□
"check box" dapat memilih lebih dari 1 jawaban Formulir ini Diisi oleh Guruo
"radio button" hanya memilih 1 jawaban Di verifikasi dan validasi oleh Pengawas sekolahPERTANYAAN IDENTITAS PTK
1 Nama :
2 Peran : PTK
3 User Name (mail) :
4 Fasword :
5 NIK :
6 NIP :
7 Tanggal Lahir : / /
8 Nama Ibu Kandung :
9 NUPTK :
10 Nama Intansi/Satuan Pendidikan : A HASIL BELAJAR
A.1 Permasalahan sikap siswa yang terjadi disekolah anda (30 pertanyaan)
1 Mencontek Saat Ujian
o
Seringo
Selaluo
Tidak Pernaho
Jarang 2 Menyalin Tugas dari pekerjaan temannyao
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 3 Sering berbohongo
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu4 Bolos
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu5 Terlambat masuk sekolah
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 6 Tidak mengerjakan tugas yang diberikano
Jarango
Seringo
Tidak Pernaho
Selalu 7 Tidak mematuhi tatatertib sekolaho
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 8 Terlibat perkelahian antar siswa atau antarsekolah dan atau antar kelompok
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 9 Terlibat Narkobao
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 10 Minum minuman keraso
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu11 Merokok
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu12 Pornografi dan pornoaksi
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 13 Vandalismeo
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 14 Tidak menghormati guru dan orang lain yanglebih tua
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 15 menggunakan kata-kata kotor dalamberkomunikasi
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 16 Tidak memiliki kemauan dalam mencaribahan/sumber belajar
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Selaluo
Sering 17 Minim kreatifitas dalam menghasilkan karyao
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 18 Malas mengunjungi perpustakaano
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 19 Rendahnya minat membacao
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 20 Berani mengemukakan pendapato
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 21 Tidak percaya diri tampuil di sepan umumo
Tidak Pernaho
Selaluo
Jarango
Sering 22 Kesulitan dalam berinteraksi/ berkomunikasidengan orang lain
o
Jarang
o
Seringo
Tidak Pernaho
Selalu 23 Tidak Sportifo
Tidak Pernaho
Jarango
Selaluo
Sering 24 Tidak taat menjalankan ibadah sesai denganagama masing-masing
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 25 Tidak berdoa sebelum dan setelahmelakukan aktivitas
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 26 Rendah partisipasi dalam gotong royongo
Selaluo
Tidak Pernaho
Jarango
Sering 27 Tidak ada kepedulian terhadap orang laino
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
SelaluFORMULIR SEKOLAH
Petunjuk pengisian :
PERTANYAAN
28 Membuang Smapah sembarangan
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 29 Tidka mau terlibat memberesihkanlingkungan sekolah
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 30 Tidak menjaga dan memelihara tanamano
Tidak Pernaho
Seringo
Jarango
Selalu A.2 Tindak kekerasan yan terjadi di sekolah anda (42 Pertanyaan)1 Menjewer (oleh Guru)
o
Jarango
Tidak Pernaho
Selaluo
Sering 2 Mencubit (oleh Guru)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 3 Menendang (oleh Guru)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 4 Memukul dengan tangan (Oleh Guru)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 5 Memukul dengan benda (oleh Guru)o
Tidak Pernaho
Seringo
Jarango
Selalu 6 Menghukum hingga jatuh sakit, pingsan (olehguru)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Selaluo
Sering 7 Melukai denganbenda berbahaya (oleh Guru)o
Tidak Pernaho
Seringo
Jarango
Selalu 8 Kekersan fisik lain ... (Oleh Guru)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 9 Membandingkan dengan saudara/anak lain(oleh Guru)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 10 Membentak dengan suara keras dan kasar(oleh Guru)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 11 Menghina dihadapan teman/orang lain (olehGuru)
o
Sering
o
Tidak Pernaho
Jarango
Selalu 12 Menyebut "Bodoh","Pemalas","Nakal", dsb(Oleh Guru)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 13 Mencap dengan sebutan jelek/jahat (olehGuru)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 14 Kekerasan psikis lainnya (oleh Guru)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 15 Menjewer (oleh Siswa)o
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 16 Mencubit (oleh Siswa)o
Selaluo
Jarango
Seringo
Tidak Pernah 17 Menendang (oleh Siswa)o
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 18 Memukul dengan tangan (Oleh Siswa)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 19 Memukul dengan benda (oleh Siswa)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 20 Menghukum hingga jatuh sakit, pingsan (olehSiswa)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 21 Melukai denganbenda berbahaya (olehSiswa)
o
Tidak Pernah
o
Selaluo
Seringo
Jarang 22 Kekersan fisik lain ... (Oleh Siswa)o
Jarango
Seringo
Tidak Pernaho
Selalu 23 Membandingkan dengan saudara/anak lain(oleh Siswa)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 24 Membentak dengan suara keras dan kasar(oleh Siswa)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Selaluo
Sering 25 Menghina dihadapan teman/orang lain (olehSiswa)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 26 Menyebut "Bodoh","Pemalas","Nakal", dsb(Oleh Siswa)
