PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2014

(1)

H

A

I N

R _D

U _A

W _Y

_A

T _N

U _I

T

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

UNTUK KEPALA SEKOLAH

PEDOMAN PELATIHAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2014

(2)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

i

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

BAGI KEPALA SEKOLAH

PEDOMAN PELATIHAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN

TAHUN 2014

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

i

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

BAGI KEPALA SEKOLAH

PEDOMAN PELATIHAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN

TAHUN 2014

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

i

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

BAGI KEPALA SEKOLAH

PEDOMAN PELATIHAN

(3)

Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan

Komplek Kemdikbud Gedung D Lantai 17, Jln. Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Pusat, 10270 Telp.(021) 57946110, Fax. (021) 57946110

Kampus Pusbangtendik Jln. Raya Cinangka Km. 19 Bojongsari, Depok, 16517 Telp. (021) 7490411, Fax. (021) 7491174

(4)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

iii

KEPALA BADAN PENGE

PE

Pengawas, Kepala Sekolah, pelaksanaan Kurikulum 2 kompetensi ketiganya den tingkat satuan pendidikan merupakan langkah strate ketiga pilar mutu pelaksana

Pelaksanaan kurikulum pengetahuan, dan keteram kebutuhan itu Badan Penge dan Penjaminan Mutu Pengembangan Tenaga Kep dan Pengawas Sekolah. P acuan dalam melaksanakan dan Pengawas Sekolah.

Pedoman Pelatihan I mplem Sekolah terdiri atas Penda Sistem I nformasi Pelatihan, format administrasi penyele penjadwalan, instrumen e format Surat Tanda Tama Pelatihan I mplementasi Kur

Pada kesempatan ini saya m dan dedikasi tinggi para pe Operasional Standar dan kepada pejabat dan staf Sekolah, dan Kepala Sekola ini.

Semoga keberadaan Pedom Sekolah dan Pengawas Sek I mplementasi Kurikulum 20 secara efektif dapat mening

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

iii

SAMBUTAN

NGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSI A

DAN KEBUDAYAAN DAN

PENJAMI NAN MUTU PENDI DI KAN

ah, dan Guru, merupakan tiga pilar penting d 2013. Efektivitasnya sangat bergant ung engan kebutuhan mewujudkan target yang

an. Peningkatan kompetensi melalui pelak tegis yang perlu disertai dengan langkah p naan kurikulum terkontrol dan terukur.

2013 berimplikasi terhadap kebutuhan p rampilan tiga pilar penjamin mutu tersebut. gembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan Pendidikan (Badan PSDMPK dan PMP Kependidikan telah menyusun pedoman pelatih Pedoman yang tersusun diharapkan dapat an Pelatihan I mplementasi Kurikulum 2013 ba

lementasi Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekola dahuluan, Program Pelatihan, Mekanisme P n, dan Penutup. Di samping itu, terdapat lamp elenggaraan, format penilaian, tugas pra dan evaluasi penyelenggaraan, tata tertib, sist mat Pendidikan dan Pelatihan, dan silabus Kurikulum 2013.

a mengucapkan terima kasih serta penghargaa pengembang materi, penyusun pedoman, p n perangkat pelatihan lainnya. Terima kasih af BPSDMPK dan PMP, Widyaiswara, Konsu olah yang telah berpatisipasi aktif dalam kegiat

doman Pelatihan I mplementasi Kurikulum 2 ekolah dapat berkontribusi positif terhadap ef 2013 yang diiringi harapan dengan terlaksan ingkatkan mutu lulusan dari seluruh jenjang pe

Jakarta, Januari 201 Kepala Badan PSDM

Prof. Dr. Syawal Gult NI P 1962020319870

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

iii

SI A PENDI DI KAN

dalam mewujudkan g pada kesesuaian ng diharapkan pada laksanaan pelatihan penjaminan bahwa

peningkatan sikap, ut. Untuk merespon ikan dan Kebudayaan MP) melalui Pusat tihan Kepala Sekolah at dijadikan sebagai bagi Kepala Sekolah

kolah dan Pengawas Pelatihan, Evaluasi, mpiran yang memuat dan pasca pelatihan, sistematika laporan, s setiap mata latih

aan atas perjuangan penyusun Prosedur sih saya sampaikan

onsultan, Pengawas

iatan pengembangan

2013 bagi Kepala efektivitas pelatihan sana kurikulum 2013

pendidikan.

014

MPK dan PMP

(5)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

Puji syukur kami panjatkan ke Tenaga Kependidikan, Badan Kebudayaan dan Penjaminan dengan dukungan tim peng Pelatihan I mplementasi Kurik dalam melaksanakan Pelatihan penyiapan Narasumber Nasion

Pedoman ini memberikan acu agar pelaksanaan Pelatihan d perubahan kurikulum 2013 ya terdiri atas 6 bagian, yaitu Evaluasi, Sistem I nformasi Pela

Kepada semua pihak yang te ucapkan terima kasih dan p Semoga pedoman ini dapat I mplementasi Kurikulum 2013

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

KATA PENGANTAR

kepada Tuhan Yang Maha Esa bahwa Pusat an Pengembangan Sumberdaya Manusia P n Mutu Pendidikan, Kementerian Pendidikan d ngembang berhasil menyusun Pedoman P rikulum 2013. Pedoman ini akan digunakan an I mplementasi Kurikulum 2013 tahun 2014, sional, I nstruktur Nasional, dan Pengawas Sekola

cuan umum kepada semua lembaga penyele dapat dikendalikan sesuai dengan konsep d yang berlaku secara nasional. Secara substan itu Pendahuluan, Program Pelatihan, Mekan

elatihan, dan Penutup.

telah berperan aktif dalam penyusunan ped penghargaan atas dedikasi dan sumbangan at memberi manfaat positif dalam pelaksa 3 dalam rangka meningkatkan mutu pendidika

Jakarta, Januari 2014 Kepala Pusbangtendik

Dr. Muhammad Hatta, NI P.195507201983031

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

sat Pengembangan Pendidikan dan dan Kebudayaan Penyelenggaraan an sebagai acuan 14, baik di tingkat

olah Sasaran.

elenggara terkait, dan nilai historis antif, pedoman ini anisme Pelatihan,

edoman ini, kami an pemikirannya. sanaan Pelatihan ikan di I ndonesia.

14 ik

(6)

v

SAMBUTAN... III KATA PENGANTAR ...IV DAFTAR ISI ...V DAFTAR TABEL ...VII DAFTAR GAMBAR ...VIII DAFTAR LAMPIRAN... IX

BAB I ... 1

PENDAHULUAN... 1

A. LATARBELAKANG... 1

B. LANDASANHUKUM... 2

C. TUJUANPELATIHAN... 2

1 Tujuan Umum... 2

2 Tujuan Khusus ... 2

D. HASIL YANGDIHARAPKAN... 3

E. SASARAN... 3

BAB II ... 4

PROGRAM PELATIHAN... 4

A. POLAPELATIHAN... 4

B. STRUKTURPROGRAM... 5

C. DESKRIPSIMATERI... 6

D. STRATEGIPELATIHAN... 6

1 Strategi PelatihanNarasumber Nasional... 7

2 Strategi PelatihanInstruktur Nasional ... 9

3 Strategi Pelatihan Kepala Sekolah Sasaran ... 10

4 Tugas Pra dan Pasca Pelatihan bagi Widyaiswara dan Dosen ... 10

5 Pra dan Pasca Pelatihan bagi Pengawas dan Kepala Sekolah ... 13

E. BAHANPELATIHAN... 14

F. WAKTU DANTEMPATPELAKSANAAN... 15

1 Jadwal Perencanaan Pelaksanaan Pelatihan. ... 15

2 Jadwal Pelaksanaan Pelatihan... 16

3 Tempat Pelatihan ... 18

G. SARANA DANPRASARANA... 18

H. PESERTA... 18

I. INSTRUKTURPELATIHAN... 19

J. KEPANITIAAN... 19

BAB III ... 20

MEKANISME PELATIHAN... 20

A. MEKANISMEPELAKSANAANPELATIHAN... 20

DAFTAR I SI

SAMBUTAN... III KATA PENGANTAR ...IV DAFTAR ISI ...V DAFTAR TABEL ...VII DAFTAR GAMBAR ...VIII DAFTAR LAMPIRAN... IX BAB I ... 1

