RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) TAHUN 2018/2019 s.d. 2021/2022

(1)

RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) TAHUN 2018/2019 s.d. 2021/2022

SEKOLAH INDONESIA DAVAO

KONSULAT JENDERAL REPUBLIK INDONESIA

DAVAO CITY - FILIPINA

(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT.

Atas rahmat dan hidayah-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan Sekolah Indonesia Davao Tahun Pelajaran 2018/2019 s.d. 2021/2022 dan RKAS Tahun Pelajaran 2021/2022 ini.

Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan pendidikan, setiap satuan pendidikan wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan yang berlaku secara nasional. Standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan tersebut meliputi perencanaan program, pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, sistem informasi manajemen, dan penilaian khusus. Salah satu implikasi dari pemenuhan standar pengelolaan tersebut adalah adanya Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).

RKS merupakan rencana kerja jangka menengah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan. RKAS merupakan rencana kerja tahunan yang dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah.

Rencana kerja tahunan atau RKAS dijadikan dasar pengelolaan sekolah yang dutunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.

RKAS atau rencana kerja tahunan ini memuat ketentuan yang jelas mengenai (1) kesiswaan, (2) kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (3) pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, (4) sarana dan prasarana, (5) keuangan dan pembiayaan, (6) budaya dan lingkungan sekolah, (7) peranserta masyarakat dan kemitraan, (8) rencana-rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.

Kami menyadari bahwa RKS dan RKAS Sekolah Indonesia Davao yang telah kami susun ini masih memiliki banyak celah kelemahan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik, saran, dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami harapkan.

Sekolah Indonesia Davao menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung dan membantu penyusunan RKS dan RKAS ini.

Davao City, Juli 2018 Kepala Sekolah,

Drs. H. AGUS, M.Pd NIP. 19660801198803 1 014

(3)

DAFTAR ISI

RENCANA KERJA SEKOLAH

A. Pendahuluan ...1

B. Visi dan Misi Sekolah... 3

C. Moto dan Tujuan Sekolah ... 4

D. Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan) ... 6

E. Program Strategis ... 15

F. Strategis Pelaksanaan ... 17

G. Hasil yang Diharapkan...21

H. Indikator keberhasilan...22

I. RAPBS ... 25

(4)

RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)

SEKOLAH INDONESIA DAVAO

A. PENDAHULUAN

Adanya perkembangan informasi yang begitu pesat sangat berpengaruh terhadap perkembangan kehidupan masyarakat saat ini. Di antaranya adalah terjadinya perubahan- perubahan dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya, dan iptek. Perubahan-perubahan tersebut dapat berakibat positif, tetapi dapat juga berakibat negatif.

Perubahan dalam kehidupan sosial ditandai dengan bergesernya tata nilai dan norma kehidupan yang dianut oleh masyarakat. Pengaruh yang menonjol dalam kehidupan secara horizontal dapat dilihat dalam sikap, perilaku, dan pergaulan dalam masyarakat, secara vertikal dalam hubungannya dengan pengamalan norma agama. Pada umumnya, norma kehidupan sosial masyarakat yang sudah melekat selama ini hampir mulai terkikis dengan perilaku hidup lebih bersifat individual, materialistis, dan cenderung jauh dari sentuhan-sentuhan ajaran agama. Fenomena kehidupan seperti itu bila dibiarkan akan sangat berbahaya, bukan saja bagi orang tua dan keluarga, tetapi juga bagi bangsa dan negara kita. Untuk itu, sekolah sebagai institusi pendidikan dituntut lebih banyak berperan sehingga dapat menyikapi dan menetralisasi permasalahan tersebut.

Dalam bidang ekonomi, berbagai kebijakan yang dianggap dapat menghambat kegiatan ekonomi secara bertahap mulai dihapuskan.Persaingan mutu dan kualitas produk (barang) tentu saja merupakan salah satu faktor yang turut menentukan dalam persaingan bisnis. Hal itu menuntut semua pelaku ekonomi untuk lebih meningkatkan kemampuan SDM-nya menjadi SDM yang handal, unggul, berkompeten, berdisiplin tinggi, dan memilliki etos kerja yang sehat. Hal itu tentu dapat diwujudkan melalui pendidikan yang berkualitas.

Dalam kehidupan berpolitik, negara kita secara konkret sudah mulai menerapkan sistem demokrasi dengan partisipasi tinggi dari semua komponen masyarakat.Hal itu diwarnai dengan adanya praktik keterlibatan langsung masyarakat, baik secara individual maupun melalui partai dalam memilih para wakil rakyat yang akan duduk di lembaga legislatif, bahkan secara langsung dalam memilih presiden. Tentu saja ada harapan yang besar dari masyarakat agar kehidupan politik kedepan berjalan dengan baik, beretika dan secara umum mampu membawa

(5)

perubahan dalam kehidupan sosial dan kesejahteraan masyarakat. Untuk itu dunia pendidikan sangat bertanggungjawab mempersiapkan dan mewujudkannya.

