SEMINAR PROPOSAL
SEMINAR PROPOSAL
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI PADA BADAN PERPUSTAKAAN
DAN KEARSIPAN PROVINSI SUMATERA BARAT
MENTARI AD DHUHA 12126787
PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
BAB I
1. LATAR BELAKANG PENELITIAN
PADA MASA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DEWASA INI TENAGA KERJA SEBAGAI SUMBER DAYA MANUSIA MEMPUNYAI PERANAN YANG SANGAT PENTING KARENA KINERJA DARI KARYAWAN SEBAGAI SUMBER DAYA MANUSIA DAPAT MEMPENGARUHI FAKTOR LAIN.
DENGAN ADANYA PERKEMBANGAN ILMU DAN PENGETAHUAN YANG MAKIN MAJU MAKA PERUSAHAAN/INSTITUSI DITUNTUT UNTUK LEBIH DAPAT MENJADIKAN TENAGA KERJANYA LEBIH TERAMPIL DAN TERLATIH DALAM MENGERJAKAN TUGASNYA AGAR MAMPU MEMBERIKAN PRODUKTIVITAS KERJA YANG BAIK TERHADAP PERUSAHAAN/INSTANSI.
• MENURUT HASIL PENELITIAN SALINDING (2011) YANG BERJUDUL ANALISIS
PENGARUH PELATIHAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PT. ERAJAYA SWASEMBADA CABANG MAKASSAR, MENUNJUKKAN BAHWA TERDAPAT PENGARUH/HUBUNGAN YANG POSITIF ANTARA PELATIHAN DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN DI PT. ERAJAYA SWASEMBADA.
• SELANJUTNYA, ADHANARI (2005) YANG BERJUDUL PENGARUH TINGKAT
• PENELITIAN LAIN YANG MENDUKUNG PERNYATAAN BAHWA PENDIDIKAN DAN
DARI LAPORAN DATA PEGAWAI, DIKETAHUI BAHWA TINGKAT PENDIDIKAN TERAKHIR PEGAWAI BADAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN PROVINSI SUMATERA BARAT YAITU SEBAGAI BERIKUT :
Data Tingkat Pendidikan Terakhir Pegawai Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi
Sumatera Barat
No
. Tingkat Pendidikan
Jumlah Pegawai
1 SLTA 63 Orang
2 Diploma 9 Orang
3 S1 39 Orang
4 S2 4 Orang
Total 115
SELANJUTNYA, LAPORAN DATA PEGAWAI BADAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN PROVINSI SUMATERA BARAT JUGA MENUNJUKKAN BAHWA DARI 115 ORANG PEGAWAI, TERDAPAT 3 ORANG PEGAWAI YANG SEDANG MENGIKUTI PELATIHAN/DIKLAT, YAITU SEBAGAI BERIKUT :
No. Nama Gol Jabatan Program Pelatihan/
Diklat Waktu Tempat 1 Kiswati, SS,
MPA
IV/b Kepala Bidang Kearsipan
Diklat PIM III 28/02/2017 s/d
III/d Kepala Seksi Pembinaan Perpustakaan
Diklat PIM IV 13/03/2017 s/d 14/07/2017
BPSDM
3 Yelvi Oktavia, S.Ip.
III/c Pustakawan Tingkat Ahli
Diklat Fungsional Analisis Jabatan Dan Beban Kerja Bagi Pegawai ASN
06/03/2017 s/d 16/03/2017
TINGKAT PENDIDIKAN PEGAWAI SANGAT PENTING UNTUK DIPERHATIKAN KARENA TINGKAT PENDIDIKAN YANG DIMILIKI SESEORANG AKAN MEMPENGARUHI POLA PIKIR, SIKAP DAN TINGKAH LAKU MEREKA.
SELANJUTNYA, MESKIPUN BANYAK PERNYATAAN YANG MENGEMUKAKAN BAHWA PELATIHAN/DIKLAT BERDAMPAK/BERPENGARUH BAIK TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI, NAMUN MENURUT SURVEY YANG DILAKUKAN MENUNJUKKAN BAHWA, SECARA UMUM MASIH TERDAPAT PEGAWAI YANG TELAH MENGIKUTI PELATIHAN/DIKLAT TETAPI BELUM MAMPU MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS KERJA NYA.
Adanya hal-hal yang menyebabkan keseriusan
pegawai terganggu saat mengikuti
pelatihan/diklat, misalnya sakit, masalah pribadi,
dan lainnya.
