KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH
KEREMBAI TURAI PELAJAR TINGKATAN III
BAHASA IBAN
Pusat Perkembangan Kurikulum
Kementerian Pendidikan malaysia
Rukun Negara
Falsafah Pendidikan Kebangsaan Kata Pengantar
Jaku Pemuka
Juluk, Objektif dan Organisasi Kurikulum Asil Pengawa Belajar
Pengisi Kurikulum
Strategi Ngajar Enggau Belajar Aspek Jaku
Sempama
Format Kerembai Turai Pelajar
Asil Pengawa Belajar enggau Kerembai Turai Pelajar
v vii ix 1 2 5 5 8 10 13 14 17 - 46
iii
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakat; memelihara satu cara demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat yang progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpahkan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut :
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha yang berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan bangsa Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia , bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
vii
Sukatan Pelajaran yang bertujuan untuk memenuhi cita-cita murni dan semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan, dan menyediakan murid menghadapi arus globalisasi serta ekonomi berasaskan pengetahuan pada abad ke-21.
Dokumen ini menyarankan strategi pengajaran dan pembelajaran yang merangkumi pelbagai aktiviti dan penggunaan sumber. Guru digalakkan menggunakan kreativiti untuk memilih, menyusun dan mengolah aktiviti mengikut kesesuaian murid. Huraian ini diharapkan dapat membantu guru merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran secara berkesan.
Dalam melakukan aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru diharapkan dapat memberikan penekanan pada unsur bernilai tambah yang difikirkan sesuai dalam aspek pedagogi. Di samping itu, nilai murni dan semangat patriotik serta kewarganegaraan tetap diutamakan. Semua elemen ini diharapkan dapat memberikan keyakinan kepada murid dan boleh diaplikasikan dalam kehidupan harian dan dunia pekerjaan.
Guru perlu sentiasa peka terhadap tahap penggunaan dan penguasaan bahasa Iban murid dengan mengambil kira kesepaduan ilmu, nilai dan amalan. Pengajaran dan pembelajaran dirancang supaya dapat melahirkan murid yang boleh berkomunikasi serta meneruskan warisan budaya Iban yang sesuai dengan kesejahteraan diri, masyarakat dan negara.
Dalam menyediakan Huraian Sukatan Pelajaran yang disemak semula ini banyak pihak yang terlibat terutama guru, pensyarah maktab dan universiti, pegawai Kementerian Pendidikan, dan individu yang mewakili badan-badan tertentu.
Kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangan kepakaran, masa, dan tenaga sehingga terhasilnya Huraian Sukatan Pelajaran ini, Kementerian Pendidikan merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih.
(Dr. SHARIFAH MAIMUNAH BT. SYED ZIN) Pengarah
Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia
JAKU PEMUKA
Bahasa Iban bisi disediaka nyadi siti ari mata pelajar di peringkat sekula sekondari baka ti disebut dalam Akta Pendidikan 1996. Kurikulum Bahasa Iban sekula sekondari tu endang besambung ari kurikulum Bahasa Iban sekula primari.
Kurikulum tu beniat deka nambahka pengelandik nembiak nguasa Jaku Iban awakka nyadi lebih manah agi ari ti udah dikuasa sida di sekula primari nyerimbai ti betuju dikena ngerembaika potensi nembiak ba intelek, emosi, pengarap enggau selangkuh tubuh ti nadai penimpang.
Turai Pelajar Bahasa Iban sekula sekondari sereta enggau Kerembai Turai Pelajar tu bisi ngundan Juluk, Objektif enggau Organisasi Kurikulum. Tuju Turai Pelajar nya nerangka pengelandik ti patut ditemu nembiak enggau luas ba pengujung pengawa belajar di sekula sekondari. Objektif Turai Pelajar nya nerangka tuju belajarka Bahasa Iban enggau lebih silik. Penerang ba objektif tu nyengkaum pengelandik ngena jaku maya berandau enggau orang bukai tauka
“interaksi interpersonal”, dikena ngulihka penemu sereta dikena mindahka penerang, sereta apresiasi pemanah Jaku Iban dalam raban bansa. Organisasi kurikulum nya nerangka pasal jalai ngena jaku, pengelandik pasal jaku, asil pelajar, isi pelajar pasal jaku, enggau pengisi kurikulum. Kelimpah ari Turai Pelajar bisi tiga bengkah agi dokumen bukai ti beguna lalu deka dikena pengajar maya sida belajar enggau ngajar Bahasa Iban. Dokumen nya, iya nya Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan I, Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan II enggau Kerembai Turai Pelajar Bahasa IbanTingkatan III. Nyadi tu Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban Tingkatan III.
Nitihka niat ati, isi turai pelajar Bahasa Iban endang ditagaka ulih nyeremin jalai ngena jaku Iban dalam menua tu, ukai semina dalam raban bansa Iban tang mega nyerangkung bansa bukai ti rindu belajarka Jaku Iban. Kurikulum Bahasa Iban mega betuju dikena nempa ngaga, ngambuh nyepuh nembiak ngambika sida nemu taluk sereta angkun ke menua sereta rindu ke tanah ai diri empu kelimpah ari ti ngembuan pengerindu diau begulai sejalai sereta bekunsi pendiau enggau mayuh pupu raban bansa di Malaysia. Nambahka nya, pengelandik ngulihka mayuh macham bidang penemu, penyedar tentang pemanah ulah, penyikar ningkatka daya bepikir, pengelandik ngibun pengelikun idup tauka nyaga emosi diri, pengelandik berunding enggau orang bukai sereta pengelandik jalai ngena teknologi pemadah enggau komunikasi mega diberi perati enggau luas.
Turai pelajar Bahasa Iban mega meri ruang ti lantang ngagai mayuh chara enggau gaya belajar, pengerindu enggau pengeregas ti bebida-bida di antara nembiak siku-siku. Aktiviti kokurikulum ti bekaul enggau pelajar Bahasa Iban sereta dikereja di luar kelas mega endang diperansang dikena negapka penemu nembiak nguasa pekara ti dirintaika dalam turai enggau kerembai turai pelajar.
Patut ditemu nya, Bahasa Iban enggau Bahasa Melayu nya jaku ti sama sepun, sama serumpun. Ketegal nya dia tukuh, gaya enggau reti dua bengkah jaku tu mayuh bendar ti sebaka. Tu meh ti meri gaya Turai enggau Kerembai Turai Pelajar Bahasa Iban tu semak bendar nyau deka sebaka enggau Turai enggau Kerembai Turai Bahasa Melayu.
JULUK
Juluk Kurikulum Bahasa Iban sekula sekondari nya dikena nempa ngaga, ngambuh nyepuh nembiak ngambika sida ulih sereta pintar bekomunikasi dalam pengidup sida besehari-sehari baikka nya maya begulai sejalai enggau orang bukai, maya ngulihka penemu, rindu sereta belematika mayuh macham ensera enggau jerita dalam mayuh genre tauka pandai mantaika buah pikir enggau asai ati diri ngena jaku Iban standard.
OBJEKTIF
Objektif kurikulum Bahasa Iban sekula sekondari baruh nya deka negap sereta ningkatka pengelandik nembiak ngena jaku. Nya alai, ba pengujung pengawa ngajar enggau belajarka Bahasa Iban di sekula sekondari, nembiak ditagaka udah nemu:
i. enggau nampil orang dalam interaksi sosial baka maya berandau enggau besaraka penemu tauka ngena chara betulis dikena ngepun sereta negapka kaul enggau orang, mutarka penusah sereta ngatur diri dikena ngulihka barang enggau pengawa;
ii. ngulih sereta memproses penerang ti ulih ari mayuh macham kereban ti didinga, dibacha tauka dipeda dikena ngulihka penemu enggau juluk ati diri;
iii. ngena penerang ti udah ulih dikena ngeluruska penanggul, ngaga pemutus runding lalu naburka penerang nya ngena chara bejaku tauka betulis;
iv. mending, meda, macha sereta meri respons ngagai mayuh macham asil pengawa ngarang mayuh macham genre;
v. mantaika pikir enggau penemu diri baika nya ngena chara randau tauka betulis enggau kreatif sereta semitan;
vi. belemati lalu nemu nitihka nilai pemanah, sikap positif, semengat patriotik, sayauka menua diri sereta sedar ke pemesai guna ngemeranka lalu neruska waris budaya reta pesaka,daya idup bansa Iban, sesingkang enggau pemansang raban bansa bukai di menua Malaysia.
ORGANISASI KURIKULUM
Kurikulum Bahasa Iban ditusun belalauka jalai ngena jaku dalam raban bansa. Taja pan asil pengawa belajar ti disadang ulih kuasa nembiak diterangka ari perspektif jalai ngena jaku tang semua asil pelajar nya endang bekait-kait enggau semua pengelandik jaku, iya nya pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis.