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini berkembang dengan pesat.

Hal itu banyak memberikan manfaat dan kemudahan dalam kehidupan manusia, bahkan berbagai persoalan kehidupan dapat pula dipecahkan dengan teknologi modern. Hanya dengan penguasaan iptek, suatu bangsa dapat mengarungi dunia dengan bermacam-macam aktivitas yang serba kompetitif. Bagi bangsa yang dapat bersaing dalam penguasaan iptek, bangsa tersebut akan mampu mengikuti perubahan dengan melakukan inovasi-inovasi. Untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi diperlukan adanya proses pendidikan yang bermutu dan sarana prasarana yang lengkap.

Masalah lain yang berpengaruh sebagai dampak perkembangan ilmu dan kemajuan iptek adalah masalah budaya. Masuknya budaya asing ke negara Indonesia secara langsung atau tidak langsung ternyata telah mengancam budaya Indonesia yang agamis. Pengaruh dan ancaman budaya tersebut pada umumnya diserap melalui media elektronik tanpa filter terlebih dahulu. Agar budaya Indonesia dapat bertahan dan tetap eksis, diperlukan sikap kehati-hatian di dalam menghadapi budaya asing tersebut sehingga budaya Indonesia dapat dilestarikan dengan baik.

Dalam dunia pendidikan, pemerintah telah menyempurnakan sistem pendidikan dengan menyiapkan dan memberlakukan kurikulum 2013.Kurikulum 2013 diharapkan mampu mengemban misi membentuk anak didik yang berkarakter, produktif, inovatif, kreatif, kompetitif, dan efektif melalui penguatan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terintegrasi.Oleh sebab itu, sekolah sebagai bagian dari sistem pendidikan harus mampu merencanakan, menyiapkan, dan melaksanakan pendidikan yang mampu membentuk anak didik yang berkarakter, produktif, inovatif, kreatif, kompetitif, dan efektif.

(6)

B. VISI SEKOLAH

Visi : “Visi SILN Davao adalah Mewujudkan Warga Sekolah Indonesia Davao Yang Cerdas Berdasarkan Iptek dan Imtaq Serta Memiliki Kompetensi Global”

”

Indikator :

1. Memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2. Memiliki prestasi, baik individu maupun kelembagaan.

3. Memiliki sikap dan perilaku ramah terhadap lingkungan.

4. Memiliki jiwa nasionalis.

5. Memiliki budaya dan karakter luhur.

6. Memiliki keunggulan dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi 7. Memiliki lulusan berkualitas dan berdaya saing global.

Misi Sekolah.

1. Melaksanakan manajemen mutu yang bersifat partisipatif aktif menuju sekolah unggul pada tahun 2016/2017 dalam kerangka meningkatkan citra pendidikan Indonesia di wilayah kerja.

2. Melaksanakan pembelajaran yang inovatif, kreatif, efektif, dan efisien secara bertahap untuk menuju terpenuhinya standar isi, proses, penilaian, dan kelulusan dalam kerangka meningkatkan citra pendidikan Indonesia di wilayah kerja 3. Menata lingkungan belajar yang kondusif menuju terpenuhinya standar sarana

prasarana dan pengelolaan lingkungan yang berkriteria internasional secara bertahap menuju sekolah unggul pada tahun 2016/2017 dalam kerangka meningkatkan citra pendidikan Indonesia di wilayah kerja

4. Meningkatkan hubungan di bidang sosial, budaya, dan pendidikan dengan institusi pendidikan di wilayah kerja

5. Memberikan pelayanan pendidikan bagi wni dan masyarakat wna/wnp di wilayah kerjaDisamping itu, Sekolah Indonesia Davao memiliki motto untuk

menumbuhkan semangat dan motivasi bagi seluruh

(7)

6. Mewujudkan pencapaian delapan standar nasional pendidikan.

D. MOTO SEKOLAH

SID - SMART AND INNOVATIVE IN eDUCATION.

E. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN

Mengingat visi merupakan tujuan jangka panjang maka tujuan yang akan dicapai selama empat tahun mendatang adalah:

1. Standar SKL

1) Tercapai rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal 8,00

2) Teraih 20 kejuaraan bidang akademis dan 20 kejuaraan bidang nonakademis tingkat kota

3) Teraih 5 kejuaraan bidang akademis dan 5 kejuaraan bidang nonakademis tingkat regional dan nasional

4) terbekalinya siswa untuk mengembangkan minat, bakat dan prestasi melalui kegiatan ekstrakurikuler dan bina prestasi;

5) terwujud penampilan kesenian tradisional di media elektronik

2. Standar isi

1) terwujud kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan.