o
Tidak Pernah
o
Seringo
Selaluo
Jarang 27 Mencap dengan sebutan jelek/jahat (olehSiswa)
o
Jarang
o
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 28 Kekerasan psikis lainnya (oleh Siswa)o
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 29 Menjewer (oleh Lainnya)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 30 Mencubit (oleh Lainnya)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 31 Menendang (oleh Lainnya)o
Tidak Pernaho
Selaluo
Seringo
Jarang 32 Memukul dengan tangan (Oleh Lainnya)o
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 33 Memukul dengan benda (oleh Lainnya)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 34 Menghukum hingga jatuh sakit, pingsan (olehLainnya)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 35 Melukai denganbenda berbahaya (olehLainnya)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 36 Kekersan fisik lain ... (Oleh Lainnya)o
Jarango
Selaluo
Tidak Pernaho
SeringPERTANYAAN
37 Membandingkan dengan saudara/anak lain
(oleh SLainnya)
o
Jarang
o
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 38 Membentak dengan suara keras dan kasar(oleh Lainnya)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Selaluo
Sering 39 Menghina dihadapan teman/orang lain (olehLainnya)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 40 Menyebut "Bodoh","Pemalas","Nakal", dsb(Oleh Lainnya)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 41 Mencap dengan sebutan jelek/jahat (olehLainnya)
o
Jarang
o
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 42 Kekerasan psikis lainnya (oleh Lainnya)o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu A.4 Capaian Keterampilan siswa yang terjadi di sekolah anda (15 Pertanyaan)1 Menyampaikan ide dan pendapat secara santun dan mudah dipahmai
o
Tidak Mampu
o
Mampuo
Sangat Mampuo
Kurang Mampu 2 Menyimak secara tepat dan menyampaikankembali dengan kalimat sendiri
o
Tidak Mampu
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 3 Mengajukan ide atau pertanyaan yangmenunjukan kreatifitas
o
Tidak Mampu
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 4 Membaca cepat dan membuat rangkumandari informasi tertulis
o
Tidak Mampu
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 5 melakukan telaah secara kritis terhadap teksatau buku
o
Tidak Mampu
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 6 Membuat karya tulis dengan deskripsi yangberkesinambungan dan mudah dipahami
o
Tidak Mampu
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 7 Melakukan pengamatan dengan bimbingandan petunjuk yang jelas dari guru
o
Tidak Mampu
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 8 Bertanya dengan kritiso
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Sangat Mampuo
Mampu 9 Mengumpulkan data/informasi dari berbagaisumber
o
Tidak Mampu
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 10 Melakukan analisiso
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 11 Meniru karya orang laino
Tidak Mampuo
Sangat Mampuo
Kurang Mampuo
Mampu 12 Memodifikasi karya orang laino
Kurang Mampuo
Tidak Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 13 membuat kreasi sendiri sesuai denganfasilitas yang tersedia
o
Tidak Mampu
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 14 Menulis dalam bahsa dan gaya sendirio
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 15 Menyampaikan ide dan pendapat secarsantun dan mudah dipahmai
o
Tidak Mampu
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu A.5 Siswa mahir dalam menggunakan berbagai sumber informasi dlam belajar (6 Pertanyaan)1 Buku Tek
o
Tidak Mampuo
Mampuo
Sangat Mampuo
Kurang Mampu 2 Buku Referensi di perpustakaano
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 3 Buku referensi lain diluar perpustakaano
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 4 Media massa (Majalah, Koran)o
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 5 Inteneto
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 6 Lainnyao
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu A.6 Siswa mahir dalam menggunakan teknologi dlam pembelajaran (4 Pertanyaan)1 Komputer
o
Kurang Mampuo
Mampuo
Tidak Mampuo
Sangat Mampu 2 Handphoneo
Kurang Mampuo
Tidak Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 3 Interneto
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 4 Lainnya ...o
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu A.7 Siswa secara mandiri bekerjasama dalam aktifitas belajar/kesiswaan (5 Pertanyaan)1 Mebersihkan Kelas
o
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 2 Bergotong royong dalam aktifitas sekolaho
Kurang Mampuo
Tidak Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 3 Oranisasi Sekolaho
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 4 Mengerjakan tugas belajaro
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat Mampu 5 Mengerjakan aktifitas belajar dalam kelaso
Tidak Mampuo
Kurang Mampuo
Mampuo
Sangat MampuPERTANYAAN
B ISI PENDIDIKAN
B.1 Pernagkat kurikulum dimiliki dan/atau dibuat sekolah (12 Pertanyaan)
1 Kurikulum 2013
o
Tidako
Ya2 Pedoman Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Yao
Tidak3 Pedoman Muatan Lokal Kurikulum 2013
o
Tidako
Ya 4 Pedoman Ektrakurikuler pada PendidikanDasar dan Pendidikan Menengah
o
Ya
o
Tidak5 Pedoman Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Ya
o
Tidak6 Pedoman Penilaian Hasil belajar oleh Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Yao
Tidak7 Pedoman Sistem Kredit Semester pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Tidak