PENDAHULUAN... 1

A. LATARBELAKANG... 1

E. SASARAN... 3

BAB II ... 4

A. POLAPELATIHAN... 4

F. WAKTU DANTEMPATPELAKSANAAN... 15

H. PESERTA... 18

BAB III ... 20

A. MEKANISMEPELAKSANAANPELATIHAN... 20

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014 v SAMBUTAN... III KATA PENGANTAR ...IV DAFTAR ISI ...V DAFTAR TABEL ...VII DAFTAR GAMBAR ...VIII DAFTAR LAMPIRAN... IX BAB I ... 1

PENDAHULUAN... 1

A. LATARBELAKANG... 1

E. SASARAN... 3

BAB II ... 4

A. POLAPELATIHAN... 4

F. WAKTU DANTEMPATPELAKSANAAN... 15

H. PESERTA... 18

BAB III ... 20

(7)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

B. MEKANISMEREKRUITMENCALONPESERTA... 21

C. LEMBAGAPENYELENGGARA... 25

BAB IV ...27

EVALUASI ...27

A. EVALUASIPESERTA... 27

1 Aspek Penilaian... 27

2 Pengolahan Nilai... 27

B. EVALUASIPENYELENGGARA... 28

1 Evaluasi Penyelenggaraan ...28

2 Evaluasi Fasiltator... 28

3 Evaluasi Program ... 28

BAB IV ...29

SISTEM INFORMASI PELATIHAN ...29

A. APLIKASIMANAJEMENPELATIHAN...29

B. SERTIFIKAT...30

C. PELAPORAN...30

BAB V ...31

PENUTUP ...31

LAMPIRAN...32

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud B. MEKANISMEREKRUITMENCALONPESERTA... 21

C. LEMBAGAPENYELENGGARA... 25

BAB IV ...27

EVALUASI ...27

A. EVALUASIPESERTA... 27

BAB IV ...29

A. APLIKASIMANAJEMENPELATIHAN...29

B. SERTIFIKAT...30

C. PELAPORAN...30

BAB V ...31

PENUTUP ...31

LAMPIRAN...32

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud B. MEKANISMEREKRUITMENCALONPESERTA... 21

C. LEMBAGAPENYELENGGARA... 25

BAB IV ...27

EVALUASI ...27

A. EVALUASIPESERTA... 27

BAB IV ...29

A. APLIKASIMANAJEMENPELATIHAN...29

B. SERTIFIKAT...30

C. PELAPORAN...30

BAB V ...31

PENUTUP ...31

(8)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

vii

Tabel 1 Distribusi

2013

Tabel 2 Struktur P

Sekolah T

Tabel 3 Materi dan

Tabel 4 Lokasi Pela

Tabel 5 Kualifikasi

Tabel 6 Kualifikasi

Tabel 7 Kualifikasi

Sasaran

vii

DAFTAR TABEL

si Sasaran Pelatihan I mplementasi Kurikulum

r Program Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Kepala Tahun 2014

an Bahan Pelatihan

elatihan Kepala Sekolah

asi Nilai Kelulusan Peserta Narasumber Nasiona

asi Nilai Kelulusan Peserta I nstruktur Nasional

asi Nilai Kelulusan Peserta Kepala Sekolah

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

vii

Halaman

3

pala 5

14

18

sional 28

l 28

(9)

Gambar 1 Pola Pela

Sekolah

Gambar 2 Strategi P

Gambar 3 Strategi P

Gambar 4 Strategi P

Gambar 5 Alur Pra

Widyaisw

Gambar 6 Alur Pra

Pengawa

Gambar 7 Jadwal P

Kepala S

Gambar 8 Jadwal P

Kepala S

Gambar 9 Jadwal P

Kepala S

Gambar 10 Mekanism

Gambar 11 Mekanism

Gambar 12 Mekanism

Gambar 13 Peran Le

Kurikulum

Gambar 14 Aplikasi M

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

DAFTAR GAMBAR

elatihan I mplementasi Kurikulum bagi Kepala h

gi Pelatihan I mplementasi Kurikulum 2013

gi Pelatihan Narasumber Nasional

gi Pelatihan I nstruktur Nasional

ra dan Pasca Pelatihan Kurikulum 2013 bagi iswara dan Dosen

ra dan Pasca Pelatihan Kurikulum 2013 bagi was dan Kepala Sekolah

l Pelatihan I mplementasi Kurikulum 2013 bagi Sekolah

l Pelatihan I mplementasi Kurikulum 2013 Bagi Sekolah yang Tidak Menginap

l Pelatihan I mplementasi Kurikulum 2013 bagi Sekolah yang Menginap

isme Pelaksanaan Pelatihan

isme Rekruitmen Calon Narasumber Nasional

isme Rekruitmen Calon I nstruktur Basional

Lembaga Penyelenggara Pelatihan I mplementa lum 2013 bagi Kepala Sekolah

si Manajemen Pelatihan

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

Halaman

4

7

8

9

12

13

gi 16

gi 17

20

l 23

25

ntasi 26

(10)

ix

Lampiran 1 Tugas

Lampiran 2 Tugas

Lampiran 3 Jadwa

Lampiran 4 Distrib

2013 b

Lampiran 5 Forma

Lampiran 6 Forma

Lampiran 7 Forma

Lampiran 8 Forma

Lampiran 9 Forma

Lampiran 10 Forma

Lampiran 11 Forma

Lampiran 12 Forma

Lampiran 13 Forma

Lampiran 14 Forma

Lampiran 15 I nstrum

Lampiran 18 Forma

Lampiran 19 Forma

Lampiran 20 Forma

Nasion

Lampiran 21 Forma

Lampiran 22 Forma

Lampiran 23 Model

Mengin

Lampiran 24 Model

Lampiran 25 Tata T

Lampiran 26 Sistem

Lampiran 27 Silabus

Sekola

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

ix

DAFTAR LAMPI RAN

as Pra Pelatihan

as Pasca Pelatihan

wal Ujian Nasional dan Agenda Pemilu 2014

ribusi Sasaran Pelatihan I mplementasi Kurikulu 3 bagi Kepala Sekolah

at Biodata Peserta

at Biodata Fasilitator

at Daftar Hadir Peserta

at Daftar Hadir Fasilitator

at I nstrumen Penilaian Sikap

at Rekap Nilai Sikap

at I nstrumen Penilaian Keterampilan

at Rekap Nilai Keterampilan

at Rekap Nilai Pengetahuan

at Rekap Nilai Akhir Peserta

rumen Evaluasi Penyelenggaraan

rumen Evaluasi Fasilitator

rumen Evaluasi Program

at STTPP Narasumber Nasional

at STTPP I nstruktur Nasional

at Surat Keterangan PelatihanNarasumber sional

at Surat Keterangan Pelatihan I nstruktur Nasion

at STTPP Kepala SekolahSasaran

el Jadwal Pelatihan Kepala Sekolah(Tidak ginap)

el Jadwal Pelatihan Kepala Sekolah(Menginap)

Tertib Peserta Pelatihan

ematika Laporan Penyelenggaraan Pelatihan

bus Pelatihan I mplementasi Kurikulum bagi Kep olah

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

ix

Halaman

33

50

52

ulum 53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

68

70

72

asional 73

74

76

p) 77

78

79

(11)

(12)

1

A. Latar Belakang

Kurikulum 2013 secara di 6.326 sekolah, mula telah pula dilaksanakan dalam hal ini Keme I mplementasi Kurikulum SMP, serta Kelas X d implementasi Kurikulum tercapai.

