Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
PENERAPAN MODEL RAGAMBASI (RANGKAIKAN
GAMBAR-BAHAS-SIMPULKAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
DiajukanuntukMemenuhiSebagiandariSyaratMemperoleh
GelarSarjanaPendidikan Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar
Oleh
WindaUlfahAdhiyani
1101304
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2015
PENERAPAN MODEL RAGAMBASI (RANGKAIKAN
GAMBAR-BAHAS-SIMPULKAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Oleh
WindaUlfahAdhiyani
Sebuahskripsi yang
diajukanuntukmemenuhisebagiandarisyaratmemperolehgelarSarjanaPendidikan Program Studi Guru SekolahDasar
©WindaUlfahAdhiyani 2015 UniversitasPendidikan Indonesia
Juni 2015
HakCiptadilindungiundang-undang
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
HALAMAN PENGESAHAN
PENERAPAN MODEL RAGAMBASI (RANGKAIKAN GAMBAR-BAHAS-SIMPULKAN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Oleh
WindaUlfahAdhiyani
NIM 1101304
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH
PEMBIMBING I
Dra.Kurniasih, M.Pd.
NIP. 195906231985032003
PEMBIMBING II
DwiHeryanto, M.Pd.
NIP. 19770827 200812 2 001
Mengetahui,
Ketua Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar
Dr. Dharma Kesuma, M.Pd.
HALAMAN PERNYATAAN
Denganinisayamenyatakanbahwaskripsi yang berjudul “Penerapan Model
RAGAMBASI (Rangkaikangambar – Bahas –
Simpulkan)untukMeningkatkanKeterampilanMenulisKaranganNarasiSiswa
Kelas IV SekolahDasar” inidanseluruhisinyaadalahbenar-benarkaryasendiri,
dansayatidakmelakukanpenjiplakanataupengutipandengancara-cara yang
tidaksesuaidenganetikailmu yang berlakudalammasyarakatkeilmuan.
Ataspernyataantersebut, sayasiapmenanggungresiko yang
dijatuhkankepadasayaapabiladikemudianharusditemukanadanyapelanggaranterhad
apetikakeilmuandalamkaryaini, atauadaklaimdaripihak lain terhadapkaryasaya.
Bandung, Juli 2015
Yang membuatpernyataan,
WindaUlfahAdhiyani
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
KATA PENGANTAR
Pujidansyukurselaludipanjatkankehadirat Allah Yang MahaKuasa,
atasrahmatsertakarunia-Nya, akhirnyapenulisdapatmenyelesaikanskripsi yang
berjudul “Penerapan Model RAGAMBASI (Rangkaikangambar – Bahas – Simpulkan)
untukMeningkatkanKeterampilanMenulisKaranganNarasiSiswaKelas IV
SekolahDasar”.ShalawatsertasalamselalutercurahkanatasjunjungannabikitaNabi
Muhammad SAW yang
telahmembimbingumatmanusiadarijalankegelapanmenujujalanislamdengancahaya
yang terang.
Skripsiinimerupakansalahsatusyaratdalammemperolehgelarsarjanapendidi
kan program studiPendidikan Guru
SekolahDasar.Tujuanskripsiiniyaituuntukmemberikangambarankepadapembacam
engenaipeningkatanketerampilanmenuliskarangannarasisiswadenganmenerapkan
model RAGAMBASI,
Skripsiiniterdiriataslimabab, babsatumengemukakanpermasalahan yang
diangkatdalamskripsi. Bab
duaberisikajianpustaka.Padababtigadikemukakanmetodepenelitiandanprosedurpen
elitian. Deskripsidaritemuandanpembahasanpenelitiandipaparkandalambabempat.
Serta babterakhir, yaitubab lima berisisimpulandanrekomendasi.
Penulissangatmenyadarisepenuhnyaakansegalakekurangandankelemahan
yang masihjauhdarisempurna,
baikdalampenyajianmaterimaupunpenulisantuturbahasanya. Olehkarenaitu,
penulisanakansangatmenghargaikritikan, saran, sertakomentar yang
bersifatmembangununtukperbaikandikemudianhari.
