PENGGUNAAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII DI MTs MUHAMMADIYAH PEKANBARU
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pengadian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa SMP Al Inayah dan SMP Islam pada materi statistik melalui pelatihan penggunaan media bola ± bola
Jawaban tabel 2, menunjukkan bahwa dari 60 responden yang menyatakan rasa suka terhadap seni dapat mempengaruhi minat belajar pada mata pelajaran seni budaya sebesar 70
Dari beberapa definisi minat yang dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa minat adalah kecenderungan individu (siswa) untuk memusatkan perhatian rasa lebih
Secara sederhana, minat berarti kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu. Menurut Slameto, minat merupakan salah satu
Dimana mayoritas siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan rekaman dialog dengan dapat dipercaya (trustworthiness) dan siswa menjawab secara lisan dengan
Berdasarkan pendapat Dalyono (2009: 59) dan Slameto (2003: 61) tentang perhatian orang tua terhadap kegiatan belajar anak dapat berupa pemberian bimbingan dan
“Minat adalah rasa lebih suka atau rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktifitas tanpa ada yang menyuruh”.2 Minat mempunyai pengaruh penting dalam proses pembelajaran, apabila
Belajar dengan minat akan mendorong peserta didik belajar lebih baik dari pada belajar tanpa minat.4 Minat belajar yang tinggi dapat memberikan perhatian yang penuh dalam melakukan