Keberhasilan I mplemen diantaranya ketersediaa dan pengawas sekolah manajemen sekolah. G satu faktor yang mem posisi yang strategis kurikulum ini. Oleh kare dibekali dengan kompet

Berdasarkan pertimban mengembangkan progr Kepala Sekolah, dan P secara berjenjang, mu Nasional, Kepala Sekola pelaksanaan pelatihan secara nasional denga dikoordinasikan dengan pelatihan ini dikemba sekolah dalam mengimp I mplementasi Kurikulum kurikulum 2013 bagi K Pengembangan Tenaga

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

1

BAB I

PENDAHULUAN

ra bertahap dan terbatas telah dilaksanakan pa lai jenjang SD, SMP, SMA, dan SMK, bahkan an di sejumlah sekolah lainnya. Pada tahun 20 menterian Pendidikan dan Kebudayaan, lum 2013 pada kelas I , I I , I V, dan V SD, Kela dan XI SMA/ SMK. Melalui langkah ini, pad

lum 2013 bagi seluruh jenis, jenjang, dan

entasi Kurikulum 2013 dipengaruhi oleh b iaan sarana dan prasarana, kesiapan guru, k olah, dukungan orang tua dan masyarakat, se

Guru, kepala sekolah, dan pengawas sekola mpengaruhi keberhasilan I mplementasi Kurik is bahkan menjadi penentu keberhasilan arena itu, guru, kepala sekolah, dan pengawa petensi dalam mengimplementasikan Kurikulum

angan tersebut, Kementerian Pendidikan da ogram Pelatihan I mplementasi Kurikulum 20

Pengawas Sekolah. Kegiatan pelatihan ini mulai dari pelatihan bagi Narasumber Nasion ekolah Sasaran, dan Pengawas Sekolah S

an implementasi kurikulum bagi kepala se gan melibatkan unsur Pusat, PPPPTK, LPM

an Dinas Pendidikan Provinsi danKabupaten/ bangkan berdasarkan kompetensi yang dip implementasikan Kurikulum 2013 serta hasil ev lum 2013 pada tahun 2013. Kegiatan pelatiha i Kepala Sekolah secara teknis dikoordinasik ga Kependidikan (Pusbangtendik), Badan PSDM

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

1

pada tahun 2013 an secara mandiri 2014 pemerintah, , mencanangkan Kelas VI I dan VI I I ada tahun 2015 an kelas dapat

berbagai faktor, , kepala sekolah, , serta dukungan olahsebagai salah rikulum, memiliki silan implementasi was sekolah perlu lum 2013.

(13)

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Re Pendidikan Nasional 2. Undang-Undang Re Pembangunan Jang 3. Peraturan Pemerin Kewenangan Pemer 4. Peraturan Pemerin Tenaga Kependidika Nomor 39 Tahun 20 5. Peraturan Pemerin

Standar Nasional Pe 6. Peraturan Pemerin

Perubahan atas Per Nasional Pendidikan 7. I nstruksi Presiden R

Pelaksanaan Priorita 8. Peraturan Menteri P

2007 tentang Stand 9. Peraturan Menteri P

Tahun 2013 tentang 10. Peraturan Kepala L

Pedoman Penyeleng

C. Tujuan Pelatihan

1 Tujuan Umum

Secara umumPela memberikan bek Kurikulum 2013 se fungsinya.

2 Tujuan Khusus

Pada akhir kegiata a. mengelola su menjamin ter lulusan dalam manajemen bu b. membimbing g

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

Republik I ndonesia Nomor 20 Tahun 2003 sional;

Republik I ndonesia Nomor 17 Tahun 2007 te ngka Panjang Nasional Tahun 2005-2025; rintah Republik I ndonesiaNomor 25 Tahun

erintah dan Kewenangan Provinsi sebagai Dae rintah Republik I ndonesiaNomor 38 Tahun ikan sebagaimana telah diubah dengan Peratu 2000;

rintah Republik I ndonesiaNomor 19 Tahun Pendidikan;

rintah Republik I ndonesiaNomor 32 Tahun eraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 t an;

n Republik I ndonesia No. 1 tahun 2010 tenta ioritas Pembangunan Nasional 2010;

ri Pendidikan Nasional Republik I ndonesia Nom ndar KepalaSekolah/ Madrasah;

i Pendidikan dan Kebudayaan Republik I ndone ng I mplementasi Kurikukulum 2013.

Lembaga Administrasi Negara No.18 Tahun nggaraan Pendidikan dan Pelatihan.

Pelatihan I mplementasi Kurikulum 2013 d

ekal agar Kepala Sekolahmampu mengim

secara efektif dan efisien sesuai dengan tu

us

iatan pelatihan Kepala Sekolah mampu : sumberdaya yang sekolah miliki secara terwujudnya keunggulan pemenuhan stand lam melaksanakan kurikulum 2013 melalu budaya dan manajemen kepemimpinan pembe g guru dalam penyusunan KTSP sesuaikurikulu

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

3 tentang Sistem

tentang Rencana

n 1999 tentang aerah Otonom;

n 1992 tentang turan Pemerintah

n 2005 tentang

n 2013 tentang tentang Standar

ntang Percepatan

Nomor 13 Tahun

onesia Nomor 81A

n 2010, Tentang

ditujukan untuk gimplementasikan tugas pokok dan

a efektif dalam ndar kompetensi lalui perubahan,

(14)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

3

c. membimbing dengan pende d. memahami prose e. membuat instr

f. melaksanakan

g. membuat inst akademik; h. menjelaskan k

di sekolah;

i. membimbing

program kepra

D. Hasil yang Diharapk

Pada akhir pelatihan, pe mengevaluasi implemen

E. Sasaran

Sasaran implementasi Narasumber Nasional se 9.434 orang dan pela Peserta Pelatihan Nara Widyaiswara, Dosen da terdiri atas unsur Penga Sekolah Sasaran adalah

Distribusi Sasa

NO JENI S PELATI HAN

1 Narasumber

Nasional

2 I nstruktur Nasional

3 Pengawas Sekolah

Total

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

3

g pengelolaan sistem penilaian berbasis kom dekatan autentik;

prosedur dan teknik supervisi akademik; strumen perencanaan dan pelaksanaan superv an kegiatan supervisi akademik;

instrumen evaluasi dan program tindak la

kepramukaan pada tataran kebijakan dan im

g guru dan pembina ekstrakurikuler dala pramukaan untuk membentuk karakter siswa.

apkan

, peserta diharapkan dapat merencanakan, me entasi kurikulum 2013 di sekolah masing-masin

si kurikulum 2013 untuk kepala sekolah l sebanyak 584 orang, pelatihan I nstruktur Nasion elatihan kepala sekolah sasaran sebanyak 1 arasumber Nasional terdiri atas unsur Peng dan Kepala Sekolah. Peserta Pelatihan I nstr gawas Sekolah dan Kepala Sekolah. Peserta P lah Kepala Sekolah sasaran.

Tabel 1

saran Pelatihan I mplementasi Kurikulum 20

AN KEPALA SEKOLAH

SD SMP SMA SMK

250 152 98 84

sional 5.584 2.254 932 664

olah 10.376 34.489 11.940 9.106

108.210 36.895 12.970 9.854

3

ompetensi sesuai

rvisi akademik;

lanjut supervisi

implementasinya

alam merancang .

elaksanakan dan asing.

h ini melibatkan asional sebanyak 167.345 orang. ngawas Sekolah, struktur Nasional Pelatihan Kepala

m 2013

MK TOTAL

4 584

4 9.434

06 157.911

(15)

A. Pola Pelatihan

Pelatihan Narasumber I mplementasi Kurikulu dinyatakan lulus aka implementasi kurikulum dinyatakan lulus aka implementasi kurikulum Kepala Sekolah berikut

Pola Pelatihan I mp

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

BAB I I

PROGRAM PELATI HAN

r Nasional dilatih oleh Tim Pengembang Nasion lum 2013. Peserta pelatihan Narasumber kan melatih calon I nstruktur Nasional p lum 2013 bagi I nstruktur Nasional. I nstruktur

kan melatih Kepala Sekolah Sasaran p

lum 2013 bagi Kepala Sekolah Sasaran, sepert ut ini:

Gambar 1

mplementasi Kurikulum 2013 bagi Kepala S

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

asional Pelatihan r Nasional yang pada pelatihan tur Nasional yang pada pelatihan rti pola pelatihan

(16)

5

B. Struktur Program

Secara keseluruhan jum bagi Kepala Sekolah a selama 5 hari tatap m 2013bagi Kepala SD, SM

Struk

No

A. UMUM

Orientasi Pelatih

B. POKOK

1. _{Manajemen da}

1.1. Refleksi diri

1.2. Manajemen p

1.3. Budaya Sekola

1.4. Kepemimpin

2. _{Manajemen I m}

2.1. Penyusun

2.2. Manajem dampak penilaia 3. _{Supervisi Akad}

3.1. Penyusuna

3.2. Pelaksanaan

3.3. Tindak Lanju

4 _Kepramukaan

4.1. Jenis Kegiat

4.2. Strategi I mp

4.3. Evaluasi Keg

C. _PENUNJANG

1. Tes awal

2. Tes Akhir

Total

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

5

jumlah jam Program Pelatihan I mplementasi K adalah 42 jam pelajaran @ 45 menit yan muka. Struktur Program Pelatihan I mplemen SMP, SMA, dan SMK tahun 2014 adalah sebag

