• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penggunaan Media Garis Bilangan Untukmeningkatkan Hasil Belajaroperasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penggunaan Media Garis Bilangan Untukmeningkatkan Hasil Belajaroperasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

# " $ $ % & ' ' ' % ( &'

& ' & & % &

' ! $ ' ) &

* & ! + & ' ' & + , ' % ' &

-. ( ' /0 1 ' 23. 4 " &' &

" ' & & '

" ' ( + % & !

' , 5 & % '' ( % & ' '

6+ 67+ .6+867 & ' % 8.+ 97 & ' : & ' ' (

7+ .6+ -7 & ' % 8-+ -7 & ' : & '

% -+ 7+ .6+-67 & ' % 8 +687 & ' ) &

& ( & % & % &

' & ' & ' ' %

( ' /0 1 ' 23. ; ' + & '

& % ' ' ' % (

! % $ & ' + & % &

+ % !"# $ %%%&'() ! * + , )- )-. (- /-. /( )0. 1 )2. (- )3. /3 )3. 1 )3 2). (- 3-. /) -/. !"# $ %%%&'() ! 4 ' ' & ' ' & % ' ' '"

&' & & ' & & '

& ' ' '

' & & ' + ' &

& ! & & & ' &

< ; ' + & % ' & & ' ( ' % ' 4 0 " ' 0 # & ' ' $ 9+ & % ' & ' ' & ( '" ' ' ( ' & & ' " + + + ' + ' ,+ ' & ' % $ % ( ' &

(2)

1 /" " " - $ 3

' ' & & '

" ( & & &

' & < ' " + "

, ' ," &

4 = ' & 4 > +

* #+ ' ( 4 ' & '

& % ' ' % ' & & %

' " + ' ' & ' & % ' & % ' ' & ' 4 ' & % ' '" 4 ' + ' ' ( % % ' & ( ' ' & % ' & ' 0 ' & ( ( ! ' ' " & & ? - ;' " -+ ' /0 1 ' 23. + ' & ( ' & % ' " ' ' ' < ' + & "& '+ " < " & & % ' " ' ' & '" " " + ' ' /0 1 ' 23. (

& " & % "&

& % & ' +

& ' & & &

& % ' "& & %

& ' /0 ' *

# ' ' &

& % " , & % #

) & & '" & (

& % & % ' ( ' " < " & % & & &" , , 5 ' ' '" & &

& % ( & '" &

' & % + (

' ' & & '" &

'

' ' & % + ' & '

' ( '

' + ' & <&

'" & ( + &' ( &

% ' " & " & % & + ( ' '" & & % & % ' ' " ' ' '" & '

' & ' & ( & '

'" ' )" ' % ' & ( ' & % & % & % '' 7 ( ' ' ' ))4# ' & ' . + & " 9+ 7 9 ( -. ( ! & ))4 6-+67 -( -. ( & " ( ))4 & % ' & ( '" & ! & & ) " ( ' & % ' ' ' " % ' ' & % , '" " #+ " & % ' ' & + ' ' " , & % ( ' % ' & % ! " ' ? ,, ' & 4 * * # ' ( ' ' ' , & ' ( + '" & !" ' ' + ' ( ' @& & " & & < < '" ' & ' + ' ( ' < & % 0 ' & '

' & ' ' & "&

& % & %

& % ' ' ' +

& ' ' '

% ( & %

& ' '

& '" & ' "& & %

&

& % '" '

4 A " $ "+ .* 6#+

'" & '

& + ' & "

& & " &

< '

& '" & ' & (

& & + &

" ( + ' '

&" & ' &" ' ' & '

& % & & +

(3)

' ' '" & & %

( ' ' & %

& < &

" % '

& % & %

& ( & & " <

" ( & % ' % ( ' ' ? ,, ' & 4 + *9# ' ( ' 9 7 ( 7 ' ' ' ' ( ' ( & ' " & + ' & '

& ' <& ' & " & %

"& & % &

& & ' & % ' ' '

% (

& ' & & % & %

& ' ( ' /0

1 ' 23.

' + & &

( '" & "&

& % &

'" & "& & % &

' ' ( ' " < " "& & % + ' ' & ' ' % ( % '* # ' & ' & % ' & ' ' ' ' % & % & + # ' ( ' /0 1 ' 23. & % & % & ' & ' + -# ' ' % ( ' /0 1 ' 23. ' & % & % & ' & ' &'#& " &' 4 ? ,, 5 * #+ ' " : ' , ' & ' ! ' ,: &" ' + ' " +

' & ' '" &<'" &

' ' &

' &

4 5 #

& % ' ' ' &

& '" & '" & & '

% & ' ' &

'" , ( '" ' '" & '

' ' + & %

& ' ' ' & &" & '

