SILABUS TATA SURYA Mata Pelajaran : IPA Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas/Semester : VIII/2
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator PembelajaranMateri Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Menghargai dan
menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Mengagumi Tata Surya sebagai ciptaan Tuhan
Tata Surya Bumi dan Bulan
Mengelilingi Matahari Gaya Gravitasi Hukum Keppler Pengaruh
Radiasi Matahari
Pengamatan Tata Surya Pengamatan sikap 15 X 40 menit Sumber : Eka Purjiyanta, M.Pd.,dkk. IPA Terpadu Jilid 2 untuk Kelas VIII SMP/MTs, Jakarta: Erlangga.
Lembar Kerja dan lembar pengamatan siswa
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator PembelajaranMateri Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2. Menghargai dan
menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 2ocial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
Memiliki rasa ingin tahu.
Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
Menghargai hasil kerja individu dalam kelompok dan kelompok lain. Memberi penilaian
hasil karya kelompok secara objektif
Menjaga kebersihan alat dan ruang yang digunakan dalam percobaan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator PembelajaranMateri Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Diskusi kelompok konsep Pengertian tentang Tata Surya dan Benda-Benda Langit Anggotanya
Diskusi kelompokkonsep Bumi dan Bulan yang Mengelilingi Matahari
Diskusi kelas tentang Gaya Gravitasi
Diskusi kelompoktentang Hukum Pergerakan Planet-Planet
Diskusi kelompok tentang Pengaruh Radiasi Matahari Terhadap Kehidupan di Bumi3. Memahami
pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.14 Mendeskripsikan karakteristik matahari, bumi, bulan, planet, benda angkasa lainnya dalam ukuran, struktur, gaya gravitasi, orbit, dan gerakannya, serta pengaruh radiasi matahari terhadap kehidupan di bumi
Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi
mengelilingi matahari
Mendeskripsikan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. Mendeskripsikanorbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya
Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel
Tes Tertulis Pemahaman Konsep
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
4.11. Menyajikan laporan hasil pengamatan atau penelusuran informasi tentang karakteristik komponen tata surya
mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil percobaan mmengamati langit pada malam
Melaksanakan percobaan tentang Mengamati Langit di Malam HariKompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator PembelajaranMateri Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
………... , ………20……..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mata Pelajaran
_____________________ __________________
