• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Ploso Kelas/Semester : VIII/Genap Mata Pelajaran : PAIBP

Tema : Iman kepada Rasul Allah Subtema : Rasul Ulul Azmi

Pembelajaran Ke- : 2 (Dua) Alokasi Waktu : 10 Menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pendekatan saintifik, peserta didik dapat menjelaskan Rasul Ulul Azmi dengan baik dan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran peserta

didik.

2. Melakukan apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari.

3. Memotivasi peserta didik.

4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2 Menit

Inti 1. Mengamati

 Peserta didik memperhatikan dengan cermat materi yang disajikan oleh guru tentang Rasul Ulul Azmi.

2. Bertanya Jawab

 Peserta didik bertanya jawab terkait Rasul Ulul Azmi.

3. Mengumpulkan Informasi

 Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai sumber terkait nama-nama Rasul Ulul Azmi dan mu’jizatnya masing-masing dari berbagai sumber yang relevan.

4. Menalar

 Secara kelompok berpasangan (Think Pair Share), peserta didik mengerjakan LKPD yang disajikan oleh guru untuk mengetahui tingkat pemahaman terhadap materi Rasul Ulul Azmi.

5. Mengomunikasikan

 Peserta didik membacakan hasil kerjanya secara bergantian untuk mendapatkan masukan dari guru.

10 Menit

Penutup 1. Menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Memberikan apresiasi untuk peserta didik terbaik dalam pembelajaran hari ini.

3. Melakukan refleksi pembelajaran.

4. Mengucapkan salam.

2 Menit

C. PENILAIAN

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian

Sikap Observasi (Jurnal) Tanggung jawab, kerja sama, percaya diri, santun Pengetahuan Tes Tulis (LKPD) Pilihan Ganda

Mengetahui, Kepala SMPN1 Ploso

Drs. MOH. KOLIL NIP. 19640803 199802 1 001

Ploso, 6 Januari 2022 Guru Mata Pelajaran

RIYANTO, S.Pd.I NIP. 19870424 201903 1 005

(2)

LAMPIRAN 1

MATERI PEMBELAJARAN

A. Pengertian Rasul Ulul Azmi

 Rasul Ulul Azmi adalah sebuah gelar yang diberikan kepada Rasul Allah yang memiliki keteguhan hati dalam menghadapi cobaan dari Allah SWT.

 Adapun Rasul yang mendapat gelar Ulul Azmi adalah sebagai berikut : 1. Nabi Nuh a.s.

2. Nabi Ibrahim a.s.

3. Nabi Musa a.s.

4. Nabi Isa a.s

5. Nabi Muhammad SAW B. Mu’jizat Rasul Ulul Azmi

 Para Rasul Ulul Azmi tersebut diberikan mu’jizat (kemampuan luar biasa) oleh Allah SWT agar umatnya percaya bahwa dirinya adalah seorang Rasul pilihan Allah SWT.

 Adapun mu’jizat yang diberikan kepada Rasul Ulul Azmi adalah sebagai berikut.

1. Nabi Nuh a.s.

 Dapat membuat perahu yang sangat besar sehingga dapat memuat semua umatnya yang beriman kepada Allah SWT.

2. Nabi Ibrahim a.s.

 Tidak terbakar oleh api saat dibakar oleh Raja Namrudz.

3. Nabi Musa a.s.

 Tongkatnya dapat berubah menjadi ular raksasa, tangannya dapat mengeluarkan cahaya, dan dapat membelah laut merah saat dikejar oleh Raja Fir’aun dan bala tentaranya.

4. Nabi Isa a.s.

 Dapat mengobati berbagai macam penyakit yang sulit disembuhkan, membuat burung dari tanah, dan dapat menghidupkan orang yang sudah meninggal walaupun sebentar.

5. Nabi Muhammad SAW

 Mu’jizat terbesar Nabi Muhammad SAW adalah Al Quran. Selain itu, juga dapat membelah bulan menjadi dua bagian serta peristiwa Isra’ Mi’raj dari Masjidil Haram sampai Sidratul Muntaha.

(3)

LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) RASUL ULUL AZMI

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Ploso Mata Pelajaran : PAIBP

Kelas/Semester : VIII/Genap Tahun Pelajaran : 2021/2022 Alokasi Waktu : 5 Menit

Nama : ...

Kelas : ...

No. Absen : ...

A. Petunjuk Belajar

1. Bacalah dengan cermat materi terkait Rasul Ulul Azmi yang disajikan oleh gurumu dan berbagai sumber yang relevan!

2. Berdasarkan materi yang telah kamu pelajari, kerjakan soal-soal dalam LKPD berikut!

B. Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik, peserta didik dapat menjelaskan Rasul Ulul Azmi dengan baik dan benar.

C. Soal

Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Rasul yang memiliki keteguhan hati yang luar biasa dalam menghadapi cobaan dari Allah SWT bergelar ….

A. Khulafaur Rasidin B. Al Mu’minun C. Uswatun Hasanah D. Ulul Azmi

2. Rasul yang menerima wahyu kitab Al Quran adalah ….

A. Nabi Muhammad SAW B. Nabi Musa a.s.

C. Nabi Daud a.s.

D. Nabi Isa a.s.

3. Beliau memiliki kemampuan untuk menghidupkan orang mati meskipun sebentar.

Mu’jizat tersebut diberikan kepada Rasul Ulul Azmi yang bernama ….