Guna Jaku
Guna jaku tau dibagi ngagai dua bidang, iya nya bidang interpersonal enggau bidang penyambung waris budaya. Guna jaku ti dikumbai interpersonal nya bekaul enggau pengelandik nembiak ngepun lalu ngerembaika randau sereta ngemeranka kaul interpersonal, iya nya kaul enggau orang bukai. Guna jaku ti disebut penyambung waris budaya nya guna jaku ti bepelasarka penerang enggau Estetik, iya nya guna jaku ti bekaul enggau jalai bulih penerang enggau pengelandik muji pemanah jaku tauka apresiasi pemanah jaku. Guna jaku ti nyadi batang tauka teras kurikulum Bahasa Iban nya baka tu:
Pengelandik Jaku
Pengelandik jaku nya nyengkaum pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis. Pekara tu ditagaka patut dikuasa nembiak sereta nyadi ke tulang belakang kurikulum tu. Nembiak patut ngena pengelandik jaku tu dikena napi bidang interpersonal, dikena ngulih lalu mantaika penemu sereta nemu reti apresiasi pemanah jaku. Pengelandik jaku ti nyadi ke batang tauka teras kurikulum Bahasa Iban nya baka tu:
Pengelandik Mending
Pengelandik mending nya dikena ngansah pemintar nembiak mending enggau penuh perati kelimpah ari mereti lalu landik nyerenih tauka milih isi pekara ti beguna, mendingka isi kelikuh ti bebida-bida dalam mayuh macham kereban dikena belajar.
Pengelandik Bejaku
Pengelandik bejaku nya ngenajamka pengelandik nembiak ngena jaku ti betul sereta standard lebuh becherita, mantaika pikir diri, nerangka asai ati diri sereta nanya enggau terang, betusun, enda lebih-lebih, kelimpah ari ti dikena nyemai peneleba bejaku alus, nemu bebasa sereta beradat.
Pengelandik Macha
Pengelandik macha tu dikena beririka nembiak nguasa mayuh macham teknik macha, begunaka mayuh macham kereban penyanding, ngambika sida sikar mereti, pandai nyerenih isi ti beguna, nemu belematika pemanah pekara ti dibacha sereta landik ngaga analisis pasal kereban bacha nya.
Pengelandik Nulis
Pengelandik nulis tu pengelandik ti besai bendar guna ngagai mensia. Pengelandik tu ngujungka nembiak nemu nulis enggau pintar baka landik ngena pengaya jaku ti betul sereta standard, ngena jaku ti lanchar enggau ayat ti gramatis. Pekara ti ditulis bisi tema enggau isu ti terang, runding ti lurus, format ti betul enggau genre ti patut.
Nambahka nya nembiak mega ulih ngedit tauka ngemetul sereta nusun karang enggau mayuh macham penerang betulis.Penglandik jaku disengkaumka dalam Asil Pengawa Belajar ba tiap-tiap bidang guna jaku enggau chara ti bekaul-jaul.
ASIL PENGAWA BELAJAR
Pengawa ngajar enggau belajar di bilik kelas dilanggur sereta dipejalaika bepelasarka asil pengawa belajar ti patut dikuasa nembiak. Asil Pengawa Belajar udah diatur ari pengelandik jaku baka ti diterang dulu tadi. Asil Pengawa Belajar nya penerang ti dikena ngiring ngembing sereta nulung nyukung pengajar dalam pengawa ngajar ti disalin ari penerang objektif. Batang Asil Pengawa Belajar ulih juluk ari pengelandik nembiak nguasa Asil Pengawa Belajar ti ditetapka. Asil Pengawa Belajar nya bepelasarka semua pengelandik jaku lalu mega begulaika atur jalai ngena jaku dalam sistem jaku enggau nitihka konteks enggau tajuk ti bisi ditemu dalam ruang pengisi kurikulum.
PENGISI KURIKULUM
Pengisi kurikulum nyengkaum elemen-elemen ti bejantilka pemansang ti pemadu baru dalam bidang pelajar, iya nya pemintar bepikir, atur sosio-budaya enggau pengelandik benilai tambah alaf baru baka pengelandik berunding, pengelandik belajar sepemanjai umur, pengelandik teknologi pemadah enggau komunikasi sereta pengelandik ninjau maya arus dudi dikena nyediaka nembiak nyingkang ngagai dunya pengawa dikena ngidup ke diri. Nambahka nya pelajar pasal nilai, pelajar nyadi peranak menua ti likun pendiau enggau patriotik ke menua diri endang diberi perati enggau silik beserimbai enggau juluk menua maju enggau raban bansa ti nadai penimpang nadai pengurang dalam adat basa enggau perangai. Penerang ti lebih luas agi pasal pengisi kurikulum Bahasa Iban nya baka tu:
Penemu Pasal Rampa Menua Nembiak
Penemu pasal rampa menua nembiak ti patut dikena ngerembai sereta ningkatka pengelandik nembiak, nya penemu ti nyengkaum mayuh bidang penemu enggau disiplin, baka Sains, Geografi, Kandang Rampa Menua enggau ti bukai. Kelimpah ari nya, pengajar mega diperansang ngena isu-isu kemaya hari tu ti patut dijadi ke kereban dikena ngajar enggau belajar.
Aspek Waris Budaya
Aspek waris budaya ti patut bendar dipilih lalu dijadika kereban ngajar enggau belajar nya nyerangkung tusun atur sosio-budaya, pengalus tauka pengeliut jaku, tingkat jaku tauka laras jaku, jaku sempama, leka main asal enggau jerita rayat. Nambahka nya aspek waris budaya tu mega nyengkaum nilai pemanah, atur pendiau enggau norma sosial baka ti ditusun dalam bup Tusun Tunggu Iban sereta enggau semengat ti taluk sereta angkun ke bansa enggau menua Malaysia.
Pengelandik Benilai Tambah Alaf Baru
Kurikulum ti ngundan pengingin untung di alaf baru tauka benilai tambah alaf baru nya iya ke meri peluang lebih ngagai nembiak ngulihka penemu ari ti belajar belalauka situasi ti nyau deka sebaka enggau pekara ti amat nyadi di dunya nyengkaum senario dunya global. Bekaul enggau pekara nya dia kurikulum Bahasa Iban tu ditusun ngambika
ulih nyerangkung mayuh macham pengelandik. Pengelandik ti benilai tambah alaf baru nya baka pengelandik bepikir, pengelandik teknologi pemadah enggau komunikasi, pengelandik belajar sepemanjai umur, pengelandik ninjau arus jemah ila enggau pemintar mayuh chabang. Sekeda ari aspek pengelandik benilai tambah alaf baru nya baka ti diterangka di baruh tu:
Pengelandik Bepikir
Pengelandik bepikir diajar ngagai nembiak ngena chara tanya saut sereta enggau pengawa latih ti deka nguna daya pikir kritis enggau kreatif dalam pengawa mending, bejaku, macha enggau nulis. Pengelandik bepikir tu beguna bendar ba pengidup nembiak ninting hari sereta mega lebuh sida udah bekereja dudi hari ila. Pengelandik tu tau mantu sida nyatup lalu ngeluruska penanggul sereta mega mantu sida ngaga pemutus penemu ti nyemetak.
Pengelandik Ngena Teknologi Pemadah Enggau Komunikasi
Ba jeman teknologi pemadah enggau komunikasi, nembiak sekula disadang ulih ngena komputer lebuh besadung sereta ngenataika penerang baka ngirum enggau nerima e-mel, ngena isi perengka ti udah disediaka dalam komputer lebuh ngatur sereta ngemanahka kereja sida enggau ngulihka penemu ti bisi disadung dalam internet.
Pengelandik Belajar Sepemanjai Umur
Pengelandik belajar enggau chara belajar beguna bendar dikena nanam benih pengerindu lalu ngamalka tauka ngeririka diri belajar sepemanjai umur. Nembiak sekula ti ulih ngemeranka pengelandik tu deka nyadi orang ke seruran begigaka penemu baru lalu landik ngatur pengawa lebuh ke betempuh enggau dunya ti seruran berubah.
Pengelandik Ninjau Arus Maya Dudi
Pengelandik ninjau arus maya dudi tu siti ari chara belajar ti tau mantu nembiak sekula ngelala tiap-tiap iti pekara tauka isu tauka penanggul ti udah nyadi dulu suba, ke benung nyadi diatu enggau iya ti disadang deka nyadi dudi hari ila. Reti nya, nembiak sekula deka nemu nyangka utai ti deka nyadi, nyangka penguntung tauka pengerugi ti
deka ulih ari pengawa ti dekereja iya sereta nemu merambu sereta besedia napi pekara ti disadang nyadi lalu bulih penguntung ari pekara ti berubah nya.
Pemintar Mayuh Chabang
Pemintar mayuh chabang nyengkaum pengelandik linguistik, logik matematik, musik, kinestetik, ruang interpersonal, intrapersonal enggau emosi. Pengajar patut nyediaka gaya ngajar ti patut sereta setipak enggau pengerindu enggau pengulih nembiak ngambika pengawa ngajar enggau belajarka jaku tau ngasi tauka efektif agi.
