• Tidak ada hasil yang ditemukan

Implementasi Model Problem Based Learningpada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Sikap Ilmiahpeserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Peudada

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Implementasi Model Problem Based Learningpada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Sikap Ilmiahpeserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Peudada"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

% ! " & ' & $ " ( ) # * + '$ & * ,* ( ) # * + '$ * - ' ( ) # * + '$ ) #.& $ #$! % / " & & / " & / " 0 +12 & / / & # & -' & * / + & "

/ & 0 2 & &

& & / " / / ) &

& &

/ " +1 + / "

/ 3 4 & &

/ 4 & & $ 5

" & " # / # "

# & / / " & / && # &

/ +1 && / 6 / " & +1 & / " $ & ' / " #$! &$ 7 # 5 ) 5 8 & $ $ 5 $ / # / # $ $ /# & +1 6 9 6 5 / / & 0 +12

7 $ 6 /# & : ; & &

: ) $ & & 6 $ $ -'

+ 7 5 # 6 5 $ 0

2 < $ $ 6 /# &= 5 6 )

5 9 & $ $ / ) 6 9 $ 5$

: 6 9 6 +1 >5 # )

5 & & $ 5 ; & 6 3 4 $

$ & # 5 $ & 6 / & 5 4 $

$ & # < $ ) # $ 5 $ 5 6 55 $

; & 6 $ 5 $ / $ &

& ) & 6 5 +1 $ / $ $

& 6 +1 $ ) 9 & $ $ 5 $

(2)

% !" !# $ %# #& #!%'

* " & / # & "

# - & # 0 ?2 " " & &

# # /

/ # # & &

& " @ # & "

/ / 5 / 0, A 2

< / " / # # & & / "

/ # & " / " & " # &

& / & /# / " 0 " 2 *

/ & && #

& / $ " / " $

+ / ) 5 & "

- & ' & & 0(@2

B " ! # &

C ?

& 0**-2 3 @ " & & "

0( 2

& & & # & / # ?34

D # / " / / / / / # & /

& # & &

- # 0 2 # & &&

# &

/ & & &

& 1 / " @ # 0 E2 #

/ 6 # &

& && / &

&& # # & / / &

$ / / 5

- @ 0 32 & &

& " # & 5 5 & # &

/ " / / & ) & " &

/ @ & / &

(3)

% & / " # & / " # & && & / " < # & # & & " # & / $ 5 / "

& & / " &

&& +1 - / " +1 / "

/ # & # & / &

# & " 0+ # + # 2 < & $ & & / " 5 " & # $ # & # - 0 2 / " +1 / / / 2 / # & " / /2 / $ 5 $

/ # & / && $2 &

/ & # & && / " /

/ 2 5 / "

# & & & & # @ / &

) / # & " # 2 "

/ 6 /

& # & 5 & # 52

& / " # & & / / "

# && $ / " &2

/ / & ) / $ )

& 5

@ / & & +1 # &

F 6 0 2 # & # / 6 +1 / 5 ) / " " # * 0 2 # / 6 / " / / / 5 # & / & # / " < " & G & 0 2 # +1 / " $ # & $

(4)

C% !" !# $ %# #& #!%'

&& +1 & /

1 / " H 0 ?2 # +1 &

$ && &

# & &

+ / & # & # & "

I+ & +1 & / " B -' & JK - # & & ( ) < & $ /# / / / & /# # & / & / 0 2

# & / & / & &

# & / 0 2 # & / < < # * # & / " / / +1 & # & / " ) * / / & 6 / @ # & / /

/ / $ & 5 & &

0> L > 2 L 0> L > 2 0 & # 2 7 / * + , * > B > * > > 0 / & # 2 B ' -'

# & # & / " &

& " / & 0 2

& /

(5)

%

# & & & / / )

/ & /

& & & / " # & /

& / $ #

' & $ & & & 0 2

" & " / " # / ) & && +1 & && " $ 5 $ ! %# + , ! - -- % * * & / " $ / 6 & / # & " B ' / & B ' / & / 6

& / " & " / # ? / &

* & / " & +1 #

/ " & # " " & &

/ " # / " $ / &

/ / " 01* <2 7 &

& # & $ / " # &

# & / & / &

" / & / "

# / " & &

& & & ) <

/ & / / 5 & &

7 " # # & # / &

/ " @ / " +1

/ " ? / # & / / # *

& & & &&

/ " & && +1 /

5 / & & # & &

+1# & / #

/ && 5 & /

(6)

3% !" !# $ %# #& #!%' E 3E 3 + 04 2 * M / " & $ # & / / ) & +1 < & / " # & / < / 6 " / " 7 / 7 / 7 @ + " ! + $ ! $ $ #$ % # , ! # * $!* # %#/ ! + && ? ? ?E E C C D E 3E + 7 / / # &

" E 3E ( & & / " # &

$ & < & /

/ # 4 0 & &2

3 4 0 & && 2 ' # $ " & / "

/ " & +1

N / & & / " /

042 / " N /

N / / & D @

(7)

% ?

