UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJARCHEST PASS PADA PERMAINAN BOLA BASKET DENGAN MENGGUNAKAN
VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BERASTAGI
T.A 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagaian Syarat-syarat MemperolehGelar
SarjanaPendidikan
Oleh :
MARLI PERANGIN ANGIN 609112049
FAKULTAS ILMUKEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur pertama sekali penulis ucapkan kepadaTuhan Yang Maha Esa atas segala nikmat dan karunia yang telah diberikan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini walaupun dalam bentuk sederhana. Skripsi ini dimaksud untuk memenuhi salahsatu syarat dalam menyelesaikan studi di Fakultas Ilmu Keolaragaan Universitas Negeri Medan.
Selama penyusunan skripsi ini tentunya tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr Ibnu Hajar M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan 2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes selaku Dekan FIK UNIMED 3. Bapak Drs. Suharjo M.Pd, selaku Pembantu Dekan I FIK UNIMED 4. Bapak Drs. Mesnan M.Kes Selaku Pembantu Dekan II FIK UNIMED 5. Bapak Dr.Budi Valianto M.Pd selaku Pembantu Dekan III FIK UNIMED 6. Bapak Drs SuryadiDamanik,M.Kes selaku Ketua Jurusan PJKR FIK
UNIMED
7. Bapak AfriTantri M.Pd selaku Sekretaris Jurusan PJKR FIK UNIMED 8. Bapak Drs. Tuhadi, M.Pdselakupembimbing skripsi saya yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memberikan arahan dan masukan dalam penyempurnaan skripsi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
9. Bapak/Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta dalam membantu penyelesaian skripsi ini.
10. Terima kasih kepada Bapak Drs. Dharmawisata selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Berastagiyang telah memberikan izin melakukan penelitian di sekolah tersebut.
11. Terima kasih juga kepada Marubah Tondang, S.Pd sebagai guru penjas SMP Negeri 3 Berastagi atas bimbingannya selama penelitian
vii
penulis untuk menyelesaikan skripsi ini,kalian adalah motivasidan semangat hidup-Ku.
13. Kepada kakakku PetrusPeranginAnginyang juga memberikan semangat dan dorongan kepada penulis.
14. Kepada sahabat-shabatku di kampus, terutama buat Terus Fransiskus dan Senta Silvianus Tarigan atas bantuannya selama penelitian.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut serta dalam memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran selama penulis mengikuti perkuliahan
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhirnya, semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal ibadah yang diterima oleh Tuhan Yang Maha Esa. Selanjutnya tulisan ini dipersembahkan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Medan, Septeber 2013 Penulis,
viii
3. Chest Pass Dalam Permainan Bola Basket ... 13
4. Hakikat Variasi Pembelajaran ... 16
5. Hakikat Belajar dan Hasil Belajar ... 21
ix
C. Hipotesis ... 28
BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN………. 29
A. Lokasidan Waktu Penellitian ... 29
B. Subjek Penelitian ... 29
C. Metode Penelitian... 30
D. Desain Penelitian ... 31
E. Insrumen Penelitian ... 37
F. Teknik Analisis Data ... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 43
A. Deskrip Data Hasil Penelitian ... 43
B. Hasil Penelitian ... 44
1. Kondisi Awal ... 44
2. Pelaksanaan Siklus I ... 46
3. Pelaksanaan Sikus II ... 50
C. Pembahasan Penelitian ... 55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 58
A. Kesimpulan ... 58
B. Saran ... 58
x
DAFTAR TABEL
Tabel Hal.
1. Populasisiswakelas VIII SMP Negeri 3 Berastagi ... 30
2. LembarPortofolioPenilaian Chest Pass Bola Basket... 39
3. Deskripsi Data Tes Proses Chest Pass Bola Basket ... 43
4. DeskripsiHasilPre-tes Chess Pass bola basket ... 45
5. DeskripsiHasilPostes I Chest Passbola basket ... 48
6. DeskripsiHasikPostes II Chest Pass bola basket ... 53
xi
9. OperanDalamLingkaran ... 20
10.OperanLariMenyilang ... 21
11.Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses danHasilBelajar ... 25
12.Desainsiklus PTK ... 37
13.Lapanganuntukteschest pass ... 39
14.Diagram Pretes ... 46
15.Diagram Postes I ... 48
16.Diagram ketuntasansiklus I ... 50
17.Diagram Postes II ... 53
18.Diagram ketuntasansiklus II ... 54
xii LAMPIRAN
Lampiran Hal.
