RANCANG BANGUN ALAT PERAGA GERAK HARMONIK SEDERHANA BERBASIS ARDUINO PADA SISTEM PEGAS
Teks penuh
Gambar
![Diagram komponen perangkat keras alat peraga yang dikembangakan ditunjukan pada Gambar 2](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3090714.3733163/6.892.339.610.549.756/diagram-komponen-perangkat-keras-peraga-dikembangakan-ditunjukan-gambar.webp)
![Gambar 3. Hasil rancang bangun alat peraga GHS pada sistem pegas Prinsip kerja alat peraga yaitu](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3090714.3733163/8.892.281.708.286.594/gambar-hasil-rancang-bangun-peraga-sistem-prinsip-peraga.webp)
![Gambar 4. Hasil perancangan perangkat lunak Hasil rancangan perangkat lunak](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3090714.3733163/9.892.354.607.364.731/gambar-hasil-perancangan-perangkat-lunak-hasil-rancangan-perangkat.webp)
![Gambar 5. Grafik hasil interpolasi data simpangan terhadap waktu](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3090714.3733163/10.892.164.787.54.1167/gambar-grafik-hasil-interpolasi-data-simpangan-waktu.webp)
Dokumen terkait
Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi android untuk meningkatkan hasil belajar siswa pokok bahasan gerak harmonik sederhana adalah penelitian yang
Keterampilan interpretasi grafik yang tinggi disebabkan karena siswa telah mampu mengidentifikasi bentuk grafik Gerak Harmonik Sederhana pada saat menganalisis data
Alat peraga fisika sederhana yang dikembangkan ini sebagian pernah digunakan dalam berbagai kesempatan bertatap muka dengan para siswa dan guru, seperti dalam
Untuk mempermudah pemahaman mengenai gerak proyektil, diperlukan media pembelajaran berupa alat eksperimen gerak proyektil yang terjangkau dan dapat dengan mudah
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan kelayakan secara konseptual alat peraga Force Table sederhana yang dikembangkan layak untuk digunakan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: Kelayakan alat peraga sederhana gerak parabola untuk memotivasi siswa pada
Peristiwa tersebut menjelaskan bahwa osilasi yang terjadi adalah GHS dan karena tidak ada gaya luar yang bekerja, maka berlaku hukum kekekalan energi mekanik pada pegas yaitu
Keterampilan interpretasi grafik yang tinggi disebabkan karena siswa telah mampu mengidentifikasi bentuk grafik Gerak Harmonik Sederhana pada saat menganalisis data percobaan