yang wajib dan yang lebih
model Kajian Integrasi-lnterkoneksi Ilmu. Khusus untuk bidang Kajian Keilmuan Pendidikan Agama Islam dikembangkan tersendiri oleh peneliti dan dapat diturunkan dari
Baik Ibnu Suhnūn dan al-Qābisi , keduanya sama-sama sepakat bahwa mata pelajaran al-Qur’an, fikih, dan akhlak adalah kelompok mata pelajaran yang wajib dan yang lebih
Rumusan tujuan pendidikan menurut Ibnu Qayyim dan Al-Ghazali berimplikasi pada perlunya reorientasi tujuan pendidikan Islam kontemporer agar kembali pada jalur yang benar
Pada waktu yang sama mereka juga memberi perhatian besar pada Ilmu bahasa, sastra, dan agama untuk memeliharan pemikiran dan budaya Arab Islam dari pemikiran asing.. Dalam hal