1. RPP ... 62
2. Nilai Pretest ... 72
3. Nilai Post tes I ... 74
4. NilaiPostes II ... 76
5. Fortofolio penilaian chest pass ... 78
iv
ABSTRAK
MARLI PERANGIN ANGIN. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Chest Pass Pada Permainan Bola Basket Mnggunakan Variasi Pembelajaran Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.
(Pembimbing Skripsi : TUHADI)
Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam melakukan chest pass pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Berastagi. Dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subjek Penelitian yaitu siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Berastagi. Adapun jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-1 sebanyak 40 siswa. Dimana dari 40 siswa tersebut terdiri dari 8 siswa putra dan 32 siswa putri. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dengan menggunakan 2 siklus. Data yang diperoleh dari hasil tes dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentase. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembaran fortofolio penilaian hasil belajar chest pass.
v
DAFTAR ISI
3. Chest Pass Dalam Permainan Bola Basket ... 13
4. Hakikat Variasi Pembelajaran ... 16
5. Hakikat Belajar dan Hasil Belajar ... 21
B. Kerangka Berfikir ... 25
C. Hipotesis ... 28
BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN………. 29
A. Lokasidan Waktu Penellitian ... 29
B. Subjek Penelitian ... 29
C. Metode Penelitian... 30
D. Desain Penelitian ... 31
F. Teknik Analisis Data ... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 43
A. Deskrip Data Hasil Penelitian ... 43
B. Hasil Penelitian ... 44
1. Kondisi Awal ... 44
2. Pelaksanaan Siklus I ... 46
3. Pelaksanaan Sikus II ... 50
C. Pembahasan Penelitian ... 55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 58
A. Kesimpulan ... 58
B. Saran ... 58
DAFTAR TABEL
Tabel Hal.
1. Populasisiswakelas VIII SMP Negeri 3 Berastagi ... 30
2. LembarPortofolioPenilaian Chest Pass Bola Basket... 39
3. Deskripsi Data Tes Proses Chest Pass Bola Basket ... 43
4. DeskripsiHasilPre-tes Chess Pass bola basket ... 45
5. DeskripsiHasilPostes I Chest Passbola basket ... 48
6. DeskripsiHasikPostes II Chest Pass bola basket ... 53
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal.
1. Bola Basket ... 11
2. Lapangan Bola Basket... 12
3. Teknik Chest Pass ... 14
4. Awalan Chest Pass ... 15
5. Tolakan Chest Pass ... 15
6. GerakanLanjutan Chest Pass ... 16
7. OperanKedinding ... 18
8. OperanSegiTiga... 19
9. OperanDalamLingkaran ... 20
10.OperanLariMenyilang ... 21
11.Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses danHasilBelajar ... 25
12.Desainsiklus PTK ... 37
13.Lapanganuntukteschest pass ... 39
14.Diagram Pretes ... 46
15.Diagram Postes I ... 48
16.Diagram ketuntasansiklus I ... 50
17.Diagram Postes II ... 53
18.Diagram ketuntasansiklus II ... 54
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Hal.