Tabel 2

uktur Program Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah Tahun 2014

MATA LATI H

tihan I mplementasi Kurikulum 2013

dan Kepemimpinan Sekolah

iri

n perubahan

kolah

inan Pembelajaran

I mplementasi Kurikulum 2013

unan Dokumen KTSP

men penilaian tingkat sekolah (sistem penilaian, ian terhadap sekolah, bank soal, regulasi penilaian

kademik I mplementasi Kurikulum 2013

nan I nstrumen Supervisi

an, Hasil dan Umpan Balik Hasil Supervisi Akademik

njut Supervisi

n

iatan Kepramukaan dalam Pembentukan Karakter

i I mplementasi Kegiatan

egiatan

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

5

si Kurikulum 2013 ang dilaksanakan entasi Kurikulum agai berikut:

JPL

2

10

12

ian)

12

mik

4

r

2

1

(17)

C. Deskripsi Materi

Deskripsi materi pelatih

Materi

Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah

Manajemen I mplementa Kurikulum 2013

Supervisi Akademik

Kepramukaan

D. Strategi Pelatihan

Calon peserta pelatiha sebagai peserta pelatiha awal. Hasil tes awal aka (learning need assess

Narasumber Nasional membawalaporan tuga implementasi kurikulum dari unsur Kepala Sek supervisi akademik dan

Penyampaian materi dil

Pendahuluan. Kegiat

menghubungkan mate menjelaskan hasil pem pembelajaran, memotiv

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

tihan adalah sebagai berikut:

Deskripsi Materi

olah

Materi ini meliputi : • Refleksi Diri

• Manajemen Perubahan • Budaya Sekolah

• Kepemimpinan Pembelajaran ntasi Materi ini meliputi :

• Penyusunan Dokumen KTSP (visi, misi, satuan pendidikan); muatan kurikulum lokal/ kekhasan; pengaturan beban be pendidikan)

• Manajemen Penilaian Tingkat Sekolah penilaian, dampak penilaian terhadap soal, regulasi penilaian)

Materi ini meliputi :

• Penyusunan I nstrumen (instrumen ob I nstrumen umpan balik, instrumen tin • Pelaksanaan, Hasil dan Umpan Balik Ha

akademik menggunakan instrumen • Tindak Lanjut Supervisi (program per Materi ini meliputi :

• Penyusunan Program

• Strategi I mplementasi Kegiatan Kepra • Evaluasi Kegiatan Kepramukaan di Se

n

ihan yang telah memenuhi kriteria dan te tihan diberikantes awal untuk mengetahui tingk akan digunakan sebagai dasar menetapkan keb

ssessment)peserta. Khusus untuk calon pese

al dari unsure widyaiswara dan dose

gas pra pelatihan berupapenyelesaian kasus lum 2013. Sedangkanbagi calon peserta Narasu

ekolah dan Pengawas diwajibkan membawa an supervisi manajerial terkini.

dilakukan melalui tatap muka, yangdiawali d

iatan pendahuluan berupa pengondisia

teri yang akan dipelajari dengan materi t mbelajaran yang akan dicapai (learning outc

otivasimelalui berbagai strategi, pemberian

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

isi, tujuan lum; muatan belajar; kalender

olah (sistem ap sekolah, bank

observasi KBM, tindak lanjut) lik Hasil Supervisi

erbaikan)

pramukaan i Sekolah

telah dinyatakan gkat kemampuan kebutuhan belajar eserta pelatihan osen diwajibkan sus berbasis bukti asumber Nasional wa laporan hasil

li dengan tahapan disian peserta, i terkait lainnya,

(18)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

7

berikutnya adalah kegia dengan pendekatan memberikan kesempa penilaian/ penilaianauten kesimpulan yang bertu dalam pembelajaran,

pembelajaran, meng

menghubungkan mater tingkat pencapaian ha keseluruhan diolah dan pelatihan. Strategi pelat

Strate

1 Strategi Pelatiha

Pelatihan diawali d peserta. Hasil tes t Hasil tes digunak (learning need asse

Hasil tes awal dan pertimbangan dala dalam satu kelomp tinggi, sedang dan menguatkan satu d mampu memainkan menilai kemajuan pe

Selama pelatihan, pengetahuan secara

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

7

giatan inti. Kegiatan inti terdiri atas penyajiank

scientific, materi disampaikan sedikit patan untuk latihan/ diskusi/role play, d tentik. Terakhir adalah kegiatan penutup rtujuan untuk mengingat atau mengulang poin

n, mengulang dan mengecek keterca

ngapresiasi pencapaian peserta, mer

teri yang dipelajari dengan sesi berikutnya.Unt hasil pelatihan akan dilakukan tes akhir. H dan digunakan sebagai dasar penetapan kelu

latihan dapat dilihat pada gambar berikut.

Gambar 2

tegi Pelatihan I mplementasi Kurikulum 2013

ihanNarasumber Nasional

li dengantes untuk mengetahui tingkat kem s terdiri dari tiga kategori, yaitu tinggi, sedan

akan sebagai dasardalam menentukankebu

ssessment) peserta.

an presentasi tugas pra pelatihanakan digu lam menetukan kelompok belajar yang he pok akan terdiri dari peserta yang memilik an rendah. Hal ini agar terjadi proses bela

dengan yang lain. Peserta dengan nilai ting an peranan dalam mengawal, membimbing, m peserta di kelompoknya

n, akan dilakukan penilaian sikap, kete ara terukur dan obyektif. Bagi peserta yang

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

7

nkonteks (materi) it demi sedikit,

dan melakukan

tup, yaituberupa poin-poin penting rcapaian tujuan

erangkum dan

ntuk mengetahui Hasil tes secara kelulusan peserta

emampuan awal ang atau rendah. ebutuhan belajar

igunakan sebagai heterogen, yaitu iliki nilai tes awal elaar yang saling inggi, diharapkan , mengontrol, dan

(19)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

akhir ≥ 80 dinyatak Surat Tanda Tama

mendapatkan nila

narasumbernasional. 79 berhak mendapa nara sumber nasion mendapatkan surat daerah yang tidak diperkenankan untu nasional.

Strat

Tes Awal

Tinggi

Pendekatan

Learning Need Assessment

Rendah Sedang

Nilai Sikap Nilai Keterampilan Tes Akhir

Nilai Akhir

Narasumber

Nasional STTPL

Gagal

Surat Keterangan

Selesai

Selesai Mulai

≥ 80

takan layak menjadi narasumber nasional dan

mat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP). Se ilai akhir < 80 dinyatakan belum sional. Namun, apabila yang bersangkutan memp

apatkan sertifikat pelatihan akan tetapi tidak b sional. Untuk peserta yang mendapatkan n

rat keterangan telah mengikuti pelatihan. ak tersedia Narasumber sesuai dengan persy

ntuk memberdayakan peserta tersebut seb

Gambar 3

rategi PelatihanNarasumber Nasional

Tes Awal

Tinggi

Pendekatan

Nilai Sikap Nilai Keterampilan Tes Akhir

Nilai Akhir

Narasumber

Gagal

Selesai

≥ 80

an mendapatkan

Sedangkan yang layak sebagai mperoleh nilai 70-k berha70-k menjadi nilai < 70 akan . Untuk daerah-ersyaratan, maka sebagai instruktur

Tes Awal

Tinggi

Pendekatan

Nilai Akhir

Narasumber

Gagal

Selesai

(20)

9

2 Strategi Pelatiha

Pada prinsipnya, st pelatihan narasum untuk mejadi inst mencapai nilai ak mendapatkan STT dinyatakan belum keterangan telah m

Str

Apabila jumlah I n karena tidak lulus dengan cara mere Sasaran yang me terpenuhinya jumla

Tes Awal

Tinggi

Pendekatan

Nilai Akhir

Instruktur

Sasaran

Selesai

≥ 70

< 70

9

ihanI nstruktur Nasional

, strategi pelatihan instruktur nasional sama d sumber nasional. Perbedaan ada pada batas

struktur nasional. Peserta pelatihan instruktur akhir ≥ 70 dinyatakan layak menjadi instruktu

TTPP. Sedangkan peserta yang mendapatkan lum layak menjadi instruktur nasional dan

h mengikuti pelatihan.