STRATEGI NGAJAR ENGGAU BELAJAR
Lebuh ngajar enggau belajar Bahasa Iban, pengajar diperansang ngena mayuh chara ti setipak enggau pengulih nembiak. Teknik ngajar patut diperambu enggau manah lalu kereban bantu ngajar ti mayuh macham patut dikena ngambika nembiak ransing belajar. Nambahka nya kereban teknologi mega patut dikena ngambika pengawa ngajar tau lebih efektif lalu meransang nembiak bepikir ngena chara kritis enggau kreatif.
Jalai ngena jaku enggau betul sereta guna ayat ti gramatis patut diperansang. Teladan jalai ngena jaku sereta teladan jalai ngena ayat ti gramatis patut disediaka ngena mayuh konteks ngambika nembiak ulih nguasa sistem Jaku Iban enggau penuh.
Strategi ngajar enggau belajar mega patut bepusat ba nembiak ngambika sida ulih berinteraksi sereta ulih nguasa pengelandik belajar ari peneleba diri. Ari tu nembiak deka nyadi pintar bejaku.
Dikena nyediaka ruang tauka peluang ti chukup luas endur ngulihka pengelandik jaku, pengajar endang diperansang ngena librari, pusat sumber enggau komputer. Kereban-kereban ti mudah ditemu baka surat kabar, majalah, bup penyanding, bup serebareti enggau internet patut diguna dalam pengawa ngajar enggau belajarka Bahasa Iban.
Kereban bacha luas baka bup ensera, novel enggau bup leka main mega patut dikena, ngambika nembiak tau bulih penemu ti lebih dalam sambil nanam benih pengerindu ke pengawa macha enggau pemanah perangai.
Pengawa ngajar enggau belajarka Bahasa Iban mega patut ngemeranka konsep kaul jaul sereta penyerap nilai manah.
Kaul jaul pelajar patut diperambu di antara pengelandik jaku, pengelandik jalai jaku enggau sempama. Sekeda ari jalai merambu kaul jaul enggau penyerap nilai dalam pengawa ngajar nya baka ti dirintai di baruh tu:
a. Kaul jaul
i. Pengelandik jaku, iya nya bejaku, mending, macha enggau nulis patut diperambu bekaul jaul dalam pengawa ngajar enggau belajar.
ii. Pelajar pasal jalai jaku enggau sempama patut diperambu dalam konteks lebuh ngajar pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis.
b. Penyerap nilai enggau waris budaya
Isi pelajar Bahasa Iban baka ke dirintai ba pengisi kurikulum, iya nya mayuh macham bidang penemu, hal pasal diri empu enggau chara begulai sejalai beraban bansa, semengat angkun ke bansa enggau menua, pengarap ke Petara patut diperambu bekaul jaul dalam pengawa ngajar enggau belajarka Bahasa Iban.
c. Pengelandik bepikir ngena chara kritis enggau kreatif (PBKK)
Pengelandik bepikir kritis sereta kreatif patut diperambu bekaul jaul enggau pengelandik mending enggau bejaku, macha enggau nulis. Sekeda ari mayuh bansa pengelandik bepikir ke selalu dikena dalam pelajar pasal jaku nya baka tu:
• ngaitka pekara sebengkah-sebengkah
• mending sereta mida reti munyi ti didinga
• ngumpul, nusun nitih ke kelas enggau kategori
• meri nilai
• nusun atur
• nentuka penerang ti bendar enggau iya ti ampa
• nentuka pekara ti bendar enggau iya ti semina runding aja
• nentuka pekara ti berat sepiak
• kebuah enggau pangka
• nentuka kebuah
• madahka kebuah ngagai pekara ti deka dikereja
• nentuka pangka
• nyangka pangka
• ngaga inferens, simpul runding
• ngaga interpretasi
• nentuka batang runding enggau penyukung runding
• ngaga lansa, ngemandakka pekara
• ngaga pemutus penemu
• ngeluruska penanggul
ASPEK JAKU
Aspek Jaku nya nyengkaum sistem jaku, pengenap tesa, sempama, jerita enggau leka main.
Sistem Jaku
Pekara ti nyadi fokus pelajar dalam Sistem Jaku Iban nya pelajar pasal jalai jaku tauka atur jaku, pengaya leka jaku, sepil, sebut enggau intonasi. Penerang ngelansa ke semua pekara nya tadi, nya baka tu:
Jalai Jaku
Jalai Jaku tauka Atur Jaku patut dijadika pelasar ke pemintar bejaku. Pekara tu patut diajar enggau chukup langgur sereta nitihka konteks ngambika jalai ngena leka jaku, rambai jaku enggau ayat ulih kuasa tauka temu enggau engkeman.
Batang pekara ti nyadi isi pelajar pasal jalai jaku nya dibagi ngagai dua, iya nya morfologi enggau sintaksis. Taja baka nya, aspek jalai nyebut enggau sepil mega patut diperatika enggau manah.
Morfologi
Morfologi nya bidang penemu pasal jaku ti mansik pasal tukuh leka jaku, raban leka jaku sereta jalai bejadi tauka ngaga leka jaku.
Tukuh jaku ti digaga ari:
• jaku tunggal
• jaku tumbuh
• jaku turu
• jaku tandu Raban jaku ti digaga ari:
• jaku nama
• jaku pengawa
• jaku adjektif
• jaku tugas Proses ngaga jaku ari:
• meri penambah
• betanduka leka jaku
• beturuka leka jaku
Sintaksis
Sintaksis nya bidang penemu pasal jaku ti mansik tukuh, struktur enggau jalai ngaga ayat. Reti nya, bidang sintaksis nya pansik pasal atur enggau simpul jalai jaku ti nyadi pelalasar ti patut dititihka lebuh nusun leka jaku tauka raban leka jaku ngambika nyadi ayat. Sekeda ari aspek sintaksis ti patut dipelajarka nya baka tu:
• Jalai ngaga ayat ti dipenyadi ari subjek enggau predikat sereta atur nusun ayat nya.
• Bansa ayat, iya nya ayat penerang tauka ayat padah, ayat tanya, ayat perintah enggau ayat tekenyit.
• Konsep ayat aktif enggau ayat pasif.
• Tusun ayat, iya nya ayat tusun biasa enggau tunsang.
• Proses ngaga ayat:
i. ayat tunggal
ii. ayat turu
• Bansa ayat turu, iya nya ayat turu berakit, ayat turu selit enggau ayat turu champur.
• Aspek tanda bacha.
Pengaya Leka Jaku
Pengaya leka jaku nyengkaum leka jaku rama enggau leka jaku ti dikena nyebut sebengkah-sebengkah pekara enggau konsep tauka disebut istilah. Pengelandik nguasa leka jaku tu iya nya kerembai ari pengelandik nembiak nguasa leka jaku ti udah dikena dalam Tingkatan 1 enggau 2. Pengaya leka jaku patut ditambah sereta dikerembaika ngambika iya sesingkang enggau pemansang penemu nembiak dalam bidang pelajar ba peringkat Tingkatan 3.
Sistem Sepil
Sistem sepil ti dikena nya belalauka Atur Sepil Jaku Iban ti dikeluarka Yayasan Kebudayaan Dayak Sarawak 1995.
Sebut enggau Intonasi
Sebut enggau intonasi diajar ngambika nembiak ulih nyebut leka jaku enggau betul sereta meretika intonasi enggau jeda tauka penggal sebut. Pengelandik ti diajar nya pengelandik ngelala sereta bebidaka mayuh macham aspek dalam sebut enggau intonasi ngambika nembiak ulih ngenataika sesebengkah reti enggau engkeman.
Intonasi ayat Jaku Iban ti patut diajar nya nitihka tusun ayat ti baka tu:
• ayat penerang rama
• ayat tanya
• ayat perintah
• ayat tunsang
• ayat pasif
Pengenap Tesa
Jalai ngena pengenap tesa maya berandau enggau lebuh nulis ngena Jaku Iban dianggap pekara ti beguna. Pengelandik nembiak nguasa aspek tu, nya sambung ari iya ke udah dipelajarka nembiak di sekula primari. Pengelandik nembiak nguasa pengenap tesa patut ditambah sereta dikerembaika ngambika iya sesingkang enggau pemansang penemu nembiak dalam bidang pelajar di peringkat sekula sekondari.
SEMPAMA
Sempama patut dipilih enggau bejimat lalu diajar dalam konteks ngambika nembiak ulih beratika jalai ngena sempama dalam pengidup sida besehari-sehari. Sempama ti tau ngasuh ati bansa sebengkah-sebengkah enda nyamai enda tau dipilih. Sekeda ari teladan sempama ti patut diajar dalam Tingkatan 3 nya baka ti dirintai di baruh tu:
• angkat engkerawai
• angkat semut
• apai tuai
• au belau
• aum juak
• bengal beruang
• luput pitak
• ketup lelabi mati
• kumang menyarung
• nyawa ikan
• rara uduk
• surut undang
• baka laya chuik seduai empitu
• baka duruk bubut seduai ruai
• baka ular ke matak silui
• chelap jari
• rapit jari
• meranggang jari
• ati hari
• keru ati
• jari sepuluh
• asai ke pansut leka mata
• asai ke turun darah mua
• nyuaka pala, nyurukka tunjuk, ngurungka rekung.