2) Terwujud pengembangan silabus untuk semua mapel

3) Terwujud pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua mapel

3. Standar Proses

1) terlaksana proses pembelajaran bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan.

2) terwujud proses pembelajaran dengan media yang inovatif 3) terwujud layanan bimbingan dan konseling secara optimal;

(8)

4) terwujud pemahaman prinsip dasar internet/intranet siswa dan

menggunakannya untuk memperoleh informasi dan menyajikan informasi dengan memperhatikan etika dan undang-undang yang berlaku;

4. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan

a. terwujud pendidik dan tenaga kependidikan yang professional b. terwujud kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan optimal c. terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan yang kratif, inovatif, dan

berprestasi

5. Standar sarana prasarana

1) terwujud ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan

2) terpeliharanya sarana dan prasana pendidikan dengan baik

6. Standar pengelolaan

1) terpenuhi standar pengelolaan/manajemen yang transparan, akuntabel, dan berkesinambungan

2) terpenuhi standar manajemen berakreditasi nasional

7. Standar pembiayaan

1) terwujud peningkatan sumber dana

2) terlaksana penggunaan dana yang proporsional dan transparan 3) terwujud pelaporan penggunaan dana yang akuntable

8. Standar penilaian

1) terlaksana penilaian autentik secara berkesinambungan.

2) terlaksana penilaian berbasis IT

3) terlaksana program perbaikan dan pengayaan secara optimal

9. Standar budaya dan lingkungan sekolah

1) terwujud lingkungan belajar yang kondusif

2) terwujudnya nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari

(9)

3) terwujud budaya membaca bagi warga sekolah;

4) terwujudnya budaya cinta lingkungan

E. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang ( 4 tahun)

Besarnya tantangan nyata 1. Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan

A Bidang akademik:

- 99% siswa mencapai nilai lebih dari KKM yang ditetapkan

- Belum memperoleh juara lomba KiHajar tingkat nasional

- Belum memperoleh juara OSN tk propinsi

- Belum memperoleh juara FLS2N tingkat nasional - Belum memperoleh juara

LPIR tingkat propinsi

- 100% siswa mencapai nilai lebih dari KKM yang ditetapkan

- Memperoleh juara lomba KiHajar tingkat Nasional

- Memperoleh juara OSN tk propinsi

- Memperoleh juara FLS2N tk Nasional - Memperoleh juara LPIR

tingkat propinsi

1%

1 tingkat

1 tingkat 1 tingkat

1 tingkat

B Bidang non akademik:

- Belum memperoleh juara olympiade sain SD antar SILN

- Belum memperoleh juara lomba story telling antar SILN

- Belum memperoleh juara menyanyi dan menari antar

- Memperoleh juara olympiade sain antar SILN

- Memperoleh juara story telling antar SILN

- Memperoleh juara

menyanyi dan

menyanyi antar SILN

1 tingkat

(10)

Besarnya tantangan nyata - Belum meperoleh

juara 1 Karate tk nasional di Filipina - Memperoleh juara 2

tenis meja tk kota Davao

- Pengembangan bakat dan minat siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler

- Memperoleh juara 1Karate tk nasional di Filipina

- Memperoleh juara 2tennis meja tk kota Davao

- Pengembangan bakat dan minat siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler

1 tingkat

2 tingkat

0

C Kelulusan:

- Jumlah kelulusan 100% - Jumlah kelulusan 100% 0

2 Standar Isi Standar Isi

a Kurikulum Sekolah Indonesia Davao

tahun:

Kurikulum Sekolah Indonesia Davao

Tersusun Kurikulum Sekolah Indonesia Davao tahun 2018

TersusunKurikulum Kurikulum Sekolah Indonesia Davao tahun 2018

0

b Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

0

- Tersusun silabus untuk semua mapel kelas 7, 8 dan 9

- Tersusun RPP untuk semua mapel kelas 7, 8, dan 9 - Tersusun RPP untuk

semua maple kelas X, XI dan XII

- Tersusun silabus untuk semua mapel kelas 7, 8 dan 9

- Tersusun RPP untuk semua mapel kelas 7, 8, dan 9 - Tersusun RPP untuk

semua maple kelas X, XI, XII

0

3. Standar Proses

(11)

- 75% terlaksana proses pembelajaran bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan

- 100% terlaksana proses pembelajaran bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan

25%

(12)

