i
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND
PICTURE DAN MODEL MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI SAMIRONODAN
SD NEGERI SUMOGAWE 2 KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANGSEMESTERII TAHUN
PELAJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Eko Prihatiningsih 292013047
PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Segalaperkaradapatkutanggung di dalamDia yang
memberikekuatankepadaku” (Filipi 4: 13)
“Janganlahhendaknyakerajinanmukendor,
biarlahrohmumenyala-nyaladanlayanilahTuhan.Bersukacitalahdalampengharapan, sabarlahdalamkesesakandanbertekunlahdalamdoa!” (Roma 12: 11-12)
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk:
1.Tuhan Yesus Kristus sang Juru selamat dan penolongku.
2.Bapak, Ibu serta adikku.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME atas rahmat, anugerahdan karunia-Nya yang telah dilimpahkan sehingga Tugas Akhir yang
berjudul“Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Pictureand Picture dan Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Samirono dan SD Negeri Sumogawe 2 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017”. dapat selesai dengan baik. Tugas akhir ini disusun dalam rangkamemperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya WacanaSalatiga.
Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini tidak akan terwujud tanpa adanyabantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untukmengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Kristen Satya WacanaSalatiga yang telah memberikan izin penelitian.
2. Stefanus Christian Relmasira, S.Pd., MS.Ed. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen SatyaWacana yang telah memberikan izin penelitian. 3. Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang
telah memberikan bimbingan,arahan dan petunjuk kepada penulis dengan penuh kesabaran dan bijaksana dalam penyusun tugas akhir ini.
viii
7. Sugeng Rahayu, S.Pd. selaku wali kelas IV SD Sumogawe 2 yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dan banyak membantu penulis selama melakukan penelitian.
8. Siswa kelas IV SD Samirono dan SD Sumogawe 2 yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
9. Bapak dan ibu tercinta yang selalu mendukung dalam doa, memberikan nasihat dan motivasi selalu berusaha mencukupi kebutuhan penulis selama ini.
10. Adikku Petra Yoga A yang selalu memberikan dukungan dan doa.
11. Prihamdi, sahabat, kakak sekaligus kekasih yang selalu memberikan masukan, dukungan dan motivasi kepada penulis.
12. Sahabat seperjuanganku Nana Dwi Ervanasari, Hari Setiawan, Doddy Eka Permana Putra yang selalu mendukung dan memberikan motivasi kepada penulis.
13. Sahabatku Christina Sandra yang telah membantu penulis pada saat pelaksanaan penelitian.
14. Teman-teman kelas RS13B yang senantiasa bekerjasama selama menjalani studi di PGSD FKIP UKSW.
15. Semua pihak yang telah membantu demi kelancaran penyusunan tugas akhir ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Demikian yang dapat penulis sampaikan, semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi semua pihak.
ix ABSTRAK
Prihatiningsih, Eko. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dan Model Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Samirono dan SD Negeri Sumogawe 2 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017. Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Salatiga. Pembimbing: Eunice Widyanti S, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Picture and Picture, Make a Match, Hasil Belajar, SD
x DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
HALAM JUDUL ... i
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN AKSES ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN DARI PEMBIMBING ... iv
LEMBAR PENGESAHAN ... v
1.2 Definisi Operasional... 6
xi
2.1.2 Hasil Belajar IPA SD ... 9
2.1.3 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA ... 12
2.1.4 Pengertian Model Pembelajaran Picture and Picture ... 13
2.1.5 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Picture and Picture ... 13
2.1.6 Kelebihan Model Pembelajaran Picture and Picture... 16
2.1.7 Kelemahan Model Pembelajaran Picture and Picture ... 17
2.1.8 Pengertian Model Pembelajaran Make a Match ... 18
2.1.9 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Make a Match ... 19
2.1.10 Kelebihan Model Pembelajaran Make a Match ... 21
2.1.11 Kelemahan Model Pembelajaran Make a Match ... 21
2.1.12 Pengertian Hasil Belajar IPA ... 22
2.2 Penelitian Yang Relevan ... 23
2.3 Kerangka Pikir ... 25
2.4 Hipotesis Tindakan... 28
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Latar Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian ... 29