Gambar 4

Strategi Pelatihan I nstruktur Nasional

I nstruktur Nasional di PPPPTK/ LPMP/ LPPKS lus dalam pelatihan I nstruktur Nasional, maka

erekrut I nstruktur Nasional yang berasal dari memperoleh nilai sangat baik.Strategi ini dila

mlah kebutuhan I nstruktur Nasional. Tes Awal

Tinggi

Pendekatan

Nilai Akhir

Instruktur

Sasaran

Selesai

≥ 70

< 70

9

a dengan strategi s nilai kelayakan tur nasional yang ktur nasional dan an nilai akhir < 70 n diberikan surat

KS masih kurang ka dapat dipenuhi ri Kepala Sekolah dilakukan sampai Tes Awal

Tinggi

Pendekatan

Nilai Akhir

Instruktur

Sasaran

Selesai

≥ 70

(21)

Apabila I nstruktu kualifikasi yang berpindah secar melaksanakan kur

3 Strategi Pelatiha

Pada prinsipnya, strategi pelatihan ada pada batas nila mencapai nilai ak nominator (diungg 75 sampai dengan (pelaksana penera < 75 dikategorika implementasi kurik

4 Tugas Pra dan P

Pra dan Pasca Pela tidak terpisahkan secara keseluruh menginformasikan sehingga yang b pelatihan dilaksana Ketentuan pelaksa

a. Tugas Pra Pe

1) Calon Na

membawa implemen dapat dilih laporantu melanjutk tanggung 2) Calon Nar

laporan p dilanjutka disusun. 3) Pelaksana

peserta m 20 orang Selanjutny kelompok

tur Nasional dari unsur Kepala Sekolah tid dipersyaratkan, maka yang bersangkutan ara otomatis menjadi kepala sekolah urikulum 2013dan tidak perlu mengikuti pelatih

ihan Kepala Sekolah Sasaran

, strategi pelatihan kepala sekolah sasaran n narasumber nasional dan instruktur nasion nilai kelayakan untuk mejadi instruktur nasiona

akhir ≥ 86 dikategorikan sangat baik da ggulkan untuk dicalonkan) menjadi I nstruktur gan 85 dikategorikan baik dan akan menjadi

rapan) kurikulum 2013. Sedangkan yang mend ikan cukup dan akan menjadi prioritas penda

rikulum 2013.

n Pasca Pelatihan bagi Widyaisw ara da

elatihan bagi Widyaiswara dan Dosen merupak n dalam program pelatihan implementasi k ruhan. Untuk itu, lembaga penyelengg

an tugas tersebut sedini mungkin kepada bersangkukan dapat mempersiapkan seb

nakan.

sanaan tugas Pra dan Pasca Pelatihan sebagai

a Pelatihan

Narasumber Nasional dan I nstruktur Nasion

wa laporan tugas pra pelatihan pen

entasi kurikulum 2013 berbasis bukti.Tugas dilihat pada lampiran 1. Calon peserta yang t

tugas pra pelatihan, dinyatakan gugur da jutkan pada tahap selanjutnya. Segala konse

ngjawab calon peserta.

arasumber Nasional dan I nstruktur Nasional y penyelesaian kasus, selanjutnya mengikuti kan dengan presentasi laporan penyelesaian ka .

naan presentasi kasus peserta, dilakukan de menjadi dua kelompok. Masing-masingkelom ng. Setiap kelompok akan dipandu oleh 1 or tnya, setiap kelompok akan membegi peserta ok kecil, sehinggamasing-masing kelompokm

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

tidak memenuhi an datanya akan sasaran yang latihan lagi.

an sama dengan sional. Perbedaan sional. Peserta yang danakan menjadi tur Nasional. Skor di implementator ndapat nilai akhir ndampingan pada

dan Dosen

akan bagian yang si kurikulum 2013 ggra diwajibkan a calon peserta sebelum kegiatan

ai berikut:

sional diwajibkan enyelesaiankasus as pra pelatihan tidak membawa dan tidak dapat sekuensi menjadi

l yang membawa uti tes awal dan kasus yang telah

(22)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

11

anggota menyepak dipresenta 4) Presentasi waktu pre

b. Tugas Pasca P

1) Narasumb

memenuh pembelaja pembelaja pada lemb pembelaja hasilnya d LPPKS) se tugas. Se bertugas tugas, sela mengerja direkomen sekolah sa

Pelaksanaan tugas Nasional dan I nstr

11

a kelompok.Setiap kelompok kecil, ber

pakati 1 laporan penyelesaian kasus ntasikan di dalam kelompok besar (20 orang an tasi dilakukan secara simultan oleh anggota ke presentasi ± 2 jam pelatihan.

ca Pelatihan

mber Nasional dan I nstruktur Nasional ya uhi persyaratan, selanjutnya diminta me

lajaran (perencanaan, pelaksanaan, d

lajaran) untuk salah satu mata latih sebagaim mbar tugas pasca pelatihan (lampiran 2). Pen lajaran dilaksanakan di tempat tugas masin a diserahkan kepada lembaga penyelenggara (

sebagai bukti bahwa yang bersangkutan siap Setiap lembaga penyelenggara dapat memb s untuk melakukan penilaian terhadap tugas selanjutnya dikirim ke Pusbangtendik.Bagi pese rjakan tugas pasca pelatihan, maka yang bersa

endasikan melaksanakan tugas pelatihan sasaran.

as pra dan pasca pelatihan Kurikulum 2013 ba struktur Nasional disajikan pada gambar beriku

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

11

erdiskusi untuk

s yang akan

anggota).

kelompok dengan

yang dinyatakan

enyusun model

dan evaluasi aimana diuraikan enyusunan model sing-masing dan a (PPPPTK, LPMP, siap melaksanakan mbetuk tim yang as tersebut. Nilai eserta yang tidak ersangkutan tidak n untuk kepala

(23)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

Alur Pra dan PascaPe

Gambar5

Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Widyaiswara da

(24)

13

5 Pra dan Pasca P

Narasumber Nasion Pengawas dan Kep hasil supervisi aka binaan masing-ma awal pelatihan. Ta pelatihan bagi wid laporantugas pra pada tahap selanju peserta.

Tugas pasca pe

mengimplementasik 1 semester. Lapor penyelenggara dik yang bertugas un tugas, selanjutnya mengerjakan tug direkomendasikan sasaran.

Alur Pra

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

13

Pelatihan bagi Pengaw as dan Kepala

sional dan I nstruktur Nasional yang bera Kepala Sekolah diwajibkan membawa laporan r

akademik dan supervisi manajerial di sekola asing. Laporan tersebutakan dipresentasikan Tata cara presentasi mengikuti tata cara prese idyaiswara dan dosen. Calon peserta yang t a pelatihan, dinyatakan gugur dan tidak dap njutnya. Segala konsekuensi menjadi tanggu

pelatihan bagi Pengawas dan Kepala S asikanKurikulum 2013 sesuai dengan karakterist

oran hasil pelaksanaan pasca pelatihan dikir diklat. Setiap lembaga penyelenggara dapat untuk melakukan penilaian terhadap tugas nya dikirim ke Pusbangtendik. Bagi peser ugas pasca pelatihan, maka yang bersa n melaksanakan tugas pelatihan untuk k

Gambar6

ra dan Pasca Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Pengawas dan Kepala Sekolah

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

13

la Sekolah

rasal dari unsur n ringkas tentang olah dan sekolah an pada kegiatan sentasi tugad pra tidak membawa apat melanjutkan gungjawab calon

(25)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

E. Bahan Pelatihan

Bahan pelatihan terdiri (modul). POS yang dia pelatihan, 3) silabus, 4 atas 1) materi pembe lembar penilaian untuk tim pengembangan mat

Ta

NO MATERI PELAT

1 Orientasi P

I mplemen Kurikulum

2 najemen

Kepemimpinan S

3

Manajemen I mple Kurikulum 2013

4 ervisi A

I mplementasi Ku 2013

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

iri dari Prosedur Operasional Standar (POS) d diantaranya memuat tentang 1) peta konse , 4) materi, dan 5) lembar kerja. Adapun bah belajaran, 2) bahan tayang, 3) lembar kerja k setiap mata diklat. Bahan pelatihan tersebut ateri yang dikoordinasikan oleh Pusbangtendik

Tabel 3. Materi dan Bahan Pelatihan

LATI HAN BAHAN PELATI HAN

Pelatihan entasi lum 2013

Bahan Penyelenggaraan* )

1. Buku Pedoman Peny

Pelatihan

2. POS

3. Soal dan Kunci jawaban tes akhir* * )

4. Lembar jawab tes awal & te 5. Studi kasus/ projek

6. Aplikasi Manajemen Pelatiha

dan n Sekolah

Bahan Penyelenggara dan Fasilita 1. Silabus

2. Peta Konsep

3. Bahan Ajar/ Materi Pelatihan 4. Bahan Tayang

5. Video Pembelajaran 6. Lembar Kerja 7. Lembar Penilaian

plementasi 13

2. Peta Konsep

5. Lembar Kerja 6. Lembar Penilaian Akademik

si Kurikulum

2. Peta Konsep

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

) dan Bahan ajar sep, 2) skenario ahan ajar, terdiri rja, 4) Video, 5) ut disiapkan oleh dik.