Besarnya tantangan nyata - 75 % terwujud proses

pembelajaran dengan media yang inovatif - 100% peserta didik

mendapat bimbingan secara optimal

- 90% peserta didik memiliki pemahaman prinsip dasar internet/intranet

- 100 % terwujud proses pembelajaran dengan media yang inovatif - 100% peserta didik

mendapat bimbingan secara optimal - 100% peserta didik

memiliki pemahaman prinsip dasar

internet/intranet

25%

10%

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

a Kepala sekolah:

- 100% mengikuti pelatihan Kurikulum 2013

- 100% mengikuti pelatihan Manajemen Berbasis Sekolah

- 100% mengikuti pelatihan Kurikulum 2013 100% dan mensosialisasikan hasil pelatihan

- 100% mengikuti pelatihan Manajemen Berbasis Sekolah

0%

b Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata) - 100% guru merencanakan

Sasaran Kerja Pegawai (SKP)

- 100% guru melaksanakan evaluasi diri untuk

merencanakan

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) - 100% guru melaksanakan

penilaian kinerja guru

- 100% guru merencanakan Sasaran Kerja Pegawai (SKP)

- 100% guru melaksanakan evaluasi diri untuk

merencanakan

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) - 100% guru melaksanakan

penilaian kinerja guru

0%

(13)

Besarnya tantangan nyata - 35% guru mengikuti

pelatihan Kurikulum 2013 - 0% guru mengikuti

pelatihan karya tulis ilmiah/PTK

- 0% guru memperoleh prestasi tk nasional

- 100% guru mengikuti pelatihan Kurikulum 2013 - 100% guru mengikuti

pelatihan karya tulis ilmiah/PTK

- 1% guru memperoleh prestasi tk nasional

65%

100%

1 tingkat

c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)

Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)

- 100% tenaga

kependidikan memiliki kompetensi sesuai dengan bidangnya

- Tenaga kependidikan belum memperoleh prestasi tk propinsi

- 100% tenaga

kependidikan memiliki kompetensi sesuai dengan bidangnya

- Tenaga kependidikan memperoleh prestasi tk propinsi

0%

1 tingkat

5 Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana a Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana

(14)

- 50% terpenuhi ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan

- 100% terpenuhi peralatan olah raga - 100% terpenuhi

peralatan kesenian

- 100 % terpenuhi ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan - 100% terpenuhi peralatan

olah raga 100%

- 100%terpenuhi peralatan kesenian

50%

0%

(15)

Besarnya tantangan nyata - 100% terpenuhi

peralatan beribadah

- 90% terpeliharanya sarana dan prasana pendidikan

- 100% terpenuhi peralatan beribadah

- 100% terpeliharanya sarana dan prasana pendidikan

0%

10%

6. Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan a Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana

kerja/kegiatan:

- 100% terdokumen RKS dan RKAS

- 100% terdokumen Prosedur Operasional Standar (POS) masing- masing bidang

- 100% terdokumen RKS dan RKAS

- Prosedur Operasional Standar (POS) masing- masing bidang

0%

b Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

- 100% terdokumen struktur organisasi

- 100% terdokumen job deskripsi/kewenangan/

tupoksi masing-masing bidang

- 100% tersosialisasi program sekolah ke seluruh warga sekolah

- 100% terdokumen struktur organisasi

- 100% terdokumen job deskripsi/kewenangan/

tupoksi masing-masing bidang

- 100% tersosialisasi program sekolah ke seluruh warga sekolah

0%

c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:

Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi:

- 100% terbentuk tim - 100% terbentuk tim 0%

(16)

Besarnya tantangan nyata - 100 % terdokumen

pelaporan supervisi dan tindak lanjut

- 100 % terdokumen pelaporan supervisi dan tindak lanjut

0%

e Sistem Informasi Manajemen (SIM) sekolah:

SIM sekolah:

- 80% terlaksana sistem informasi manajemen berbasis IT

- 100% terlaksana sistem informasi manajemen berbasis IT

20%

7. Standar Pembiayaan Standar Pembiayaan a 100% terwujud peningkatan

sumber dana sesuai rencana

100% terwujud peningkatan sumber dana sesuai rencana

0%

b 100% teralokasi dana secara proporsional

100% teralokasi dana secara proporsional

0%

c 100% terdokumentasi pelaporan penggunaan dana

100% terdokumentasi pelaporan penggunaan dana

0%

8. Standar Penilaian Pendidikan Standar Penilaian Pendidikan

a Pelaksanaan penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan - 35% terlaksana penilaian

ranah sikap, pengetahuan dan ketrampilan

- 100% terlaksana penilaian ranah sikap, pengetahuan dan ketrampilan

0

- 35% terdokumentasi hasil penilaian ranah sikap, pengetahuan dan ketrampilan

- 100% terdokumentasi hasil penilaian ranah sikap, pengetahuan dan ketrampilan

0

b Pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan secara optimal

- 80% terlaksana program remedi dan pengayaan

- 100% terlaksana program remedi dan pengayaan

20%

(17)