o
Ya8 Pedoman Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Ya
o
Tidak9 Pedoman Evaluasi Kurikulum 2013
o
Yao
Tidak 10 Pedoman Peminatan Pada PendidikanMenengah
o
Ya
o
Tidak11 Pedoman Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Yao
Tidak12 Pedoman Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Yao
TidakB.2 Sosialisasi perangkat kurikulum (12 Pertanyaan)
1 Kurikulum 2013
o
Guruo
Orang Tuao
Komite Sekolah 2 Pedoman Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Guruo
Komite Sekolaho
Orang Tua 3 Pedoman Muatan Lokal Kurikulum 2013o
Guruo
Komite Sekolaho
Orang Tua 4 Pedoman Ektrakurikuler pada PendidikanDasar dan Pendidikan Menengah
o
Guru
o
Komite Sekolaho
Orang Tua 5 Pedoman Pembelajaran pada PendidikanDasar dan Pendidikan Menengah
o
Guru
o
Komite Sekolaho
Orang Tua 6 Pedoman Penilaian Hasil belajar olehPendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Orang Tuao
Komite Sekolaho
Guru 7 Pedoman Sistem Kredit Semester padaPendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Guru
o
Orang Tuao
Komite Sekolah8 Pedoman Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Guru
o
Komite Sekolaho
Orang Tua9 Pedoman Evaluasi Kurikulum 2013
o
Guruo
Komite Sekolaho
Orang Tua 10 Pedoman Peminatan Pada PendidikanMenengah
o
Guru
o
Komite Sekolaho
Orang Tua 11 Pedoman Pendampingan PelaksanaanKurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Komite Sekolaho
Guruo
Orang Tua 12 Pedoman Pendidikan Kepramukaan sebagaiKegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
o
Guruo
Komite Sekolaho
Orang Tua B.3 Dasar penyusunan arah dan kebijakan sekolah (1 Pertanyaan)Dasar penyusunan arah dan kebijakan sekolah
□
Hasil evaluasi diri sekolah□
Capaian Ujian Nasional/Sekolah□
Masukan pemangku kepentingan sekolah B.4 Keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan KTSP (1 Pertanyaan)PERTANYAAN
Keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan KTSP
□
Guru□
Dinas□
Pengawas□
Dunia Usaha□
Tokoh Masyarakat□
Lainnya ...□
KomiteB.5 Hal-hal yang disempurnakan dalam silabus adalah (1 Pertanyaan) Hal-hal yang disempurnakan dalam silabus adalah
□
Kompetensi Dasar□
Alokasi Wkatu□
Kegiatan Pembelajaran□
Sumber Belajar□
Materi Pembelajaran□
PenilaianB.6 Ketersediaan muatan nasional dlam KTSP (48 Pertanyaan) 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
(Kompetensi Dasar)
o
Tidak ada
o
> 85%o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85% 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Kompetensi Dasar)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 3 Bahas Indonesia (Kompetensi Dasar)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 4 Matematika (Kometensi Dasar)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 5 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan(Kompetensi Dasar)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 6 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (MateriPembelajaran)
o
> 85%
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
Tidak ada 7 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Materi Pembelajaran)
o
Kurang dari 50%
o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 8 Bahas Indonesia (Materi Pembelajaran)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 9 Matematika (Materi Pembelajaran)o
Kurang dari 50%o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 10 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan(Materi Pembelajaran)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 11 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti(Kegiatan Pembelajaran)
o
Kurang dari 50%
o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 12 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Kegiatan Pembelajaran)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 13 Bahas Indonesia (Kegiatan Pembelajaran)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 14 Matematika (Kegiatan Pembelajaran)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 15 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan (Kegiatan Pembelajaran)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 16 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti(Penilaian)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 17 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Penilaian)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 18 Bahas Indonesia (Penilaian)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 19 Matematika (Penilaian)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 20 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan (Penilaian)
o
Tidak ada
o
Antara 51-85%o
Kurang dari 50%o
> 85% 21 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (AlokasiWaktu)
o
Tidak ada
o
Antara 51-85%o
Kurang dari 50%o
> 85% 22 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Alokasi Waktu)
o
Kurang dari 50%
o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 23 Bahas Indonesia (Alokasi Waktu)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 24 Matematika (Alokasi Waktu)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 25 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan (Alokasi Waktu)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 26 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (SumberBelajar)
o
Kurang dari 50%
o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 27 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Sumber Belajar)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 28 Bahas Indonesia (Sumber Belajar)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 29 Matematika (Sumber Belajar)o
