S PJKR 1001576 Bibliography

(1)

95

Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG

Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Abduljabar, B. (2010). Landasan Ilmiah Pendidikan Intelektual dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: Rizki Press.

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta. _ _ _ _ _ _ _. (2007). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta. _ _ _ _ _ _ _. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta.

Dimyati, Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Farozin, Muh. (2011). Model Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sekolah Menengah Pertama: Disertasi. Fakultas Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.

Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 19. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.

Hamalik, Oemar. (2003). Media Pendidikan. Bandung: PT Citra Aditya Bakti. Husdarta. (2010). Psikologi Olahraga. Bandung: Alfabeta

Joyce, B and Weil. (2009). Model-Model Pengajaran (Edisi Delapan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Juliantine, dkk. (2007). Teori Latihan. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia.

Juliantine, dkk. (2011). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia.

_ _ _ _ _ _ _. (2013). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia.

Mahendra, A. (2007). Teori Belajar Mengajar Motorik. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia.

Metzler. (2000). Instructional Models For Physical Education. Georgia. University

(2)

96

Nisriyana, Ela. (2007). Hubungan Interaksi social dalam kelompok Teman sebaya dengan motivasi belajar siswa. Skripsi Sarjana pada Fip UNNES Semarang : tidak diterbitkan.

Nurhasan dkk. (2007). Tes dan Pengukuran Keolahragaan. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia

Pemerintah Republik Indonesia, (2003), Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta.

Rasyid, dkk. (2008). Penilaiain Hasil Belajar. Bandung: CV Wacana Prima. Riduwan. (2011). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti

Muda. Bandung: Alfabeta

Samsudin. (2008). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/ MI. Jakarta: Prenada Media Group

Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sardiman. (2005). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.

Subroto, T. dkk. (2008). Teori Bermain. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia.

Sucipto. Dkk. (2000). Sepak bola. Jakarta: Depdiknas.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Sumarno, Alim. 2011. Pengertian HAsil Belajar. (On Line) ( http://elearning.unesa.ac.id/tag/teori-hasil-belajar-gagne-dan-discroll. Diakses 21/03/2014 pukul 21:07 WIB).

Sumiati, dkk. (2007). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

(3)

97

Taruh, Enos. (2003). Konsep Diri dan Motivasi Berprestasi dalam Kaitannya dengan Hasil Belajar Fisika. Jurnal Peneltian dan Pendidikan. Gorontalo: IKIP Negri Gorontalo.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman penulisan karya ilmiah. Bandung: UPI PRESS

Uno, Hamzah B. (2009). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Uno, Hamzah B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi

Aksara.

Uno, Hamzah. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Winkel, W.S. (2009). Bimbingan di Institusi Pendidikan. Jakarta: Grafindo.