Besarnya tantangan nyata c Analisis hasil belajar peserta

didik

Analisis hasil belajar peserta didik

- 100% terlaksana analisis hasil belajar peserta didik (PAS dan UKK)

0%

d Sistem penilaian berbasis IT Sistem penilaian berbasis IT - 80% terlaksana sistem

penilaian berbasis IT yang terupdate

- 100% terlaksana sistem penilaian berbasis IT yang terupdate

20%

9 Pengembangan Lingkungan dan Budaya Sekolah:

Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

a Pengembangan lingkungan belajar yang kondusif

- 90% pengembangan budaya bersih:

- 100% pengembangan budaya bersih:

10%

- 100% Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, dan sejuk (tamanisasi)

0%

b Pengimplementasian nilai- nilai karakter

- 100% terlaksana Peringatan Hari Besar Nasional:

0%

- 100% terlaksana Peringatan Hari Besar Agama

0%

- 100% terlaksana Pelaksanaan sholat Dhuha dan sholat jumat

- 100% terlaksana Pelaksanaan sholat Dhuha dan sholat jumat di

0%

(18)

Besarnya tantangan nyata - 100% terlaksana

Pelaksanaan pesantren kilat romadhon

- 100% terlaksana Pelaksanaan pesantren kilat romadhon

0%

- 100% terlaksana

Pelaksanaan halal bihalal

- 100% terlaksana

Pelaksanaan halal bihalal

0%

c. Penanaman budaya membaca - 90 % terlaksananya

kegiatan literasi

- 100 % terlaksananya kegiatan literasi

10%

d. Peduli lingkungan - 60 % terlaksananya

kegiatan lingkungan

- 100 % terlaksananya kegiatan lingkungan

40%

F. PROGRAM STRATEGIS

1. Pemenuhan SKL

Dengan program strategisnya:

a. Peningkatan rerata NUN

b. Peningkatan prestasi bidang akademik c. Peningkatan prestasi bidang nonakademik

2. Standar isi

a. penyusunan kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan.

b. penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel

c. penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua mapel

3. Standar Proses

(19)

a. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif b. Pelayanan Bimbingan dan konseling

c. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif dan bijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada

4. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan Dengan program strategisnya:

a. Peningkatan Kompetensi Pendidik

b. Peningkatan Kompetensi Tenaga Kependidikan

5. Standar sarana prasarana Dengan program strategisnya:

a. pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan

b. pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana pendidikan

6. Standar pengelolaan

a. Pengembangan Manajemen sekolah b. Peningkatan Hubungan masyarakat

7. Standar pembiayaan

a. Peningkatan sumber dana

b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan alkuntable c. Pelaporan penggunaan dana

8. Standar penilaian

a. Persiapan dan Pelaksanaan Penilaian b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian

(20)

9. Standar budaya dan lingkungan sekolah Dengan program strategisnya:

a. Lingkungan belajar yang kondusif

b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari c. Penerapan budaya membaca

d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan

G. STRATEGI PELAKSANAAN 1. Standar Kompetensi Lulusan

a. Peningkatan rerata nilai ujian nasional

1) Penambahan Jam untuk pemantapan belajar 2) Melaksanakan uji coba ujian nasional 3) Pembinaan siswa khusus

4) Melaksanakan simulasi UNBK b. Peningkatan prestasi bidang akademik

1) Bina prestasi olimpiade.

2) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba akademik.

c. Peningkatan prestasi bidang nonakademik 1) Pembinaan bidang olahraga

2) Pembinaan bidang kesenian

3) Melaksanakan kegiatan ekstrakuriukuler sesuai dengan bakat dan kemampuan

4) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba non akademis 2. Standar Isi

a. Penyusunan kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan

1) Revisi kurikulum tahun 2017/2018

(21)

2) Review kurikulum tahun 2018/2019 3) Review kurikulum tahun 2019/2020 4) Review kurikulum tahun 2020/2021 b. Analisis KI dan KD

1) Pelaksanaan Analisis KI dan KD dalam MGMP internal di SID c. Penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel

1) Pelaksanaan Pengembangan silabus untuk semua mapel

d. Penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua mapel

1) Pelaksanaan Pengembangan RPP untuk semua mapel 3. Pemenuhan Standar Proses

a. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif 1) Terlaksana proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik 2) terwujud sikap spiritual dan sosial peserta didik yang baik.

