Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 6. RPP MORAL 1

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMA : MORAL

KELAS/ SEMESTER : III/ 1 MINGGU/ HARI :

ALOKASI WAKTU : 5 X 35 MENIT

Kompetensi dasar :

2.3. Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar stuan berat (MTK)

Indikator :

Matematika

- Menunjukkan satuan waktu - Menyebutkan satuan waktu

- Menggambar jam berhubungan dengan satuan waktu I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat :

- Menunjukkan satuan waktu - Menyebutkan satuan waktu - Meggambar jam

II. MATERI AJAR

- Hubungan antar satuan waktu III. METODE PEMBELAJARAN

- Tanya jawab - Pengamatan - Penugasan

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. Pembukaan ( 1 x 35 menit )

- Menyanyikan lagu tentang nama hari bersama - Mengadakan tanya jawab tentang nama hari

- Meminta anak menyebutkan nama hari secara bersamaan b. Inti ( 3 x 35 menit )

- Mengamati gambar jam yang ada di kelas - Menjelaskan satuan waktu

- Mengamati kalender yang ada di ruang kelas - Menghitung jumlah hari yang ada di kalender - Menghitung jumlah bulan dalam 1 tahun

- Meggambar jam lengkap dengan menit dan detik c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Membahas jam yang telah dibuat bersama - Memberi pesan mengulang belajar dirumah V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Jam - Kalender

- Buku Penunjang Matematika Erlangga VI. PENILAIAN

(2)

Format Penilaian Performance Menggambar Jam

NO NAMA

SISWA

ASPEK PENILAIAN JUMLAH

MEMEGAN

G ALAT MEMEGANG BUKU POSISIMENULIS CARAMENULIS

Keterangan :

Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = Sangat kurang

2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik

5 = Sangat baik

Ranuyoso, ………..

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas III

(3)

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 6 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan ( B. Ind )

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar ( PKN )

1.4. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ Desa ( IPS )

Indikator :

Bahasa Indonesia

- Membaca cerita anak

- Menyebutkan tokoh – tokoh yang ada secara lisan PKn

- Mengidentifikasikan aturan yang ada di lingkungan masyarakat sekitar - Menuliskan aturan yang ada di lingkungan masyarakat sekitar

IPS

- Menjelaskan gambar lingkungan

- Menjawab pertanyaan tentang gambar I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat :

- Menyebutkan aturan yang ada di lingkungan masyarakat ( PKN ) - Menjelaskan gambar lingkungan sekitar ( IPS )

- Menyebutkan tokoh – tokoh yang ada dalam cerita II. MATERI AJAR

- Cerita anak

- Gambar Lingkungan

- Aturan dan Norma yang berlaku dalam masyarakat III. METODE PEMBELAJARAN

- Pengamatan - Tanya jawab

- Mengadakan tanya jawab tentang cerita anak b. Inti ( 3 x 35 menit )

- Mengamati gambar lingkungan - Menjelaskan gambar lingkungan

- Menyebutkan aturan yang ada di lingkungan masyarakat - Menuliskan aturan yang ada dalam lingkungan masyarakat c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Menceritakan perlunya aturan dalam masyarakat - Pesan – pesan moral bagi anak

- Memberi tugas mengulang belajar di rumah V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Gambar lingkungan - Buku Panduan Erlangga VI. PENILAIAN

(5)

(6)

Format Penilaian Performance Membaca Cerita anak

NO NAMA

SISWA ASPEK PENILAIAN JUMLAH

MEMEGAN G BUKU

TATA BAHASA

POSISI SUARA

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 7 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

2.3. Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat (MTK)

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat ( B. Ind )

7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas ( SBK )

Indikator :

MATEMATIKA

- Menunjukkan satuan panjang - Menyebutkan satuan panjang BAHASA INDONESIA

- Membaca cerita nyaring

- Menjelaskan pikiran, perasaan,pengalaman dan petunjuk tentang cerita - Menjawab pertanyaan cerita

SBK

- Menjelaskan benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas - Menyebutkan benda dari kertas yang dapat di gerakkan oleh angin I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat :

