Informasi Dokumen
- Penulis:
- Sumiyati
- Muhammad Ahsan
- Pengajar:
- Yusuf A. Hasan
- Muh. Yasin
- Sekolah: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
- Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
- Topik: Buku Siswa dan Buku Guru Kelas VIII Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016-2017 Semua Mata Pelajaran PAI Guru
- Tipe: buku
- Tahun: 2017
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. Pendahuluan
Buku ini disusun untuk memberikan panduan bagi guru dalam melaksanakan kurikulum 2013, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Tujuan utama buku ini adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi individu yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Dengan pendekatan aktif yang berlandaskan nilai-nilai agama, buku ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam konteks pendidikan agama.
II. Petunjuk Penggunaan Buku
Petunjuk ini memberikan langkah-langkah untuk menggunakan buku dengan efektif. Pembaca diharapkan untuk memahami struktur buku, mulai dari kompetensi inti hingga interaksi antara guru dan orang tua. Penekanan diberikan pada pentingnya keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar, serta penggunaan berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.
III. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi inti dan dasar dalam buku ini mencakup aspek spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Setiap kompetensi dasar dirancang untuk mendukung pengembangan karakter dan akhlak siswa, serta mendorong mereka untuk memahami dan mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. Ini mencakup pemahaman tentang kitab suci dan perilaku baik yang harus diterapkan.
IV. Bab 1: Meyakini Kitab-Kitab Allah, Mencintai Al-Qur’an
Bab ini membahas pentingnya iman kepada kitab-kitab Allah dan bagaimana siswa dapat memahami serta mengamalkan ajaran yang terdapat dalam Al-Qur’an. Proses pembelajaran melibatkan diskusi, presentasi, dan refleksi yang menekankan pada penghayatan ajaran agama. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran kooperatif, yang memungkinkan siswa untuk berkolaborasi dan belajar dari satu sama lain.
V. Bab 2: Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran
Bab ini mengajarkan siswa tentang bahaya minuman keras, judi, dan pertengkaran. Melalui pemahaman ini, siswa diharapkan dapat menghindari perilaku yang dilarang oleh agama. Proses pembelajaran mencakup analisis dampak negatif dari perilaku tersebut dan bagaimana menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.
VI. Bab 3: Mengutamakan Kejujuran dan Menegakkan Keadilan
Dalam bab ini, siswa diajarkan tentang pentingnya kejujuran dan keadilan dalam berinteraksi dengan orang lain. Pembelajaran dilakukan melalui studi kasus dan diskusi yang mendorong siswa untuk berpikir kritis tentang situasi yang melibatkan etika dan moral. Ini bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang jujur dan adil dalam tindakan mereka.
VII. Bab 4: Lebih Dekat kepada Allah Swt dengan Mengamalkan Salat Sunnah
Bab ini menjelaskan tentang praktik salat sunnah sebagai cara untuk mendekatkan diri kepada Allah. Siswa diajarkan tata cara dan pentingnya salat sunnah dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran ini diharapkan dapat membentuk kebiasaan positif dalam melaksanakan ibadah dan memperkuat hubungan spiritual siswa dengan Tuhan.
VIII. Bab 5: Jiwa Lebih Tenang dengan Banyak Melakukan Sujud
Sujud sebagai bentuk penghambaan kepada Allah Swt. menjadi fokus dalam bab ini. Siswa diajarkan tentang manfaat sujud dalam menenangkan jiwa dan mendekatkan diri kepada Sang Pencipta. Proses pembelajaran mencakup refleksi pribadi dan diskusi kelompok tentang pengalaman spiritual siswa.
IX. Bab 6: Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Pada Masa Umayyah
Bab ini membahas kontribusi peradaban Islam pada masa Umayyah dalam bidang ilmu pengetahuan. Siswa diharapkan dapat memahami pentingnya sejarah dan bagaimana perkembangan ilmu pengetahuan berkontribusi pada kemajuan umat. Pembelajaran dilakukan melalui penelitian dan presentasi kelompok.
X. Bab 7: Rendah Hati, Hemat, dan Sederhana Membuat Hidup Lebih Mulia
Sikap rendah hati, hemat, dan sederhana dijelaskan dalam bab ini sebagai nilai-nilai penting dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diajarkan untuk menerapkan nilai-nilai ini dalam interaksi sosial mereka. Diskusi dan kegiatan praktis diadakan untuk membantu siswa memahami dan menerapkan prinsip-prinsip tersebut.
XI. Bab 8: Meneladani Kemuliaan dan Kejujuran Para Rasul Allah Swt
Bab ini menekankan pentingnya meneladani sifat-sifat mulia para Rasul dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diajarkan untuk mengambil inspirasi dari teladan Rasul dalam berperilaku baik dan jujur. Metode pembelajaran mencakup studi kasus dan refleksi kelompok.
XII. Bab 9: Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru
Bab ini mengajarkan siswa tentang pentingnya menghormati dan patuh kepada orang tua dan guru. Nilai-nilai ini ditekankan sebagai bagian dari akhlak mulia yang harus diterapkan dalam kehidupan. Diskusi dan kegiatan praktis dilakukan untuk memperkuat pemahaman siswa.
XIII. Bab 10: Menghiasi Pribadi dengan Berbaik Sangka dan Beramal Saleh
Siswa diajarkan untuk mengembangkan sikap berbaik sangka dan beramal saleh. Bab ini menekankan pentingnya memiliki pandangan positif terhadap orang lain dan berkontribusi pada kebaikan masyarakat. Pembelajaran dilakukan melalui diskusi dan proyek kelompok.
XIV. Bab 11: Ibadah Puasa Membentuk Pribadi yang Bertakwa
Bab ini menjelaskan tentang ibadah puasa sebagai bentuk pengendalian diri dan pembentukan karakter. Siswa diharapkan dapat memahami makna puasa dan manfaatnya dalam kehidupan. Kegiatan refleksi dan diskusi kelompok dilakukan untuk memperdalam pemahaman.
XV. Bab 12: Mengonsumsi Makanan dan Minuman yang Halal serta Menjauhi yang Haram
Bab ini mengajarkan siswa tentang pentingnya memilih makanan dan minuman yang halal. Siswa diajarkan untuk memahami konsekuensi dari mengonsumsi yang haram dan bagaimana hal ini berpengaruh pada kesehatan dan spiritual. Diskusi dan kegiatan praktis diadakan untuk memperkuat pemahaman.
XVI. Bab 13: Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Pada Masa Abbasiyah
Bab ini membahas perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah dan kontribusinya terhadap peradaban. Siswa diharapkan dapat memahami pentingnya sejarah ilmu pengetahuan dalam konteks agama. Pembelajaran dilakukan melalui penelitian dan presentasi.
XVII. Bab 14: Hidup Sehat dengan Makanan dan Minuman yang Halal dan Bergizi
Bab ini menekankan pentingnya kesehatan dalam memilih makanan dan minuman. Siswa diajarkan untuk memahami manfaat makanan bergizi dan halal dalam kehidupan sehari-hari. Diskusi dan kegiatan praktis dilakukan untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang pola makan sehat.
