RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PSIKOLOGI. Issue/Revisi : A0 Tanggal : 27 November 2017

Issue/Revisi : A0 Tanggal : 27 November 2017

Mata Kuliah : Psikologi Industri dan Organisasi Kode MK :PSY 208

Rumpun MK :Mata Kuliah Wajib Semester :4

Dosen Pengampu : Yulius Fransisco Angkawijaya Bobot (sks) :3 sks

Dosen Pengampu Kaprodi Dekan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL – PRODI

S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

P1 Menguasai terminologi dasar konsep dan teori di bidang

psikologi industri dan organisasi serta keterkaitan dengan bidang psikologi yang lain

P3 Menguasai aplikasi dari prinsip psikologis dan ilmu lain yang berhubungan dengan sikap dan perilaku dalam konteks industrial KU5 Mampu bertanggungjawab atas hasil kerja kelompok dan

menyelesaikan pekerjaan di bawah tanggungjawabanya CP-MK

C4

Mahasiswa mampu mengaplikasikan prinsip dari peningkatan efektivitas dan efisiensi dalam industri dan organisasi dengan peningkatan kinerja, motivasi, dan kesejahteraan melalui penerapan ilmu perilaku terhadap tenaga kerja

Deskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai konsep-konsep dasar

mengenai ruang lingkup psikologi industri dan organisasi, berbagai

variabel psikologis manusia yang mempengaruhi kinerja, proses

rekrutmen hingga pengembangan sumber daya, serta kaitan dengan

peraturan tenaga kerja

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Materi Pemebelajaran/

Pokok Bahasan

1. Analisis jabatan 2. Seleksi

3. Evaluasi kinerja

4. Pengembangan sumber daya manusia 5. Motivasi kerja

6. kepuasan karyawan

7. Komunikasi dalam organisasi 8. Kepemimpinan

9. Pengembangan organisasi

Pustaka Utama

Aamodt, M.G. (2010) Industrial/Organizational Psychology: An Applied Approach 6

^th

Edition Wadsworth Cengage Learning.

Pendukung

 Spector, P.E. (2008) Industrial and Organizational Psychology:

Research and Practice 5

^th

Edition New York: John Wiley & Sons, Inc.

 Levy, P.E. (2006) Industrial/Organizational Psychology:

Understanding the Workplace 2

^nd

Edition New York: Houghton Mifflin Company



Krumm, D. (2001) Psychology At Work: An Introduction to Industrial/Organizational Psychology New York Worth Publishers Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Power point, film LCD Projector Team Teaching

Mata Kuliah Prasyarat

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu ke-

Sub CP-MK (Kemampuan Akhir yang

Diharapkan)

Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilai an (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1

Mahasiswa dapat memahami cakupan ruang lingkup psikologi industri dan organisasi sebagai cabang disiplin ilmu perilaku manusia

Mahasiswa memahami ruang lingkup psikologi industri dan organisasi serta peranannya dalam aplikasi di dalam dunia kerja

 Ketepatan dalam menjawab pertanyaan yang diberikan

Kuliah dan Diskusi [TM:

1x (3x50”)]

Dosen:

Memberikan materi atau contoh dengan studi kasus Mahasiswa:

Mendiskusikan perbedaan psikologi industri dan organisasi dengan cabang psikologi yang lain maupun disiplin bidang ilmu lain

- Ruang lingkup psikologi industri dan organisasi Aamodt (chapter 1)

10

2-3

Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan peranan analisa jabatan dalam mendukung peningkatan kinerja organisasi serta mampu membuat analisa jabatan sederhana

Mahasiswa memahami membuat analisa jabatan yang sederhana

Ketepatan dalam

pembuatan analisa jabatan

Kuliah dan Diskusi [TM:

2x (3x50”)]

Dosen:

Memberikan materi serta metode dalam melaksanakan analisa jabatan

- Analisis jabatan Aamodt (chapter 2)

10

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu ke-

Sub CP-MK (Kemampuan Akhir yang

Diharapkan)

Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilai an (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Mahasiwa:

Melakukan pembuatan analisa jabatan secara berkelompok

berdasarkan jabatan yang telah ditentukan

4-7

Mahasiswa mampu menganalisa teknik serta metode yang efektif serta efesien dalam rekrutmen dan seleksi dengan menggunakan berbagai media serta alat tes yang standar

Mahasiswa mampu merancang desain rekrutmen dengan menggunakan media cetak maupun media digital serta merancang desain seleksi dengan perancanangan alat tes psikologi yang disesuaikan dengan analisis jabatan yang ada

Ketepatan dalam

perancangan serta desain yang digunakan dalam rekrutmen serta analisis jabatan

Kuliah dan Diskusi [TM:

4x (3x50”)]

Dosen:

Memberikan materi dan contoh

Mahasiwa:

Melakukan presentasi mengenai hasil

rancangan berdasarkan jabatan yang telah ditentukan

- Seleksi karyawan Aamodt (chapter 4-6)

