• Tidak ada hasil yang ditemukan

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN"

Copied!
57
0
0

Teks penuh

(1)

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

(2)

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

• Penggunaan EMI berguna bagi Program Studi

kependidikan dalam upaya menyiapkan guru professional

1

• EMI LPTK disusun untuk mengukur kinerja Program Studi Kependidikan. EMI berfungsi sebagai alat evaluasi diri kelembagaan Program Studi Kependidikan

2

• Sejumlah Item Instrument EMI dirancang khusus mengungkapkan kondisi yang berkaitan dengan pendidikan guru professional

3

(3)

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

• LPTK yang dimaksudkan adalah PT yang

menyelenggarakan Pendidikan Profesi Guru (PPG) sesuai dengan Surat keputusan Mendiknas no. .. tahun ..

4

• Uji Kompetensi Guru (UKG) dimaksudkan untuk dua kepentingan, yaitu (1) mendiagnosis kondisi kompetensi professional dan

pedagogik, dan (2) melakukan Pemetaan kompetensi professional guru. Hasil UKG diperlukan untuk perbaikan penyelenggaraan PPG

5

(4)

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

(5)

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

(6)

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

(7)

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

(8)

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

(9)

Pekerjaan Fasilitator

• Mengambil data dari koordinator, yaitu

berupa Instrumen EMI yang telah diisi oleh Program Studi Kependidikan.

• Mengolah data yang sudah dikumpulkan

dengan sesuai dengan pedoman pengolahan

(10)

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

2012

(11)

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 11

(12)

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:

Pasal 2

Guru wajib memiliki Kualifikasi Akademik,

kompetensi, Sertifikat Pendidik, sehat

jasmani dan rohani, serta memiliki

kemampuan untuk mewujudkan tujuan

pendidikan nasional.

(13)

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:

Pasal 1 (3)

Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk Guru.

Pasal 1 (4)

Sertifikat Pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan kepada Guru sebagai tenaga profesional.

Pasal 4 (1)

Sertifikat Pendidik bagi Guru diperoleh melalui program

pendidikan profesi yang diselenggarakan oleh perguruan

tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga

kependidikan yang terakreditasi, baik yang

diselenggarakan oleh Pemerintah maupun Masyarakat,

dan ditetapkan oleh Pemerintah.

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 13

(14)

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:

Pasal 10 (1)

Sertifikat Pendidik bagi calon Guru

dipenuhi sebelum yang bersangkutan

diangkat menjadi Guru.

(15)

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:

Pasal 12 (1)

Guru Dalam Jabatan yang telah memiliki Kualifikasi Akademik S-1 atau D-IV dapat langsung mengikuti uji kompetensi untuk memperoleh Sertifikat Pendidik.

Pasal 12 (3)

Uji kompetensi pendidik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan dalam bentuk penilaian portofolio.

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 15

(16)

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:

Pasal 12 (4)

Penilaian portofolio sebagaimana dimaksud pada ayat (3) merupakan pengakuan atas pengalaman profesional Guru dalam bentuk penilaian terhadap kumpulan dokumen yang mendeskripsikan:

a. Kualifikasi Akademik;

b. pendidikan dan pelatihan;

c. pengalaman mengajar;

d. perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran;

e. penilaian dari atasan dan pengawas;

f. prestasi akademik;

g. karya pengembangan profesi;

h. keikutsertaan dalam forum ilmiah;

i. pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial; dan

j. penghargaan yang relevan dengan bidang kependidikan.

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 16

(17)

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:

Pasal 12 (5)

Dalam penilaian portofolio sebagaimana dimaksud pada ayat (4), Guru Dalam Jabatan yang belum mencapai persyaratan uji kompetensi untuk memperoleh Sertifikat Pendidik diberi kesempatan untuk:

a. melengkapi persyaratan portofolio; atau

b. mengikuti pendidikan dan pelatihan di perguruan tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi dan ditetapkan oleh Pemerintah.