3) Terwujudnya media pembelajaran yang inovatif dan atau berbasis IT b. Pelayanan Bimbingan Konseling

1) Layanan Bimbingan dan Konselling individu secara optimal 2) Layanan Bimbingan dan Konselling kelompok secara optimal 3) Pelaksanaan relaksasi

c. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif dan bijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada

1) Layanan dan bimbingan siswa tentang pemanfaatan IT

2) Layanan dan bimbingan pendidik dan tenaga kependidikan tentang pemanfaatan IT

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan a. Peningkatan kompetensi Pendidik

1) Pelatihan pengembangan bahan ajar;

2) Pelatihan pengembangan pembelajaran berbasis IT;

3) Pelatihan pengembangan media pembelajaran;

(22)

5) Supervisi akademik

6) Mengikutsertakan lomba dalam berbagai bidang

7) Pemberian kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi pendidik b. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan

1) Pelatihan kearsipan

2) Pelatihan tenaga perpustakaan dan laboran 3) Mengikutsertakan lomba dalam bernagai bidang

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

a. Pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan

1) Pengadaan fasilitas ruang belajar 2) Pengadaan fasilitas ruang terbuka hijau

b. Pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana pendidikan 1) Perawatan gedung dan ruang belajar

2) Perawatan fasilitas belajar 3) Perawatan taman dan lingkungan 4) Perawatan mobil operasional

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan a. Pengembangan manajemen sekolah

1) Penyusunan RKS/RKAS

2) Pelaksanaan supervisi, monitoring dan evaluasi 3) Pelaksanaan akreditasi sekolah

4) Pengelolaan perkantoran 5) Pengembangan SIM sekolah b. Peningkatan Hubungan masyarakat

(23)

1) Sosialisasi program sekolah 2) Parenting

3) Kerja sama dengan dunia usaha 7. Pemenuhan Standar Pembiayaan

a. Peningkatan sumber dana

1) Pertemuan dengan stake holder

b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan akuntabel 1) Pengelolaan dana BOSS

c. Pelaporan penggunaan dana

1) Penyusunan laporan penggunaan dana

8. Pemenuhan Standar Penilaian

a. Persiapan dan pelaksanaan penilaian

1) Melaksanakan ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, ujian praktik, ujian sekolah

2) Melaksanakan penilaian dengan teknik yang bervariasi b. Tindak lanjut hasil penilaian

1) Pelaksanaan analisis hasil penilaian

2) Pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan c. Pelaporan hasil belajar

1) Pengolahan nilai

2) Pelaporan hasil belajar ke orang tua peserta didik

9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah a. Pengembangan lingkungan belajar yang kondusif

1) Pembudayaan hidup bersih

2) Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll

(24)

b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari 1) Peringatan Hari Besar Nasional

2) Peringatan Hari Besar Agama 3) Pelaksanaan sholat jumat di sekolah 4) Pelaksanaan pesantren kilat romadhon

5) Pelaksanaan sholat Dhuha dan sholat Jumat di sekolah c. Penciptaan budaya membaca bagi warga sekolah

1) Pelaksanaan sudut baca

2) Pelaksanaan kegiatan literasi melalui DEAR (Drop Everything And Read ) 3) Kegiatan karya tulis siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan

d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan

1) Pelaksanaan operasi semut setiap pagi dan sore 2) Pelaksanaan Tanaman Asuh

3) Penghijauan dan tamanisasi

H. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil-hasil yang diharapkan sesuai dengan program strategis di atas adalah sebagai berikut:

a. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SD – SMP - SMA b. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi

c. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses

d. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional

e. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasaranayang memadai f. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan

g. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai h. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian

i. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan lingkungan sekolah

(25)

Indikator Keberhasilan Sekolah:

No .

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

TAHUN I

TAHUN II

TAHUN III

TAHUN IV 1. Pemenuhan Standar Kompetensi

Lulusan

a. Peningkatan rerata nilai ujian b. Peningkatan prestasi bidang

akademik

c. Peningkatan prestasi bidang nonakademik

Nasional

lokal

Kota

Nasional

kota

Provinsi

Nasional

Provinsi

Nasional

Nasional 2 Pemenuhan Standar Isi

a. penyusunan kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan.

b. penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel c. penyusunan dan pengembangan

RPP yang inovatif dan

kolaboratif untuk semua mapel

100% 100% 100% 100%

35% 70% 100% 100%

50% 75% 100% 100%

3 Pemenuhan Standar Proses:

a. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif

b. Pelayanan Bimbingan dan konseling

c. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif dan bijak sesuai dengan

50% 75% 100% 100%

750% 100% 100% 100%

75% 100% 100% 100%

(26)

No .

