T PD 1302612 Bibliography

(1)

86

Yudi Hadiansyah, 2015

PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Daftar Pustaka

Abidin, Y.,(2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter.

Bandung: Refika Aditama.

Akhadiah, S., dkk. (1989), Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.

Jakarta: Erlangga.

Al-Wasilah, A.C. (2007). Pokoknya Menulis. Kiblat Buku Utama.

Al Qudsy, M. & Nurhidayah, U. (2010). Mendidik Anak Lewat Dongeng. Yogyakarta: Madania.

Al qur’anul Karim. (2010). Miracle the Reference. Bandung: PT Sygma Examedia Arkanleema.

Arkunto, S. (2012). Prosedur Penelitian. Jakrta: Rineka Cipta

Balai Pengembang dan Pembinaan Bahasa (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Bungin, H. M. B. (2011). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencan

Cahyani, I. (2012). Pembelajaran Menulis Berbaisi Karakter dengan Pendekatan Eksperiental Learning. Bandung: SPS UPI

Cahyani, I & Hodijah. (2007). Kemampuan Brbahasa di Sekolah Dasar.

Bandung: UPI Press

Crain, W. (2007). Teori Perkembangan: Konsep dan Aplikasi. Ter. Yudi Santoso. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Depdiknas. (2006 ). KTSP Bahasa dan Sastra Indonesia SD/MI. Jakarta Indonesia.

Depdiknas. (2006). Standar Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa Kelas I s/d VI. Jakarta Indonesia.

Depsiknas. (2006). Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan 2006. Jakarta: Media Makmur Majumandiri.

Djojosuroto, K. & Sumaryati, M.L.A. (2014). Bahasa dan Sastra (Penelitian, Analisi, dan Pendoman Apresiasi). Bandung: Nuansa Cendikia.

Harras, A. K. & Tarigan, H. G. (1993). Sastra dan Perkembangan Insani Anak-anak. Sebuah Bunga Rampai. Bandung: Mimbar Pendidikan Bahasa dan Seni IKIP.

(2)

87

John, B,dkk (tanpa tahun) Joyful Teaching and Learning in Primary School

(Mengajar dan Belajar Menyenangkan di Sekolah Dasar).

Keraf, G. (2010). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Kurniawan, H. (2014). Pembelajaran Menulis Kreatif. Bandung: Rosda.

Kurniawan, H. (2013). Sastra Anak. Bandung: Rosda.

Majid, A. A. (2013). Mendidik Dengan Cerita. Bandung: Rosda.

Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter Solusi untuk Membangun Bangsa. Jakarta: Kencana.

Mulyasa, E. (2008). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Munandar, U. S. C. (1996). Dasar-dasar Pengembangan Kreativitas Abak Berbakat. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dorektorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Munandar, U. S. C. (1999). Kreativitas dan Keberbakatan (Strategi Mewujudkan Potendi dan Bakat). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama..

Munandar, U. S. C. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah Petunuju Bagi Orangtua dan Guru. Jakarta: Pt. Grasindo.

Musthofa, B. (2014). Literasi Dini dan Literasi Remaja, Teori, Konsep, dan Praktik. Bandung: Education For Research On Education and Socio-Cultural Transformation.

Nurgiyantoro B. (2012) Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE.

Nurgiyanto, B. (2005). Sastra Anak, Pengantar Pemahaman Dunia Anak.

Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Nurudin. (2010). Dasar-dasar Penulisan. Malang: UMM Press.

Rachmawati, Y, & Kurniati, E. (2011). Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak. Jakarta: kencana.

Rahim, F. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Rahman. (2011).Potensi Gambar Dalam Membangun Kompenetensi Guru Melalui Metodik Menulis, Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar UPI Bandung.

(3)

88

Rahman. ( 2007). Perencanaan Menulis (A plan for writin ) Suara Daerah, no. 466 Majalah PGRI Provinsi Jawa Barat.

Rahmat, J. (2008). Psikologi Komunikasi. Bandung: Rosdakrya.

Riduwan. (2008). Meyode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

Ruseffendi, E. T. (2003). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Semarang: UNNES Press.

Sagala. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sangkaparan, H. (2010). Sahsyatnya Otak Tengah: Jadilah Aank Cerdas Saat Ini Juga. Jakarta: Visimedia.

Sanjaya, W. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Cetakan kelima.

Semi, M. A. (2007). Dasar-dasar kemamopuan Menulis. Bandung: Angkasa.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitayif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryanto, A. dkk. (2012). Evaluasi Pembelajaran SD (Cetakan kesepuluh).

Jakarta:Universitas Terbuka.

Suparno. (2002). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Depdiknas-UT.

Supriyadi. (2006). Pembelajaran Sastra Yang Apresitif dan Integratif Di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Suyatno. (2012). Peran Pembelajaran Bahasa dan Sastra Dalam Pendidikan Karakter. Jakarta: Uhamka Press.

Soetjiningsih, C. H. (2012). Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana.

Tanjung, B. N. (2005). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta. Kencana.

Tarigan, H. G. (1979). Membaca (Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa).

Bandung: Angkasa.

Tarigan, H. G. (1993). Prinsip-prinsip Dasar Metode riset Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa. Bandung: Angkasa.

(4)

89

Toreence, E. P. (1995). Education nd The Creative Potential. Minnepolis: University of Minnosetta Press.

UU. No. 20. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depetemen Pendidikan Nasionl.

Wahyuni, E. S. (2012). Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.

Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang. Tersedia: http://lib.unnes.ac.id/14196/(24 Agustus 2012).

Wellek, dkk.. (1956). Tehory of Literature. New York: Harcout, Brace and World Inc.

Yulia, A. (2005). Cara Menumbuhkan Minat Baca Anak. Jakarta: Elex Media Komputindo.