115
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah. (2017). Pendekatan dan Model Pembelajaran yang Mengaktifkan Siswa.
01(01), 45–62.
Amir, R. H. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Steam(Science, Technology, Engineering, Art, And Mathematics) Dalam Pembelajaran IPA Konsep Sumber Energi Pada Siswa Kelas IV SD Pertiwi Makassar. Digilibadmin.Unismuh.Ac.Id, 1–202. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/7854-Full_Text.pdf
Aprian, Z. T., Susanti, N., & Pathoni, H. (2020). Student Scientific Attitude Analysis TBLA-Based on Temperature and Health Materials. 1(2), 33.
Arif, S., & Santoso, A. M. (2021). Efektivitas Model Inquiry dengan Pendekatan STEM Education terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik. Jurnal
Tadris IPA Indonesia, 1(2), 73–86.
https://ejournal.iainponorogo.ac.id/index.php/jtii/article/view/123
Fathoni, A., Muslim, S., Ismayati, E., Rijanto, T., Munoto, & Nurlaela, L. (2020).
STEM : Inovasi Dalam Pembelajaran Vokasi. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(1), 33–42.
Fitriah, C., Rahminawati, N., & Aziz, H. (2013). Pengelolaan Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar Negeri Pancasila Lembang Management of Religious Character Education Strengthtening Program at Pancasila Pemerintah melalui Kemendikbud mencanangkan program Penguatan Pendidikan Karakter ( PPK ) di sekolah sebagai upaya untuk
menghadapi situasi generasi Pancasila menjadi sekolah rujukan atau menjadi model bagi sekolah-sekolah lain untuk disekitarnya sehingga seluruh sekolah dapat mengimplementasikan program PPK . sebagai dasar bagi kegiatan atau aktivitas di masa datang dalam rangka mencapai tujuan . 3, 169–175.
Janah, N. (2019). Using transcript-based lesson analysis to determine teacher discourse move in science lesson Using transcript-based lesson analysis to determine teacher discourse move in science lesson. Journal of Physics:
Conference Series PAPER, 2. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/2/022062 Lewis, C., & Lee, C. (2017). The Global Spread of Lesson Study: Contextualization
and Adaptations. International Handbook of Teacher Quality and Policy, 185–
203. https://doi.org/10.4324/9781315710068-13
Lewis, C., Perry, R., Friedkin, S., & Baker, E. (2009). Teachers’ Knowledge Development During Lesson Study – Perry, Lewis, Friedkin & Baker Please do not circulate or distribute without written permission from the authors. 1–23.
Lutvaidah, U. (2015). Pengaruh metode dan pendekatan pembelajaran terhadap penguasaan konsep matematika. Jurnal Formatif, 5(3), 282.
Mardiyan, R. (2012). MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA ...
PAKAR PENDIDIKAN, 10(2), 152.
Muis, A. A., Pembelajaran, P. B., Pembelajaran, P. B. D. A. N., Muis, A. A., Muis, A. A., & Pembelajaran, P. B. (2013). Prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran (. I(1), 29–31.
Murzanita, M., Susanti, N., & Lestari, N. (n.d.). ANALISIS PEMBELAJARAN IPA
PADA MATERI CAHAYA DENGAN LESSON STUDY BERBASIS TBLA ( TRANSCRIPT BASED LESSON ANALYSIS ) KELAS VIII SMP ISLAM AL- FALAH KOTA JAMBI. 55–56.
Novalina, E. (2012). PENGARUH LESSON STUDY MENGGUNAKAN MODEL INQUIRY PADA PEMBELAJARAN FISIKA SISWA KELAS X SMAN 1 TENGGARANG Lesson Study Menggunakan Model Inquiry ... 239.
Pembelajaran Fisika, 1(3), 238–239.
Prihartini, D. (2011). PENERAPAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 1 ROWOSARI KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2010 / 2011 SKRIPSI. Skripsi, 17.
Raniwati, D. M., Syofiana, M., & Riwayati, S. (2018). LESSON STUDY DAN PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU. Pengabdian Masyarakat, 1(2).
Rini, A. P. (2017). LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY (LSLC). J I A I Jurnal IlmuAgama Islam, 0216–5198, 25–38.