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 17

(18)

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:

Pasal 65 (b)

Guru dalam jabatan diberi Sertifikat Pendidik secara langsung apabila:

1) sudah memiliki kualifikasi akademik magister (S-2) atau doktor (S-3) dari perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang kependidikan atau bidang studi yang relevan dengan mata pelajaran atau rumpun mata pelajaran yang diampunya, atau guru kelas dan guru bimbingan dan konseling atau konselor, dengan golongan sekurang-kurangnya IV/b atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/b; atau

2) sudah mempunyai golongan serendah-rendahnya IV/c,

atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara

dengan golongan IV/c.

(19)

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:

Pasal 66

Dalam jangka waktu 5 (lima) tahun sejak berlakunya Peraturan Pemerintah ini, Guru Dalam Jabatan yang belum memenuhi Kualifikasi Akademik S-1 atau D-IV, dapat mengikuti uji kompetensi untuk memperoleh Sertifikat Pendidik apabila sudah:

a. mencapai usia 50 (lima puluh) tahun dan mempunyai pengalaman kerja 20 (dua puluh) tahun sebagai Guru; atau

b. mempunyai golongan IV/a, atau yang

memenuhi angka kredit kumulatif setara

dengan golongan IV/a.

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 19

(20)

Undang-undang 14 Thn 2005 tentang Guru dan Dosen:

Pasal 82 (1)

Pemerintah mulai melaksanakan program sertifikasi pendidik paling lama dalam waktu 12 (dua belas) bulan terhitung sejak berlakunya Undang-Undang ini.

Pasal 82 (2)

Guru yang belum memiliki kualifikasi akademik

dan sertifikat pendidik sebagaimana dimaksud

pada Undang-Undang ini wajib memenuhi

kualifikasi akademik dan sertifikat pendidik paling

lama 10 (sepuluh) tahun sejak berlakunya

Undang-Undang ini

(21)

KATEGORI GURU dan CARA MEMPEROLEH SERTIFIKAT PENDIDIK

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 21

Uu 14 Th 2005 (30 Desember 2005)

Menjadi Guru Sebelum 30 Des 2005

(Guru Dalam Jabatan)

Menjadi Guru Setelah

30 Des 2005

PF PLPG PSPL PPG

Guru Pra Jab (Mhs LPTK )

PPG

(18-40) SKS

(22)

Alur Sertifikasi Guru

(Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 5 tahun 2012 tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan)

SERTIFIKAT PENDIDIK

PEMBINAAN

L

L

TL

TMP

MP

UJI KOMEPETNSI

PLPG

 GURU S-1/D-IV

 GURU BELUM S-1/D-IV

- USIA ≥ 50 DAN MASA KERJA ≥ 20 - GOL.IV/a

GURU DALAM JABATAN

 GURU S-2/S-3 dan GOL.IV/b

 GURU GOL.IV/c

VERIFIKASI DOKUMEN

PENILAIAN PORTOFOLIO

UJI KOMPETENSI

AWAL L

TL

TL

POLA PSPL

POLA

PORTOFOLIO

POLA PLPG

VERIFIKASI PORTOFOLIO

SKOR ≥ PG

SKOR < PG

PLPG

(23)

KEBIJAKAN SERTIFIKASI GURU 2013

1. Mulai tahun 2012

o berbasis program studi o Strategi Tailor Made

2. Pendataan calon peserta sertifikasi bagi seluruh guru yang belum bersertifikat pendidik untuk pelaksanaan tahun 2013- 2015

3. Uji kompetensi online kepada semua guru yang belum bersertifikat

4. Distribusi sasaran/kuota provinsi ditetapkan setelah selesai verifikasi data

5. Penetapan peserta sertifikasi guru setelah uji kompetensi

6. Modul/bahan ajar diberikan kepada peserta minimal 2 bulan sebelum pelaksanaan PLPG

7. LPTK berhak memeriksa ulang kesehatan peserta dan menunda keikutsertaan PLPG jika kesehatannya tidak memungkinkan.

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 23

(24)

Pembelajaran Peserta

X

1

< X

rata

Kegiatan berbeda antara kelompok peserta (substansi materi dan

metodologi ).