BERDASARKAN PENJELASAN PADA LATAR BELAKANG TERSEBUT, PENULIS TERTARIK UNTUK MENELITI BAGAIMANA PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI DI KANTOR BADAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN PROVINSI SUMATERA BARAT.
“Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Produktivitas Kerja Pegawai Pada Badan Perpustakaan Dan Kearsipan Provinsi
2. PERUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana pengaruh tingkat pendidikan terhadap
produktivitas kerja pegawai Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera
Barat?
2. Bagaimana pengaruh pelatihan terhadap
produktivitas kerja pegawai Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera
Barat?
3. Bagaimana pengaruh pendidikan dan pelatihan
secara simultan terhada produktivitas kerja pegawai
Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera
3. TUJUAN PENELITIAN
1. Mengetahui pengaruh tingkat pendidikan terhadap
produktivitas kerja pegawai Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera
Barat.
2. Mengetahui pengaruh pelatihan terhadap
produktivitas kerja pegawai Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera
Barat.
3. Mengetahui pengaruh pendidikan dan pelatihan secara simultan terhadap produktivitas kerja pegawai
Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera
4. MANFAAT PENELITIAN
Bagi penulis Bagi Instansi
5. PEMBATASAN MASALAH PENELITIAN
1. Penelitian ini hanya berfokus kepada tingkat
pendidikan, pelatihan dan produktivitas kerja.
2. Pada penelitian ini, yang akan dijadikan objek
6. SISTEMATIKA PENULISAN
BAB I : PENDAHULUAN
BAB II : LANDASAN TEORI
BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
BAB IV : ANALISIS DAN PEMBAHASAN
BAB II
1. LANDASAN TEORI
PENDIDIKAN
Pengertian pendidikan menurut Undang–undang
Nomor 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan
Nasional adalah sebagai berikut : “Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik
melalui kegiatan
bimbingan, pengajaran dan atau latihan bagi
peranannya dimasa yang akan datang”.
PELATIHAN
Pelatihan adalah suatu proses yang meliputi serangkaian tindak (upaya)
yang dilaksanakan dengan sengaja dalam bentuk pemberian bantuan kepada
tenaga kerja yang dilakukan oleh tenaga profesional kepelatihan dalam satuan waktu yang
bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan kerja peserta dalam bidang
pekerjaan tertentu guna meningkatkan efektivitas
dan produktivitas dalam suatu organisasi (Hamalik
dalam Alfhan, 2013).
PRODUKTIVITAS KERJA
Produktivitas kerja karyawan bagi suatu
perusahaan sangatlah penting sebagai alat pengukur keberhasilan
dalam menjalankan usaha. Karena semakin
tinggi produktivitas kerja karyawan dalam perusahaan, berarti laba
perusahaan dan produktivitas akan meningkat (Sinungan.
2. PENELITIAN TERDAHULU
Hennita Dewi (2003) yang berjudul Pengaruh Pendidikan
Dan Pelatihan Terhadap
Produktivitas Kerja Pada PT. Angkasa Citra Sarana Medan.
Maria Asti Adhanari (2005) yang berjudul
Tingkat Pendidikan
Rony Salinding (2011) yang berjudul Analisis
Pengaruh Pelatihan Terhadap
Produktivitas
Kerja Karyawan Pada PT. Erajaya
Swasembada Cabang Makassar
Bambang Hermanto (2014) yang berjudul Pengaruh Pendidikan
Dan Pelatihan Terhadap
Produktivitas Kerja Karyawan Pada PT. PLN (Persero) UPJ
Ambunten.
3. KERANGKA PEMIKIRAN
ADAPUN KERANGKA PEMIKIRAN DALAM PENELITIAN INI DAPAT DILIHAT PADA GAMBAR BERIKUT :
4. HIPOTESIS
BERDASARKAN PADA KAJIAN TEORI YANG ADA, MAKA DAPAT DIRUMUSKAN HIPOTESIS SEBAGAI BERIKUT:
• H1 : DIDUGA PENDIDIKAN BERPENGARUH DAN SIGNIFIKAN TERHADAP
PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI BADAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN PROVINSI SUMATERA BARAT.
• H2 : DIDUGA PELATIHAN BERPENGARUH DAN SIGNIFIKAN TERHADAP
PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI BADAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN PROVINSI SUMATERA BARAT.
• H3 : DIDUGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN BERPENGARUH DAN SIGNIFIKAN
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kausal, yaitu bertujuan untuk mengetahui hubungan atau keterkaitan
antara variabel independen yaitu Pendidikan dan Pelatihan terhadap variabel dependen yaitu
Produktivias Kerja pegawai Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat.