Riyanto, Rahmat Fauzi, Imam Ma’arif Syah, U. B. M. (2021). Model STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) dalam Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (1st ed., Vol. 53, Issue 9).
Widina Bhakti Persada Bandung.
Ropiah. (2020). UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PPK ( PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
) MELALUI TRAINING PPK DI SDN 9 MELAI SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN2019 / 2020 Oleh. 109–117.
Salay, R. (2012). PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR SISWA YANG MENDAPATKAN TEACHER CENTERED LEARNING ( TCL ) DENGAN STUDENT CENTERED LEARNING ( SCL ).
SamsuS.Ag., M.Pd.I., P. . (2017). METODE PENELITIAN : (M. P. . Dr. Rusmini, S.Ag. (ed.); Cetakan I). Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA) JAMBI.
Sato, M. (2012). Commentaries in the Plenary Session 2 Entitled “ Partnership to Sustain Lesson Study .” 2(5).
Sato, M. (2015). My Commentaries as a Discussant Expert Seminar in WALS 2015 An Episode for Introduction.
Setiawan, A., Mujianto, G., & Asihono, D. (2020). Meningkatkan keaktifan siswa kelas VII dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan saintifik dalam kegiatan lesson study. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(2), 164–180. https://doi.org/10.22219/jinop.v6i2.7177
Setiawan, N. C. E., Sutrisno, S., Munzil, M., & Danar, D. (2020). Pengenalan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dan Pengembangan Rancangan Pembelajarannya untuk Merintis Pembelajaran Kimia dengan Sistem SKS di Kota Madiun. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 56. https://doi.org/10.36312/linov.v5i2.465
Subandi, T. (2013). No Title Lesson Study Sebagai INOVASI PENDIDIKAN. kafijah.
Sudarsana, G. N., & Suarni, N. K. (2020). PENDETEKSIAN KESULITAN BELAJAR SISWA BERDASARKAN TRANSCRIPT BASED LESSON ANALYSIS DALAM PROSES. 1712–1719.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Sumani. (2020). LESSON STUDY SEBAGAI SALAH SATU. 1(2), 3.
Supriatna, A. (2018). Kegiatan Lesson Study sebagai Upaya Guru untuk Menemukan Pembelajaran yang Memenuhi Keperluan Anak Hidup pada Zamannya ( Era Revolusi Industri 4 . 0 ). Bksti 2017, 1–5.
Susanti, N., Desmalwan, & Basuki, F. R. (2016). Implementation Wave KIT as Efforts to Increase Student Learning Skills. Preseeding The 2nd International Conference On Teacher Training and Education Sebelas Maret University, 2(1), 448–456. https://jurnal.uns.ac.id/ictte/article/viewFile/7492/6660
Susanti, N., Zuhroh, U., & Aprian, T. (2022). ANALYSIS OF TEACHERS ’ TEACHING PATTERNS BASED ON TRANSCRIPT BASED LESSON ANALYSES ( TBLA ) ON. 02(01), 1–8. https://doi.org/10.24036/xxxxxxxxxxx-x- xx
Wibowo, N. (2016). PEMBELAJARAN BERDASARKAN GAYA BELAJAR DI SMK NEGERI 1 SAPTOSARI. 1(2), 129.
Widarti, H. R., Rokhim, D. A., & Syafruddin, A. B. (2020). The development of electrolysis cell teaching material based on stem-pjbl approach assisted by learning video: A need analysis. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(3), 309–
318. https://doi.org/10.15294/jpii.v9i3.25199
Wiharto, M. (2017). KEGIATAN LESSON STUDY DALAM PEMBELAJARAN Oleh : Drs . Mulyo Wiharto , MM. 22–23.
Winarti, A., Sholahuddin, A., & Wati, M. (2020). PENERAPAN TRANSCRIPT BASED LESSON ANALYSIS ( TBLA ) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN KIMIA Application of Transcript Based Lesson Analysis ( TBLA ) as Efforts to Improve Chemical Learning. 11(2), 151–152.
Yulianto, A., Fatchan, A., Asnita, I., & K. (2017). Pembelajaran Projekct Based Learning Berbasis Lesson Study untuk Meningkatkan Keaktifan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(2), 448–453.