AN

enyelenggaraan

es awal & tes

& tes akhir

ihan

silitator* * * )

n

silitator* * * )

n

silitator* * * )

(26)

15

NO MATERI PELAT

5 ramukaan

* ) Bahan penyelenggaraan di lembaga penyelengga * * ) Soal dan kunci jawaba pelatihan di lembaga pe * * * )Bahan Penyelenggara da

lembaga penyelenggara dalam bentuk softcopy

F. Waktu dan Tempat

1 Jadw al Perencana

Jadwal persiapan da kepala sekolah dia Desember 2013 sa pertama Februari Minggu ke-3 samp sumber nasional un dilakukan pelatihan 2014 dilakukan pe dilakukan implemen Penyusunan jadwa penyelenggara haru nasional, Pemilihan agenda Ujian Nasion dilihat pada lampira

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

15

LATI HAN BAHAN PELATI HAN

2. Peta Konsep

aan pelatihan diberikan hanya kepada penanggung ggara untuk digandakan sesuai dengan kebutuhan aban bersifat rahasia yang diberikan kepada pen penyelenggara

dan Fasilitator diberikan kepada penanggung jaw ara untuk selanjutnya didistribusikan kepada fasilit

py

pat Pelaksanaan

ncanaan Pelaksanaan Pelatihan.

dan pelaksanaan pelatihan implementasi kurik diawali dengan penyusunan bahan pelatiha

sampai dengan minggu ke-4 Januari 2014. ri 2014 dilakukan penyegaran tim pengem pai dengan ke-4 Februari 2014 dilakukan l untuk kepala sekolah. Tanggal 1 Maret s.d

an instruktur nasional untuk kepala sekolah. 1 pelatihan kepala sekolah sasaran. Pada bu entasi kurikulum 2013.

wal pelaksanaan pelatihan oleh masing-m arus memperhatikan agenda nasional seper an Umum legislatif, dan pemilihan umum pr sional 2014 untuk SD, SMP/ MTs, SMA/ MA, S iran 3.

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud © 2014

15

AN

silitator* * * )

ng jawab pelatihan n

penanggung jawab

jawab pelatihan di silitator dan peserta

rikulum 2013 bagi ihan pada bulan 4. Pada minggu mbang nasional. n pelatihan nara s.d. 31 Mei 2014 1 Mei s.d. 30 Juli bulan Juli 2014

(27)

Jadwal Pelatihan

Kepala Sekolah da I nstruktur Nasional kurikulum 2013 bag materi guru sebany pelajaran kelompok implementasi kuriku

2 Jadw al Pelaksana

Jadwal pelaksanaan sekolah dapat dilak atau tidak menginap Penggunaan 2 mod tempuh, atau pertim menginap. Berkena ditampilkan 2 mode

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

Gambar 7

an I mplementasi Kurikulum 2013 bagi Kepala

dan Pengawas Sekolah yang akan dilatih al dan Kepala Sekolah yang mengikuti pelatiha

agi kepala sekolah sasaran harus didahului de nyak 52 jam. Khusus untuk kepala SMK yang pok C (peminatan) dapat langsung meng ikulum 2013 bagi kepala sekolah (42 jam) .

anaan Pelatihan

an harian pelatihan implementasi kurikulum 20 ilakukan dengan 2 model, yaitu bagi peserta

ap.

odel ini didasarkan pada pertimbangan letak g timbangan lain yang tidak memungkinkan untu

naan dengan hal tersebut, model pada g odel penjadwalan, yaitu:

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

la Sekolah

ih untuk menjadi ihan implementasi i dengan pelatihan g mengajar mata ngikuti pelatihan

2013 bagi kepala a yang menginap

(28)

17

Jadwal Pelatihan KS – Tidak Menginap

Waktu Keterangan

08.45 – 09.30 Jam ke-2 09.30 – 10.15 Jam ke-3 10.15 – 10.30 Istirahat 10.30 – 11.15 Jam ke-4 11.15 – 12.00 Jam ke-5 12.00 – 13.30 Istirahat 13.30 – 14.15 Jam ke-6 14.15 – 15.00 Jam ke-7 15.00 – 15.30 Istirahat 15.30 – 16.15 Jam ke-8 16.15 – 17.00 Jam ke-9 17.00 – 17.45 Jam ke-10

Waktu Keterangan

08.00 – 08.45 Jam ke-1 08.45 – 09.30 Jam ke-2 09.30 – 10.15 Jam ke-3

Hari ke-1 _9 JP

Hari ke-53 JP

48

08.00 – 08.45 Jam ke-1 08.45 – 09.30 Jam ke-2 09.30 – 10.15 Jam ke-3 10.15 – 10.30 Istirahat 10.30 – 11.15 Jam ke-4 11.15 – 12.00 Jam ke-5 12.00 – 13.30 Istirahat 13.30 – 14.15 Jam ke-6 14.15 – 15.00 Jam ke-7 15.00 – 15.30 Istirahat 15.30 – 16.15 Jam ke-8 16.15 – 17.00 Jam ke-9 17.00 – 17.45 Jam ke-10

Hari ke-2 s.d ke-430 JP

Jadwal Pelatihan I mplem

Jadwal Pelatihan KS – Menginap

Waktu Keterangan

15.30 – 16.15 Jam ke-8

16.15 – 17.00 Jam ke-9

17.00 – 17.45 Jam ke-10

08.00 – 08.45 Jam ke-1

08.45 – 09.30 Jam ke-2

09.30 – 10.15 Jam ke-3

Hari ke-5_3 JP

08.00 – 08.45 Jam ke-1

08.45 – 09.30 Jam ke-2

09.30 – 10.15 Jam ke-3

10.15 – 10.30 Istirahat

10.30 – 11.15 Jam ke-4

11.15 – 12.00 Jam ke-5

12.00 – 13.30 Istirahat

13.30 – 14.15 Jam ke-6

14.15 – 15.00 Jam ke-7

15.00 – 15.30 Istirahat

15.30 – 16.15 Jam ke-8

16.15 – 17.00 Jam ke-9

17.00 – 17.45 Jam ke-10

17.45 – 19.30 Istirahat

19.30 – 20.15 Jam ke-11 (Mandiri)

20.15 – 21.00 Jam ke-12 (Mandiri)

49

Jadwal Pelatihan I mple

17

Jadwal Pelatihan KS – Tidak Menginap

Waktu Keterangan

Hari ke-1 _9 JP

48

Gambar 8

mentasi Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah yang T

Jadwal Pelatihan KS – Menginap

Waktu Keterangan

15.30 – 16.15 Jam ke-8

16.15 – 17.00 Jam ke-9

17.00 – 17.45 Jam ke-10

08.00 – 08.45 Jam ke-1

08.45 – 09.30 Jam ke-2

09.30 – 10.15 Jam ke-3

08.00 – 08.45 Jam ke-1

08.45 – 09.30 Jam ke-2

09.30 – 10.15 Jam ke-3

10.15 – 10.30 Istirahat

10.30 – 11.15 Jam ke-4

11.15 – 12.00 Jam ke-5

12.00 – 13.30 Istirahat

13.30 – 14.15 Jam ke-6

14.15 – 15.00 Jam ke-7

15.00 – 15.30 Istirahat

15.30 – 16.15 Jam ke-8

16.15 – 17.00 Jam ke-9

17.00 – 17.45 Jam ke-10

17.45 – 19.30 Istirahat

19.30 – 20.15 Jam ke-11 (Mandiri)

