RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

FISIKA UNTUK BIOLOGI BIO202 Mata kuliah Kejurusanan 3 (1) I (GASAL) 12 September 2021

OTORISASI PENANGGUNG JAWAB MATA KULIAH DIVALIDASI OLEH KETUA

GUGUS MUTU

DIKETAHUI OLEH KETUA JURUSAN

Janaba Renngiwur, M. Pd. Irvan Lasaiba, M.Biotech Surati, M. Pd.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) SU9

SK1

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat;

PU5 PU10 PK5

Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin Menfasilitasi pengembangan potensi sains Biologi peserta didik secara optimal;

Menguasai substansi materi bidang Fisika Dasar dan mengkaitkannya dengan konsep-konsep pendidikan Biologi KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

KK4 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dengan metodologi yang benar khususnya terkait dengan

pengembangan bidang Fisika Dasar untuk pendidikan biologi

(2)

CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)

Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar Fisika serta mengaplikasikan dalam pembelajaran berupa penyelesaian masalah biologi melalui pengamatan fenomena fisika dari gejala alam sekitar.

Diskripsi

Mata kuliah Fisika untuk Biologi adalah Mata Kuliah Wajib pada Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon. Mata Kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip dan konsep-konsep dasar fisika yang berhubungan konsep Biologi melalui kajian teoritis. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menggunakan berbagai formulasi dan konsep fisika dalam menyelesaikan permasalahan sederhana sebagai bentuk penerapan untuk mengasah serta memperdalam kajian ilmu biologi yang mereka tekuni. Dalam penyajiaannya akan membahas tentang konsep-konsep dasar fisika dalam bentuk sederhana dengan menggunakan beberapa macam strategi, di ikuti dengan contoh-contoh soal dan aplikasinya dalam bidang biologi, sehingga diharapkan dapat menyiapkan mahasiswa nantinya akan terjun kemasyarakat.

Bahan Kajian 1. Pengukuran dan Besaran Dasar 2. Analisis Vektor

3. Kinematika Partikel 4. Dinamika Partikel 5. Usaha, Energi dan Daya 6. Momentum dan Tumbukan 7. Elastisitas

8. Fluida Statis

(3)

9. Termodinamika

10. Getaran dan Gelombang 11. Listrik Statis

12. Listrik Dinamis 13. Medan Magnet 14. Optika

Pustaka Utama:

1. Douglas C. Giaucolli. (2001) Jilid 1 dan 2 Physics Fourth edition New York.1996.

2. Hugh D. Young & Roger A. Freedman,Fisika Universitas, Edisi kesepuluh jilid 1 dan 2 ,Erlangga,Jakarta, 3. Paul A. Tipler, (1998), Jilid 1 dan 2 Fisika Untuk Sains dan Teknik,Jakarta.Erlangga

4. Janaba Renngiwur, (2017), Bahan Ajar Fisika Untuk Biologi Jilid 1. (Belum Dipublikasi) Pendukung:

1. Sears, F.W. and M. W. Zemansky. (1962). University Physics In One Volume. Seven Edition, Worth Publisher, inc. Translated in Indonesian Language by Soedarjana and Amir Achmad, (1991). Fisika untuk Universitas 1: Mekanika, Panas, Bunyi. Bandung:

Penerbit ITB.

2. Sutrisno. (1997). Seri Fisika: Fisika Dasar - Mekanika. Bandung: Penerbit ITB.

3. Sutrisno. (1983). Seri Fisika: Fisika Dasar – Listrik Magnet dan Termofisika Listrik. Bandung: Penerbit ITB.

4. Referensi-referensi lain yang terkait.

Media

Pembelajaran

Perangkat lunak: Perangkat keras :

Power point Notebook & Infokus, Bahan Ajar dan Modul Praktikum

(4)

Nama Dosen Pengampu

Janaba Renngiwur, M.Pd Matakuliah

prasyarat

-

Minggu Ke-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir

yg diharapkan)

Materi Pembelajaran Metode

Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria Penilaian

Instrumen

Penilaian Bobot Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 1. Mengikuti proses pembelajaran sesuai dengan kesepakatan yang tertuang dalam kontrak kuliah.