3.1.2 Latar Penelitian ... 30
3.2 Populasi dan Sampel ... 30
3.3 Variabel Penelitian ... 31
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... 32
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 32
3.5 Uji Coba Instrumen Penelitian 3.5.1 Uji Validitas Tes ... 39
3.5.2 Uji Reliabilitas Tes ... 40
3.6 Teknik Analisis Data 3.6.1 Uji Normalitas Data Penelitian ... 40
3.6.2 Uji Homogenitas Varian Data ... 41
xii
4.1 Hasil Penelitian ... 42
4.1.1 Hasil Penelitian pada Implementasi Pembelajaran dengan Model Picture and Picture sebagai Kelompok Eksperimen... 42
4.1.1.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPA di Kelas 4 SD Negeri Samirono ... 42
4.1.2 Hasil Penelitian pada Implementasi Pembelajaran dengan Model Make a Match sebagai Kelompok Kontrol ... 45
4.1.2.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPA di Kelas 4 SD Negeri Sumogawe 2 ... 45
4.2 Data Hasil Belajar ... 47
4.3 Analisis Data ... 51
4.3.1 Hasil Belajar IPA Sebelum Perlakuan Awal 4.3.1.1 Deskripsi Hasil Pretest ... 51
4.3.1.2 Uji Normalitas Pretest... 53
4.3.1.3 Uji Homogenitas Pretest ... 54
4.3.1.4 Uji Beda Rerata Pretest ... 54
4.3.2 Hasil Belajar IPA Setelah Perlakuan Akhir 4.3.2.1 Deskripsi Hasil Posttest ... 55
4.3.2.2 Uji Normalitas Posttest ... 57
4.3.2.3 Uji Homogenitas Posttest ... 58
4.3.2.4 Uji Beda Rerata Posttest ... 58
4.3.3 Hasil Uji Hipotesis ... 59
4.4 Pembahasan Penelitian ... 60
BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan ... 67
5.2 Saran ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 69
xiii
DAFTAR GAMBAR
xiv
DAFTAR GRAFIK
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA ... 12
Tabel 3.1 Desaian Penelitian ... 29
Tabel 3.2 Waktu Penelitian ... 30
Tabel 3.3 Data Siswa... 31
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Tes Uji Coba ... 33
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Observasi Pada Guru dengan Model Pembelajaran Picture and Picture ... 34
Tabel 3.6 Kisi-kisi Observasi Pada Guru dengan Model Pembelajaran Make a Match ... 36
Tabel 3.7 Kisi-kisi Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran Picture and Picture ... 38
Tabel 3.8 Kisi-kisi Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran Make a Match ... 38
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Soal ... 39
Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas ... 40
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Samirono ... 48
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Sumogawe 2 ... 49
Tabel 4.3 Hasil PretestKelas Eksperimen dan Kontrol ... 52
Tabel 4.4 Analisis Deskriptif Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol... 52
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas PretestKelas Eksperimen dan Kontrol... 53
Tabel 4.6 Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 54
Tabel 4.7 Uji Independen samples T-Test Pretest ... 55
xvi
Tabel 4.9 Analisis DeskriptifPosttestKelas Eksperimen dan Kontrol ... 56
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas PosttestKelas Eksperimen dan Kontrol ... 57
Tabel 4.11 Hasil Homogenitas PosttestKelas Eksperimen dan Kontrol ... 58
Tabel 4.12 Uji Independen Samples T-Test Posttest ... 59
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Penelitian dari Kampus ... 72
Lampiran 2Surat Izin Uji Instrumen dari Kampus ... 74
Lampiran 3Surat Keterangan Penelitian dari SD ... 75
Lampiran 4 RPP Kelas IV Kelompok Eksperimen ... 77
Lampiran 5 RPP Kelas IV Kelompok Kontrol ... 87
Lampiran 6 Soal Pretest dan Kunci Jawaban ... 97
Lampiran 7 Soal Posttest dan Kunci Jawaban ... 100
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru Kelas Eksperimen ... 103
Lampiran 9Lembar Observasi Guru Kelas Kontrol ... 106
Lampiran 10Lembar Observasi Siswa Kelas Eksperimen ... 109
Lampiran 11Lembar Observasi Siswa Kelas Kontrol ... 110
Lampiran 12 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ... 111
Lampiran 13 Daftar Nilai Kelas IV Kelas Eksperimen ... 112
Lampiran 14 Daftar Nilai Kelas IV Kelas Kontrol ... 113
Lampiran 15 Hasil Uji Normalitas Nilai Pretest dan Posttest ... 114
Lampiran 16 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretest dan Posttest... 115
Lampiran 17 Hasil Uji-T Nilai Pretest dan Posttest ... 116
Lampiran 18Lembar Observasi Guru Pembelajaran Picture and Picture ... 117
Lampiran 19Lembar Observasi Siswa Pembelajaran Picture and Picture .... 121
Lampiran 20Lembar Observasi Guru Pembelajaran Make a Match ... 123
Lampiran 21Lembar Observasi Siswa Pembelajaran Make a Match ... 127
Lampiran 22 Dokumentasi Pembelajaran Kelompok Eksperimen ... 129
Lampiran 23Dokumentasi Pembelajaran Kelompok Kontrol ... 131