Tidak adao
Antara 51-85%o
Kurang dari 50%o
> 85%PERTANYAAN 30 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan (Sumber Belajar)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85%31 Ilmu Pengetahuan Alam (Kompetensi Dasar)
o
Antara 51-85%o
> 85%o
Tidak adao
Kurang dari 50% 32 Ilmu Pengetahuan Alam (MateriPembelajaran)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 33 Ilmu Pengetahuan Alam (KegiatanPembelajaran)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 34 Ilmu Pengetahuan Alam (Penilaian)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 35 Ilmu Pengetahuan Alam (Alokasi Waktu)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 36 Ilmu Pengetahuan Alam (Sumer Belajar)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 37 Ilmu Pengetahuan Sosial (Kompetensi Dasar)o
Kurang dari 50%o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 38 Ilmu Pengetahuan Sosial (MateriPembelajaran)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 39 Ilmu Pengetahuan Sosial (KegiatanPembelajaran)
o
Kurang dari 50%
o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 40 Ilmu Pengetahuan Sosial (Penilaian)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 41 Ilmu Pengetahuan Sosial (Alokasi Waktu)o
Kurang dari 50%o
Tidak adao
> 85%o
Antara 51-85% 42 Ilmu Pengetahuan Sosial (Sumer Belajar)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 43 Seni Budaya dan Prakarya (KompetensiDasar)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 44 Seni Budaya dan Prakarya (MateriPembelajaran)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 45 Seni Budaya dan Prakarya (KegiatanPembelajaran)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 46 Seni Budaya dan Prakarya (Penilaian)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 47 Seni Budaya dan Prakarya (Alokasi Waktu)o
Kurang dari 50%o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 48 Seni Budaya dan Prakarya (Sumer Belajar)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% B.7 Ketersediaan muatan lokal dlam KTSP (2 Pertanyaan)1 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 2 Seni Budaya dan Prakaryao
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% B.8 Pengembangan Materi sesuai prinsip (48 Pertanyaan)1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
(Peningkatan Iman, Taqwa dan Ahlak mulia)
o
Kurang dari 50%
o
Tidak adao
> 85%o
Antara 51-85% 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Peningkatan Iman, Taqwa dan Ahlak mulia)
o
Antara 51-85%
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
> 85% 3 Bahas Indonesia (Peningkatan Iman, Taqwadan Ahlak mulia)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 4 Matematika (Peningkatan Iman, Taqwa danAhlak mulia)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
> 85%o
Antara 51-85% 5 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan (Peningkatan Iman, Taqwa dan Ahlak mulia)
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 6 Ilmu Pengetahuan Alam (Peningkatan Iman,Taqwa dan Ahlak mulia)
o
Tidak ada
o
> 85%o
Antara 51-85%o
Kurang dari 50% 7 Ilmu Pengetahuan Sosial (Peningkatan Iman,Taqwa dan Ahlak mulia)
o
Kurang dari 50%
o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 8 Seni Budaya dan Prakarya (PeningkatanIman, Taqwa dan Ahlak mulia)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 9 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti(Peningkatan Kecerdasan Peserta Didik)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 10 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Peningkatan Kecerdasan Peserta Didik)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 11 Bahas Indonesia (Peningkatan KecerdasanPeserta Didik)
o
Antara 51-85%
o
Tidak adao
> 85%o
Kurang dari 50% 12 Matematika (Peningkatan KecerdasanPeserta Didik)
o
PERTANYAAN 13 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan (Peningkatan Kecerdasan Peserta Didik)
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 14 Ilmu Pengetahuan Alam (PeningkatanKecerdasan Peserta Didik)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
> 85%o
Antara 51-85% 15 Ilmu Pengetahuan Sosial (PeningkatanKecerdasan Peserta Didik)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 16 Seni Budaya dan Prakarya (PeningkatanKecerdasan Peserta Didik)
o
Tidak ada
o
> 85%o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85% 17 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti(Keragaman Potensi Daerah)
o
Kurang dari 50%
o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 18 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Keragaman Potensi Daerah)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 19 Bahas Indonesia (Keragaman PotensiDaerah)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 20 Matematika (Keragaman Potensi Daerah)o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 21 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan (Keragaman Potensi Daerah)
o
Tidak ada
o
Antara 51-85%o
> 85%o
Kurang dari 50% 22 Ilmu Pengetahuan Alam (Keragaman PotensiDaerah)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 23 Ilmu Pengetahuan Sosial (KeragamanPotensi Daerah)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 24 Seni Budaya dan Prakarya (KeragamanPotensi Daerah)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 25 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti(Tuntutan pembangunan daerah dan nasional, dunia kerja)