TAHUN I

TAHUN II

TAHUN III

TAHUN IV 4. Pemenuhan Standar Tenaga

Pendidik dan Kependidikan a. Peningkatan Kompetensi

Pendidik

b. Peningkatan Kompetensi Tenaga Kependidikan

c. Supervisi akademik

80% 85% 90% 100%

80%

90%

85%

95%

90%

100%

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

a. pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan

b. pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana pendidikan

80% 85% 90% 100%

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan a. Pengembangan Manajemen

sekolah

b. Peningkatan Hubungan masyarakat

85% 90% 95% 100%

80% 90% 95% 100%

7. Pemenuhan Standar Pembiayaan a. Peningkatan sumber dana b. Penggunaan dana yang

proporsional, transparan dan akuntabel

c. pelaporan penggunaan dana

75% 80% 100% 100%

80% 90% 100% 100%

100% 100% 100% 100%

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

(27)

No .

TAHUN I

TAHUN II

TAHUN III

TAHUN IV a. Persiapan dan Pelaksanaan

Penilaian

b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian c. Pelaporan hasil belajar

90% 95% 95% 100%

100% 100% 100% 100%

9. Pengembangan Budaya Lingkungan Sekolah

dan

a. Lingkungan belajar yang kondusif

b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari c. Penerapan budaya membaca b. Penerapan nilai-nilai peduli

lingkungan

85% 90% 100% 100%

85% 90% 95% 100%

80%

85%

90%

95%

100%

Kepala Sekolah,

Drs. H. AGUS, M.Pd NIP: 196608011988031014

(28)

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) 4 TAHUN SEKOLAH INDONESIA DAVAO, TAHUN AJARAN

2018/2019 s.d. 2021/2022

TAHUN, SUMBER DANA DAN JUMLAH DANA

NO KEGIATAN

BOS 2018/2019

( Rp )

PENINGKATAN PENDIDIKAN

SILN 2019/2020

( Rp )

SATKER ATDIKBUD

2020/2021 ( Rp )

SATKER ATDIKBUD

2021/2022 ( Rp )

JUMLAH

A. Peneriamaan 100.000.000 440.803.000 7.530.726.000 7.530.726.000

B. Pengeluaran

Bantuan Operasioanl Sekolah

Kegiatan Ulangan dan Ujian 210.512 - - -

Pembelian ATK/bahan habis pakai

47.628.340 - - -

Pemeliharaan/perawatan ^16.051.540 - - -

Kegiatan pembinaan siswa 29.998.640 - - -

Transportasi local kegiatan 1.841.980 - - -

Biaya pengelolaan ^4.078.670 - - -

Bantuan

Pendidikan/Pembinaan SILN

Pengembangan perpustakaan - 46.369.253.06 - -

PPDB - 9.264.630.02 - -

Kegiatan pembelajaran &

Ekskul

- 215.253.304.88 - -

Kegiatan evaluasi pembelajaran

- 19.687.408.62 - -

Pengelolaan sekolah - 96.839.820 - -

Langganan daya dan jasa - 6.001.869.01 - -

Pemeloharaan sapras - 47.176.328.55 - -

Dukungan Pembinaan dan Fasilitasi Penyelenggaraan SILN

1 Standar Pengelolaan

1. Tata Kelola sekolah - -

139,355,125.79

139,355,125.79 2. Pembagian tugas mengajar,

Bimbingan

penyuluhan dan kegiatan ekskul

- -

1,768,414

3. Honorarium guru ( SBML) - - 4.340.700.000 4.340.700.000

4. honorarium guru ( Non SBML)

- - 1.028.160.00 1.028.160.00

II Standar Kompetensi Lulusan

1. PPDB dan MPLS - - 3.446.640 3.446.640

2. Pengajaran Bhs Indonesia - - 15.509.880 15.509.880

3. Pelantikan pengurus OSIS - - - -

4. beasiswa - - 5.169.960 5.169.960

5. ATK PPDB dan MPLS - - 899.573.04 899.573.04

6. Pengembangan bakat-minat ,dan life skill

a. Seni tari - -

10,052,700.00

b. Seni music - - 6,031,620.00 6,031,620.00

c. Seni suara - - 6,462,450.00 6,462,450.00

d. Olah raga basket - - 3,705,138.00 3,705,138.00

e. Olah raga bola voli - - 904,743.00 904,743.00

f. Olah raga futsal - - 1,407,378.00 1,407,378.00

g. Olah raga tenis meja - - 1,723,320.00 1,723,320.00

h. Pramuka - - 23,925,426.00 23,925,426.00

i. Life skill (menjahit, tata boga, multimedia,

- - 11,761,085 11,761,085

budidaya tnaaman hias - -

7. Potensi akademik

a. Kihajar STEM - - 3,189,291 3,189,291

(29)