A. Nabi Ibrahim a.s.

B. Nabi Nuh a.s.

C. Nabi Isa a.s.

D. Nabi Musa a.s.

4. Mu’jizat yang diberikan kepada Nabi Ibrahim a.s. adalah ….

A. Dapat membelah bulan menjadi dua bagian B. Dibakar tetapi tidak hangus

C. Dapat membuat perahu yang sangat besar D. Dapat berbicara dengan binatang

5. Suri tauladan yang bisa kita ambil dari para Rasul Ulul Azmi adalah ….

A. Bersikap adil sesama makhluk Allah SWT.

B. Jujurlah dalam berbuat sesuatu.

C. Sabar dan tabahlah dalam menghadapi cobaan dari Allah SWT.

D. Bertanggung jawab dalam menjalankan hak dan kewajiban.

(4)

LAMPIRAN 3 PENILAIAN

1. SIKAP

No. Teknik Bentuk

Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan 1. Observasi Catatan Jurnal Saat pembelajaran berlangsung Assesment for

and of learning Contoh Jurnal

Kelas : ….

Matpel : PAIBP Semester : Genap Thn Ajaran : 2021/2022

No. Nama Catatan Keterangan

1.

2.

dst

2. PENGETAHUAN

No. Teknik Bentuk Instrumen

Waktu Pelaksanaan Keterangan 1. Tes Tulis LKPD Saat pembelajaran Assesment for learning

a. Kisi-Kisi

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Jumlah Soal 1 3.4 Memahami makna

beriman kepada Rasul Allah SWT.

Rasul Ulul Azmi

Disajikan beberapa soal, peserta didik dapat menjelaskan Rasul Ulul Azmi dengan menjawab soal-soal berbentuk pilihan ganda dengan benar.

Pilihan Ganda

5

b. Soal

Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Rasul yang memiliki keteguhan hati yang luar biasa dalam menghadapi cobaan dari Allah SWT bergelar ….

A. Khulafaur Rasidin B. Al Mu’minun C. Uswatun Hasanah D. Ulul Azmi

2. Rasul yang menerima wahyu kitab Al Quran adalah ….

A. Nabi Muhammad SAW B. Nabi Musa a.s.

C. Nabi Daud a.s.

D. Nabi Isa a.s.

3. Beliau memiliki kemampuan untuk menghidupkan orang mati meskipun sebentar.

Mu’jizat tersebut diberikan kepada Rasul Ulul Azmi yang bernama ….

A. Nabi Ibrahim a.s.

B. Nabi Nuh a.s.

C. Nabi Isa a.s.

D. Nabi Musa a.s.

4. Mu’jizat yang diberikan kepada Nabi Ibrahim a.s. adalah ….

A. Dapat membelah bulan menjadi dua bagian B. Dibakar tetapi tidak hangus

C. Dapat membuat perahu yang sangat besar D. Dapat berbicara dengan binatang

(5)

5. Suri tauladan yang bisa kita ambil dari para Rasul Ulul Azmi adalah ….

A. Bersikap adil sesama makhluk Allah SWT.

B. Jujurlah dalam berbuat sesuatu.

C. Sabar dan tabahlah dalam menghadapi cobaan dari Allah SWT.

D. Bertanggung jawab dalam menjalankan hak dan kewajiban.

c. Kunci Jawaban

No. Kunci Jawaban

1 D. Ulul Azmi

2 A. Nabi Muhammad SAW 3 C. Nabi Isa a.s.

4 B. Dibakar tetapi tidak hangus

5 C. Sabar dan tabahlah dalam menghadapi cobaan dari Allah SWT.

d. Pedoman Penskoran

No. Skor Nilai

1 – 5

Benar per @ = 2 Salah per @ = 1 Tidak menjawab = 0 Total Skor Maksimal = 10

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 =𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100

Referensi

Dokumen terkait

Abstrak. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujun untuk mengetahui pengaruh Pengaruh Profesionalisme Guru, Diklat, dan Prestasi guru terhadap Kualitas Pendidikan di Sekbin 3

Terima kasih kepada kedua orang tuaku (Alm Papa dan Mama) yang selalu mendoakan anaknya sampai bisa menyelesaikan tanggung jawabnya sesuai dengan yang diinginkan..

Materi Pembelajaran : Asmaul Husna ( lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid II NTR Esis Bab 7 ) Metode Pembelajaran : Siswa menyebutkan lima dari Asmaul Husna secara

Protein terdiri atas rantai-rantai panjang asam amino, yang terikat satu sama lain dengan ikatan peptida.. Asam amino terdiri atas atom karbon yang terikat pada satu gugus

Melihat hambatan yang muncul dari usaha mengakses informasi perawatan bayi pada media buku dan potensi penggunaan smartphone android serta akses internet peneliti

Dengan singkat dapat dikatakan bahwa asumsi dasar, postulat atau anggapan dasar harus didasarkan atas kebenaran yang telah diyakini oleh peneliti, sebagai bahan pendukung

[r]

Dari hasil analisis data tersebut, maka teori yang penulis pergunakan dalam penelitian ini yang menyatakan bahwa motivasi pimpinan mempegaruhi semangat kerja pegawai