- Menyebutkan satuan panjang ( Matematika )

- Menyelesaikan latihan soal kelompok ( Matematika )

- Menjelaskan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk tentang cerita ( B. Indonesia )

- Menyebutkan benda dari kertas yang dapat di gerakkan oleh angin ( SBK ) II. MATERI AJAR

- Hubungan antar satuan panjang - Cerita anak

- Benda dari kertas yang dapat digerakkan oleh angin III. METODE PEMBELAJARAN

- Tanya jawab - Penugasan

- Menjelaskan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk tentang cerita b. Inti ( 5 x 35 menit )

- Menyebutkan satuan panjang

- Menjelaskan tentang hubungan antar satuan panjang - Membagi siswa dalam kelompok

- Menyelesaikan latihan soal berhubungan dengan satuan panjang secara kelompok

- Menjelaskan benda dari kertas yang dapat digerakkan oleh angin - Membuat benda dari kertas yang dapat digerakkan oleh angin c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Membahas hasil kerja kelompok

- Memberi kesimpulan tentang cerita anak dan pesan- pesan moral V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Kertas lipat - Penggaris

(8)

(9)

Format Penilaian Kelompok

NO NAMA

KELOMPOK

ASPEK PENILAIAN

KERJA SAMA HASIL JUMLAH

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui

(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 5 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

3.2. Menjelaskan isi teks ( 100-150 kata ) melalui membaca intensif ( B. Ind ) 3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas ( IPA )

Indikator :

BAHASA INDONESIA

- Membaca teks nyaring

- Menjelaskan membaca intensif dan isi teks 100-150 kata - Menjawab pertanyaan tentang isi teks

IPA

- Menyebutkan benda padat dengan pengamatan di sekitar. I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat :

- Membaca teks dengan nyaring ( B.Ind )

- Menjelaskan membaca intensif dan isi teks 100-150 kata ( B. Ind ) - Menuliskan benda padat yang ada di lingkungan sekitar ( IPA ) II. MATERI AJAR

- Teks bacaan 100-150 kata - Macam – macam benda padat III. METODE PEMBELAJARAN

- Tanya jawab - Pengamatan

 Membaca teks 100-150 kata secara nyaring

 Mengadakan tanya jawab teks yang telah dibaca b. Inti ( 3 x 35 menit )

 Mengamati benda padat yang ada di sekitar

 Menuliskan benda padat yang telah di amati

 Menyebutkan benda padat yang di amati secara lisan c. Penutup ( 1 x 35 menit )

 Membahas hasil pengamatan benda padat

 Memberi kesimpulan tentang materi V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Macam benda padat - Buku penunjang Erlangga VI. PENILAIAN

(11)

Format Penilaian Performance

NO NAMA SISWA ASPEK

PENILAIAN

JENIS BENDA PADAT

KEGUNAAN JUMLAH

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui

(12)

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 5 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu,antar satuan panjang dan antar satuan berat (MTK)

Indikator : MATEMATIKA

- Menyebutkan satuan waktu dan satuan panjang

- Menjelaskan hubungan antar satuan waktu dan antar satuan panjang

- Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan satuan waktu dan satuan panjang

I. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat :

- Menyebutkan satuan waktu - Menyebutkan satuan panjang

- Menjelaskan hubungan antar satuan waktu dan antar satuan panjang

II. MATERI AJAR

- Hubungan antar satuan waktu dan antar satuan panjang III. METODE PEMBELAJARAN

- Mengingat kembali dengan tanya jawab tentang satuan waktu dan satuan panjang

b. Inti ( 3 x 35 menit )

- Mencongak satuan waktu dan satuan panjang

- Menjelaskan kembali satuan waktu dan satuan panjang

c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Membahas bersama soal yang berhubungan dengan satuan waktu dan satuan panjang

V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR - Buku penunjang Erlangga - Jam

- Penggaris VI. PENILAIAN

(14)

(15)

Penilaian Tes Tulis

SOAL :