8 Evaluasi Tengah Semester : Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya

9

Mahasiswa dapat memahami pentingnya dampak kinerja individu terhadap kinerja kelompok serta

keberlangsungan organisasi serta metode dalam

pengukuran kinerja yang tepat

- Mahasiswa mampu membuat rancangan sederhana dalam evaluasi kinerja dengan berbagai teknik evaluasi

Ketepatan dalam

perancangan evaluasi baik dari segi konten maupun ketepatan dengan konteks jabatan dan organisasi

Kuliah dan Diskusi [TM:

1x (3x50”)]

Dosen:

Memberikan materi dan contoh

Mahasiwa:

Melakukan presentasi

- Evaluasi kinerja karyawan Aamodt (chapter 7)

10

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu ke-

Sub CP-MK (Kemampuan Akhir yang

Diharapkan)

Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilai an (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

mengenai rancangan desain evaluasi kinerja sederhana yang telah dibuat

10-11

Mahasiswa dapat memahami pentingnya pengembangan SDM dalam suatu organisasi serta menerapkan prinsip ilmu perilaku dalam pelatihan sebagai salah satu bentuk pengembangan SDM

- Mahasiswa mampu membuat rancangan sederhana pelatihan serta metode dan level evaluasi yang akan digunakan

Ketepatan dalam menjelaskan saat presentasi rancangan pelatihan dan evaluasi pelatihan

Kuliah dan Diskusi [TM:

2x (3x50”)]

Dosen:

Memberikan materi dan contoh

Mahasiwa:

Melakukan presentasi mengenai metode dalam pelatihan yang akan digunakan serta metode dalam pengukuran evaluasi pelatihan

- Desain dan evaluasi pelatihan Aamodt (Chapter 8)

12-13

Mahasiswa dapat menjelaskan peranan faktor motivasi dan kepuasan dalam kinerja karyawan serta

mengaplikasikan prinsip ilmu perilaku dalam rangka peningkatan motivasi dan kepuasan karyawan

- Mahasiswa mampu membuat rancangan sederhana program intervensi peningkatan motivasi dan kepuasan karyawan

- Ketepatan dalam membuat desain peningkatan motivasi dan kepuasan berdasarkan konteks pekerjaan dan permasalahan yang dihadapi karyawan

Kuliah dan diskusi [TM:

2x (3x50”)]

Dosen:

Memberikan materi dan contoh

Mahasiwa:

Melakukan presentasi mengenai program intervensi yang telah

- Motivasi karyawan - Kepuasan

karyawan Aamodt (Chapter 9-10)

10

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu ke-

Sub CP-MK (Kemampuan Akhir yang

Diharapkan)

Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilai an (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

dirancang

14

Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi komunikasi yang efektif dalam organisasi serta dinamika dalam kelompok

- Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai dampak dari dinamika kelompok serta konflik serta peranan komunikasi dalam organisasi serta menganalisa kasus berdasarkan tinjauan teori dinamika kelompok

- Ketepatan dalam presentasi mengenai materi yang diberikan serta ketepatan dalam analisa kasus

Kuliah dan diskusi [TM:

1x (3x50”)]

Dosen:

Memberikan materi dan contoh

Mahasiwa:

Melakukan presentasi mengenai materi serta analisa kasus yang diberikan

- Perilaku kelompok dan konflik - Komunikasi

organisasi Aamodt (Chapter 11 &

13)

10

15

Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis kepemimpinan serta pengembangan organisasi serta pengaplikasian dalam kasus

- Mahasiswa mampu menganalisa kasus berdasarkan teori kepemimpinan dan pengembangan organisasi

- Ketepatan dalam presentasi mengenai materi yang diberikan serta ketepatan dalam analisa kasus

Kuliah dan diskusi [TM:

1x (3x50”)]

Dosen:

Memberikan materi dan contoh

Mahasiwa:

Melakukan presentasi mengenai materi serta analisa kasus yang diberikan

- Kepemimpinan - Pengembangan

organisasi Aamodt (Chapter 12 &

14)

10

16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Psikologi Industri dan Organisasi

Kode MK PSY208 sks: 3 Semester: 4

Dosen Pengampu Yulius Fransisco Angkawijaya

BENTUK TUGAS

Presentasi dan analisa jabatan dari suatu pekerjaan JUDUL TUGAS

Analisa jabatan

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori dan metode ilmiah yang tepat dalam melakukan analisa jabatan melalui observasi, wawancara, serta metode lainnya

DESKRIPSI TUGAS

- Analisa jabatan sesuai dengan jabatan yang telah dipilih - Penulisan laporan

METODE PENGERJAAN TUGAS - Laporan pembuatan analisa BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Untuk format laporan sesuai yang akan diberikan dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 30% ketepatan dan kesesuaian teori yang digunakan 30% keberagaman teori yang digunakan

40% kedalaman tingkat analisa yang dilakukan

JADWAL PELAKSANAAN

Pada semester dimana mata kuliah ini dibuka dan sesuai batas waktu yang diberikan dosen

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

Aamodt, M.G. (2010) Industrial/Organizational Psychology: An Applied Approach 6

^th

Edition Wadsworth

Cengage Learning