Asep Hilman,2015
Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR ISI
UCAPAN TERIMAKASIH ... Error! Bookmark not defined. ABSTRAK ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR LAMPIRAN ... 11 BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. A. Latar Belakang Penelitian ... Error! Bookmark not defined. B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. 1. Identifikasi Masalah ... Error! Bookmark not defined. 2. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. C. Tujuan Penelitian... Error! Bookmark not defined. D. Manfaat Penelitian... Error! Bookmark not defined. E. Struktur Organisasi Skripsi ... Error! Bookmark not defined. BAB II KEJENUHAN BELAJAR DAN GENDERError! Bookmark not defined.
A. Konsep Dasar Kejenuhan ... Error! Bookmark not defined. 1. Definisi Kejenuhan... Error! Bookmark not defined. 2. Dimensi Kejenuhan ... Error! Bookmark not defined. 3. Sumber Kejenuhan ... Error! Bookmark not defined. B. Konsep Kejenuhan Belajar ... Error! Bookmark not defined.
1. Faktor Penyebab Kejenuhan BelajarError! Bookmark not defined. 2. Gejala Kejenuhan Belajar ... Error! Bookmark not defined. 3. Dinamika Kejenuhan Belajar ... Error! Bookmark not defined. 4. Dampak Kejenuhan Belajar ... Error! Bookmark not defined.
Asep Hilman,2015
Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
2. Definisi Gender ... Error! Bookmark not defined. BAB III METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not defined. A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. B. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined. C. Metode Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Definisi Operasional Variabel ... Error! Bookmark not defined. E. Instrumen Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1. Pengembangan Kisi-kisi InstrumenError! Bookmark not defined. 2. Pedoman Skoring ... Error! Bookmark not defined. F. Analisis Data ... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANError! Bookmark not defined.
A. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1. Profil Umum Kejenuhan Belajar Siswa Kelas XI SMA
Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014Error! Bookmark not defined. 2. Profil Kejenuhan Belajar Berdasarkan GenderError! Bookmark not defined. 3. Profil Kejenuhan Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 5
Cimahi Berdasrkan Jurusan... Error! Bookmark not defined. 4. Profil Kejenuhan Belajar Siswa Kelas XI SMAN 5 Cimahi
Berdasarkan Gender dan Jurusan . Error! Bookmark not defined. B. Pembahasan Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
1. Pembahasan Tentang Profil Umum Kejenuhan Belajar Siswa
Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014.Error! Bookmark not de 2. Pembahasan Tentang Profil Umum Kejenuhan Belajar Siswa
Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014 Berdasarkan Biografis ... Error! Bookmark not defined. C. Implikasi Profil Kejenuhan Belajar Bagi Bimbingan dan Konseling
Error! Bookmark not defined.
vi
Asep Hilman,2015
Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Asep Hilman,2015
Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Anggota Populasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013-2014
33
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Gejala Kejenuhan Belajar 36 Tabel 3.3 Krtiteria Penyekoran Instrumen Gejala Kejenuhan Belajar 37 Tabel 3.4 Kategori Skor Kejenuhan Belajar Siswa 38 Tabel 4.1 Profil Umum Kejenuhan Belajar Siswa Kelas XI SMA
Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
39
Tabel 4.2 Profil Umum Aspek Kejenuhan Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
41
Tabel 4.3 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Dalam Aspek Kelelahan Emosi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
42
Tabel 4.4 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Dalam Aspek Sinis/Depersonalisasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
42
Tabel 4.5 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Dalam Aspek Menurunnya Keyakinan Akademik Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
44
Tabel 4.6 Profil Umum Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender Siswa XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
44
Tabel 4.7 Profil Umum Aspek Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
46
Tabel 4.8 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender Dalam Aspek Kelelahan Emosi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
47
Tabel 4.9 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender Dalam Aspek Sinis/Depersonalisasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
viii
Asep Hilman,2015
Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Tabel 4.10 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender Dalam Aspek Menurunnya Keyakinan Akademik Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
50
Tabel 4.11 Profil Umum Kejenuhan Belajar Berdasarkan Jurusan Siswa XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
51
Tabel 4.12 Profil Umum Aspek Kejenuhan Belajar Berdasarkan Jurusan Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
53
Tabel 4.13 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Jurusan Dalam Aspek Kelelahan Emosi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
54
Tabel 4.14 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Jurusan Dalam Aspek Sinis/Depersonalisasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
56
Tabel 4.15 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Jurusan Dalam Aspek Menurunnya Keyakinan Akademik Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
57
Tabel 4.16 Profil Kejenuhan Belajar Siswa Berdasarkan Gender dan Jurusan Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
58
Tabel 4.17 Profil Aspek Kejenuhan Belajar Siswa Perempuan Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
59
Tabel 4.18 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender dan Jurusan Dalam Aspek Kelelahan Emosi Siswa Perempuan Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
61
Tabel 4.19 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender dan Jurusan Dalam Aspek Kelelahan Sinis / Depersonalisasi Siswa Perempuan Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
Asep Hilman,2015
Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Tabel 4.20 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender dan Jurusan Dalam Aspek Menurunnya Keyakinan Akademik Siswa Perempuan Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
64
Tabel 4.21 Profil Aspek Kejenuhan Belajar Siswa Laki-laki Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
66
Tabel 4.22 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender dan Jurusan Dalam Aspek Kelelahan Emosi Siswa Laki-laki Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
68
Tabel 4.23 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender dan Jurusan Dalam Aspek Kelelahan Sinis / Depersonalisasi Siswa Laki-laki Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
70
Tabel 4.24 Profil Indikator Gejala Kejenuhan Belajar Berdasarkan Gender dan Jurusan Dalam Aspek Menurunnya Keyakinan Akademik Siswa Laki-laki Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014
Asep Hilman,2015
Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Grafik 4.1 Profil Umum Kejenuhan Belajar Siswa Kelas XI 40 Grafik 4.2 Profil Umum Kejenuhan Belajar Siswa Berdasarkan
Gender
45
Grafik 4.3 Profil Umum Kejenuhan Belajar Siswa Berdasarkan Jurusan
43
Grafik 4.4 Profil Kejenuhan Belajar Siswa Perempuan Berdasarkan Jurusan
59
Grafik 4.5 Profil Kejenuhan Belajar Siswa Laki-Laki Berdasarkan Jurusan
Asep Hilman,2015
Profil kejenuhan belajar siswa berdasarkan latar belakang biografis serta implikasinya bagi Bimbingan dan Konseling thornthwaite-matter
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