1. 1 jam = ………..menit

2. 1 hari = ………..jam

3. 2 hari = …………jam

4. 1 menit = ………detik

5. 1 minggu = ………hari

6. 1 bulan = ………..hari

7. 1 tahun = …………bulan

8. Jumlah hari pada bulan Desember adalah = ……….hari 9. Jumlah hari pada bulan Januari adalah =………hari 10. Jumlah hari pada bulan April adalah = ………hari Penilaian :

1 Soal benar = 10

Semua benar = 10 x 10 = 100

Mengetahui

(16)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 6 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar ( B. Indonesia )

2.3. Melaksanakan aturan –aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar ( PKN )

1.4. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, Kelurahan/ Desa

Indikator :

BAHASA INDONESIA

- Menjelaskan isi puisi anak

- Menjawab pertanyaan tentang puisi anak PKN

- Menyebutkan kembali aturan yang ada di lingkungan sekitar - Menuliskan aturan yang ada di lingkungan sekitar

IPS

- Menjelaskan tentang kerjasama

- Menyebutkan kerjasama yang ada di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/ desa

- Menjelaskan isi puisi anak ( B. Indonesia )

- Menyebutkan aturan sehingga lingkungan dapat terpelihara dengan baik ( PKN )

- Menyebutkan kerjasama yg ada di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/ desa ( IPS )

II. MATERI AJAR - Puisi anak

- Aturan yang ada di lingkungan masyarakat

- Kerjasama di lingkungan rumah,sekolah,kelurahan/ desa III. METODE PEMBELAJARAN

- Membacakan puisi anak

- Mengadakan tanya jawab tentang puisi anak b. Inti ( 4 x 35 menit )

- Mengingat kembali tentang aturan – aturan yang ada di lingkungan masyarakat

- Meminta siswa menuliskan aturan sehingga lingkungan dapat terpelihara dengan baik

- Menjelaskan arti kerjasama

- Mengadakan tanya-jawab tentang kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa

c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Membuat kesimpulan tentang materi - Pesan – pesan moral pada anak

- Memberi tugas membaca ulang di rumah V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Buku penunjang Erlangga - Gambar lingkungan

[image:16.595.75.534.97.785.2]

(17)

(18)

Format Penilaian Baca Puisi

NO NAMA SISWA ASPEK

PENILAIAN

LAFAL INTONASI JUMLAH

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui

(19)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 7 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

2.3. Mengenal hubungan antar satuan waktu,antar satuan panjang dan antar satuan berat ( MTK )

4.2. Melngkapi puisi anak berdasarkan gambar ( B.IND )

7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas ( SBK ) Indikator :

BAHASA INDONESIA

- Menjelaskan gambar dalam puisi

- Membaca puisi dengan penghayatan,lafal dan intonasi yang tepat - Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

SBK

- Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas MTK

- Menyelesaikan soal yangberhubungan dengan satuan waktu dan satuan panjang.

- Menyebutkan satuan waktu dan satuan panjang ( Mtk ) - Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar ( B.IND )

- Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas ( SBK ) II. MATERI AJAR

- Puisi anak

- Hubungan antar satuan waktu dan satuan panjang - Benda dari bahan kertas

III. METODE PEMBELAJARAN - Tanya jawab

- Penugasan

- Membacakan puisi

- Mengamati gambar puisi anak b. Inti ( 4 x 35 menit )

- Mengingat kembali satuan waktu dan satuan panjang - Menjelaskan gambar puisi

- Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

- Mengajak anak membaca puisi denngan penghayatan,lafal dan intonasi yang tepat

- Mengadakan tanya jawab tentang satuan waktu dan satuan panjang - Membuat benda dengan kertas lipat yang dapatdigerakkan oleh angin c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Membuat kesimpulan tentang keseluruhan materi - Memberi tugas anak mengulang belajar dirumah V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Buku penunjang Erlangga - Gambar puisi anak

(20)

- Performance

Format Penilaian Performance SBK

NO NAMA SISWA ASPEK

PENILAIAN

CARA MEMEGANG

KERTAS

CARA

MEMBUAT JUMLAH

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui

(21)

(22)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 5 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