Berorietasi pada pencapaian kompetensi yang terukur, bukan pada isi materi.

Penguatan kompetensi dilengkapi tugas individu dalam berbagai bentuk

Melaksanakan bimbingan khusus bagi kelompok peserta di bawah rata-rata UKA

Fleksibilitas materi B1 dengan B2

Bila diperlukan, materi model pembelajaran dilakukan secara terintegrasi dengan workshop (nested atau connect).

X

1

≥ X

rata

X1 = nilai UKA Xrata = Nilai rerata kelulusan UKA (=42)

Kelulusan

Penilaian Acuan Patokan Syarat:

SUTN ≥42;

SUT ≥ 60;

SUP ≥ 65

SUT = 0,4SUTN + 0,6SUTL SAK = 0,25SUT + 0,30SUP

+ 0,25HW + 0,1SP + 0,1SS

Lulus Bila: SAK ≥ 65

SUTN: Skor Ujian Tulis Nasional SUT : Skor Ujian Tulis

SUP : Skor Ujian Praktik SAK : Skor Akhir Kelulusan

•Peksanaan PLPG sesuai POB

•Monev Internal secara terstruktur dan terprogram

Tailor Made PLPG

Penjaminan Mutu

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 24

(25)

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 25

(26)

Proses Sertifikasi Guru PRAJABATAN

Pend. Akademik S1/D4 Pend. Profesi (PPG)

•Guru Profesional

•Fasilitas (UUGD) Calon Mhs LPTK

Uji

Kompetensi

•Sertifikat Pendidik

•Registrasi

(27)

• Lulusan SMA/MA/SMK dari daerah 3T

PPGT

• Lulusan S-1

SPP/PPG 3T

• Mahasiswa semester VII atau IX yang sudah tidak memiliki beban teori

KKN 3T dan PPGT

• Lulusan D-IV/D-III untuk memenuhi guru SMK yang tidak dihasilkan oleh LPTK

PPGT Kolaboratif

500

2500

3000

500

9-10 Semester

1-2 Semester

2-3 Semester

3-5 Semester

Program dan Sasaran

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 27

(28)

Model PPGT KKN 3T dan Lulusan S-1

Penyetaraan

KKN dan Penelitian di 3T Penyusunan Skripsi

Ujian di LPTK PPG di 3T

Sertifikat Pendidik PNS di 3T

Mhs Smt VII/IX

Lulusan S1/D-IV Lulusan D-III

Kejuruan

(29)

•Guru S1

(mismatched) Program S1

Pendidikan Berkewenang

an Ganda

KUOTA 4000

LAMA STUDI 1 atau 2 Semester

•Mhs tinggal skripsi

•Lulusan S1 Dik

Program S1 Berkewenangan Ganda

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 29

(30)
(31)

PPL RPP 4

PPL RPP 2

PPL RPP 3

PPL RPP 1 ...n

WS RPP 4

WS RPP 2 WS RPP 3

WS RPP 1 ...n

Kampus Sekolah

PPL POLA NON BLOK

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 31

(32)
(33)

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 33

(34)

UJI KOMPETENSI AWAL

(UKA, SERGUR 2012)

(35)

Konsorsium Sertifikasi Guru

Diwajibkan bagi peserta yang akan mengikuti PLPG

Memilih pola PLPG

Tidak memenuhi persyaratan pada verifikasi berkas PSPL

Tidak mencapai passing grade penilaian portofolio

Tidak lulus verifikasi portofolio

Dikoordinasikan oleh KSG (Badan PSDMP-PMP) dan dilaksanakan oleh LPMP bekerjasama dengan LPTK

Soal terstandarisasi dan dipersiapkan oleh KSG

35

Uji Kompetensi Awal (1)

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe

(36)

UJI KOMPETENSI GURU (UKG)

(37)

Tujuan UKG

Dilakukan bagi Guru Pasca Sertifikasi

Pemetaan penguasaan kompetensi guru (kompetensi pedagogik dan profesional) sebagai dasar pertimbangan pelaksanaan program pembinaan dan pengembangan profesi guru.