Objek Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada pegawai Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juli 2017 yang akan
dilakukan uji coba terhadap instrumen penelitian dengan membagikan kuisioner kepada para pegawai Badan Perpustakaan
POPULASI
Populasi adalah keseluruhan sasaran yang seharusnya diteliti, dan pada populasi itulah nanti hasil penelitian diberlakukan (Abdullah, 2015). Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh pegawai Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat yang berjumlah 115 orang.
SAMPEL
Menurut Abdullah (2015), peneliti biasanya melakukan seleksi terhadap bagian elemen-elemen populasi dengan harapan hasil seleksi tersebut dapat merefeksikan seluruh karakteristik yang ada.
VARIABEL PENELITIAN DAN DEFINISI OPERASIONAL
KLASIFIKASI VARIABEL
VARIABEL INDEPENDEN
(X)
VARIABEL DEPENDEN (Y)
1. PENDIDIKA N (X1)
2. PELATIHAN (X2)
3. PRODUKTIV ITAS KERJA (Y)
1. DATA PRIMER
DATA PRIMER ADALAH DATA YANG DIPEROLEH DARI KUISIONER. PADA PENELITIAN INI, KUISIONER DISEBARKAN KEPADA PEGAWAI BADAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN PROVINSI SUMATERA BARAT YANG TERDIRI DARI PEGAWAI-PEGAWAI DI BIDANG SEKRETARIAT, LAYANAN KEPUSTAKAAN, OTOMASI DAN PENGOLAHAN BAHAN PUSTAKA, PEMBINAAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN, PENGELOLAAN ARSIP STATIS, PENGELOLAAN ARSIP IN AKTIF, PEMELIHARAAN DAN PELESTARIAN ARSIP.
2. DATA SEKUNDER
DATA SEKUNDER ADALAH DATA YANG TELAH TERSEDIA DALAM SUATU DOKUMEN, BUKU, DAN PUBLIKASI LAINNYA. PADA PENELITIAN INI, DATA DIDAPATKAN DARI LAPORAN DATA PEGAWAI BADAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN PROVINSI SUMATERA BARAT TAHUN 2016-2017.
DALAM PENELITIAN INI, METODE PENGUMPULAN DATA YANG DIGUNAKAN OLEH PENULIS YAITU DENGAN MENGGUNAKAN KUESIONER. KUESIONER YAITU PENGUMPULAN DATA YANG DILAKUKAN MELALUI PENYEBARAN PERTANYAAN YANG DISUSUN DALAM SATU KUMPULAN KEPADA RESPONDEN. BENTUK KUESIONER BERSIFAT TERTUTUP YAITU RESPONDEN DIBERI ALTERNATIF PILIHAN JAWABAN PADA SETIAP PERTANYAAN (SARI, 2015).
KUESIONER DIGUNAKAN UNTUK MEMPEROLEH INFORMASI DAN DATA TENTANG VARIABEL PENDIDIKAN, PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI YANG AKAN DIUJI PENGARUHNYA.
DALAM PENGUKURAN PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI BADAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN PROVINSI SUMATERA BARAT, DIGUNAKAN 5 SKALA TINGKAT (LIKERT).
• UJI VALIDITAS ADALAH KETEPATAN ATAU KECERMATAN SUATU INSTRUMEN
DALAM MENGUKUR APA YANG INGIN DIUKUR. UJI VALIDITAS SERING
DIGUNAKAN UNTUK MENGUKUR KETEPATAN SUATU ITEM DALAM KUISIONER ATAU SKALA, APAKAH ITEM-ITEM PADA KUISIONER TERSEBUT SUDAH TEPAT DALAM MENGUKUR APA YANG INGIN DIUKUR (PRIYATNO,2010)
• UJI REABILITAS DIGUNAKAN UNTUK MENGETAHUI KONSISTENSI ALAT UKUR,
APAKAH ALAT PENGUKUR YANG DIGUNAKAN DAPAT DIANDALKAN DAN TETAP KONSISTEN JIKA PENGUKURAN TERSEBUT DIULANG (PRIYATNO, 2010).
METODE ANALISA DATA data yang didasarkan
fakta-fakta yang tampak dalam kurun waktu yang diselidiki
sehingga diperoleh
gambaran yang jelas tentang objek yang diteliti
(Darmawarni, 2015)
ANALISIS INDUKTIF
1. Uji Asumsi Klasik a. Uji Normalitas
b. Uji Multikolinearitas c. Uji
Heteroskedastisitas
2. Analisis Regresi Berganda
3. Uji Hipotesis a. Uji T
b. Uji F
3. Koefsien