2. Memahami keberadaan fisika sebagai ilmu kuntitatif dan Mengaplikasikan melalui ketelitian dalam

Kontrak Kuliah Pengukuran dan Besaran Dasar

1. Pengukuran 2. Sistem Matrik 3. Besaran Dasar

a. Besaran Pokok b. Besaran

Turunan

1. Diskusi 2. Ceramah 3. Tanya

Jawab 4. Eksperimen

3 x 50’ 1. Berdiskusi dan menerima

informasi tentang sifat dan struktur fisika.

2. Berdiskusi dan tanya jawab mengenai besaran dan satuan.

3. Mengamati demonstrasi,

1. Banyaknya sumber yang dijadikan acuan

2. Kemampuan Komunikasi 3. Ketepatan

analisis dan Penalaran 4. Penyelesaian

Soal-soal

Tugas Terstruktur

2

(5)

menggunakan alat ukur dengan baik dan benar.

3. Mengetahui perbedaan antara satuan SI dan jenis satuan lainnya.

4. Mengetahui tentang faktor konversi, dan mampu

mengaplikasikan guna mengubah satu jenis satuan ke jenis satuan yang lain.

5. Mampu

mengidentifikasi dan

membedakan angka penting dan tidak penting

berdiskusi dan menerima informasi tentang pengukuran dan

ketidakpastian 4. Berlatih soal-soal

pengukuran, besaran, satuan, dan analisis dimensi

(6)

dalam perhitungan matematis.

6. Membedakan besaran dan satuan baik besaran pokok dan besaran turunan, serta mampu melakukan analisis dimensi.

2 1. Mengkatagorikan besaran Skalar dan Vektor;

2. Mampu

menghubungkan aktivitas sehari-

Besaran Matematis a. Besaran Skalar dan

Vektor b. Representasi

Vektor c. Operasi dasar

vektor

i. Penjumalahan vektor

Jawab 4. Eksperimen

3 x 50’ 1. Berdiskusi dan menerima informasi

tentang vektor dan skalar.

2. Berlatih soal-soal tentang konsep vektor dan skalar

1. Banyaknya sumber yang dijadikan acuan

2. Kemampuan Komunikasi 3. Ketepatan

Tugas Terstruktur

2

(7)

hari sebagai besaran Skalar dan Vektor;

3. mampu

menyusun dan mengkobinasikan operasi dasar Skalar dan Vektor;.

4. Mampu menganalisis operasi dasar vektor dan skalar.

ii. Pengurangan vektor iii. Perkalian

vektor

Soal-soal

3 1. Membedakan pengertian jarak dan perpindahan,

Kinematika Partikel 1. Jarak dan

Perpindahan

3 x 50’ Berdiskusi dan menerima informasi mengenai macammacam gerak

1. Banyaknya sumber yang dijadikan

Tugas Terstruktur

2

(8)

kecepatan rata-

rata dan

kecepatan sesaat, percepatan rata-

rata dan

percepatan sesaat serta kelajuan suatu benda.

2. Mampu menganalisi kecepatan sesaat dari sebuah grafik posisi terhadap waktu;

3. Mampu menyatakan persamaan- persamaan penting yang menghubungkan jarak,

perpindahan,

2. Kecepatan dan Kelajuan 3. Percepatan 4. Gerak Lurus

Beraturan 5. Gerak Lurus

Berubah Beraturan

6. Gerak Jatuh Bebas

Jawab 4. Eksperimen

1. Menerima informasi dan berdiskusi tentang kerangka acuan, sistem koordinat, posisi, kecepatan dan percepatan.

2. Mengamati demostrasi, berdiskusi dan menerima informasi tentang glb, glbb dan gerak jatuh bebas.

3. Berdiskusi dan menerima informasi tentang grafik dan persamaa-persamaan glb, glbb dan gerak jatuh bebas.

4. Membuat dan menginterpretasikan

acuan 2. Kemampuan

Komunikasi 3. Ketepatan

Soal-Soal

(9)

kecepatan, percepatan dan waktu yang berlaku bila percepatan konstan, dan mengaplikasikan dalam

penyelesaian masalah.

4. Mampu menganalisis perpindahan partikel dari kurva v terhadap t dan perubahan kecepatan

partikel dari kurva a terhadap

t dengan

mendapatkan luas dibawah kurva yang tepat.

grafik posisi, kecepatan dan percepatan fungsi waktu untuk glb, glbb dan gerak jatuh bebas.