• Tawang landik bedagang diajar ga bebeli, Sebaru pandai merau diajar ga ngemudi.
• Orang Engkari madahka diri nadai besi, dinga tak besehari-sehari ga ngambuh duku, orang Skrang madahka diri nadai pinang,
• baka anak impun ke berebutka dak
• baka ukui ti engkadah linau
• munyi burung ke makai buah kara
• munyi ke matak rutan
• asai ke pansut ari nyawa baya
• lelabi makai gaji, tekura terima upah
• raung ke beketebung, pama ke betanda
• ripung nadai rekung bai ke tegalan
• sawa nadai pala bai ke penian/tenian
• raung ngandung, pama bepenti,
lutung beketebung, empeliau bengkak jari
• mantap bemban ai ngemalu mua diri,
mantap bemban batu ngemalu mua diri empu.
• ingkat nemu nyapat lubang kilat,
tang enda nemu mampul lubang guntur, bengkang nemu nensang lubang nyang, tang enda nemu mampul lubang lambur.
• apung balu
• injau kara
• tubai langkung
• turun dan
• ruruh asam pilih antah
• mata engkudu
• buai dadu
• telanjai bidai
• gantang jaku
• patah sengayuh
• patah lidi
• mabuk sangkar
• baka ke terempas di batu
• asai ke ngindik bara api
• di lubuk ngauk, di rantau nyengkau, di lansar nibar.
peda tak bekechirak ga baruh dagu,
orang Julau madahka diri nadai semakau, peda tak bekeliau ga api ruku.
• beranchau
• asai ke tinggal pemati
• berani nebang berani ngesan
• munyi daun gawai
• luchuk purih
• munyi ke ngerendai
• munyi ke charutka tui
• makin peluh makin bekayuh
• makin lelak makin berumpak
• baka ke ngerumpang para angus
• belakang ga bungkuk diasuh ngema pintu lengan ga singkung diasuh nyan alu
• ninggang luan ninggang papan, ninggang bilik ninggang penaik, ninggang tikai ninggang balai.
• ukai Malau ke jugau, duku ke pandak ulu.
• batu api
• baka api ti dipanjah ai
FORMAT KEREMBAI TURAI PELAJAR
Kerembai Turai Pelajar tu bisi digagaka tiga iti sitak. Sida nya, Sitak Asil Pengawa Belajar, Sitak Kerembai Asil Pengawa Belajar enggau Sitak Perambu Aktiviti/Kereban.
Asil Pengawa Belajar
Asil pengawa belajar dalam Kurikulum Bahasa Iban nya bisi dua raban, iya nya:
• Batang Asil Pengawa Belajar
• Kerembai Asil Pengawa Belajar
Kedua-dua asil pengawa belajar tu bisi ditemu ba semua bidang guna jaku, iya nya Bidang Interpersonal, Bidang Penerang enggau Bidang Apresiasi Pemanah Jaku /Estetik.
Asil pengawa belajar dalam Bidang Interpersonal meri fokus ti lebih agi ngagai pengelandik nyebut tauka nelah, iya nya baka pengelandik bejaku enggau mending. Taja pia pengelandik macha enggau nulis mega patut dipelajarka ngena chara bekaul jaul.
Bidang Penerang enggau Bidang Apresiasi Pemanah Jaku/Estetik meri fokus ti lebih agi ngagai pengelandik macha enggau nulis tang enda mega ninggalka pengelandik bejaku enggau mending.
Penyampau asil pengawa belajar ti deka diulihka dalam kurikulum Jaku Iban nya baka tu:
Bidang Guna Jaku Batang Asil
Pengawa Belajar Kerembai Asil Pengawa Belajar
Bidang Interpersonal 3 9
Bidang Penerang 3 7
Bidang Estetik 2 7
Reti nya, semua asil pengawa belajar ti deka diulihka dalam Kurikulum Bahasa Iban di sekula sekondari nya, 9 iti Batang Asil Pengawa Belajar, 17 iti Kerembai Asil Pengawa Belajar.
Tiap-tiap Asil Pengawa Belajar dalam Bidang Interpersonal, Bidang Penerang enggau Bidang Estetik deka dirintaika dalam tiga iti sitak ti baka tu:
• Sitak Batang Asil Pengawa Belajar
• Sitak Kerembai Asil Pengawa Belajar
• Sitak Perambu Aktiviti/Kereban
a. Sitak Batang Asil Pengawa Belajar
i. Semua Asil Pengawa Belajar ti dirintai ditu nya diambi terus ari Turai Pelajar. Tiap-tiap Batang Asil
Pengawa Belajar tu patut diulihka ngena semua pengelandik jaku, iya nya pengelandik bejaku, pengelandik mending , pengelandik macha enggau pengelandik nulis.
ii. Ripih Batang Asil Pengawa Belajar tu ditusun ari pekara ti mudah ngagai iya ke mar. Tiap-tiap Batang Asil Pengawa Belajar tu bisi diajar magang ba semua Tingkatan.
b. Sitak Kerembai Asil Pengawa Belajar
i. Sitak Kerembai Asil Pengawa Belajar bisi ngundan tiga tikas, iya nya Tikas 1, Tikas 2 enggau Tikas 3.
• Tikas 1 nya tikas ti pemadu mudah. Isi kurikulum ba tikas tu, nya iya ti pemadu mimit ti patut dikuasa nembiak dalam Tingkatan III. Tikas 1 tu ditagaka ulih kuasa semua nembiak Tingkatan III nyengkaum sida ti pemadu lubah belajar.
• Tikas 2 nya umbas iya pengemar. Nembiak ke umbas iya pemintar patut nadai penanggul nguasa semua pengelandik ba tikas tu.
• Tikas 3 nya tikas ti pemadu tinggi. Iya ditagaka patut ulih kuasa nembiak ke pintar sereta jampat belajar.
Semua tikas tu bisi megang ngundan pengelandik jaku enggau pengelandik bepikir.
ii. Penerang ba Tikas 1 ngagai Tikas 3 nya kerembai ari Batang Asil Pengawa Belajar. Semua nembiak
Tingkatan III patut ulih nguasa semua pengelandik ba Tikas 1 sebedau sida neruska pelajar ngagai Tikas 2 enggau Tikas 3 nitihka penyampat enggau pemintar siku-siku sida.
iii. Enti nembiak bedau ulih nguasa pengelandik ba Tikas 1 pengajar patut ngiring, ngembing iya sampai ke iya nyau ulih nguasa pengelandik ba tikas nya.
c. Sitak Perambu Aktiviti/Kereban
i. Sitak tu ngundan perambu aktiviti sereta kereban ti tau dipilih dikena ngidupka pengawa belajar dalam kelas.
ii. Sitak tu mega endur ngingatka pengajar enggau nembiak pasal pengisi kurikulum, iya nya engelandik bepikir, pengelandik teknologi penerang enggau komunikasi, waris budaya, pengelandik belajar sepemanjai umur, pengelandik ninjau arus maya dudi enggau pemintar mayuh chabang.
iii. Perambu ti diberi ditu tau dijadi ke lalau pengajar lebuh nyediaka kereban ti dikena ngajar. Kelimpah ari perambu tu, pengajar mega tau milih kereban bukai tauka teknik ngajar ti patut bepanggai ba pengulih enggau gaya nembiak iya.
ASIL PENGAWA BELAJAR ENGGAU KEREMBAI TURAI PELAJAR
Pekara ti dirintai di baruh tu, nya Asil Pengawa Belajar enggau Kerembai Turai Pelajar Jaku Iban. Asil Pengawa Belajar ti dalam sitak keterubah nya diambi terus ari Turai Pelajar Jaku Iban. Sida nya, iya nya semua pengelandik ti deka dijuluk dalam Pelajar Jaku Iban di Sekula Sekondari. Pengelandik ti ditagaka ngagai Tingkatan III nya baka ke dirintaika ba sitak kedua. Nya alai lebuh ngajar, pengajar patut selalu agi ngaga perambu pelajar belalauka pekara ti dirintaika dalam sitak kedua enggau sitak ketiga.
1.0 Asil Pengawa Belajar Bidang Interpersonal
Fokus pelajar dalam bidang interpersonal nya ngadaka nembiak ti landik sereta ulih ngepun, ngemeran ngena jalai bekunsi kuasa, idea enggau asai ati diri enggau buah piker maya ke berinteraksi, sereta ngulihka barang enggau pengawa ari orang bukai. Pekara tu nyengkaum pengelandik berinteraksi, berandau, besara penemu enggau berunding.