1. RPP ... 62
2. Nilai Pretest ... 72
3. Nilai Post tes I ... 74
4. NilaiPostes II ... 76
5. Fortofolio penilaian chest pass ... 78
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam usaha pencapaian tujuan proses pembelajaran, perlu diciptakannya suatu sistem lingkungan atau kondisi belajar yang kondusif. Proses belajar pembelajaran dikatakan efektif apabila seluruh siswa terlibat secara mental, fisik, dan sosial. Oleh karena itu, seorang guru dikatakan sebagai penggerak perjalanan belajar dan fasilitator belajar siswa yang diharapkan mampu memantau tingkat perkembangan hasil belajar siswa
Keberhasilan suatu proses belajar tidak hanya tergantung pada siswa saja, tetapi juga tergantung pada peran seorang guru. Siswa dan guru harus berperan aktif satu sama lain agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar. Seorang guru dituntut untuk dapat mengkondisikan kelas dan memilih metode pembelajaran dengan tepat supaya tujuan pembelajaran dapat tercapai. Harapan dari seorang guru kepada siswanya adalah bagaimana agar bahan pembelajaran yang disampaikannya dapat diterima dan dilaksanakan oleh peserta didik dengan tuntas.
2
berinteraksi dengan baik satu dengan yang lainnya. Pengajaran adalah serangkaian aktivitas untuk menciptakan suatu kondisi yang dapat membantu, bimbingan, memberi rangsangan, dorongan atau pengarahan kepada siswa agar terjadi proses belajar sehingga siswa dapat memperoleh, mengubah serta mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Pendidikan jasmani merupakan salah satu mata pelajaran yang terdapat di kurikulum pendidikan di SMP yang harus diajarkan kepada siswa salah satu diantaranya adalah permainan bola basket.
Bola basket merupakan salah satu olahraga yang banyak disenangi di kalangan masyarakat dan tidak pandang wanita pria ataupun tua muda. Permainan bola basket dapat dimainkan dengan berkelompok dan menggunakan sebidang tanah yang disemen, bola basket, dan ring. Didalam permainan bola basket dibutuhkan kelincahan, kecepatan, dan kesigapan.
Bola basket merupakan salah satu permainan bola besar. Untuk melakukan permainan bola basket, perlu penguasaan teknik yang harus dipelajari sorang pemain. Diantaranya adalah kemampuan dan kualitas fisik, untuk menunjang prestasi yang ingin dicapai. Komponen kondisi fisik itu meliputi : kekuatan, daya tahan, daya ledak, keceptan, kelincahan, keseimbangan, dan koordinasi dan ketepatan.
3
Pada dasarnya, dalam pelaksanaan kegiatan proses pembelajaran di sekolah, guru olahraga cendrung hanya menggunakan satu metode gaya mengajar saja. Hal ini membuat kebanyakan siswa merasa jenuh dan bosan. Tetapi disini penulis mencoba untuk meneliti apakah berhasil mencapai tujuan apabila dalam pembelajaran Penjas diterapkan variasi dalam pembelajaran. Dengan diadakannya variasi dalam pembelajaran, diharapkan siswa dapat meningkatkan hasil belajar. Karena dengan diadakannya variasi dalam pembelajaran, siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dan tidak merasa jenuh dengan materi yang disampaikan dan pada akhirnya proses pembelajaran menjadi lebih menarik. . Dalam hal ini siswa diberi kebebasan untuk membuat keputusan dalam pelaksanan tugas. Penilaian hanya terbatas pada penilaian formatif atau koleratif oleh seorang siswa terhadap seorang siswa atau yang sering diterapkan adalah formasi berpasangan.
Penulis tertarik pada satu sekolah yaitu, SMP Negeri 3 Berastagi dimana sekolah ini memiliki fasilitas olahrag yang lumayan lengkap. Terdiri dari lapangan bola basket, 2 lapangan bola voli, futsal dan badminton. Namun, dari hasil pantauan penulis, masih banyak siswa yang kurang sempurna melakukan teknik passing khususnya chest pass yang dilakukan oleh masina-masing siswa.
4
pembelajaran. teryata memang benar guru tersebut menggunakan satu gaya mengajar saja yaitu demonstrasi. Setelah itu siswa dibiarkan melakukan tugas yang didemonstrasikan tersebut kepada siswa.
Pengaruh motivasi dan minat belajar siswa untuk melakukan passing. Dan memang guru telah menggunakan metode mengajar dangan baik akan tetapi siswa masih belum sempurna dalam melakukan chest pass dengan benar.