( )" & ' ' % ' ," ' ( + &' ! & % ' ' ' & < & ( ' & ' , '" & ! < & !' & (!" ( ( ! '" & & ! ! ' " , <# &" , B# ' &" , ' " # ! ! % & ! ! & , & ) * 6 # % "& & % ' ' ' '" & & % ' & ' ' % & ' & % ' ' ' ' &" , 0 % , ' ' ' ' $ ' ( & ' ( '

;& & & '

"& & % 0 % &

'" & & &

' & & ' ' & ' , & C D B < # % "& ! & ! * # 1 ' & % & ' + ' ' ' # % & ' % ' &

(4)

1 /" " " - $ 3

& " ( & ( & & ! (

& '

' ' '

, " , '

& ' & '

'" ' & & & "'

' " ' ' "' ' " ' % '' ' # & % ( ' ' , ' &" , ' ' " # " % ' & ' & "'" ' & '' ' ' ' ' @ & ! ' ' * # 4 < " % ' '' & &" " # 4 & & " + # 1 ' & &" , ' " % ' & ' ' &" ,# # 1 ' & , ' " % ' & ' ' ,# -# 4 % ' " % ' % ' & 4 ' " + ' ' ' % & % " % '+ ' * # 1 ' ' &" , ' " % ' &' ' ' &" ,# # 1 ' ' , ' " % ' &' ' ' ,# 3# "& & % + ' " % ' % % # "& & + ' " % ' % 9# 4 '' " % ' &" ' & % .# ' % + ' ' & 6# ) ! &" ' " % ' "& ' 8# 4 ' ( " ' (

'" & & % &

0 ' & & @ ' " * #

& & ' & ' & , ' ,

% $ ' ) $)# ' ' ' ' ' ,"' ' & & " % % E"' $ ' ) $)# ' ' 1 ' 23. "' % 4 1 ' " " E ' < "' & ' & ' /0 1 ' ' '" " & ' & '

' & ' ' & % + &

' ' ' ' ( '

& & % ' & ' ' & &

" & % ' "' & & ' % % ' & & ( ' /0 1 ' 23. % ( -. ( - ( ' < ' 3 ( & & % ( & & % & + ' & ' & " 4 5 6 $ ' ) # " & ' ! &

& ' + & ! + & '

& + ' , '

$ & & & !

! ' #

! ! & ' & %

' ) ) + !

& ' & % & + ? + E) + E

' ( + &

" ' (

$ & & & ' '

75 # & 8 # ' ' ' ' ! ! ' & & " 8 # ( & # ' ' ' ' & & ( % + % & ' '" " & ' % ( & ! ' % ' ' ' & " & + ' ' ! " & & & " ' '

& ' ' & ' & ' '

) & & ' ' & ! ' ? ' ' & ( & ' & % ' + ( % ( $ & & , ' 76 #

) ' ' & & & , '

' % " 0 '

" ' ' ' '

& & ' & ' '

4 " 4 ' '

' ' & ' '

' ' & & ' @&

, ' ' & ' '

(5)

! # ' ' ;

& #+ & '

& # " ' & "

& % & " & % + '

' ' " & " # ' " &' & # " ' ( & % ' & ' @' ( % " & ' " &' & " ' , ' * ) * * " * 1 '" & * 1 '" ' '" &" = + * # # ' ' + & ' % ' " ' ' & % ' & ' & % $ ' % ' % ( '

& % ' "& & %

& ' & ' ' ! ' ' ' ))4# ( & " ( ' ' % & & " F . ))4 ' '" ) ' ' ' % # ! & & ( ' ! & F 6 7 ' & ' ' ' ' * ) * * ' % ' ' G * 1 ( & " F . * 0 ' ( @H + ''+ *3 # & ' ' & "' ( ' & % I

-& -& 1 + ' &

' 3 I - "' ( ' & %

'" 0 ' & " + & '

& ' & & * & ! +

& ' ' & + , '

? ' ' % ' ' *

!

) )&"& % * & ' & ' '

' ' & & &

' ' ( ' I

-& ' ' & "&

- ' ' ' & .

"& - ' '

% ( & % '"

' " ( ' /0 % -. (

& &' & ' & % &

+ ? + E) + & ' (

4 & &' &

' ' ' ' & %

&

& ' (

& " & %

) )& )& ( ' *

& & ' & & ' & !