Batang Asil Pengawa Belajar Kerembai Asil Pengawa Belajar Perambu Aktiviti / Kereban
1.1 Berinteraksi
1.1.1 Bekomunikasi ngena chara berandau enggau betulis ngena jaku ti engkeman dikena bekelala, mansutka asai ati enggau bekunsi
peneleba
Tikas 1
i. Nerangka pasal pengerindu enggau peneleba diri empu ngagai pangan ke serebak umur.
ii. Nyeritaka pasal diri maya berandau enggau orang bukai ngena sebut,
intonasi, jaku alus enggau rambai jaku ti patut sereta mantaika penemu ti bekaul enggau topik.
Tikas 2
i. Bekenangka pasal cherita ti bisi kaul enggau asal penatai Bansa Iban.
ii. Macha pasal teks cherita pasal asal penatai Bansa Iban.
• Nerangka pasal pengerindu enggau peneleba diri ngagai pangan ti serebak umur pasal:
lumba enggau main ti dikerinduka diri
kereban bacha ti dipilih diri
juluk ati diri
• Ngeluluka chara enggau gaya pemberita ngerandau orang lebuh deka ngulihka berita ti deka ditaburka dalam surat kabar ba sebarang maya enggau endur pekara nyadi.
iii. Meri penerang ngena ayat penerang pasal ripih maya pekara ti nyadi dalam jerita asal penatai Bansa Iban.
Tikas 3
i. Ngenataika asai ati diri ngena mayuh macham chara ti tau ngelantangka ati.
ii. Mantaika asai ati diri ngagai kaban ke serebak umur ngena seregah ke manah.
iii. Nembuka paragraf ngena leka jaku ti engkeman.
• Jaku sempama:
Baka ukui engkadah linau.
• Nuliska isi ti beguna bekaul enggau topik pekara ti dikenang.
• Meretika teks ti bisi kaul enggau cherita asal penatai Bansa Iban.
• Milih lalu nuliska ayat penerang selapis ti bisi dikena ba kereban bacha.
• Ngenataika asai ati ngena baris pantun, jaku berambai enggau ngena sesebengkah simbol.
Mantaika asai ati ti temegah enggau semengat ti angkun ngena leka pantun, jaku berambai etb.
1.1.2 Berandau enggau orang bukai lalu nemu mantaika runding diri enggau
betusun.
Tikas 1
i. Betanya saut pasal sesebengkah pengawa dikena ngidupka diri.
ii. Mansutka jaku enggau besebar tauka besabi sereta bebasa maya berandau.
• Berandauka pasal pengawa ti dikena mensia ngidupka diri.
• Nyediaka tanya dikena ngerandau orang.
iii. Ngena jaku panggil ti patut nitihka pangkat orang enggau berandau.
Tikas 2
i. Ngelala raban pekereja ari pekayan enggau kereban ti dikena sida kereja lalu betanya saut pasal batang
pengawa sida.
ii. Ngena jaku adjektif ti patut lebuh berandauka pengawa orang.
Tikas 3
i. Nanya enggau mayuh macham chara lebuh ngerandau orang.
ii. Nyaut tanya ngena sebut, intonasi enggau gerak tubuh ti patut maya berandau.
• Jaku sempama:
Baka ke terempas di batu.
Agi bekulit agi bedaki.
Raung ngandung, pama bepenti, lutung beketebung, empeliau bengkak.
• Madahka juluk ati diri.
Chunto:
Pengajar, Lutor, etb.
1.1.3 Ngenataika peminta enggau patut lalu nemu nimbal peminta orang bukai ngena jaku ti engkeman sereta ngayanka gaya perangai ti
ngenyenangka ati.
Tikas 1
i. Ngenataika peminta enggau nyaut peminta ngena chara beradat.
ii. Nyebut ayat ti patut lebuh minta ampun ketegal penyalah ti tekelanjur dikereja.
• Ngena leka jaku ti beradat lebuh ngenataika peminta.
Chunto:
Minta tulung … Ulih nuan …
Uji padahka aku … Ambika aku …
Tikas 2
i. Ngenataika peminta ngarika orang bukai ngena chara ti beradat.
ii. Ngenataika saut ke peminta ngarika orang bukai ngena ayat ti ngayanka penyiru.
Tikas 3
i. Ngenataika peminta betulis dikena ngulihka sesebengkah pekara ari orang bukai.
ii. Nulis pesan kena minta orang ngereja sesebengkah pengawa nitihka atur ti patut.
iii. Nuliska ripih pengawa ti patut
dikereja nitihka jaku asuh tauka padah .
Ukai malau ke jugau,duku ke pandak ulu.
• Berandauka peminta ngena chara beraban.
• Nyendiaka isi jaku dikena ngenataika pesan orang bukai.
• Nulis jaku pesan.
Chunto:
Pesan tu dituju aku … Aku ngarika …
1.2 Berandau engggau bejurai
1.2.1 Mereti sereta nemu ngasuh, meri penerang enggau padah ti terang.
Tikas 1
i. Nerangka chara kitai patut siruka nyawa diri.
ii. Nyebut ayat ti patut sereta ngena rambai jaku tauka leka jaku alus
• Bejuraika undang-undang jalairaya.
• Bejuraika pasal pemakai ti manah
lebuh ngasuh tauka meri penerang.
iii. Ngaga lalu ngerembaika isi ti dipejuraika nyadi ayat ti gramatis.
Tikas 2
i. Meri penerang pasal penyedar kitai ti layap nyaga pengelikun diri.
ii. Macha lalu meri penerang enggau padah ti terang lebuh berandauka rengka prose tauka leka main.
iii. Ngaga ayat tunggal ngena leka jaku tauka rambai jaku ti betul.
Tikas 3
i. Ngaga simpul runding pasal penyiruka nyawa diri belalauka semua batang penemu ke dibantaika kaban ke enggau bejurai.
ii. Ngaga jaku pesan ti deka dikenataika ngagai orang bukai ti bekaul enggau berita ti berat tauka penyinu.
ke pengerai
• Jaku sempama:
asai ke digerami garam
• Macha sereta meretika ajar ti nerangka chara dikena nyeliahka diri ari layap nyaga pengelikun diri
• Madahka simpul runding diri pasal mayuh macham berita ti ayan ba suratkabar pasal orang ti enda pedulika orang ti nadai daya.
• Ngenataika jaku pesan ngena jaku basa enggau gaya nyebut ti patut.
1.2.2 Berandau lebuh
ngelanggur sebengkah- sebengkah pengawa sereta nuliska isi pekara ti beguna lalu ngerembaika idea ngagai orang bukai.
Tikas 1
i. Berandauka pemanah kitai nginang pengidup siga ba Taman Negara.
ii. Macha lalu nipak jelu enggau pemakai sereta pendiau sida ba Taman Negara.
Tikas 2
i. Nyeritaka gaya pengidup siga ti udah lama diinang ba Taman Negara.
ii. Ngerintaika isi pekara pasal pengidup siga ba Taman Negara.
Tikas 3
i. Berandau lalu ngerembaika idea pasal pengidup jelu siga ba Taman Negara ngagai orang bukai.
ii. Madahka jalai ke manah dikena ngetanka pengidup siga ngambika ulih nyungkak penatai ba dagang temuai.
• Macha teks.
• Berandauka kaul antara pengawa nyaga pengidup siga enggau dagang temuai.
• Jaku sempama:
Makin peluh makin bekayuh, Makin lelak makin berumpak.
• Becherita
• Nulis penerang tauka karang .
• Macha teks pasal sebengkah Taman Negara ti tebilang di menua kitai.
• Ngaga simpul penemu
• Macha tauka nulis ripot penemuai ngagai siti Taman Negara.
iii. Ngaga ayat tunggal ngena jaku sempama ti betul.
iv. Ngaga karang belalauka pasal jalai ngetanka pengidup siga ngambika ulih nyungkak penatai ba dagang temuai.
1.2.3 Bejuraika sebengkah- sebengkah pekara enggau orang bukai dikena ngulihka pemutus penemu.
Tikas 1
i. Bejurai lalu ngerintaika aktiviti lumba enggau main ti ulih dipejalaika di sekula.
ii. Ngena jaku tanya ti mudah lebuh bejuraika aktiviti lumba enggau main asal ti dipejalaika di sekula.
Tikas 2
i. Nentuka atur dikena bejalaika aktiviti lumba enggau main di peringkat sekula.
ii. Macha lalu meri pemutus penemu pasal aktiviti lumba enggau main ti deka dikereja di sekula.
Tikas 3
i. Ngaga langkar kereja enggau nunjukka maya , bansa, atur aktiviti ti deka dipejalaika.
• Nembiak berandau lalu ngerintaika aktiviti lumba enggau main asal ti ulih dipejalaika di peringkat sekula.
Chunto: -
pekit nyumpit pekit bepangka etb.
• Macha lalu bejuraika atur ti patut dititihka lebuh bejalaika
sebengkah-sebengkah aktiviti.
ii. Ngaga ayat tunggal enggau ayat turu lebuh berandauka aktiviti.
iii. Nulis karang pasal aktiviti lumba enggau main ti deka dipejalaika di sekula.