b. FLS2N - - 865,681 865,681

c. LDBI - - 1,440,121 1,440,121

d. Lomba kompetisi sain nasional

- - 1,298,522 1,298,522

e. KOSN - - 5,169,960 5,169,960

f. Parlemen remaja - - 432,841 432,841

g. Kegiatan lomba bulan Bahasa

- - 484,540 484,540

h. GEOSAC - - 1,868,941 1,868,941

i. KOPSI - - 4,741,141 4,741,141

j. FIKSI - - 1,581,721 1,581,721

k. Ontologi puisi - - 432,841 432,841

l. GES Olympic - - 5,516,635 5,516,635

m. Lomba All about Indonesia

- - 83,445,165 83,445,165

8. Potensi non akademik

a. Lomba kreativitas siswa - - 12,798,523 12,798,523

b. Lomba mading - - 6,812,858 6,812,858

9. Pengembangan literasi siswa

- - 15,797,100 15,797,100

10. Pembinaan Pendidikan karakter

36,474,068 36,474,068

11. Bimbingan lomba-lomba 7,069,633 7,069,633

III Standar Penilaian 47,882,446 47,882,446

a. PTS b. PAS c. PAT

d. Ujian sekolah e. Entry nilai erapot

IV Standar Sarana dan Prasarana a. Sarana peningkatan tenaga

pendidik

177,441,644 177,441,644

b. Sarana peningkatan mutu peserta didik

42,588,982 42,588,982

c. Sarana pendukung pembelajaran

111,185,160 111,185,160

d. Sarana kelengkapan kelas 22,503,687 22,503,687

e. Penguatan jaringan wifi 15,222,660 15,222,660

f. pemeliharaan dan perawatan inventaris sekolah

55,146,240 55,146,240

g. pengadaan sarana identitas sekolah

76,716,462 76,716,462

h. Pengadaan sarana kebersihan sekolah

16,696,099 16,696,099

i. Pengadaan abahan habis pakai

10,638,054 10,638,054

j. Pengadaan ATK sekolah 113,907,611 113,907,611

V Standar Isi

Pembuatan kalender Pendidikan, buku I , prota, promes

5,311,847 5,311,847

VI Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

a. Workshop guru 6,318,840 6,318,840

b. Pelatihan kewirausahaan siswa

29,669,826 29,669,826

c. kegiatan MGMP Internal 1,903,694 1,903,694

d. Supervisi akademik 176,353.08 176,353.08

VII Stardar proses

VIII Standar Pembiayaan 20.000.000 20.000.000

a. Pembuatan jadwal pelajaran 1,723,320.00 1,723,320.00

b. Pembelajaran di luar kelas 11,362,423.20 11,362,423.20

c. Sumber daya dan jasa 123,676,669.51 123,676,669.51

Jumlah 100.000.000 440.803.000 7.530.726.000 7.530.726.000

(30)

Komite Sekolah

Edy Rahminto

Kepala Sekolah,

Drs. H. AGUS, M.Pd

NIP. 1966908011988031014

Davao City, 1 7 Juli 2018 Bendahara SI Davao

SLAMET NUGRAHA

NUPTK. 3433 7446 4620 0302

(31)

Lampiran :/

Dokumentasi rapat guru untuk pembahasan penyusunan RKS, RKAS, RAPBS Pada tanggal 9 Juli 2018

Pimpinan rapat : Kepala Sekolah ( Drs. H. Agus, M.Pd )

(32)

KONSULAT JENDERAL REPUBLIK INDONESIA SEKOLAH INDONESIA DAVAO

( Akreditasi : A )

Alamat: Melati St, Ecoland Drive, Ecoland Subd – Matina , Davao City, Philippines

Telp. No. 0063 (82) 2992930, Fax No. 0063 (82) 2973462 Website : www.sidavao.wordpress.com E-mail:

siln.davao@kemdikbud.go.id

NO NAMA KETERANGAN TANDA-TANGAN

1 Drs. H. Agus, M.Pd Kepala Sekolah

2 Edy Rahminto Ketua Komite

3 Nanang Sumanang Guru

4 M. Heru Santoso Guru

5 Slamet Nugraha Guru

6 Stanley W Pinontoan Guru

7 Rinto Soehartono Guru

8 Evelyn Makadados Guru

9 Dwi Apriyanti Guru

10 Juvelyn D Musa Guru

11 Shirry Ann E Yap Guru

12 Tyzl N Alcontin Guru

13 Sherly T Dalawir Guru

14 Nur Kholilah Guru

15 Yunia Tiara Riski Guru

16 Moh Iman Guru

17 Mohamad Sulthoni Guru

18 Dede Nugraha Kurniawan Guru

19 Indra Tejamukti Guru

20 Agus Ramlan

Staf Admin

21 Marylien Joy Coralde Staf Admn