5. Berlatih soal-soal glb, glbb dan gerak jatuh bebas.

(10)

4 1. Mampu

mendefinisikan konsep Gaya dan

Massa dan

menyatakan hukum-hukum Newton tentang gerak;

2. Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus 3. Menerapkan

Dinamika Partikel 1. Massa dan Berat 2. Gaya

a. Gaya Gravitasi b. Gaya Normal c. Gaya Gesek 3. Hukum Newton

a. Hukum Newton I

b. Hukum Newton II

c. Hukum Newton III

Jawab 4. Eksperimen

3 x 50’ 1. Berdiskusi mengenai hukum gaya dan hukum gerak 2. Berdiskusi dan

menerima informasi tentang berat, massa inersial dan massa gravitas

3. Mengamati demonstrasi, menerima informasi dan berdiskusi mengenai gaya normal, gaya gesekan dan diagram bebas gaya.

4. Mengamati demonstrasi, berdiskusi dan menerima informasi

1. Banyaknya sumber yang dijadikan acuan 2. Kemampuan

analisis dan penalaran 4. Penyelesaian

Soal-soal

Tugas Terstruktur

2

(11)

Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak vertikal

4. Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak melingkar

beraturan.

tentang hukum I Newton dan contohnya.

5. Mengamati demonstrasi, berdiskusi dan menerima informasi tentang Hukum II Newton dan conohnya 6. Mengamati

demonstrasi, berdiskusi dan menerima informasi tentang hukum III Newton dan contohnya.

7. Berlatih soal-soal yang relevan 5 1. Membedakan

antara konsep

Kerja, Energi dan Daya

1. Diskusi 2. Ceramah

3 x 50’ 1. Mengamati demonstrasi,

1. Banyaknya sumber yang

Tugas Terstruktur

3

(12)

kerja, energi, dan daya serta mampu mencari hubungan antara usaha dan energi.

2. Mampu membedakan antara gaya konservatif dan

gaya tak

konservatif;

3. Menyatakan hukum kekekalan energi mekanik dan

menggunkannya dalam

pemecahan soal- soal fisika;

4. Mampu menyatakan teorema kerja energi dan

1. Kerja (Usaha) 2. Usaha oleh

Gaya yang Berubah 3. Teorema Kerja

– Energi 4. Energi

a. Energi Kinetik b. Energi

Potensial c. Hukum

Kekekalan Energi 5. Daya

3. Tanya Jawab 4. Eksperimen

berdiskusi dan menerima informasi tentang usaha energi.dan daya 2. Menerima informasi

dan berdiskusi tentang energi kinetic, energi potensial dan teorema usaha - energi.

3. Menerima informasi dan berdiskusi mengenai gaya konservatif dan gaya tak konservatif 4. Menerima informasi

dan berdiskusi mengenai Daya dan kaitannya dengan usaha dan energi

dijadikan acuan 2. Kemampuan

Soal-soal

(13)

menggunakannya dalam

pemecahan soal- soal;

5. Berlatih soal-soal yang relevan

6 5. Mampu

mendefinisikan konsep

momentum dan hubungannya dengan gaya;

6. Mampu menyatakan hukum kekekalan momentum dan menggunakannya dalam

pemecahan soal;

7. Mampu membedakan

Momentum dan Tumbukan

1. Momentum dan Hubungannya dengan Gaya 2. Hukum kekekalan

Momentum 3. Tumbukan dan

Implus

Jawab 4. Eksperimen

3 x 50’ 1. Menerima informasi dan berdiskusi mengenai pusat massa, gerak pusat massa dan

momentum linear partikel dan sistem partikel.

2. Mengamati demonstrasi dan berdiskusi tentang tumbukan dan hukum kekekalan momentum

3. Menerima informasi dan berdiskusi tentang tumbukan

Soal-soal

Tugas Terstruktur

2

(14)

jenis tumbukan elastik dan non elastik dalam satu dimensi 8. Menunjukkan

hubungan antara konsep Implus dan Momentum untuk

menyelesaikan masalah Tumbukan

lenting, tidak lenting dan lenting sebagian.

4. Menerima informasi dan berdiskusi tentang Implus 5. Berlatih soal-soal

yang relevan

7 1. Mampu menyatakan definisi dari tegangan,

regangan, modulus

elastisitas dan modulus koli

Elastisitas

1. Sifat Elastisitas 2. Tegangan 3. Regangan 4. Mudulus

Elastisitas

Jawab 4. Eksperimen

3 x 50’ 1. Menerima informasi dan berdiskusi mengenai Sifat Elastis suatu bahan

2. Mengamati demonstrasi dan berdiskusi tentang

analisis dan Tugas Terstruktur

2

(15)

(bulk);

2. Membedakan benda yang bersifat elastis

dan benda

plastis.

3. Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan

Sifat Elastis suatu bahan

3. Menerima informasi dan berdiskusi tentang konsep Tegangan akibat pengaruh gaya pada suatu benda 4. Menerima informasi

dan berdiskusi tentang konsep regangan akibat pengaruh gaya pada suatu benda.

5. Menerima informasi dan berdiskusi tentang konsep Mudulus Elastisitas suatu bahan 6. Berlatih soal-soal

yang relevan

penalaran 4. Penyelesaian

Soal-soal

(16)

8 Ujian Tengah Semester 30 9 1. Menguasai

perumusan

tekanan dan massa jenis

2. Menguasai perumusan variasi tekanan dalam fluida.

3. Menjelaskan tekanan atmosfer.

4. Menguasai prinsip Pascal.

5. Menguasai prinsip pengukuran tekanan.

6. Menguasai konsep tenggelam,

melayang dan terapung dengan menggunakan

Fluida Statis 1. Tekanan dan

massa jenis 2. Variasi tekanan

dalam fluida 3. Tekanan atmosfer 4. Prinsip Pascal 5. Pengukuran

tekanan 6. Prinsip

Archimedes

Jawab 4. Eksperimen

3 x 50’ 1. Mengamati demonstrasi, menerima informasi dan berdiskusi tentang tekanan dan massa jenis

2. Menerima informasi dan berdiskusi tentang variasi tekanan dalam fluida.

3. Menerima informasi dan berdiskusi tentang prinsip Pascal dan penerapannya.

4. Menerima informasi dan berdiskusi tentang pengukuran tekanan.

Soal-soal

Tugas Terstruktur

2

(17)

prinsip Archimedes 5. Mengamati demonstrasi,

menerima informasi dan berdiskusi tentang prinsip Archimedes.

6. Berlatih soal-soal yang relevan 10 1. Mampu

menjelaskan konsep suhu dan

hubungannya dengan konsep keseimbangan termal.

2. Dapat menjelaskan sifat

termometrik

Termodinamika 1. Kalor dan Panas 2. Hukum Ke Nol

termodinamika 3. Suhu dan

Perpindahan Kalor

4. Hukum Pertama Termodinamika 5. Hukum Ke Dua

Termodinamika

Jawab 4. Eksperimen

3 x 50’ 1. Menjelaskan konsep suhu dan

keseimbangan termal.

2. Menerima informasi mengenai

keseimbangan termal dan konsep suhu

3. Menerima informasi dan berdiskusi tentang kalor jenis dan kalor laten,

Soal-soal

Tugas Terstruktur

3

(18)

bahan, termometer, titik tetap dan skala suhu 3. Mampu

menjelaskan konsep kalor jenis

dan kalor laten, serta hubungannya dengan wujud zat dan diagram PT.

4. Mampu menjelaskan pemuaian zat padat, zat cair, gas 5. Mampu

menjelaskan perpindahan

serta hubungannya dengan wujud zat dan diagram PT.

4. Mengamati demonstrasi pemuaian zat.

5. Menerima informasi dan diskusi tentang koefisien muai, serta pemuaian zat padat, cair dan gas.

6. Demonstrasi tentang

perpindahan kalor (konveksi, konduksi, dan radiasi).

7. Menerima informasi dan berdiskusi tentang gas ideal dan teori kinetik gas.

8. Berlatih soal-soal

(19)

kalor 6. Mampu

merumuskan dan

menjelaskan persamaan keadaan gas ideal.

7. Mampu menjelaskan hubungan tekanan, temperatus, volume, jumlah molekul, dan kecepatan molekus gas dalam teori kinetik gas.

yang relevan

11 1. Menguasai getaran harmonik

Getaran dan gelombang

Tugas Terstruktur

2

(20)

2. Dapat

menjabarkan dan menerapkan persamaan getaran harmonik 3. Menguasai grafik

simpangan getaran fungsi waktu.

4. Mampu

mendeskripsikan gelombang.

5. Mampu

menjelaskan dan membedakan Gelombang transversal dan longitudinal

1. Gerak Harmonik Sederhana 2. Persamaan dan

grafik getaran 3. Gelombang

mekanik 4. Gelombang

transversal dan longitudinal 5. Persamaan

gelombang

berdiskusi dan menerima informasi tentang fenomena getaran

2. Menerima informasi dan berdiskusi tentang persamaan dan grafik getaran harmonik.

3. Mengamati demonstrasi, menerima informasi dan berdiskusi tentang gelombang mekanik, gelombang transversal dan longitudinal.