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 26 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Tuntutan pembangunan daerah dan nasional, dunia kerja)
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 27 Bahas Indonesia (Tuntutan pembangunandaerah dan nasional, dunia kerja)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 28 Matematika (Tuntutan pembangunan daerahdan nasional, dunia kerja)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 29 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan (Tuntutan pembangunan daerah dan nasional, dunia kerja)
o
Tidak adao
Antara 51-85%o
Kurang dari 50%o
> 85% 30 Ilmu Pengetahuan Alam (Tuntutanpembangunan daerah dan nasional, dunia kerja)
o
Kurang dari 50%o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 31 Ilmu Pengetahuan Sosial (Tuntutanpembangunan daerah dan nasional, dunia kerja)
o
Kurang dari 50%o
> 85%o
Tidak adao
Antara 51-85% 32 Seni Budaya dan Prakarya (Tuntutanpembangunan daerah dan nasional, dunia kerja)
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 33 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti(Tuntutan IPTEKS, Agama, dinamika perkembangan global)
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 34 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Tuntutan IPTEKS, Agama, dinamika perkembangan global)
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 35 Bahas Indonesia (Tuntutan IPTEKS, Agama,dinamika perkembangan global)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 36 Matematika (Tuntutan IPTEKS, Agama,dinamika perkembangan global)
o
Tidak ada
o
> 85%o
Antara 51-85%o
Kurang dari 50% 37 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan (Tuntutan IPTEKS, Agama, dinamika perkembangan global)
o
Antara 51-85%o
Kurang dari 50%o
Tidak adao
> 85% 38 Ilmu Pengetahuan Alam (Tuntutan IPTEKS,Agama, dinamika perkembangan global)
o
PERTANYAAN
39 Ilmu Pengetahuan Sosial (Tuntutan IPTEKS, Agama, dinamika perkembangan global)
o
Tidak ada
o
Antara 51-85%o
Kurang dari 50%o
> 85% 40 Seni Budaya dan Prakarya (Tuntutan IPTEKS,Agama, dinamika perkembangan global)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
> 85%o
Antara 51-85%41 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
(Persatuan nasional dan nilai kebangsaan)
o
Kurang dari 50%
o
Antara 51-85%o
Tidak adao
> 85% 42 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan(Persatuan nasional dan nilai kebangsaan)
o
Antara 51-85%
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 43 Bahas Indonesia (Persatuan nasional dannilai kebangsaan)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 44 Matematika (Persatuan nasional dan nilaikebangsaan)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 45 Pendidikan Jasmani, Olahraga danKesehatan (Persatuan nasional dan nilai kebangsaan)
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 46 Ilmu Pengetahuan Alam (Persatuan nasionaldan nilai kebangsaan)
o
> 85%
o
Antara 51-85%o
Kurang dari 50%o
Tidak ada 47 Ilmu Pengetahuan Sosial (Persatuan nasionaldan nilai kebangsaan)
o
Kurang dari 50%
o
Tidak adao
Antara 51-85%o
> 85% 48 Seni Budaya dan Prakarya (Persatuannasional dan nilai kebangsaan)
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85%C PROSES PEMBELAJARAN
C.1 Pembuatan RPP oleh Guru dilakukan (1 Pertanyaan) Pembuatan RPP oleh Guru dilakukan
o
Per Mata Pelajarano
Per KDo
Per Temao
Per PertemuanC.2 Waktu Pemeriksaan Perencanaan Pembelajaran (RPP) oleh Kepal Sekolah (1 Pertanyaan) Waktu Pemeriksaan Perencanaan Pembelajaran (RPP) oleh Kepala Sekolah
o
Tiap hari efektif sekolaho
Tiap Pekano
Tiap Bulano
Terpadu antar KD dan lintas mata pelajarano
Tidak pernaho
Lainnya ...o
Tiap SmesterC.3 Waktu Pemeriksaan Perencanaan Pembelajaran (RPP) oleh Pengawas Sekolah (1 Pertanyaan) Waktu Pemeriksaan Perencanaan Pembelajaran (RPP) oleh Pengawas Sekolah
o
Tidak pernaho
Tiap hari efektif sekolaho
Tiap Pekano
Tiap Smestero
Tiap Bulano
Lainnya ... C.4 Isi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) (1 Pertanyaan)Isi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
□
Pembelajaran sudah melibatkan masyarakat(orang tua, petani, aparat pemerintah, dll)
□
□
Materi pembelajaran sudah kontekstualsesuai karakteristik lokal dan global
□
□
Indikatornya meliputi indikator sikap,pengetahuan, dan keterampilan
□
□
Kegiatan pembelajaran menerapkan berbagaimetodologi dan pendekatan
C.5 Kualitas dokumen perencanaan proses pembelajaran (4 Pertanyaan)
1 Pemetaan KI-KD dlam dan lintas Mapel
o
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 2 Kesesuaian antara KI-KD dengan Indikatoro
Antara 51-85%o
Kurang dari 50%o
Tidak adao
> 85% 3 Kesesuaian antara indikator dengan materio
Tidak adao
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% 4 Kesesuaian antara indikator, materi denganlangkah pembelajran
o
Tidak ada
o
Kurang dari 50%o
Antara 51-85%o
> 85% C.6 Di tahap mana dlam proses penyusunan RPP menurut anda terkendala (9 Pertanyaan)1 Pengkajian Silabus
o
Yao
Tidak2 Perumusan indikator pencapaian KD pada KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4
o
Ya
o
Tidak3 Pengembangan materi Pembelajaran
o
Yao
TidakMateri pembelajaran terintegrasi dengan isu sosial, lingkungan, kesehatan baik di tingkat lokal, nasional, global. Pembelajaran menggunakan berbagai sumber belajar (contoh: alam, museum, pabrik, pasar,dll)
Pembelajaran menggunakan berbagai media belajar(contoh: internet, buku bacaan, dll)
PERTANYAAN
4 Penjabaran Kegiatan Pembelajaran dalam bentuk yang lebih oprasional
o
Ya
o