• Nulis minit aum
• Nulis notis
• Ngaga langkar pengawa
• Aktiviti lumba enggau main.
1.3 Berunding
1.3.1 Berunding enggau chara tebuka enggau penuh pengarap ke diri empu ngena jaku ti alus sereta betusun
Tikas 1
i. Berandau lalu ngerintaika sekeda penanggul ti patut diputar ti bekaul enggau pengelikun di antara menua.
ii. Berandau ngena jaku ti alus sereta betusun lebuh berundingka pengelikun di antara menua.
Tikas 2
i. Berandau lalu ngelanggur chara dikena ngatur penanggul ti bekaul enggau pengelikun antara menua.
ii. Macha lalu madah sekeda tanggung pengawa ti tau dikereja dikena nyaga pengelikun antara menua.
• Berandau dalam raban
ngerintaika semua penanggul antara menua ti suah nuntung menua Malaysia
Teladan:
Orang kampar ke masuk menua tu ti enda beradat.
Orang berikan ke berikan di tasik menua Malaysia.
• Ngerintai chara orang mayuh tau nulung mutarka penusah ketegal orang kampar ti datai enda beradat ngagai menua kitai.
Chunto:
Orang mayuh bisi
iii. Nyambung dua ayat tunggal ngena jaku penyambung.
Tikas 3
i. Nentuka lalu maduka komiti sereta nerangka tanggung pengawa ti deka dikereja dikena mutarka penanggul ti bekaul enggau pengelikun antara menua.
ii. Meri simpul penemu dikena mutarka penanggul ti bekaul enggau pengelikun antara menua.
iii. Ngerembaika isi pekara ngena ayat ti gramatis.
iv. Nulis karang pidato pasal penanggul ketegal kelalu mayuh orang kampar masuk enda beradat di menua Malaysia.
tetemuka orang
kampar masuk menua tu patut madahka enggau chara subuk ngagai pengulu tauka polis,etb.
• Nulis karang belalau, ngena format pidato pasal penanggul ti diasaika ba menua Malaysia ketegal kelalu mayuh orang kampar masuk enda beradat di menua tu.
1.3.2 Berunding dikena ngulika pemutus pasal sebengkah-sebengkah pekara ngena jaku ti bebasa, betusun sereta nunjukka perangai ti tebuka.
Tikas 1
i. Berandauka chara ngasuh orang mayuh ngembuan penyedar ngambika nemu sayauka palan pengerindang ati.
• Betanya saut pasal pengerusak ti selalu nyadi tauka dipeda ba palan pemerindang ati
ii. Berandau ngena jaku ti bebasa sereta betusun.
Tikas 2
i. Berandau lalu nerangka kebuah orang ti enda bejimat enggau palan pemerindang ati.
ii. Meri pemutus penemu pasal teks ti bekait enggau palan pemerindang ati.
Tikas 3
i. Berandau lalu ngenataika penemu runding diri pasal nyaga palan pemerindang ati.
ii. Ngaga poster ti ngundan rambai jaku ti tau dipandang ba palan pemerindang ati.
iii. Ngaga karang pasal kimpin nyaga pemeresi palan pemerindang ati.
• Ngerintaika pengerusak ti bisi ditemu ba palan pemerindang ati belalauka gambar ti diberi.
• Mantai sereta nuliska penemu diri pasal chara kena nentuka palan pemerindang ati.
• Ngaga poster.
Chunto:
Sayauka palan kitai.
Jaga meh pemeresi…
Anang muai uras sebarang alai.
Ngaga karang.
1.3.3 Ngaga timbang penemu enggau gaya ti positif, rasional sereta nemu besambi-sambi , udah nya lalu ngaga pemutus runding ti ulih terima kedua-dua piak.
Tikas 1
i. Berandau lalu ngerintaika kereban pengangkut ti bisi.
ii. Besaraka pasal penusah ti nyadi ketegal kereban pengangkut rama ti nyau lama.
Tikas 2
i. Macha jadual lalu ngeripih bansa penusah ti suah nyadi ketegal kereban pengangkut ti nyau lama ngagai pengidup mensia di menua tu.
ii. Mansutka runding diri pasal penusah ti suah nyadi ketegal kereban pengangkut ti nyau lama.
iii. Ngaga ayat turu dikena nembuka paragraf.
Tikas 3
i. Ngaga pansik pasal penusah ketegal kereban pengangkut ti nyau lama.
• Tanya saut kena nemu penusah ketegal kerita enggau bas ti nyau lama (rantung)
• Teks disediaka.
• Milih enggau mida awakka bansa penusah lalu dibagi ngagai kategori.
• Nulis genteran ayat bepelasarka statistik ti diberi .
• Ngaga siti simpul ti belalauka kereban grafik ti diberi.
• Kes bebadi di jalai raya.
ii. Ngaga simpul penemu belalaluka penerang dalam kereban grafik.
iii. Ngaga ripot ari pansik ti udah dipejalaika.
2.1 Bulih penerang ari mayuh macham penatai ti didinga enggau dibacha
2.1.1 Mending dikena ngulihka penerang sambil nuliska isi pekara ti beguna
Tikas 1
i. Ngerintaika bansa pekakas tauka kereban ti dikena nipak sebengkah-sebengkah pengawa.
ii. Mending lalu bekenangka pekara ti udah didinga.
iii. Nyebut isi ti beguna lalu ngaga ayat ti gramatis.
Tikas 2
i. Madahka chunto tradisi enggau moden kena ngereja sebengkah- sebengkah pengawa.
ii. Nanya awakka nemu reti tuju rama enggau pemutus ti bisi ditemu nyata tauka besilup ba kereban
• Ngelala lalu melabel gambar, pekakas enggau keresa.
Chunto:
Beban Berimba Betukang Betenun
• Meretika pemansang pengawa ti begunaka pekakas tauka kereban ti ulih ngenataika asil ti nyampau agi Chunto:
beban perau beranyam tikai
prose tauka leka main.
iii. Nulis sereta ngerembaika isi ti beguna belalauka kereban prose ti didinga tauka dibacha.
Tikas 3
i. Nusun nitihka kelas lalu nulis isi ti beguna belalauka kereban prose ti didinga tauka dibacha.
ii. Ngaga simpul chara ti pemadu manah kena ngereja sebengkah- sebengkah pengawa.
iii. Nuliska karang kelikuh pasal penguntung enggau pengerugi bekenaka pekakas lama enggau moden.
• Nuliska karang kelikuh pasal penguntung enggau pengerugi bekenaka pekakas lama enggau moden.
2.1.2 Macha sereta ngiga sanding penemu dikena ngulihka penerang sereta nuliska penerang nya
Tikas 1
i. Berandau lalu ngelala mayuh bansa media chelak enggau sebengkah- sebengkah pekara dalam media nya.
ii. Becherita pasal pekara ti dikerandauka ngena leka jaku tauka rambai jaku ti betul.
• Berandau lalu nentuka bansa media chelak enggau pekara ti bisi ayan dalam media chelak.
• Berita menua
• Berita antara bansa
• Pemandang dagang (iklan)
• Berita lumba enggau main
• Macha teks
• Nembiak berandau dalam raban
Tikas 2
i. Macha lalu madahka guna sebengkah-sebengkah media chelak.
ii. Macha lalu nerangka guna media chelak.
iii. Nulis utai ti disebut ba pengawa sebut tulis baikka nya ayat tauka paragraf ngena sepil enggau tanda bacha ti betul.
Tikas 3
i. Ngumpul lalu nulis isi penerang pasal media chelak.
ii. Ngaga simpul penemu pasal pemanah media chelak.
iii. Ngalihka sebarang teks ti ditulis dalam jaku bukai ngagai jaku Iban tauka ngalihka jaku Iban ngagai jaku bukai.
pasal guna media cetak .
• Langkar Pelajar
• Cherita pekara menua enggau luar nengeri
• Ngarang simpul penemu ari pemanah media chelak.
• Macha penerang ari jaku bukai lalu ngalihka iya ngagai jaku Iban.
2.2 Meretika Penerang, Isi enggau Idea Ari
Mayuh Penatai Ti Didinga Enggau Dibacha
2.2.1 Ngena gambar
lukis,lukis kasar enggau kar minda.
Tikas 1
i. Berandau lalu ngerintaika guna mulung.
ii. Mending lalu nerangka reti gambar lukis, lukis kasar tauka kar minda.
iii. Ngaga ayat ti gramatis ari isi penerang ti udah digumpul.
Tikas 2
i. Macha lalu nusun atur pengawa dikena ngulihka tepung mulung.
ii. Nulis isi penerang ti udah digumpul belalauka gambar tauka kar minda.
Tikas 3
i. Nimbangka isi pekara ti udah digumpul belalauka gambar tauka kar minda.
ii. Ngaga resipi belalauka gambar tauka kar minda pasal mayuh bansa
• Nembiak bejurai dalam raban lalu ngerintaika guna mulung
Daun-atap Upa-lauk Takang-
chapan,pemansai Isi-mulung
Mulung-tepung
• Macha enggau meretika teks pasal ripih pengawa ti diguna kena ngulika tepung mulung.