&' " & ' ' ? & & & ! ' & ' ) & % ' ' " & % ' 9 ) * & ' % & &' ( + 9 : * " ' & + 9 3 * & + 9 ' ; ! ' & ' & '+ 9 2 ; ' ' & ' & % & & $ & & ' ' %

& ' & " & %

' & ' ' ' " ' & & ' " & " ' ' /0 / ' % ( & & ' ' & ' ' ( & % % ( ' & % & %

(6)

1 /" " " - $ 3 & ' & ' ' & ' ' ' * # @' & ' & " '" < -3+. '" ' 33 '

& " & % % ' & "

' ! & .6+867 # '

( & " & % & '

" '" < - + '" ' 3 + ' ( & " & % % ' & ' .6+. 7 -# @ & ' ' ' % & % & ( ' /0 1 ' 23. & ' .6+-67 ' " '

) &+ & * & & '

' & + & ' ( & "

& % & % &

' & ' ! ' % ' '" < ' + ' ( + % ( + ' " ' & ' " & ; ' & & ' ' ' ' < ' ' % & ' % % ' ' & ' ! '

& & ' <& ' & ' '

) ' <' ' & ' ' " ( & ( ' ,"' & % + ' " ' ( % ' E) + ( ' '" , ' " &"' + ' ' ' % ( & ' .6+-67 ' ' ' 6 7 0 ' & % ' & "

& % ' ' ! & & "

' ' ' & ' & ' ' <' ' & & % ' + ' & % ' % ' & ' ' " ' ' ! & ! ' ' ' ' & & & ' ' ( ' I -& ' ' & ' - ' ' ' & % J 9 -' " ( ' /0 1 ' 23. % -. ( ) &"& % * # ' , ' ' + ' & ' % ' & ' 5 , ' & ' ' ' ' & ' ' <' & ' ' ' ' +

&' & % & %

& ' % ' %

( ' & ' 5 <

& ' ' & & & & ! '

* + ? + E) + & + ' ( + & " ' ( & " & % ' ! & ) )& )& ( ' *

& & ' & & ' & !

&' " & ' ' ? & & & ! ' & ' ) & % ' ' " & % ' 9 ) * & ' % & &' ( + 9 : * " ' & + 9 3 * & + 9 ' ; ! ' & ' & '+ 9 2 ; ' ' & ' & % & & $ & & ' ' %

& ' & " & %

' & ' ' ' " ' & & ' " & " ' ' /0 / ' % ( & & ' ' & ' ' ( & % % ( ' & % & % & ' & ' ' & ' ' ' * # @' & ' & " '" < 3 +. '" ' 33 ' & " & % % ' ' & " ' ! & 8.+ 97 #

' ( & " & % & '

" '" < -.+ '" '

3 + ' ( & " & %

% ' ' & '

(7)
(8)

' '

& ! (!"!

! 2

' '

(9)

+ 7 + 7 3 + 7 9 + 7 6 + 7 + 7 ' ' ,-*1./ ' '

(10)

1 /" " " - $ 3 .6+ -7 & ' % 8-+ -7 & ' -# 5 % ( ' /0 1 ' 23. ' & % & % & ' & ' & ' & ' ' ' % ( .6+-67 & ' % 8 +687 & ' " 0 ' & & & " 1 ' 23. + ' & ' ' * # & % + ' & ' & ' ' ' ' % & % & + ' ( & & ' '" ' '" & & % ' " # & % + & , " ( ' &

& % + % ' " & &

' " &"' ' ( & ! ' ' ' ' < ' & ( ' -# & % + ' ( ! ' , ( ' % & % & ( ! ' & " 4 @ , + K < 0 * $ ? % ?" ' @ ' "+ ; ! 1 ' * ? ' A & @H + K + '' = !" !> ? 0 * L = 5 " ! 0 * ?" 1 "+ '' % % * ) + 4 ! @+ '' 889 % & ' ) ' " 1 $ " ' ' '" 4 + @ ' @ 5 5 =!" 1 ' * 0 + 4"! '' . * ?" + 4 > M 6 5 " @ ? %A !"# > * %%&'0: ! " ++ 4 N ' & ' ' * O @ + 4 L / ! " M $ 8 ! ? %A !"# %&'(2 ! N ' & ' ' * O @ %" "+ @ 6 < 1 ' * ? % ( $ 9 # 6 % # :: :BB0 ! % @ ! " 1 ' * & ' " $ " . % ? * ' $ " 8 1 ' * ' = + $ ! 4 * 44 &

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran bola kecil terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar dan hasil belajar siswa.. Penelitian ini menggunakan

Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota Makassar..

reciprocal teaching yang telah dibuat pada materi peluang, sebagai alternatif pembelajaran sehingga dapat digunakan untuk melatih kemampuan berpikir kritis siswa

fotocopy seluruh dokumen yang sesuai dengan daftar isian dokumen kualifikasi perusahaan. saudara pada aplikasi SPSE, yang akan dilaksanakan

[r]

[r]

[r]

Pertambakan pola wanamina merupakan suatu alternatif usaha melalui pendekatan bioteknis untuk mengakomodir kegiatan konservasi kawasan hutan mangrove dengan kegiatan