3.2. Menjelaskan isi teks ( 100-150 kata ) melalui membaca intensif ( B.IND ) 3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik,kayu,kaca dan kertas ( IPA )

Indikator :

Bahasa Indonesia

- Membaca intensif teks ( 100-150 kata ) bergantian

- Menuliskan kembali teks yang telah dibaca ( 100-150 kata ) IPA

- Menuliskan kegunaan benda padat di lingkungan sekitar - Menjawab pertanyaan tentang benda padat secara lisan I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat :

- Menuliskan teks yang dibaca 100-150 kata ( B.IND )

- Menjawab pertanyaan tentang kegunaan benda padat secara lisan ( IPA ) II. MATERI AJAR

- Teks 100-150 kata - Kegunaan benda padat III. METODE PEMBELAJARAN

- Membacakan teks cerita secara intensif 100-150 kata - Menuliskan 100-150 kata tenang teks yang telah di baca b. Inti ( 3 x 35 menit )

- Menuliskan benda padat yang ada di sekitar - Membacakan benda padat secara bergantian

- Mengadakan tanya jawab kembali tentang kegunaan benda padat c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Membuat kesimpulan kegunaan benda padat - Memberi tugas anak mengulang belajar dirumah V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Buku penunjang Erlangga - Teks cerita

- Benda padat VI. PENILAIAN

(23)

Format Penilaian Performance Membaca Intensif

NO NAMA SISWA ASPEK

PENILAIAN

INTONASI LAFAL JUMLAH

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui

(24)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 5 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

2.3. Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat (MTK)

Indikator :

MATEMATIKA

- Menunjukkan satuan berat - Menyebutkan satuan berat

- Mengadakan tanya jawab tentang satuan berat I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat :

- Menyebutkan satuan berat

- Menjawab pertanyaan tentang satuan berat II. MATERI AJAR

- Hubungan tentang satuan berat III. METODE PEMBELAJARAN

- Tanya jawab - Penugasan - Pengamatan

- Mengadakan tanya jawab tentang satuan berat - Menjelaskan siswa contoh satuan berat

- Menunjukkan satuan berat

- Mengamati benda-benda yang dapat di nyatakan dengan satuan berat - Menuliskan satuan berat

- Menyebutkan satuan berat secara bergantian - Menggambar benda sekitar dengan satuan berat c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Membuat kesimpulan tentang satuan berat V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Buku penunjang Erlangga - Benda benda di kelas

(25)

Format Penilaian Performance Menggambar Benda dengan satuan berat

NO NAMA

SISWA ASPEK PENILAIAN JUMLAH

MEMEGAN G ALAT

MEMEGAN G BUKU

POSISI MENULIS

CARA MENULIS

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui

(26)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 6 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan ( B. Indonesia )

2.3. Melaksanakan aturan –aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar ( PKN )

1.4. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah/ kelurahan/ desa ( IPS )

Indikator :

BAHASA INDONESIA

- Mengomentari tokoh – tokoh yang ada dalam cerita PKN

- Menjelaskan perlunya aturan yang ada di lingkungan masyarakat - Menjelaskan akibat jika tidak ada aturan di lingkungan masyarakat IPS

- Menyebutkan kerjasama yang ada di lingkungan rumah, sekolah,kelurahan/ desa

- Mengomentari tokoh-tokoh dalam cerita ( B.Indonesia )

- Menjelaskan akibat tidak adanya aturan dalam lingkungan masyarakat ( PKN ) - Menyebutkan kerjasama yang ada di lingkungan sekitar ( IPS )

II. MATERI AJAR - Cerita anak

- Norma/ aturan yang berlaku di masyarakat - Kerjasama di lingkungan sekitar

- Pengamatan

 Membacakan cerita anak

 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang telah dibaca b. Inti ( 4 x 35 menit )

 Mengadakan tanya jawab tentang aturan yang ada di lingkungan masyarakat sekitar

 Menjelaskan aturan yang ada dalam masyarakat

 Mengamati gambar kerjasama

 Menyebutkan kerjasama yang ada di lingkungan sekitar

 Menuliskan kerjasama tersebut c. Penutup ( 1 x 35 menit )