Sebagai entry point PK Guru dan sebagai alat kontrol pelaksanaan PK Guru.

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 37

(38)

UJI KOMPETENSI

(39)

Uji Kompetensi (Sergur 2013)

Uji kompetensi online kepada semua guru yang belum bersertifikat

Materi uji kompetensi adalah untuk kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional

Pelaksanaan uji kompetensi secara online di Kabupaten/Kota

Pelaksanaan serentak seluruh Indonesia

Waktu uji kompetensi awal selama 120 menit

Penentuan kelulusan oleh KSG

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 39

(40)
(41)

PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 41

(42)

PENILAIAN KINERJA

GURU

(PK GURU)

(43)

BIDANG KOMPETENSI GURU dalam Penilaian Kinerja

14 kompetensi

(telah ditetapkan oleh BSNP)

Pedagogi

7 kompetensi

Kepribadian

3 kompetensi

Sosial

2 kompetensi

Profesional

2 kompetensi

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 43

(44)

NO K O M P E T E N S I NILAI *) A. Pedagogik

1. Menguasai karakteristik peserta didik 3

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 2

3. Pengembangan kurikulum 2

4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4

5. Pengembangan potensi peserta didik 3

6. Komunikasi dengan peserta didik 2

7. Penilaian dan evaluasi 3

B. Kepribadian

8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan

nasional 3

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 2

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 1 C. Sosial

11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4 12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta

didik, dan masyarakat 3

D. Profesional

13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran yang diampu 4

14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 2 Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 3844

(45)

Nilai PK Guru (14

sub

-kompetensi)

Pedoman PK Guru Instrumen PK Guru Indikator kompetensi Daftar pertanyaan

Penilai

pertemuan sebelum pengamatan

selama Pengamatan

di atau luar kelas

pertemuan Setelah

pengamatan

Catatan hasil

Pengamatan dan/atau/

monitoring

pemberian nilai 1,2,3, 4 per sub-kompetensi melalui

konversi skor 0, 1, 2 Monitoring

(studi dokumen, wawancara kolega,

Siswa, orang tua

Pemberian Skor 0, 1, 2 indikator

kinerja

guru dan penilai setuju

Laporan/- usulan

Menuju hitung

angka kredit BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 45

(46)

GURU MADYA GOL. IVA - IVC, GURU MUDA

GOL. IIIC - IIID GURU PERTAMA

GOL. IIIA - IIIB

GURU UTAMA GOL. IVD - IVE

KHUSUS:

IIIA ke IIIB dipersyaratkan Pengembangan Diri dan tidak perlu Karya Ilmiah/Karya Innovatif. Karya Ilmiah dimulai dari IIIB Sedangkan untuk kenaikan Pangkat/Jabatan dari

IVC ke IVD diharuskan Presentasi Ilmiah ANGKA KREDIT

YANG DIPERLUKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARIR PENGEMBANGAN

DIRI

KARYA ILMIAH dan/atau INOVATIF

PENILAIAN KINERJA

Ijazah tidak sesuai, tanda jasa, dsb UNSUR UTAMA

(Minimum 90%)

CPD

UNSUR PENUNJANG (Maximum 10%)

(47)

PKB

Tahapan Pelaksanaan PKB

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 47

(48)

KOMPONEN PKB

(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)

PKB

(49)

MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB

Macam PKB Jenis Kegiatan

1 Pengembangan

Diri

a) Diklat fungsional

b) Kegiatan kolektif guru

2 Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiah

b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian

atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal

c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru 3 Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat guna

b) Menemukan/menciptakan karya seni c) Membuat/memodifikasi alat

pelajaran/peraga/praktikum

d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar . pedoman., soal dan

sejenisnya

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 49

(50)