Tidak5 Penentuan alokasi waktu setiap pertemuan
o
Yao
Tidak 6 Menentukan strategi pembelajaran remedialbagi siswa yang be;lum tuntas dan enrichment bagi siswa yang sudah lebih
o
Yao
Tidak7 Menentukan Media, Alat dan Bahan Belajar
o
Yao
Tidak 8 Menentukan Narasumber dan Sumber Belajaro
Tidako
Ya 9 Pengembangan Penilaiano
Yao
Tidak C.7 Penyusunan RPP dilakukan oleh (9 Peranyaan)1 Pengkajian Silabus
o
Mandiri oleh Gururo
Bersama KKG/MGMPo
Kerjasama Guru Dalam 1 Kelompok Mapelo
Konsultano
Kerjasama Antar Kelompok Mapel2
o
Kerjasama Antar Kelompok Mapelo
Bersama KKG/MGMPo
Mandiri oleh Gururo
o
Konsultan3 Pengembangan Materi Pembelajaran
o
Konsultano
o
Mandiri oleh Gururo
Bersama KKG/MGMPo
Kerjasama Antar Kelompok Mapel4
o
Mandiri oleh Gururo
o
Konsultano
Kerjasama Antar Kelompok Mapelo
Bersama KKG/MGMP5
o
Kerjasama Guru Dalam 1 Kelompok Mapelo
Kerjasama Antar Kelompok Mapelo
Mandiri oleh Gururo
Konsultano
Bersama KKG/MGMP6
o
Kerjasama Antar Kelompok Mapelo
Konsultano
Mandiri oleh Gururo
Bersama KKG/MGMPo
Kerjasama Guru Dalam 1 Kelompok Mapel7
o
Mandiri oleh Gururo
Konsultano
Kerjasama Antar Kelompok Mapelo
Bersama KKG/MGMPo
Kerjasama Guru Dalam 1 Kelompok Mapel8
o
Kerjasama Guru Dalam 1 Kelompok Mapelo
Bersama KKG/MGMPo
Mandiri oleh Gururo
Konsultano
Kerjasama Antar Kelompok Mapel9
o
Mandiri oleh Gururo
Kerjasama Antar Kelompok Mapelo
Konsultano
Bersama KKG/MGMPo
Kerjasama Guru Dalam 1 Kelompok Mapel C.8 Hal-hal yang disampaikan oleh guru pada awal semester kepada peserta didik adalah (1 Pertanyaan)Hal-hal yang disampaikan oleh guru pada awal semester kepada peserta didik adalah :
o
Rancangan tugas selama satu semestero
Cakupan materi ajaro
Menjelaskan silabus mata pelajarano
Penilaian yang akan dilakukano
Kompetensi yang akan dicapaio
Tugas mandiri dan tugas kelompok yang harus dikerjakan C.9 Aktifitas dilakukann siswa sebelum/setelah proses pembelajaran (7 Pertanyaan)1 Secara bersamaan peserta didik
mengusapkan slam hormat kepada guru
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 2 Membiaskan pertemuan dilingkungansekolah dan/atau rumah untuk belajar
o
Sering
o
Tidak Pernaho
Jarango
Selalu 3 Peserta Didik melaksnakan piket kebersihansecara beregu dan bergantian regu
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Selaluo
Sering 4 Menggunakan 15 menit sebelum haripembeljaran untuk membaca buku selain ata
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Selaluo
Sering 5 Seluruh warga sekolah memanfaatkan waktusebelum memulai hari pembelajaran pada
o
Selalu
o
Tidak Pernaho
Seringo
Jarang 6 Pesrta didik membiasakan diri untuk memilikitabungan dlam berbagai bentuk (rekening
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 7 Siswa melakukan kegiatan positif secaraberkala sesuai dengan potensi dirinya
o
Selalu
o
Jarango
Seringo
Tidak Pernah C.10 Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat membuka kegiatan pembelajaran (1 Pertanyaan)Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat membuka kegiatan pembelajaran :
Kerjasama Guru Dalam 1 Kelompok Mapel
Kerjasama Guru Dalam 1 Kelompok Mapel
Kerjasama Guru Dalam 1 Kelompok Mapel
Menentukan strategi pembelajaran remedial bagi siswa yang belum tuntas dan enrichment bagi siswa yang sudah lebih cepat tuntas dilakukan oleh:
Menentukan Media, Alat, dan Bahan Belajar dilakukan oleh:
Menentukan Narasumberdan Sumber Belajar dilakukan oleh:
Pengembangan penilaian pembelajaran dilakukan oleh:
Perumusan indikator pencapaian KD pada KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4
Penjabaran Kegiatan Pembelajaran dalam Bentuk yang lebih operasional
Penentuan alokasi waktu utuk setipa pertemuan
PERTANYAAN
□
menyampaikan garis besar cakupan materidan kegiatan yag akan dilakukan
□
□
mengondisikan suasana belajar yangmenyenangkan;
□
□
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupanC.11 Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di sekolah (24 Pertanyaan)
1 Mengajak siswa untuk mengamati
o
Tidak Pernaho
Seringo
Selaluo
Jarang 2 Mengajukan masalah yang akan dipecahkano
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 3 Mengajukan proyek yang akan dikerjakansiswa
o
Tidak Pernah
o
Seringo
Jarango
Selalu 4 Membantu siswa mendefinisikan danmengorganisasikan tugas yang akan dilakukan
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 5 Mendemonstrasikan ketrampilan ataumenyajikan informasi tahap demi tahap
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 6 Mendorong peserta didik untuk bertanya danmengemukakan pendapat
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 7 Memberikan latihan terbimbingo
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 8 Mengecek kamampuan siswao
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 9 memberikan umpan baliko
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 10 Mempersiapkan latihan untuk siswa denganmenerapkan konsep yang dipelajari pada kehidupan sehari-hari
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 11 Membantu siswa membentuk kelompoko
Jarango
Tidak Pernaho
Selaluo
Sering 12 Membimbing kelompok-kelompok belajarsaat mengerjakan tugas
o
Jarang
o
Tidak Pernaho
Selaluo
Sering 13 Mendorong siswa untuk mengumpulkaninformasi yang sesuai,
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 14 Mendorong siswa melaksanakan eksperimeno
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 15 Membiasakan siswa untuk mengidentifikasipermasalahan
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 16 Mendorong siswa untuk mendapatpenjelasan pemecahan masalah.