• Ngarang sebengkah-sebengkah resipi pemakai ti nguna tepung mulung.
pemakai ari tepung mulung.
2.2.2 Ngaga simpul runding pasal penerang ti udah digumpul lalu dibuntis tauka dianalisis.
Tikas 1
i. Ngumpul isi ti beguna ari penerang ti didinga tauka dibacha.
ii. Ngerikod isi ti beguna ari penerang ti didinga tauka dibacha.
iii. Ngaga ayat ti betul.
Tikas 2
i. Nentuka isi ti beguna ari penerang ti didinga tauka dibacha.
ii. Ngerembaika isi ari penerang ti didinga tauka dibacha.
iii. Ngaga ayat ti betul sereta gramatis.
iv. Nusun paragraf nitihka tusun isi karang.
Tikas 3
i. Ngaga analisis ari penerang ti udah digumpul.
ii. Meri simpul penemu pasal penerang ti udah digumpul.
iii. Ngaga ayat ti patut ba paragraf
• Berandauka penerang ti didinga tauka dibacha.
• Ngerikod isi ti beguna ari penerang ti didinga tauka dibacha.
• Macha rengka prose tauka leka main.
• Betanya saut pasal penerang ti dibacha.
• Berandauka penerang ti udah digumpul.
• Ngaga ayat betubu.
• Nulis karang menyana.
awakka nyadi karang.
2.3 Ngenataika baru penerang ,isi enggau idea ari mayuh
macham penatai ti didinga enggau dibacha
2.3.1 Meri penerang ngena jalai bejaku enggau betulis ngena jaku ti terang sereta betusun ari mayuh macham penatai
Tikas 1
i. Ngelala lalu meri penerang pasal pekara ti udah didinga tauka dibacha.
ii. Betanya saut ngena jaku ti terang sereta betusun pasal penerang ti udah didinga tauka dibacha.
iii. Ngingatka baru penerang ti udah udah didinga tauka dibacha.
Tikas 2
i. Macha lalu meretika penerang ari kereban prose tauka leka main.
ii. Macha lalu nerangka reti leka jaku tauka rambai jaku ti ditemu dalam rengka prose tauka leka main.
iii. Macha sereta meretika jaku sempama nitihka konteks dalam
• Betanya saut lalu ngelala bagi mayuh bengkah leka main.
• Berandauka tuju leka main.
• Macha prose tauka leka main ari mayuh sumber baka internet, radio, surat pemberita enggau bup bacha tauka jalai bukai.
Chunto :
Renung semain Renung sakit Ganu
rengka bacha.
Tikas 3
i. Meri penerang ngena jalai bejaku ti terang sereta betusun.
ii. Ngaga ayat ari penerang ti didinga tauka dibacha.
iii. Ngaga karang ari simpul penerang ngena leka jaku, rambai jaku tauka ayat ti betul.
Jawang Sugi
• Ngaga bida reti lekamain ti didinga enggau dibacha.
• Ngenataika reti genteran leka main ari prose ti diberi.
• Ngaga genteran leka main.
2.3.2 Becherita baru ngena jalai bejaku enggau betulis ngena jaku ti alus,manah dibacha sereta betusun.
Tikas 1
i. Becherita baru ngena jaku ti alus pasal pekara ti udah didinga tauka dibacha.
ii. Ngerintaika isi pekara ari penerang ti udah didinga tauka dibacha.
Tikas 2
i. Macha lalu meretika isi ti dipegunaka ti ditemu dalam kereban bacha.
ii. Macha lalu nerangka reti leka jaku tauka rambai jaku nitihka konteks dalam kereban bacha.
• Madahka asai ati ngena jaku ti alus ari berita ti didinga pasal pemujur.
• Ngaga kad ngena jaku alus dikena ngenataika asai ati.
Chunto:
Hari Pengada Hari Pengajar Hari Apai Hari Indai
Tikas 3
i. Becherita baru ngena jalai betulis ngena jaku ti alus sereta manah dibacha.
ii. Ngaga ayat ti patut ba paragraf awakka nyadi karang.
2.3.3 Ngaga ripot ngena chara bejaku enggau betulis ti engkeman ngena jaku ti terang sereta betusun.
Tikas 1
i. Berandau pasal endur nemuai ti tebilang di luar nengeri Sarawak.
ii. Nusun isi dikena ngaga ripot.
iii. Ngaga ripot ngena chara bejaku.
Tikas 2
i. Macha lalu becherita baru pasal meretika atur pejalai.
ii. Nerangka reti leka jaku tauka rambai ti ditemu dalam rengka prose.
iii. Meretika ajar ti ayan sereta disilupka dalam kereban bacha.
iv. Ngaga ayat ngena jalai jaku ti betul ba saut ti nguji pemereti.
• Betanya saut pasal industri temuai kena ngelalai sereta nentuka palan ti tebilang endur nemuai di Semenanjung Malaysia enggau Sabah.
• Meretika penerang ngagai sebengkah-sebengkah palan endur nemuai ti tebilang di Semenanjung Malaysia.
Surat kabar Brosur
Tikas 3
i. Nusun isi dikena ngaga ripot.
ii. Ngaga ripot penuh pasal tempat enggau endur ti dipansa dalam siti-siti pejalai.
• Nuliska diari tempat enggau endur ti tebilang manah di Malaysia lalu bejantilka sida nyadi siti karang.
3.0 Asil pengawa belajar bekaul enggau penyedar ke pemanah jaku.
3.1 Mereti enggau belematika asil tulis
3.1.1 Mereti sereta belematika karya mayuh macham genre, lalu meri respons diri empu tauka mantaika runding diri pasal asil tulis.
Tikas 1
i. Mending lalu nemu madahka tuju rama asil karya ti didinga.
ii. Macha lalu nemu ngerintaika pekara ti narit ati dalam karya ti dibacha.
iii. Macha ngati kediri lalu nemu madahka tuju rama asil karya ti dibacha.
iv. Macha lalu nemu madahka bansa genre asil karya ti dibacha.
v. Macha lalu nemu berandauka pekara ti tau enggau enda tau dikereja nitihka adat daya idup enggau norma raban Bansa Iban.
• Mendingka orang nusi ensera tauka cherita lalu madahka tuju rama cherita nya.
• Mendingka orang nyebut leka main lalu nemu madahka tuju rama leka main nya.
• Madahka penemu diri ngena mayuh macham chara pasal isi karya ti dibacha.
Tikas 2
i. Macha lalu nemu belematika pemanah jaku ti dikena dalam asil karya.
ii. Macha lalu nemu belematika ajar manah ti ditemu dalam asil karya.
iii. Macha lalu ulih meri simpul penemu pasal pekara ti dibacha.
Tikas 3
i. Macha lalu nemu nimbang pekara ti logik enggau ti enda logik ke ditemu dalam asil karya.
ii. Macha lalu nemu nyerita baru batang cherita ti dibacha.
iii. Macha lalu nemu ngeluluka perangai watak ti ditemu dalam karya ti dibacha.
iv. Macha lalu nemu nusun ripih pekara ti nyadi ari pun sampai ke ujung.
v. Macha lalu nemu madahka latar tempat enggau latar maya pekara nyadi dalam cherita.
vi. Macha lalu nemu berandauka pasal
• Macha karya nitihka gaya ti penuh semangat
watak ti ditemu dalam asil karya sereta nuliska paragraf pasal tiap-tiap iku watak nya.
vii. Macha lalu nemu nyangka pekara ti deka nyadi belalauka tanda-tanda ti ditemu dalam asil karya.
viii.Macha lalu nemu madahka asai ati diri pasal isu ti dikenang dalam asil karya.
ix. Macha lalu nemu madahka penguat enggau pengurang sesebengkah karya.
x. Macha lalu nemu berandauka tema cherita lalu nuliska paragraf pasal tema nya.
xi. Macha lalu nemu berandauka jalai pengarang ngidarka runding enggau nganyam penemu iya dikena ngaga siti asil karya ti chukup ngerinduka ati.
xii. Macha lalu nemu nuliska sinopsis cherita ngena jaku ti engkeman.
3.1.2 Ngerintaika tauka madahka reti ti nyata madahka reti nyata enggau iya ke besilup di dalam sebengkah- sebengkah leka
Tikas 1
i. Mending lalu ngelala leka jaku tauka rambai jaku ti ngembuan mayuh reti ke bisi dikena dalam asil karya.
ii. Macha lalu nemu nerangka reti leka
• Betanya saut pasal karya klasik ti udah didinga kena ngulihka gambar pejalai jerita:
ensera orang berani ari
main jaku tauka rambai jaku belalauka konteks.
iii. Macha lalu nemu nerangka reti nyata enggau besilup ke leka jaku tauka rambai jaku ti dikena dalam sesebengkah karya.
Tikas 2
i. Macha lalu nemu berandauka tuju rama sesebengkah karya.