SM : Standar Minimal

PKB : Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan

PK : Penilaian Kinerja

UJI KOMPETENSI

N ˂ SM N ≥ SM

PKB

DIKLAT PENGEMBANGAN

N ˂ SM N ≥ SM

GURU PROFESIONAL

1. KENAIKAN PANGKAT/

JABATAN 2. PROMOSI

3. TUNJANGAN PROFESI

INTERNALLY & PK

EKSTERNALLY DRIVEN

DIKLAT DASAR

DIKLAT LANJUTAN

INDIKATOR UTAMA

No. INDIKATOR

1. Disiplin Guru (waktu, nilai, kehadiran, ethos kerja)

2. Efisiensi dan Efektivitas pembelajaran (Kapasitas transformasi ilmu ke siswa)

3. Keteladanan Guru

(berbicara, bersikap dan berperilaku)

4. Motivasi Belajar Siswa

DAMPAK

No INDIKATOR

1. Hasil Belajar Siswa (Nilai Rapor, UN dan Hasil Tes Standar Lainnya)

2. Karya Prestatif Siswa dalam berbagai kompetisi Lokal, Nasional dan Internasional

3. Kesinambungan Prestasi Siswa di PT atau bekerja melalui Penelusuran Alumni.

4. Rekognisi Pihak Eksternal terhadap kualitas Siswa

Pembinaan karier dan kepangkatan

Memastikan guru melaksanakan tugas profesional

Menjamin bahwa guru

memberi layanan pendidikan yang berkualitas

(KEPASTIAN, KEMANFAATAN dan KEADILAN)

PKB PK

UK

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 50

(51)

NO ANALISIS BUTIR 1. DAYA SERAP 2. ANALISIS KESULITAN 3. STRUKTUR MATERI

PARAMETER DIKLAT DASAR DIKLAT LANJUTAN DIKLAT PENGEMBANGAN

ORIENTASI 80 % SUBJECT MATTER, 20 % ACTIVE LEARNING METHOD

20 % SUBJECT MATTER, 80 % ACTIVE LEARNING METHOD,

PERANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTI MEDIA, IT/ICT STRATEGI • PRE – POST TEST

• PENILAIAN ACUAN PATOKAN

• KERJASAMA ANTARA LPTK, LPMP DAN P4TK

• PRE – POST TEST

• PENILAIAN ACUAN PATOKAN

• KERJASAMA ANTARA LPTK, LPMP DAN P4TK

• WORKSHOP

• PERAGAAN

• SHORT COURSE (SABATICAL LIVE) DALAM DAN LUAR NEGERI SISTEM

INFORMASI

TERPUSAT DI BPSDMPK TERPUSAT DI BPSDMPK TERPUSAT DI BPSDMPK

UKURAN KEBERHASILAN

• ∆ (POST-PRE)

• ∆ (X2 - X1)

• UJIAN NASIONAL

• PERINGKAT SEKOLAH

• ∆ (POST-PRE)

• ∆ (X2 - X1)

• UJIAN NASIONAL

• PERINGKAT SEKOLAH

• LISENSI

• SERTIFIKAT

• LEGITIMASI MENGANALISIS :

1. HASIL UN

2. HASIL DIKLAT SEBELUMNYA 3. HASIL PENELITIAN

4. DATA SEKUNDER LAINNYA MELAKUKAN TES HASIL

BELAJAR BAGI SISWA

MERANCANG DIKLAT DALAM HAL :

1. MATERI

2. STRATEGI DAN METODE 3. UKURAN KEBERHASILAN

PELAKSANAAN

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 51

(52)

UJI KOMPETENSI

UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI(PRA &

PASCA PLPG)

KOMPETENSI UJI PRA PKG KOMPETENSIUJI

PKB

1. SELEKSI 2. PEMETAAN 3. DIAGNOSTIK

4. UMPAN BALIK BAGI LPTK DAN LEMBAGA DIKLAT

1. SYARAT KELULUSAN 2. PEMETAAN

3. DIAGNOSTIK

4. UMPAN BALIK BAGI LPTK DAN LEMBAGA DIKLAT

1. PRASYARAT PKG 2. PEMETAAN

3. DIAGNOSTIK

4. UMPAN BALIK BAGI LPTK DAN LEMBAGA DIKLAT

(53)