Soal-soal

12 1. Menjelaskan fenomena listrik

Listrik Statis 1. Muatan Listrik

3 x 50’ 1. Menerima informasi dan berdiskusi

Tugas

Terstruktur 2

(21)

statis dan muatan listrik secara benar;

2. Membedakan bahan konduktor dan isolator;

3. Menjelaskan, menjabarkan dan menerapkan hukum Coulomb;

4. Mengkaitkan hubungan Hukum Coulomb dan Medan Listrik dengan tepat;

5. Menggambarkan garis-garis gaya medan listrik untuk berbagai distribusi muatan listrik;

2. Hukum Coulomb 3. Medan Listrik 4. Potensial Listrik 5. Kapasitansi

tentang Muatan Listrik

2. Menerima informasi dan berdiskusi tentang jenis bahan konduktor dan isolator

3. Menerima informasi dan berdiskusi tentang Muatan dan Kaitannya dengan Hukum Coulomb dan Medan Listrik 4. Menerima informasi

dan berdiskusi tentang garis Medan Listrik danPotensial Listrik

Soal-soal

(22)

6. Menjelaskan potensial, beda potensial, bidang ekipotensial, dan usaha dalam medan listrik;

7. Menjelaskan konsep dan merumuskan persamaan kapasitansi.

13 1. Menjelaskan hubungan antara pembawa muatan dan arus listrik, kuat arus dan rapat arus, serta hukum Ohm;

2. Menjabarkan dan menerapkan rumus kuat arus

Listrik Dinamis 1. Arus Listrik 2. Rangkaian

Sederhana a. Resistor b. Kapasitor

Jawab 4. Eksperimen

3 x 50’ 1. Menerima informasi dan berdiskusi tentang Konsep Arus Listrik

2. Menerima informasi dan berdiskusi tentang Konsep Hambatan dan Hambatan Jenis.

3. Menerima informasi dan berdiskusi

Soal-soal

Tugas Terstruktur

2

(23)

dan rapat arus listrik;

3. Menjelaskan konsep dan merumuskan hambatan dan hambatan jenis;

4. Merumuskan dan menghitung energi dan daya listrik dalam rangkaian listrik;

5. Menjelaskan rangkaian seri sebagai pembagi tegangan dan rangkaian paralel sebagai pembagi arus;

6. Menggambarkan rangkaian

tentang Konsep Energi dan daya listrik dalam rangkaian listrik 4. Menerima informasi

dan berdiskusi tentang Rangkaian Resistor dan Kapasitor Seri, Paralel dan

rangkaian Gabungan 5. Berlatih

menggambarkan rangkain resistor dan kapasitor seri, paralel dan

rangkaian gabungan.

(24)

kapasitor seri dan paralel, dan rangkaian

gabungan dengan tepat.

14 1. Menjelaskan konsep magnet

dan medan

magnet;

2. Menjelaskan medan magnet yang ditimbulkan oleh penghantar berarus listrik;

3. Menjabarkan gaya gerak listrik induksi pada konduktor yang bergerak dalam medan magnet;

4. Menjelaskan perubahan fluks

Medan Magnet 1. Induksi Magnet 2. Garis gaya Magnet 3. Gaya Lorent

Jawab 4. Eksperimen

3 x 50’ 1. Menerima informasi dan berdiskusi tentang Induksi Magnet di sekitar penghantar Lurus 2. Menerima informasi

dan berdiskusi tentang Induksi Magnet pada

penghantar berbentuk lingkaran

3. Menerima informasi dan berdiskusi tentang Induksi Magnet pada kumparan

4. Menerima informasi

Soal-soal

Tugas Terstruktur

2

(25)

magnetik yang menimbulkan medan listrik;

5. Menjelaskan prinsip kerja generator listrik;

dan berdiskusi tentang GGL Induksi pada konduktor yang bergerak dalam medan magnet 5. Menerima informasi

dan berdiskusi tentang konsep fluks magnetik

6. Menerima informasi dan berdiskusi tentang Prinsip kerja generator

7. Berlatih soal-soal yang relevan

15 1. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum

pemantulan 2. Mampu

menggambarkan

Optika

1. Pemantulan 2. Pembiasan 3. Alat-Alat Optik

Jawab 4. Eksperimen

berdiskusi dan menerima

informasi tentang pemantulan cahaya pada permukaan

analisis dan Tugas Terstruktur

2

(26)

lintasan sinar pada pemantulan oleh permukaan

pemantul datar, cekung dan

cembung.

