• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan Bilingual Pocket Book pada Materi Bryophyta sebagai Sebagai Bahan Belajar Siswa SMA Kelas X.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengembangan Bilingual Pocket Book pada Materi Bryophyta sebagai Sebagai Bahan Belajar Siswa SMA Kelas X."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

iv ABSTRAK

Nofiana, Hanim Fudlila. 2011. Pengembangan Bilingual Pocket Book pada Materi Bryophyta sebagai Sebagai Bahan Belajar Siswa SMA Kelas X. Dra. Chasnah dan Ir. Pramesti Dewi, M.Si.

Adanya Rintisan Sekolah Berstandar Internasional (RSBI) menimbulkn kebutuhan akan bahan belajar bilingual untuk memudahkan siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Berdasarkan observasi di salah satu SMA di kabupaten Kendal, Materi Bryophyta membutuhkan bahan belajar pendamping selain preparat asli. Bilingual Pocket Book pada materi Bryophyta merupakan buku saku materi Bryophyta yang disajikan dalam dua bahasa yaitu bahasa Indonesia dan inggris dilengkapi dengan gambar-gambar yang relevan sehingga menarik siswa untuk membacanya selain itu pocket book juga mudah untuk dibawa sehingga siswa bisa belajar di mana saja. Tujuan penelitian ini adalah Mengembangkan Bilingual Pocket Book pada materi Bryophyta sesuai acuan BNSP sehingga layak digunakan sebagai Bahan belajar siswa kelas X.

Penelitian ini dirancang sebagai penelitian Research and Development (R&D). Jenis data yang diambil data kualitatif terdiri dari hasil validasi dan tanggapan siswa dianalisis dengan cara deskriptif presentatif dan data kuantitatif terdiri dari data hasil belajar siswa dianalis secara deskriptif kuantitatif .

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian ahli menyatakan > 70 % memenuhi standar kelayakan alat bantu mengajar menurut BSNP yaitu sebesar 90,44% dan hasil belajar 70% di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 75. Hasil belajar siswa menunjukan 93,93% siswa mencapai KKM yang telah ditentukan. Rata-rata hasil belajar kelas uji coba produk di SMA N 1 Boja sebesar 80,83dan pada uji pelaksanaan lapangan rata-rata nilai kelas adalah 85,38. Pada kelas uji pelaksanaan lapangan memberikan tanggapan posistif tehadap penggunaan Bilingual Pocket Book pada materi Bryopyta.

Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa Bilingual Pocket Book pada materi Bryophyta memenuhi kriteria standar BSNP dan layak digunakan bahan belajar siswa kelas X

Referensi

Dokumen terkait

Kandungan DO relatif tinggi pada permukaan perairan dan menurun dengan bertambahnya kedalaman, kecuali pada lokasi stasiun Watu Mejo 2 terekam dari permukaan perairan hingga

Hasil penelitian yang telah dilakukan dan dianalisis dengan uji statistik wilcoxon dengan nilai asymp sig = 0,046 (P < 0,05) dan Z hitung -1,997 sehingga Hipotesis

4) jarak bukaan (d1) dan lebar bukaan (d2) diatur sebagaimana dalam Tabel 5.3; jarak bukaan dimulai dari titik tengah lebar bukaan sampai titik tengah lebar bukaan berikutnya

ANALISIS TEKSTUR TANAH GAMBUT BERDASARKAN NILAI EC (ELECTRICAL CONDUCTIVITY) PADA TANAH YANG DITANAMI LIDAH BUAYA DI DESA RASAU KALIMANTAN BARAT. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pendidikan penting bagi manusia, termasuk penyandang autisme. Walaupun demikian, masih banyak penyandang autisme yang mengalami kesulitan dalam belajar. Salah satu

Hasil penelitian menunjukkan bahwa alih kode yang dominan digunakan dalam tuturan pada Gelar Wicara Ini Talkshow adalah alih kode eksternal berupa peralihan dari bahasa

menunjukkan pemberian trichokompos 10 t.ha -1 dan pupuk KCl 100 kg.ha -1 dapat memperpanjang masa inkubasi penyakit, menekan serangan penyakit layu Fusarium dengan

Melalui pendidikan seni siswa dapat mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam bidang seni (rupa, drama, tari, musik). Dalam proses karya seni, pikiran