Terakhir, sebuahharapan yang bergitubesardaripenulis,
semogaskripsiinidapatmemberikansumbanganpengetahuandandapatdigunakanseb
agaibahankajianbagipihak-pihak yang
memerlukansertadapatbermanfaatkhususnyabagipenulisdanumumnyabagisemuape
Bandung, Juli 2015
Penulis
Winda Ulfah Adhiyani, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Penulisantidakdapatberdirisendiridalammenyelesaikanskripsiinidenganbai
k.Dalampenyusunanskripsiini, tidaksedikitmengalamikendala yang
harusdihadapi.Tetapiberkatbantuandanbimbingandariberbagaipihak,
penulisaninidapatdiselesaikan.Olehkarenaitu,
penulisinginsekalimengucapkanterimakasih, terutamakepada Allah SWT
karenaatasberkatdanrahmat-Nya,
skripsiinidapatdiselesaikan.Tidaklupakepadapihak-pihakterkait, diantaranya:
1. Bapak Dr. Dharma Kesuma, M.Pd.,selakuketuaprodiPendidikan Guru
SekolahDasar.
2. IbuDra. Kurniasih, M.Pd.,selakudosenpembimbing I yang
telahberkenanmemberikanmasukan, saran, bimbingandandorongan demi
kelancaranpembuatanskripsiini.
3. BapakDwiHeryanto, M.Pd.,selakudosenpembimbing II yang
telahmemberikanmasukan, motivasisertabimbingankepadapenulisselama
proses pembuatanskripsisenganpenuhkesabarandanperhatian.
4. IbuEnokNurhasanah, S.Pd.SD. danBapakEdinRuhaedin, S.Ag., orang
tuaterhebat yang selalumemberimotivasi, harapan, kebahagiaan,
cintakasihsayangsertado’a yang takpernahputus.
5. Kakaksatu-satunya Sri LelahThabibah, S.Pd., NiniIyah, AbahChoerudin,
Ema, Abah Yusuf, BibidanPamansertaseluruhsaudara yang
selalumemberikanmotivasi, dukungan, bantuan,
do’asehinggasemakinsemangatuntukberjuang.
6. Seluruhstafdosen PGSD FIP UPI yang
telahmemberikanbanyakilmudanpengalamankepadapenulis.
7. IbuTienMutiarsah, S.Pd.,selakuKepalaSekolahtempatpenelitian, yang
telahmemberikanijinpenelitiuntukmelaksanakanpenelitian di SD tersebut.
8. Bu Dewiselakuwalikelas IV B, danseluruh guru yang berada di
sekolahtempatpenelitian, yang telahmembantudalampenelitian.
9. SeluruhSiswa-siswi SD tempatpenelitian yang penuliscintaidansayangi,
semoga kalian menjadiputra-putri yang membanggakan.
10.Sahabat-sahabattercintaDeasyRatuNurmalasari, SantikaPutri, GentarieTresna
K, AnisaNoerFauziah, DiniAnggreyeniRahmalia yang
selalumemberikankebahagiaandanmotivasi,
danseluruhrekan-rekansatuperjuanganmahasiswa/i PGSD UPI angkatan 2011.
Terimakasihbanyakataskebersamaandankenangannya.
11.Teman-teman PPL, yang
selalumemberikanmotivasidanselaluberbagipengalamannya.
12.BadruTamam, yang selalumemberikanmotivasi, memberikankebahagian,
tempatmelampiaskansegalahalsertaselalumengingatkanuntukmenjagakesehata
n.
13.Semuapihak yang telahmembantukelancaranpenyusunanskripsiini yang
tidakbisadisebutkansatupersatu.
Semogadenganapa yang telahBapak/IbusertaSaudara/I
berikankepadapenulis, menjadimotivasipenulisuntukmenjadiseorangpendidik
yang professional. Semogamenjadinilaikebajikan yang dirahmatioleh Allah
SWT.Amiin.