Tikas 3
i. Mending lalu nemu berandauka
pekara ti besilup enggau rambai jaku ke bebunga-bunga ke dikena dalam asil karya.
Panggau
ensera pasal pun pengidup asal baka cherita Sengalang Burung
• Meretika jerita kena ngulihka Jalai jerita (plot) Watak (characters) Mantaika runding diri pasal jerita
Watak- berani ,gagah Ajar manah- nelap, siru,
terit, betanggungjawab.
• Pengaya jaku:-
Chunto:- rengayung –lelaki lelanji – indu
3.1.3 Nelusur tauka nyebut leka main lalu madahka gaya enggau bansa leka main nya
Tikas 1
i. Mending lalu berandauka mayuh bansa leka main asal Iban ti semina disebut aja tauka enda dilaguka.
ii. Macha lalu nemu madahka tuju rama mayuh bansa leka main asal Iban.
Tikas 2
i. Nelusur leka main asal ngena serengut nyawa tauka rentak sebut enggau gaya bantai ti betul.
• Nyebut leka main lalu madahka, ni bagi leka main ti dikumbai:
pantun asal iban pantun dindang renungsemain ramban
timang jalung leka sabak timang gawai entelah ensera
ii. Nelusur leka main udah nya lalu madahka guna leka main nya dalam sosiobudaya raban bansa Iban.
Tikas 3
i. Nelusur leka main asal Iban lalu nemu nerangka leka jaku enggau rambai jaku ke narit ati ti dikena dalam leka main nya.
ii. Nelusur leka main udah nya lalu bejuraika reti ti belalai enggau cherita dalam leka main.
iii. Nelusur leka main udah nya lalu ngaga simpul penemu diri pasal leka main nya.
iv. Nelusur leka main asal sereta nuliska cherita ti dikenang dalam leka main nya ngena gaya karang rama.
sampi biau ganu
• Nyerengutka leka main nitihka rentak enggau gaya ti engkeman.
3.2 Ngasilka karya tauka karang.
3.2.1 Ngasilka karang tauka leka main enggau chukup perambu ,nitihka atur ti betul, kemas enggau ngena jaku ti engkeman, manah dibacha sereta ngerinduka ati.
Tikas 1
i. Nulis topik karang nitihka atur ti betul.
ii. Ngerintaika nama bansa karang ti beformat sereta enggau atur nulis
• Chunto genre karya ti ulih asilka nembiak nya baka:
karang jerita leka main
tiap-tiap iti bansa karang nya.
iii. Ngerintaika nama bansa karang ti enda ngembuan format ti tetap lalu nerangka chara enggau atur nulis tiap-tiap iti bansa karang nya.
iv. Ngerintaika genre karya ti suah dibacha diri empu lalu berandauka jalai penulis ngasilka kaya nya.
Tikas 2
i. Ngumpul penerang enggau isi penemu ti bekaul enggau karang ti deka ditulis ari mayuh macham kereban bacha enggau chunto karang ti udah kala ditulis orang bukai.
ii. Bekenangka chara penulis nganyam penemu diri ngena jaku ti betusun dikena ngasilka karya ti dikerinduka orang mayuh.
iii. Berati lalu meretika leka main ti beberita manah udah kala diasilka orang bukai lalu berandauka pemanah tusun jaku ti dikena penulis ngaga leka main nya.
cherita pandak skrip drama
• Kereban bukai ti ulih gaga nembiak nya baka:
ripot rama skrip berita notis
brosur temuai surat pekirum teks leka main
Tikas 3
i. Berandauka teknik nuliska paragraf pun, tengah enggau penutup karang.
ii. Nentuka jaku enggau rambai jaku ti ulih narit ati pemacha.
iii. Nengkebang karang ti besuluka sempama lalu berandauka teknik ti patut dikena lebuh ngerembaika idea dikena nuliska karang nya ari mula sampaika tembu.
iv. Ngena sepil, tanda bacha engga urup besai ti patut lebuh nulis karang.
v. Berandauka pekara ti tau enggau enda tau ditulis dalam karya ti ditagaka dibacha orang mayuh.
vi. Nemu atur enggau chara ti betul lebuh ngambi isi penemu ke udah dituliska orang bukai.
3.2.2 Mantaika isi ke bebatang, tulin sereta ngaga langkar pekara ti deka ditulis.
Tikas 1
i. Nentuka topik enggau bansa karya ti deka ditulis.
ii. Ngaga langgur karang ti deka ditulis ngena kar minda tauka rintai isi pekara ti beguna.
• Isi karang ti tulin nya karang ti ditengkebang lalu ditusun pengarang empu lalu ukai disalin terus ari karya orang bukai.
iii. Ngaga kar minda pasal idea enggau ngumpul isi karang ti udah kala digaga orang bukai awakka bisi ke lalau diri empu lebuh deka nulis karang.
Tikas 2
i. Nentuka format karang lalu nusun sereta ngerembaika idea nitihka paragraf ti patut.
Tikas 3
i. Nulis karang ngena pengaya jaku ti patut enggau ayat ti gramatis sereta paragraf ti berurun.
ii. Nulis ngena tulis ti mudah sereta terang dibacha lalu nepatka tuju topik karang ti ditulis.
iii. Ngasilka karya kreatif nitihka
pengelandik diri empu sereta nunda format ti patut.
• Isi ti bebatang nya karang ti ngundan isi pekara ti bendar, ditusun ngena atur ti patut, ulih ngerinduka ati pemacha sereta nadai ngundan sebarang penyalah sepil enggau tanda bacha.
• Langkar karang tau digaga ngena grafik kar minda ngambika nembiak ulih meda jalai penemu bekaul jaul dikena ngasilka karya ti chukup entap.
• Langkar karang mega tau digaga belalauka gambar besiri enggau langkar isi ti dikenataika ngena ayat ti putus-putus.
• Ngasilka karang prose bepelasarka cherita dalam leka main.
3.2.3 Ngaga baris leka main ti kemas sereta manah dibacha.
Tikas 1
i. Ngisi tempat puang dalam baris leka main ngena leka jaku tauka rambai jaku ti patut.
ii. Milih lalu nusun leka jaku tauka rambai jaku ti manah didinga sereta bisi reti nitihka tuju ati pengarang dikena ngaga baris leka main.
Tikas 2
i. Nulis baris leka main nitihka atur enggau tukuh ti betul.
ii. Nusun isi leka main ti ngundan cherita enggau ajar manah.
iii. Nusun leka main ngena leka jaku ti senimbal munyi dikena ngaga baris leka main ti nyamai didinga.
Tikas 3
i. Ngasilka leka main ti ngundan isi ti lebat, tusun baris leka main kemas, sepil nadai salah lalu guna tanda bacha nadai penimpang.
ii. Ngena leka main ti udah
ditengkebang diri ba situasi ti bendar
Chunto:
Ramban Nembiak Emparu _____,
Nyemerai Batang Lupar;
Enti ___ anang nganu, Laban kami ____belajar.
Beketapak ____ encheriak, Enjun ____ tupai miyai;
Anang nuan jejegak,
Bacha ___ ngambi pandai.
• Peratika pemanah leka jaku ti senimbal munyi dalam leka main di atas.
• Peratika atur jalai ngena tanda bacha baka tanda koma (,), koma betitik (;) enggau tanda titik (.) dalam leka main di atas.
• Peratika pemanah ajar dalam leka main di atas.
• Chunto jalai ngena leka main dalam
baka maya bekelulu di atas panggau sekula maya Malam Jaku Iban.
iii. Berandauka mayuh macham kereban bantu ti dikena maya nyebut leka main.
situasi ti bendar:
Maya belaban begiga entelah tauka bebalas pantun, nembiak nyebut leka main ngena sebut enggau rentak sebut ti betul.
Maya ngerami Gawai Dayak di sekula nembiak ngeluluka orang, begeliga, bebiau, beramban, bepantun, nyebut timang ai ansah.
3.2.4 Ngemetulka ,ngeluruska sereta ngaluska karya ti udah ditulis.
Tikas 1
i. Ngelala sepil enggau guna tanda bacha ti salah lalu ngemetulka penyalah nya.
ii.Ngelala format karang ti salah lalu nemu ngedit iya.
• Ngelala lalu ngemetulka penyalah dalam karya baka ti di baruh tu:
Sepil
struktur ayat tanda bacha guna leka jaku rambai jaku jaku alus jalai cherita paragraf
penanda kaul penemu
Tikas 2
i. Ngedit struktur ayat enggau penanda kaul penemu ti dikena dalam karya.
Tikas 3
i. Ngelala isi penemu ti bebalut lalu nemu nusun isi karya nitihka ripih ti patut.
ii. Ngedit karya dikena ngasilka karya ti nadai penimpang.
• Ngedit lalu ngaluska asil pengawa betulis ari segi:
tusun isi
pemilih pengaya jaku gaya jaku
guna jaku struktur ayat
jaku penanda kaul penemu
paragraf tanda bacha pala karang rurun penemu pengamat isi