+ N / / 6 &

& / 3 4 & & & 4

+ / / " /

&& / & @ " / 6

/ " & && +1

& & / " / / / & / " &

&& / " ) @ & F

" 0 2 # & # / 6 / / "

# & " & +1 # & " & / " )

" # - & 0 2 " & # / 6 / " &

+1 # & / "

& & # & / /

, $ $ #$ % -% $ # , ! + # & " # " # & & / & / 2 (" (" & / " / / (" / & && " F

- . ) & 5 & 5 C &

7 / 7 / @ (" @ + " * * M + ! $ # -. / $ # * 3 7 M 7 7 / " / 6 " / "

& 5 # 3 & 5 O C &

/ 6 @ # & / / "

/

2 (" @ & <

(" & & &

(8)

E% !" !# $ %# #& #!%' 3 E C 3 E C ?? ? 3 ? E E C 3 ? E * " 7 && & 6 / 7 04 2 * M && " / (/ - 0 1 - ) - . ) & 5 & 5 C @ 7 / 7 / @ (" @ & / " * * M + ! $ -. / $ # @ & 7 / " / 6 " & / " & 5 #

& 5 P C & / 6 @ # & /

) / &

2 (" + D

< / " & / " /

&& " - F # & & / 5 & 5

0Q2 / C + "

' # & 0# 2 R ' # & 0# 2 O C @

/ 6 / # & & 5 & / "

* # & / " & +1 / &&

/ & & # & / " & )

. % / + 0

# & / & " && &

" 6 / @ &

(9)

%

N / / & D * *

M

+ N / / 6

/ && / &

& / " / & &

& && / / ) & /

& / )

+ /

# && / " ) "

& / / & @ /

# & ( " /

?? 4 & / 3 4 ( && & " 6 /

/ ? 3?4 & / E C4 ( / ? E 4 & / 3 4 ( / E 4 & / E C4 < / 6 # & "

& +1 / / & / & #

# & " & / " ) @ & S

0 2 # / 6 /

# & && / " +1 / "

/ & # & / " # &&

) 1 / " 5 0 C2 / / 6 / # / & & / " 5 / # & / # / # & / / " $ ". #/* # !$ % $ !0 / * @ && +1

& # & / ' & /

&& # & & # # & " "

(10)

% !" !# $ %# #& #!%' / # < / 6 " && N / N / 7 && < - +1 * M + N / && +1 / / # " 6 / & " 0 2 " 0 2 # 5 # 5 C E & # & 5 / / # " 6 / " 07 2 & " 0 7 2 # & 5 3 ?

' & && +1 # &

/ 6 / " 6 / # & /

# & @ & # & , A 0 2 / 6

&& +1

# & / " # ' " 0 2 # && # &

/ +1 / 6

+1 / " &

# & / # / ) #

& / " & / " & +1

# &

D

04

(11)

% + / # & / 6 / " & +1 & / " / " & +1 & $ / " & +1 # & / 1 ' * ( * F & - / " + / - * + * 2 3 4 + $ 5 0 2 ' " M - / " + / - &

@ + " & 1 & & 2 6 0 2

+ # + @ + # M55 $ 5 / + 1 & F / M )

T $ ( & 7 /" $ 5 '$ + 2

- 0 2 ? ? ?

, A - 6 @ # & / & & / "

+ / - - & 5 * 2 5 0 2 ? @ # - E & < $ M) & >M 7 @ + " 6 * B ' -' & + * @ * * 0$ 77 7%%'7 C C2 @ - * , 3 ' T 1 & - 5 2 -5 0E2 ? D 5 1 @ 3 8 3 + '$ ,* ( ) # * * - ' S S 5 T 7 # A ' ' # 5 M55 $ 5 / + 1 & - N 9 '$ ) ' - ) ( 5 I- ; K 2 - 8 $ 30 2 CE - & > - # M & - / " -/ + 1 & : + " 6 < " * ) / - @ < * * B -' + # 7 " ! 2 6 0 2 E 5 T @ D C - / " 7 / / & - , - & < - & ? + '$ 2 / 0 2 C ? D , 3 8 3 6 - 5 S &# < '

(12)

% !" !# $ %# #& #!%'

H 7 ? 7 , / # 5 ' # & +1 7 $ & - & # 7 $ & 5

T - $ 2 0 2

# , & / & & / " * * @ *

* 06 2 & - & * +

* * 5 6 2 0 2 E C?

" 0 3 8 3 + & 7 D "

D #

& # F 1 5 G '/ ? & @ + " 6 &

-/ " / + / " ' 5 2 6 0 2 & # 8 6 - 6 - 9:+ + & ' 5 / F 6 D D 7 7 D " D < ' -0 +12 / " @ L @ < * < " ' ) @ + " 6 * B ' -' & 7 " ! 2 6 0 2 3C F + @ < " & / + 1 & + " " - ) + " 1T -* 2 0 2 3? E S F # 5 ' & 6 / " + & * B ' - / " / + 1 & 0 +12 2 0 2

G & S 7 - ) 5 / + 7 $ & 1 &

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini sesuai dengan penelitian yang berjudul “Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas VIII Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Bilangan Ditinjau dari

KONSERVASI FURNITUR BERLANGGAM GOTHIC PADA ARSITEKTUR GEREJA KATOLIK SANTO YUSUF.

Kekuasaan kehakiman yang merdeka, dalam tinjauan politik hukum, dengan mengacu pada pasal tersebut di atas dilakukan pada dua lapisan, yaitu, pertama, hakim sebagai aparat

Banjarmasin Pusat Arkeologi Nasional 60 Pamong Budaya S1 III/a Arkeologi 1 Balai Arkeologi Makassar Pusat Arkeologi Nasional 61 Pamong Budaya D3 II/c Seni Rupa 1

Artinya: “ Hai orang-orang yang beriman, barang siapa diantara kamu yang murtad dari agamanya, maka kelak Allah akan mendatangkan suatu kaum yang Allah

l ' Online Job Market (BKO) needs to socialize to public because it is the main job vacancy advertisement especially for job applicant who looks for a job by.. Deparftnent of

Hal ini serupa dengan penelitian yang dilakukan Hikmawati (2008) yang menunjukkan hasil bahwa pendapatan bukan merupakan faktor risiko kegagalan pemberian ASI

Dengan demikian dibutuhkan pemrosesan data awal secara lebih baik sebelum diklasifikasikan sesuai dengan sentimennya dan perlu dilakukan seleksi fitur untuk mengurangi atribut