UJI KOMPETENSI (2012: 10 %) SBG GURU

(6 JP)

SBG KS (18 JP TUGAS TEMBAHAN)

ALTERNATIF SEBAGAI GURU SEBAGAI KS KEPUTUSAN

UJI KOMPETENSI PENILAIAN KINERJA

KOMPETEN KOMPETEN DINILAI KINERJA SEBAGAI KS KOMPETEN TIDAK KOMPETEN DINILAI KINERJA SEBAGAI GURU TIDAK KOMPETEN TIDAK KOMPETEN WAJIB DIKLAT DASAR GURU

PENILAIAN KINERJA SBG KS

N ˂ SM N ≥ SM

DIKLAT DASAR PENGUATAN KS

KENAIKAN PANGKAT DAN PENGHARGAAN LAINNYA YANG

RELEVAN DIKLAT LANJUT

PENGUATAN KS

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 53

(54)

UJI KOMPETENSI

N ˂ SM N ≥ SM

PKB

DIKLAT PENGEMBANGAN

N ˂ SM N ≥ SM

GURU PROFESIONAL

1. KENAIKAN PANGKAT/

JABATAN 2. PROMOSI

3. TUNJANGAN PROFESI

INTERNALLY &

PK

EKSTERNALLY DRIVEN

DIKLAT DASAR

DIKLAT LANJUTAN

SM : Standar Minimal

PKB : Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan

PK : Penilaian Kinerja BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 54

(55)

• Berbasis Pemetaan Kompetensi (Analisis Kebutuhan)

• Kecukupan dan Kesesuaian Instruktur, Materi, Proses Pelaksanaan

• Berbasis Kompetensi

Pre Tes (Peta Entry

Level)

Authentic

Assessment Post Test

UK dan Penilaian

Kinerja

INPUT PROCESS OUTPUT OUTCOME

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 55

(56)

GURU PERTAMA (III/a, III/b) GURU MUDA (III/c, III/d) GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c)

GURU UTAMA (IV/d, IV/e)

PROGRAM INDUKSI

GURU S1/D-IV BERSERTIFIKAT

PKB fokus pada peningkatan kompetensi guru

PKB fokus pada peningkatan prestasi

peserta didik dan pengelolaan sekolah

PKB fokus pada pengembangan

sekolah

PKB fokus pada pengembangan

profesi

Tahap Pengembangan

Karir Guru

(57)

BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe57

Referensi

Dokumen terkait

Untuk judul yang terkait dengan nama instansi, maka nama instansi harus disebutkan secara jelas (bukan variabel), atau jika instansi yang dijadikan objek penelitian tidak

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menganalisis konsep dasar dan masalah ekonomi, perkembangan ekonomi, kegiatan ekonomi, permintaan dan penawaran, bentuk-bentuk pasar,

Demikian diumumkan untuk diketahui dan Berhatiannya diueaBkan terima kasih.. Muara Bulian, 17 SePtemben

[r]

6 Pengambilan sampel dilakukan dengan cara metode simple random sampling pada catatan medik pasien yang dirawat di Intensive Care Unit dalam periode Juli

Namun berdasarkan hasil observasi dan wawancara pada tanggal 4 Februari dan 13 Februari 2015 yang peneliti lakukan, pembelajaran kimia masih menggunakan metode ceramah

Satu tahun terakhir kaum buruh Rusia telah menunjukkan kepada para majikan mereka bahwa ketertundukan dapat berubah menjadi keberanian dari orang-orang yang tidak mau tunduk lagi

Oleh karena itu penulis mengambil pendokumentasian tentang perencanaan dan pelaksanaan asuhan keperawatan di ruang tersebut karena sejauh ini penelitian yang