3. Mampu

menggambarkan lintasan sinar pada pembentukan bayangan karena pemantulan pada cermin datar, cekung dan cembung

4. Mampu

menjabarkan dan menerapkan hubungan antara jarak benda, jarak

pemantul datar, cekung

dan cembung.

2. Mengamati demonstrasi, berdiskusi dan menerima informasi tentang pembentukan bayangan karena pemantulan.

3. Mengamati demonstrasi,

berdiskusi dan menerima

informasi tentang pembiasan dan pemantulan sempurna.

4. Menerima informasi dan berdiskusi

penalaran 4. Penyelesaian

Soal-soal

(27)

bayangan dan jarak fokus cermin 5. Mampu

menjelaskan dan menerapkah hukum pembiasan 6. Mampu

menghitung indeks bias medium berdasarkan hukum pembiasan

tentang hukum pembiasan, indeks bias medium, dan kecepatan cahaya dalam medium 5. Menerima informasi

dan berdiskusi mengenai lat-alat optik

(lup, kamera, mata, mikroskop, dan teleskop).

6. Berlatih soal-soal yang relevan

16 Ujian Akhir Semester 40

(28)

Mengetahui, Ambon, 12 September 2021

Ketua Program Studi Pendidikan Biologi Koordinator Mata Kuliah,

Surati M.Pd Janaba Renngiwur, M.Pd

(29)

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Fisika untuk Biologi

KODE BIO202 sks 3 (1) SEMESTER I (SATU)/ GASAL

DOSEN PENGAMPU Janaba Renngiwur, M.Pd BENTUK TUGAS

1. mahasiswa berlatih menyelesaian soal-soal latihan sesuai materi yang diajarkan dan dikerjakan di depan kelas hasilnya di kumpulkan sebagai tugas harian.

2. Mahasiswa berlatih melakukan percobaan sederhana dan melaporkan hasilnya dalam bentuk format laporan praktikum.

JUDUL TUGAS

1. Tagihan Tugas Harian 2. Laporan Praktikum

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu memahami konsep tiap pertemuan dan menyelesaikan latihan-latihan soal yang diberikan.

2. Mahasiswa mampu melakukan pengamatan dan melaporkan hasilnya dalam bentuk laporan praktikum.

DISKRIPSI TUGAS

1. Mahasiswa di harapkan mampu menyelesaikan soal-soal latihan selama proses pembelajaran.

2. Mahasiswa diwajibkan mengikuti praktikum dan menyusun laporan praktikum dalam bentuk hard copy yang disetor ke koordinator praktikum.

METODE PENGERJAAN TUGAS 1. Metode Resitasi

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

(30)

a. Obyek Garapan: Tugas terstruktur b. Bentuk Luaran:

1. Adanya peningkatan kompetensi sikap, pengetahuan dan keteramplan melalui latihan soal-soal

2. Adanya peningkatan kompetensi sikap, pengetahuan dan keteramplan melalui kegiatan praktikum dan melaporkan hasilnya beruapa laporan praktikum INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Menyusun perangkat pembelajaran berdasarakan format yang telah disepakati 10%

2. Aktif dalam menjawab soal maupun bertanya dalam diskusi kelompok/individu 10%

JADWAL PELAKSANAAN

1. Kontrak kuliah dan penyampaian tugas (1) 2. latihan soal (1 - 15)

3. praktikum (11-13) 4. Pelaporan (15) ) LAIN-LAIN

Hal-hal lain yang belum jelas, mahasiwa bisa bertanya langsung kepada dosen pada saat tatap muka di kelas atau melalui No Kontak dan alamat email.

DAFTAR RUJUKAN

1. Douglas C. Giaucolli. (2001) Jilid 1 dan 2 Physics Fourth edition New York.1996.

2. Hugh D. Young & Roger A. Freedman,Fisika Universitas, Edisi kesepuluh jilid 1 dan 2 ,Erlangga,Jakarta, 3. Paul A. Tipler, (1998), Jilid 1 dan 2 Fisika Untuk Sains dan Teknik,Jakarta.Erlangga