20.15 – 21.00 Jam ke-12 (Mandiri)

49

Gambar 9

plementasi Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah ya

17

Jadwal Pelatihan KS – Tidak Menginap

Waktu Keterangan

Hari ke-1 _9 JP

48

ng Tidak Menginap

Jadwal Pelatihan KS – Menginap

Waktu Keterangan

15.30 – 16.15 Jam ke-8

16.15 – 17.00 Jam ke-9

17.00 – 17.45 Jam ke-10

08.00 – 08.45 Jam ke-1

08.45 – 09.30 Jam ke-2

09.30 – 10.15 Jam ke-3

08.00 – 08.45 Jam ke-1

08.45 – 09.30 Jam ke-2

09.30 – 10.15 Jam ke-3

10.15 – 10.30 Istirahat

10.30 – 11.15 Jam ke-4

11.15 – 12.00 Jam ke-5

12.00 – 13.30 Istirahat

13.30 – 14.15 Jam ke-6

14.15 – 15.00 Jam ke-7

15.00 – 15.30 Istirahat

15.30 – 16.15 Jam ke-8

16.15 – 17.00 Jam ke-9

17.00 – 17.45 Jam ke-10

17.45 – 19.30 Istirahat

19.30 – 20.15 Jam ke-11 (Mandiri)

20.15 – 21.00 Jam ke-12 (Mandiri)

49

(29)

3 Tempat Pelatiha

Tempat kegiatan pe cukup untuk peserta pelatihan. Jumlah r direncanakan. Tem LPPKS,Pusat Penge Balai Bahasa, sekola memungkinkan, dap biaya sewa ruang sid memungkinkan unt mempertimbangkan pelatihan implemen

G. Sarana dan Prasara

Sarana dan prasarana Pelatihan, diantaranya:

board, flipchart, sumbe pelaksanaan pembelaja Ruang belajar yang da representatif dan m menggunakanlaptop.

H. Peserta

Peserta pelatihan Kepa dan SMK yang menja 167.345 orang.

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

ihan

pelatihan dilaksanakan di tempat yang memilik rta berinteraksi dan berdiskusi sesama peserta ruang dapat menampung sesuai rombonga mpat pelaksanaan dapat dilaksanakan di P gembangan Pendidikan Non Formal dan I nfor kolah intiatau tempat lain yang sesuai.Jika se dapat dipindahkan ke tempat lain yang tidak sidang, misalnya kantor kecamatan. Untuk da ntuk pulang pergi maka peserta akan diin an efisiensi. Tabel lokasi pelatihan untuk entasi kurikulum 2013 sebagai berikut:

Tabel 4

Lokasi Pelatihan Kepala Sekolah

rana

na pembelajaran yang diperlukan dalam pe ya: Ruang belajar, LCD projector, laptop, soun

ber listrik dan sarana lain yang dibutuhkan un lajaran dan penyelenggaraan pelatihan secar dapat menampung 40 orang peserta dan temp

meja yang dapat digunakan untuk ak

p.

Kepala Sekolah tahun 2014 terdiri atas Kepala jadi sasaran implementasi kurikulum 2013 y

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

miliki ruang yang rta selama proses gan belajar yang i PPPPTK, LPMP, formal (P2PNFI ), sekolah inti tidak ak membutuhkan daerah yang tidak iinapkan dengan tuk setiap jenis

penyelenggaraan

sound system, white

untuk kelancaran cara keseluruhan. mpat duduk yang aktivitas belajar

(30)

19

I . I nstruktur Pelatiha

I nstruktur pelatihan Nasional, maupun Kep kelas. Sesuai dengan pelatihan Narasumber Bagi Narasumber Nasi BPSDMPK dan PMP. S

Sasaran STTPP

penyelenggara(PPPPTK/ PMP.

J. Kepanitiaan

Panitia pelaksana pela terdiri atas 2 orang p syarat mampu mengo pelatihan. Pada masing jawab dari PPPPTK/ LPP PPPPTK/ LPPKS/ LPMP.

Kriteria calon panitia:

a. mampu berkomun

b. mampu bekerjasam

c. mampu melakukan

d. mampumengolah n

e. mampu menyusun

19

han

baik pada pelatihan Narasumber Nasion Kepala Sekolah Sasaran masing-masing 2 ora

n ketentuan rekruitmen, I nstruktur pelatihan er Nasional dan I nstruktur Nasional yang din

asional yang dinyatakan lulus mendapatka . Sedangkan untuk I nstruktur Nasional dan

P ditandatangani oleh kepala

TK/ LPMP/ LPPPKS) atas nama kepala Badan

elatihan implementasi kurikulum 2013 bagiKe panitia lokal per kelas, dapat dari Dinas/ se goperasikan komputer khususnya aplikasi p sing-masing lokasi pelatihan ditempatkan 1 ora

PPKS/ LPMP, serta 2 orang tim teknis per lokasi .

:

unikasi dengan baik

sama sesama panitia dan fasilitator an pengelolaan administrasi pelatihan

h nilai menggunakan aplikasi pengolah angka ( sun laporan penyelenggaraan pelatihan

19

sional, I nstruktur orang pelatih per n adalah peserta dinyatakan lulus. tkan STTPP dari n Kepala Sekolah

ala lembaga

an PSDMPK dan

giKepala Sekolah s/ sekolah dengan si pelaporan hasil orang penanggung lokasi pelatihan dari

(31)

M

A. Mekanisme Pelaksa

Pelatihan I mplementasi pada gambar berikut.

Gambar 1 2 3 4 5 6 7 8

Pelatihan Nara Sumber Penganggaran

Penyiapan Pedoman, Materi Pelatihan, Instrumen Monev dan STP

Penentuan Nara

Sumber/Instruktur Nasional

MEKANISME PELAKSANAAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TAHUN 2014(Swim Lane Diagram)

NO. LANGKAH KEGIATAN UNIT PELAKSANA Pelaporan Pelatihan Instruktur Nasional Pelatihan Guru/KS/PSS Sasaran Monev Pelatihan/Penjaminan Mutu Pelatihan Relevan PPPPTK/LP2KS Relevan dan LPMP.

Guru /KS/PSS Guru /KS/PSS

Rekomendasi utk NS dlm Pelatihan2 Selanjutnya/GS/PS/PSS /Tim Pendampi

BAB I I I

MEKANI SME PELATI HAN

sanaan Pelatihan

asi Kurikulum 2013 dilaksanakan dengan mek .

ar 10. Mekanisme Pelaksanaan Pelatihan

1 2 3 4 5 6 7 8

Penentuan Nara

MEKANISME PELAKSANAAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TAHUN 2014(Swim Lane Diagram)

PUSAT PROVINSI KAB./KOTA SATUAN P

Pelaporan Pelatihan Instruktur Nasional Pelatihan Guru/KS/PSS Sasaran Monev Pelatihan/Penjaminan Mutu Pelatihan

APBN Pusat DekonsentrasiAPBD/APBN

Pengembangan Pedoman, Materi Pelatihan dan

Pengusulan NS dan Penentuan IN oleh PPPPTK/LP2KS

Relevandan LPMP

Pelatihan IN Provinsi/Region

PPPPTK/LP2KS Relevan dan LPMP.

Pelatihan Guru /KS/PSS di Tingkat Provinsi

Di to lak Mulai Penggandaan Panduan, Materi Pelatihan Ditolak Lulus Tdk Lulus Tdk Kompeten Penentuan Nara Sumber

Koordinasi Pusat ,

Provinsi Koordinasi Provinsi APBD

Penggandaan Panduan, Mat. Pelath,

PelatihanGuru /KS/PSS

di Tingkat Kab/Kota

Guru /KS/PSS

Aplikasi Kur 2013

Laporan Akhir Hasil Pelatihan dan Monev

Analisis Hasil dan Monev Pelatihan Kompeten Nara Sumber Instruktur Guru /KS/PSS Ditolak Tdk Kompeten Kompeten

Rekomendasi utk NS dlm Pelatihan2 Selanjutnya/GS/PS/PSS /Tim Pendampi Didampingi Tdk Kompeten Kompeten/Amat Baik/Ba Mengusulkan Calon Nara Sumber (NS) Instruktur Nasional (IN) Koordinasi Pelaksanaan Monev/Penjaminan Mutu Lap. Per Provinsi Lap. Per Kab/Kota Lulus Di to lak Tdk Memenuhi Persyaratan Memenuhi Persyaratan Dito lak

Pelatihan Nara Sumber

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

ekanisme seperti

1 2 3 4 5 6 7 8

Penentuan Nara

MEKANISME PELAKSANAAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TAHUN 2014(Swim Lane Diagram)

N PENDIDIKAN Pelaporan Pelatihan Instruktur Nasional Pelatihan Guru/KS/PSS Sasaran Monev Pelatihan/Penjaminan Mutu Pelatihan Relevan PPPPTK/LP2KS Relevan dan LPMP.

