ANALISIS DESKRIPTIF GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT-FIELD INDEPENDENT SISWA SEKOLAH MENENGAH PADA PEMBELAJARAN FISIKA LEVELS OF INQUIRY MODEL.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka diperoleh kesimpulan bahwa penalaran matematis subjek dengan gaya kognitif Field Dependent dalam pemecahan masalah
Pada penelitian terdahulu peneliti telah melakukan penelitian terhadap proses berpikir mahasiswa dengan gaya kognitif field independent dan field dependent, sehingga
Siswa dengan gaya kognitif field dependent tidak memenuhi indikator penalaran deduktif, yaitu membuat pernyataan umum, yaitu menuliskan atau menyabutkan pernyataan
kognitif yang dimiliki siswa, bergaya kognitif field independent atau field dependent. Dilanjutkan melaksanakan tes kemampuan berpikir kreatif untuk mengukur
Hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Jenis kesalahan siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent dalam menyelesaikan soal model PISA
tentang berpikir kritis siswa dengan gaya kognitif Field Independent (FI) dan. Field Dependent (FD) dalam menyelesaikan masalah matematika pada
Pembahasan Berdasarkan hasil analisis di atas, kemampuan pemahaman konsep matematis subjek dengan gaya kognitif field independent FI sudah mampu memenuhi semua indikator kemampuan
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent Kelas XI SMK Negeri 1 Bintan Timur.. Tanjungpinang: Jurusan