 Membuat kesimpulan tentang materi

 Pesan – pesan moral pada anak

 Memberi tugas membaca ulang di rumah V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

(27)

VI. PENILAIAN - Tes lisan - Performance

Format Penilaian Performance Bentuk kerjasama

NO NAMA SISWA ASPEK

PENILAIAN

BENTUK KERJASAMA

CONTOH KERJASAMA

JUMLAH

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui

(28)

(29)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 7 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

2.3. Mengenal hubungan antar satuan waktu,antar satuan panjang dan antar satuan berat (MTK)

1.2. Mengomentari tokoh – tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan ( B.IND ) 7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas ( SBK )

Indikator :

BAHASA INDONESIA

- Membaca cerita dengan intonasi dan lafal yang benar - Menyebutkan tokoh – tokoh yang ada dalam cerita SBK

- Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas MTK

- Menyelesaikan soal – soal yang berhubungan dengan satuan waktu, satuan panjang dan satuan berat

I. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat :

- Menyebutkan satuan waktu satuan panjang dan satuan berat ( Mtk ) - Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita ( B.IND )

- Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas ( SBK ) II. MATERI AJAR

- Cerita anak

- Hubungan antar satuan waktu, satuan panjang dan satuan berat - Benda dari bahan kertas

- Penugasan

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. Pembukaan ( 1 x 35 menit )

- Membaca cerita anak dengan lafal dan intonasi yang benar - Mengadakan tanya jawab tentang tokoh yang ada dalam cerita b. Inti ( 5 x 35 menit )

- Mengingat kembali hubungan antar satuan waktu, satuan panjang dan satuan berat

- Mengadakan tanya jawab tentang satuan waktu, satuan panjang dan satuan berat

- Menyelesaikan soal – soal yang berhubungan dengan satuan waktu, satuan panjang dan satuan berat

- Menjelaskan benda dari kertas lipat yang dapat di gerakkan oleh angin - Membuat benda dari kertas lipat yang dapat digerakkan oleh angin c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Membuat kesimpulan tentang keseluruhan materi - Memberi tugas anak mengulang belajar dirumah V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Buku penunjang Erlangga - Gambar puisi anak

(30)

- Tes lisan - Performance

Format Penilaian Performance SBK

NO NAMA SISWA ASPEK

PENILAIAN

KETRAMPILAN TANGAN

KERAJINAN JUMLAH

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui

(31)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU : 5 X 35 MENIT Kompetensi dasar :

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar ( B.IND )

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik,kayu,kaca dan kertas ( IPA )

Indikator :

BAHASA INDONESIA

- Mendeklamasikan puisi anak

- Menjawab pertanyaan tentang puisi anak IPA

- Menuliskan kegunaan benda padat di lingkungan sekitar - Menjelaskan benda padat sesuai dengan kegunaannya I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat :

- Mendeklamasikan puisi dengan intonsi dan lafal yang benar ( B.IND ) - Menjelaskan benda padat sesuai dengan kegunaannya ( IPA )

II. MATERI AJAR - Puisi anak

- Kegunaan benda padat III. METODE PEMBELAJARAN

- Tanya jawab - Penugasan - Pengamatan

- Membacakan Puisi anak dengan intonasi dan lafal yang benar - Mengadakan tanya jawab tentang puisi secara lisan

- Mendeklamasikan puisi bergantian

- Mengamati benda padat yang ada di sekitar - Menuliskan kegunaan benda padat

- Mengadakan tanya jawab kembali tentang kegunaan benda padat c. Penutup ( 1 x 35 menit )

- Membuat kesimpulan kegunaan benda padat - Memberi tugas anak mengulang belajar dirumah V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR

- Buku penunjang Erlangga - Puisi

- Benda padat VI. PENILAIAN

(32)

Format Penilaian Performance Membaca Puisi

NO NAMA SISWA ASPEK

PENILAIAN

INTONASI LAFAL JUMLAH

Keterangan :

5 = Sangat baik

Mengetahui