Sekolah Tempat Pelatihan (STP) Dito la Memenuhi Standar Tdk Memenuhi

Guru /KS/PSS PelatihanGuru /KS/PSS

di Tingk. Sat.Penddk

Rekomendasi utk NS dlm Pelatihan2 Selanjutnya/GS/PS/P SS/Tim Pendamping

Rekomendasi utk NS dlm Pelatihan2 Selanjutnya/GS/PS/PSS /Tim Pendampi

gi

k/Baik

Rekomendasi utk Tim Pendamping nasi Kab./Kota

(32)

21

B. MekanismeRekruitm

Pada tahap persiapan d pelatihan dan penggan serta penyiapan fasilita pelatihan berpedoman p SMA dan kepala SMK. berkoordinasi dengan Pendidik Tenaga Kepe Narasumber Nasional. peserta Narasumber N Sekolah Sasaran (KSS) masing penyelenggara. a. Calon Narasumber N

1) Kriteria Calon Na Calon Narasum Widyaiswara, D unsur adalah:

a) Pengawas Se

• Minimal S

• Memiliki se

• Menguasa

• Aktif seb pelatihan/

• Diutamak

USAI D/ AU b) Widyaiswara

• Minimal S

• Menguasa

• Aktif se

pelatihan/

• Diutamak

USAI D/ AU

c) Dosen

• Minimal S

• Menguasa

• Pernah

pelatihan

• Diutamak

d) Kepala Sekola

• Minimal S

21

uitmen Calon Peserta

n dilakukanpenyusunan program pelatihan, pe gandaan bahan pelatihan,penyiapan sarana silitator danpenyiapan calon peserta. Pendataan

n pada data pokok pendidikan kepala SD, kepa K. Untuk memperoleh data tersebut pihak n Dinas Pendidikan Provinsi/ Kabupaten/ Kota pendidikan (LPTK) untuk memperoleh nam l. Selanjutnya diidentifikasi calon peserta ba Nasional (NN), calon I nstruktur Nasional (I S) sesuai dengan alokasi yang telah ditentukan

a.

r Nasional

Narasumber Nasional

sumber Nasional berasal dari unsur Peng Dosen dan Kepala Sekolah. Kriteria untuk

s Sekolah

l S1 bidang kependidikan i sertifikat pendidik

asai substansi kurikulum 2013

sebagai narasumber/ pelatih/ fasilitator pa an/ seminar untuk pengawas sekolah/ kepala sek

akan Pengawas Sekolah berprestasi tingkat nasion

akan pelatih dan penulis modul na

AUSAI D/ JI CA ra

l S1, diutamakan bidang kependidikan asai substansi kurikulum 2013

sebagai narasumber/ pelatih/ fasilitator pad an/ seminar untuk pengawas sekolah/ kepala sek

akan pelatih dan penulis modul na

AUSAI D/ JI CA

l S2 bidang kependidikan sai substansi kurikulum 2013

sebagai narasumber/ pelatih/ fasilitator pa an/ seminar untuk pengawas sekolah/ kepala se

akan dari LPTK kolah

l S1 bidang kependidikan

21

penyiapan bahan a dan prasarana, aan calon peserta epala SMP, kepala k penyelenggara Kota dan Lembaga ama-nama calon baik untuk calon (I N) dan Kepala an untuk

masing-ngawas Sekolah, k masing-masing

pada workshop/ sekolah/ guru nasional/ provinsi nasional binaan

ada workshop/ sekolah/ guru nasional binaan

(33)

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

• Memiliki se

• Menguasa

• Aktif se pelatihan/

• Diutamak

• Diutamak USAI D/ AU 2) Persyaratan Calon

a) Telah meng kepala sekola b) Dinyatakan

kepala sekola penilaian m pengetahuan c) Bersedia da

ditetapkan. 3) Rekruitmen Calon

a) Pusbangtend kriteria yang b) Pusbangtend

lembaga pen Nasional. c) LPMP/ PPPPT

Provinsi/ kab calon Narasu Pengawas Se d) LPMP/ PPPPT

dari internal, e) Calon Narasu

Pusbangtend

Mekanisme rekruitm Kurikulum 2013 bag

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

i sertifikat pendidik

sai substansi kurikulum 2013

sebagai narasumber/ pelatih/ fasilitator pad n/ seminar untuk kepala sekolah/ guru

akan Kepala Sekolah berprestasi tingkat nasion akan menjadi pelatih dan penulis modul n AUSAI D/ JI CA

alon Narasumber Nasional

ngikuti pelatihan Narasumber Nasional kuriku olah/ pengawas sekolah pola 42 jam.

n lulus pelatihan Narasumber Nasional kuriku kolah/ pengawas sekolah dengan skor minim

meliputi: penilaian sikap (NS), keterampila an (TA).

dan sanggup mengikuti jadwal pelatihan .

alon Narasumber Nasional

ndik mengumumkan rekruitmen calon narasu ng telah ditetapkan secara terbuka (website/ por ndik mengirimkan surat kepada LPMP/ PPPPTK/ pengusul tentang pengajuan nama-nama calon

PTK/ LPPKS berkoordinasi denganDinas

abupaten/ kota dan LPTK untuk memperole asumber Nasional yang berasal dari unsur K

Sekolah dan dosen

PTK/ LPPKS melakukan verifikasi calon Narasu al, dinas pendidikan Provinsi/ kabupaten/ kota d rasumber Nasional yang memenuhi kriteria

ndik, beserta lampirancurriculum vitae-nya.

itmen calon Narasumber Nasional Pelatihan agi Kepala Sekolah, seperti gambar berikut.

Pusbang Tendik, Badan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud

ada workshop/

sional/ provinsi l nasional binaan

ikulum 2013 bagi

ikulum 2013 bagi inimal 80. Unsur pilan (NK), dan

ihan yang telah

rasumber dengan / portal)

TK/ LPPKS sebagai alon Narasumber

as pendidikan

oleh nama nama Kepala Sekolah,

asumber Nasional a dan LPTK.

ria diusulkan ke .

(34)

23

PUSBANGTENDIK

LPMP/PPPPTK/LPPKS

DISDIK

LPTK

Meka

b. Calon I nstruktur Nasion 1) Kriteria Calon I n

Calon I nstruktur Sekolah. Kriteria

b) Pengawas

• Minima

• Memilik

• Pernah

worksh

sekolah

• Telah m

Mulai Surat Permintaan

Menyiapkan Calon NN

Verifikasi Calon NN

Pengajuan Nama Calon NN& CV Dokumentasi

Nama Calon NN& CV

Entry Verval

Surat Pemanggilan

Usulan Calon NN

Izin Koordinasi

Distribusi Kelas Pengiriman Peserta + Surat

Tugas

23

PUSBANGTENDIK

LPMP/PPPPTK/LPPKS

DISDIK

LPTK

Gambar 11

ekanisme Rekruitmen Calon Narasumber Nasion

asional

I nstruktur Nasional

tur Nasional berasal dari unsur Pengawas Sekola ria untuk masing-masing unsur adalah:

as Sekolah

imal S1 bidang kependidikan iliki sertifikat pendidik

ah sebagai narasumber/ pelatih/ fasilit

kshop/ pelatihan/ seminar untuk pengawas olah/ guru

h mengikuti pelatihan kurikulum 2013 sebagai

Mulai Surat Permintaan

Menyiapkan Calon NN

Verifikasi Calon NN

Pengajuan Nama Calon NN& CV Dokumentasi

Nama Calon NN& CV

Entry Verval

Surat Pemanggilan

Usulan Calon NN

Izin Koordinasi

Distribusi Kelas Pengiriman Peserta + Surat

Tugas

23

PUSBANGTENDIK

LPMP/PPPPTK/LPPKS

DISDIK

LPTK

sional

kolah, dan Kepala

silitat