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 17 Mendorong siswa untuk memanfaatkansumber belajar yang ada di sekolah maupun di luar sekolah
o
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 18 Mendorong siswa untuk memanfaatkan narasumber yang ada di luar sekolah
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 19 Memotivasi siswa untuk mengasosiasi(menalar)
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 20 Memotivasi siswa untukmenyimpulkan/mencoba
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 21 Membantu siswa dalam merencanakan karyayang sesuai
o
Jarang
o
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 22 Membantu siswa dalam menyiapkan karyayang sesuai
o
Jarang
o
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 23 Membantu siswa melakukan refleksi atauevaluasi terhadap penyelidikan mereka
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 24 Mendorong siswa untuk menghargaipendapat orang lain;
o
Tidak Pernah
o
Seringo
Jarango
Selalu C.12 Kegiatan belajar yang dilakukan siswa di sekolah pada umumnya mencakup hal-hal sebagai berikut (25 Pertanyaan)1 Membaca buku teks dan buku referensi
o
Jarango
Seringo
Selaluo
Tidak Pernah 2 Mendengar penjelasan dari guruo
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 3 Menyimak penjelasan dari nara sumbero
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 4 Melihat benda atau kegiatan yang sedangdipelajari
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 5 Menonton video tentang materi yang sedangdipelajari
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 6 Membuat pertanyaan kepada guruo
Jarango
Seringo
Selaluo
Tidak Pernahmendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
PERTANYAAN
7 Mengajukan pertanyaan kepada narasumber
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 8 Tanya jawab dengan narasumbero
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 9 Berdiskusi dengan sesama siswao
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 10 Mengeksplorasi jawaban atas masalah dariberbagai sumber
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 11 Mencoba berbagai alternatif pemecahanmasalah
o
Jarang
o
Selaluo
Tidak Pernaho
Sering 12 Mendemonstrasikan upaya pemecahanmasalah
o
Jarang
o
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 13 Meniru bentuk/gerak dari benda ataukegiatan yang pernah diamati
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 14 Melakukan eksperimeno
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 15 Membaca buku atau referensi dari sumberlain
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 16 Mengumpulkan data dari berbagai sumbero
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 17 Mewawancara narasumbero
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 18 Memodifikasi benda atau kegiatan yang telahdiamati
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 19 Mengolah data yang diperoleh dari berbagaisumber
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 20 Menganalisis datao
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 21 Mengasosiasi/menghubungkan hasil analisisdengan teori yang telah dipelajari
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 22 Mengembangkan pola pemecahan masalaho
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 23 Menyimpulkan seluruh hasil belajaro
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 24 Menyajikan laporan menggunakan tulisan,gambar, dan grafik.
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 25 Menyusun laporan tertuliso
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu C.13 Media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah (1 Pertanyaan)Media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah :
□
Video/Film□
Lainnya (Sebutkan) ...□
Radio□
Internet□
Televisi□
Alat Perag Pewndidikan C.14 Fasilitas yang pernah digunakan siswa dalam belajar di sekolah (1 pertanyaan)Fasilitas yang pernah digunakan siswa dalam belajar di sekolah :
□
Lapangan dan perangkat olahraga□
Peralatan bengkel dan/atau laboratorium□
Buku, CD/DVD, kaset, dan bahan lainnya yangtersedia di perpustakaan perpustaan sekolah
□
Lainnya (Sebutkan) ...
□
Peralatan Seni□
Fasilitas komputer dan/atau media belajar C.15□
Mengecek gaya belajar peserta didik dan menyesuaikan pembelajaran□
□
Menganalisis daya serap peserta didik danmemperbaiki pembelajaran
□
□
Melakukan refleksi proses pembelajaran danmemperbaiki pembelajaran
□
Lainnya (sebutkan)……….
□
Melakukan enrichment/pengayaan untukpeserta didik yang sudah tuntas belajar lebih dulu
C.16 Kesulitan guru dalam menerapkan pembelajaran siswa aktif dan kreatif (1 Pertanyaan) Kesulitan guru dalam menerapkan pembelajaran siswa aktif dan kreatif :
□
Tidak cukup waktu□
Kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung di sekolahAktifitas yang dilakukan oleh guru untuk memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi peserta didik adalah (1 Pertanyaan)
Melakukan remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar
Aktifitas yang dilakukan oleh guru untuk memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi peserta didik adalah Berkomunikasi dengan teman sejawat atau KKG/MGMP
PERTANYAAN
□
Tidak didukung Kepala Sekolah□
Kurang menguasai metode mengajar yang efektif dan efisien□
Lainnya (sebutkan)……….□
Kemampuan peserta didik tidak memadaiC.17 Kesulitan siswa dalam menerapkan pembelajaran aktif dan kreatif di sekolah (1 Pertanyaan) Kesulitan siswa dalam menerapkan pembelajaran aktif dan kreatif di sekolah :
□
Tidak cukup waktu□
Kepala Sekolah tidak mendukung□
Sarana dan prasarana pendukung kegiatanpembelajaran tidak memamdai
□
Sarana dan media pembelajaran tidak tersedia/tidak memadai
□
Guru kurang menguasai metode mengajaryang efektif dan efisien
□
Kemampuan peserta didik tidak memadai
□
Buku referensi penunjang tidak tersedia/tidakmemadai
□
Lainnya (sebutkan)………. C.18 Kesulitan siswa dalam menerapkan pembelajaran aktif dan kreatif di luar sekolah
Kesulitan siswa dalam menerapkan pembelajaran aktif dan kreatif di luar sekolah
□
Fasilitas penunjang pembelajaran tidakmemadai
□
Nara sumber yang menguasai bidangnya tidak tersedia/tidak memadai
□
Lingkungan belajar yang diperlukan tidaktersedia
□
Kemampuan peserta didik tidak memadai
□
Kepala Sekolah tidak mendukung□
Tidak cukup waktu□
Guru kurang menguasai metode mengajar yang efektif dan efisien□
Lainnya (sebutkan)………. C.19 Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat menutup kegiatan pembelajaran (1 Pertanyaan)
Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat menutup kegiatan pembelajaran :
□
Bersama siswa melakukan refleksi atauevaluasi terhadap penyelidikan mereka
□
□
Memberi penghargaan atas upaya atau hasilbelajar individu maupun kelompok
□
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
□
elakukan evaluasi terhadap proses dan hasilpembelajaran
□
Mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu yang dijadwalkan.
□
Bersama siswa mengevaluasi seluruhrangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
□
pembelajaran sesuai dengan waktu yang dijadwalkan□
Membantu siswa menemukan manfaatlangsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
□
mengajak berdoa bersama sesuai dengan keyakinan masing-masing□
Memberikan umpan balik terhadap prosesdan hasil pembelajaran;
□
Lainnya (sebutkan)……….