Penulis tertarik untuk membatu siswa dan guru penjas tersebut dalam meningkatkan hasil belajar chest pass dengan menggunakan variasi pembelajaran. Maka dari hasil uraian diatas penulis berminat untuk mengadakan judul penelitian yaitu : upaya meningkatkan hasil belajar chest pass pada permainan bola basket dengan menggunakan variasi pembelajaran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014
B. Identifikas Masalah
Berdasrkan uraian yang dikemukakan pada latar belakang masalah diatas, maka dapat diklasifikasikan beberapa permasalahan sebagai berikut:
1. Kemampuan chest pass siswa masih rendah 2. Kurangnya minat belajar siswa
3. Gaya mengajar yang monoton
4. Kurangnya pengelolaan kelas terhadap siswa 5. Kurangnya motivasi terhadap siswa
5
C. Batasan Masalah
Karena begitu banyak masalah yang tertera pada identifikasi masalah, maka penulis membatasi masalah hanya pada untuk meningkatkan hasil belajar chest pass pada permainan bola basket menggunakan variasi pembelajaran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Berastagi.
D. Rumusan Masalah
Dari hasil paparan diatas, maka didapatlah rumusan masalah yang akan
diteliti yakni,” Apakah Variasi Pembelajaran Dapat Meningkatkan Hasil
Belajar Chest Pass Bola Basket Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014?”
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar chest pass pada bola basket menggunakan variasi pembelajaran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.
F. Manfaat Penelitian
6
58
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan
Berdasarkan hasi pembahasan penelitian, maka dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwasanya terdapat peningkatan hasil belajar chest pass pada bola basket dengan menggunakan variasi pembelajaran pada siswa kelas VIII-1 di SMP Negeri 3 Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.Hali ini di karenakan adanya proses dalam pembelajaran yang menekankan penjelasan pada setiap tahap pembelajaran untuk memahami teknik pembelajaran chest pass dalam permainan bola basket serta memberikan arahan dan motivasi kepada siswa sehingga siswa dapat semangat dan melakukan gerakan dengan benar.
B.Saran-saran
Berdasarkan hasil pembahasan peneliti dapat memberikan saran-saran yaitu sebagai berikut:
1.Diharapkan pada siswa untuk terus belajar dan semangat dalam pembelajaran agar dapat memahami pembelajaran dengan baik sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.
59
60
DAFTAR PUSTAKA
Arman, abdulah, Agusmanji.1994. Dasar-Dasar Pendidikan Jaasmani. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Ahmadi, Nuril. 2007. Perminan Bola Basket. Surakarta. Era Intermdia.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta. Rajawali Pers
Hadman. 2012. Upaya miningkatkan Hasil Belajar Passing Dalam Permainan Sepak Bola melalui Variasi Pembelajaran. Medan
Husdarta, 2000. Belajar dan Pembelajaran. Bandung. Ibrahim, Rusli. 2000. Pengantar Kependidikan. Bandung
Mukholid, Agus. 1995. Pendidikan Jasmani kls X. Bandung: Yudhistira Munandi, Yudhi.2008. Media Pembelajaran. Jakarta .Gedung Persada Press Oliver, Jon. 2007. Dasar-Dasar Bola Basket. Easten Illinos University. Prakarya
Raya
Sinurya, Irwansya. Penerapan Variasi Pembelajaran Menggunakan Bola Yang Dimodifikasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bola Basket. 2012. Medan
Subroto, Toto. 2000. Pemenantapan Kemampuan Mengajar. Bandung
Sunarno, Agung. 2011. Metode Penelitian Olahraga. Surakarta: Yuma Pustaka Sudjana, D. 2001. Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Falah
Production
61
Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta timur. Bumi Aksara
Wissel, Hal. 2000. Bola Basket. Jakarta. Raja Grafindo . http//www.google.com/ukuranlapanganbasket/
http//www.google.com/teknikchestpass.
http://berachunk-amrank.blogspot.com/2012/08/dasar-dasar-pendidikan-jasmani-a.html