D PENILAIAN PEMBELAJARAN
D.1 Cakupan teknik penilaian yang ada dalam pedoman penilaian pendidikan yang disusun sekolah (10 Pertanyaan)
1 Observasi
□
Prosudur□
Dasar Penilaian□
Kriteria□
Instrumen□
Cara Hitung 2 Penilaian diri□
Prosudur□
Kriteria□
Dasar Penilaian□
Instrumen□
Cara Hitung 3 Penilaian antar peserta didik□
Prosudur□
Kriteria□
Dasar Penilaian□
Instrumen□
Cara Hitung 4 Jurnal□
Prosudur□
Kriteria□
Dasar Penilaian□
Instrumen□
Cara Hitung 5 Instrumen tes tulis□
Prosudur□
Kriteria□
Dasar Penilaian□
Instrumen□
Cara Hitung 6 Instrumen tes lisan□
Kriteria□
Cara Hitung□
Dasar Penilaian□
Prosudur□
Instrumen 7 Instrumen penugasan□
Prosudur□
Kriteria□
Dasar Penilaian□
Instrumen□
Cara Hitung 8 Tes praktik□
Prosudur□
Kriteria□
Dasar Penilaian□
Instrumen□
Cara Hitung 9 Projek□
Prosudur□
Kriteria□
Dasar Penilaian□
Instrumen□
Cara Hitung 10 Penilaian portofolio□
Prosudur□
Kriteria□
Dasar Penilaian□
Instrumen□
Cara Hitung D.2 Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaiana sikap siswa (1 Pertanyaan)Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaiana sikap siswa :
□
Observasi□
Penialaian antar peserta didik□
Instrumen penugasan□
Instrumen tes tulis□
Jurnal□
Penilaian portofolio□
Instrumen tes Lisan□
Penilaian diri oleh siswaD.3 Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaiana pengetahuan siswa (1 Pertanyaan) Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaiana pengetahuan siswa :
□
Jurnal□
Instrumen tes Lisan□
ProjekMelakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok; dan
PERTANYAAN
□
Observasi□
Instrumen tes tulis□
Penilaian portofolio□
Tes Praktek□
Instrumen penugasanD.4 Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaiana Keterampilan siswa (1 Pertanyaan) Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaiana Keterampilan siswa :
□
Jurnal□
Instrumen tes tulis□
Projek□
Observasi□
Instrumen tes Lisan□
Penilaian portofolio□
Tes Praktek□
Instrumen penugasanD.5 Tindak Lanjut hasil penilaian yang dilakukan oleh guru Tindak Lanjut hasil penilaian yang dilakukan oleh guru :
□
dikembalikan kepada peserta didik disertai balikan (feedback) berupa komentar yang mendidik (penguatan)□
dianalisis lebih lanjut untuk mengetahui kemajuan dan kesulitan belajar□
lainnya...□
dimanfaatkan untuk perbaikan pembelajaran D.6 Bentuk laporan penilaian (3 Pertanyaan)Bentuk laporan penilaian :
1 Nilai Sikap
□
Deskripsi Kompetensi□
Nilai2 Nilai Pengetahuan
□
Nilai□
Deskripsi Kompetensi3 Nilai Kewterampilan
□
Nilai□
Deskripsi KompetensiE PENINGKATAN KOMPETENSI PENDIDIK DAN TENAG KEPENDIDIKAN
E.1 Pelatihan dan pengembangan yang sering diikuti oleh Pendidik dan tenag Kependidikan
1 Penyusunan KTSP
o
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 2 Penyusunan Rencana Program Pembeljarano
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 3 Pengelolaan Kelaso
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 4 Penilaian Pendidikano
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 5 Keteladanan Pendidik dan TenagaKependidikan
o
Tidak Pernah
o
Jarango
Seringo
Selalu 6 Kepemipinan di Kelaso
Tidak Pernaho
Selaluo
Jarango
Sering 7 Kewirausahaano
Jarango
Tidak Pernaho
Seringo
Selalu 8 Membangun sekolah amano
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu 9 Pengelolaan srana dan prasarana pendidikano
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu10 Supervisi
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
Selalu11 Manajerial
o
Tidak Pernaho
Jarango
Seringo
SelaluF PENGELOLAAN PENDIDIKAN
F.1 Pihak-pihak yang dilibatkan dalam penyusunan perencanaan sekolah (10 Pertanyaan)
1 Tersedia Visi
o
Tidako
Ya2 Tersedia Misi
o
Yao
Tidak3 Tersedia Tujuan Sekolah
o
Yao
Tidak 4 Tersedia Rencana jangka menegah (RKS)o
Yao
Tidak 5 Tersedia Rencana tahunan (RKAS)o
Yao
Tidak 6 Pihak-pihak yang dilibatkan dalampenyususnan Visi
□
Tendik
□
Guru□
Komite□
Siswa□
Orang Tua 7 Pihak-pihak yang dilibatkan dalampenyususnan Misi
□
Guru
□
Tendik□
Siswa□
Orang Tua□
Komite 8 Pihak-pihak yang dilibatkan dalampenyususnan Tujuan Sekolah
□
Guru
□
Siswa□
Tendik□
Orang Tua□
Komite 9 Pihak-pihak yang dilibatkan dalampenyususnan Rencana jangka menegah (RKS)
□
Guru□
Tendik□
Siswa□
Orang Tua□
Komite 10 Pihak-pihak yang dilibatkan dalampenyususnan Rencana tahunan (RKAS)
