Manajemen - S1

(1)

SILABUS

JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS 1 / PB021103

SKS

: 1

Semester

: 1

Kelompok Mata Kuliah

: Mata Kuliah Wajib

Pertemuan

: 14 Tatap Muka

Deskripsi Singkat

:

Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 1 merupakan mata kuliah yang

membekali

pengetahuan dan keterampilan mahasiswa

dengan mengedepankan penguasaan

topik utama

yaitu,Possessive, Tenses Bahasa Inggris, Degrees of Comparison, Modal Auxiliaries,

Adjective, Adverbs, Relative Clauses, First Conditional, Second Conditional,Countable Noun, Uncountable noun,Quantifier.

(2)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Indikator Keberhasilan

1 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan menguasai teori posessive dan present simple –s atau –es ending dan

penggunaannya dalam kalimat.

Posessive dan present simple ending with –s and –es.

 Ketepatan mahasiswa dalam menggunakan Possesive’s dan Present Simple –s or-es ending di dalam sebuah kalimat.

2 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan lebih tepat dalam menggunakan degrees of

comparison dan past simple dalam kalimat.

Pengertian Degrees of comparison bentuk positive, comparative, dan superlative. Pengertian Past Simple

 Ketepatan mahasiswa dalam menggunakan Comparison Degree dan Past Simple di dalam sebuah kalimat.

3 Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam memberikan opini suka atau tidak suka. Juga menjelaskan kepada mahasiswa tentang kemampuan seseorang juga memberi saran .

Penggunaan kata Like doing, would like to do dalam memberikan opini.

Penggunaan kata bantu atau modal auxiliaries yang menyatakan ability, possibility dan prediction(can,can’t, could, couldn’t, going to)

 Ketepatan mahasiswa dalam menggunakan Like doing, would like to do dan Ability can, can’t, could, couldn’t dalam sebuah kalimat.

4 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan lebih kreatif dan inovatif dalam menceritakan pengalamannya dalam Bahasa Inggris. Menggunakan kalimat untuk meminta bantuan, menceritakan apa yang terjadi, menceritakan apa yang dialami, menulis surat ungkapan terima kasih.

Ketepatan ungkapan yang digunakan, keberagaman kosakata yang digunakan

5 Membekali mahasiswa agar dapat mengungkapkan pendapat dan mendeskripsikan teks atau artikel

Adjectives dan Adverbs

(3)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Indikator Keberhasilan

yang diberikan dosen yang

berisikan adjectives dan adverbs. grammar atau struktur bahasa

6 Membekali mahasiswa agar mengetahui dan lebih memahami ungkapan-ungkapan dalam

percakapan melalui telefon. Membekali mahasiswa agar dapat bercerita menggunakan Past Continuous.

Kosa kata yang digunakan dalam percakapan telefon. Menggunakan Modal Have to, don’t have to dan musn’t untuk mengungkapkan perintah dan larangan. Memberikan penjelasan Past continuous

Ketepatan pelafalan dan penggunaan ungkapan saran dan larangan

7 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan dapat melakukan percakapan mengenai pekerjaan, dan peraturan.

Membekali mahasiswa agar dapat menulis Job Description

Relative Clauses Modal auxiliaries permission Because and so

Mahasiswa dapat melakukan peercakapan mengenai job description

8 Membekali mahasiswa agar lebih paham bagaimana meminta maaf dan merespon permintaan maaf.

Apology Phrases Possessive Pronoun First Conditional

Mahasiswa dapat memahami penggunaan kata maaf dan merespon permintaan maaf

9 Memberikan pembekalan mahasiswa agar mengerti

bagaimana menjelaskan tentang makanan dan proses

pembuatannya.

Membekali mahasiswa agar mengetahui perbedaan

penggunaan Preset Perfect yet, just, allready serta for dan since.

Countable/Uncountabl e nouns

Quantifier

Present Perfect with yet, just, and Already serta for and since Penggunaan used to.

 Ketepatan penggunaan yet, just, already serta for dan since dalam kalimat.

(4)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Indikator Keberhasilan

10 Sesi Evaluasi: Kuis Kuis Mahasiswa dapat mengerjakan

soal sesuai dengan materi yang diajarkan

11 Membekali mahasiswa agar mampu menggunakan frase tentang gejala penyakit.

Memberikan pemahaman agar mahasiswa mampu menjelaskan apa yang sedang dikerjakan dan menjelaskan penampilan mereka

Symptom of Illness Action or state verbs Unstressed words

 Ketepatan mahasiswa dalam menyebutkan gejala-gejala penyakit.

 Ketepatan mahasiswa dalam mendeskripsikan gambar dengan jelas

12 Membekali mahasiswa agar

termotivasi untuk memberikan ide dan mampu melafalkan dengan tepat

Kosa kata untuk memberi ide

Pelafalan verba dan nomina dengan dua suku kata

Mahasiswa dapat termotivasi untuk memberikan ide

13 Membekali mahasiswa agar lebih paham penggunaan gerund dalam kalimat

Gerund and to Infinitive

Vocabulary polite request

Mahasiswa dapat memahami penggunaan Gerund dan to infinitive dalam kalimat

14 Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam membuat rencana, penawaran dan membuat janji

Future form Will untuk memutuskan penawaran, dan membuat janji Going to untuk membuat rencana Present Continous untuk membuat persiapan

Second Conditional

 Mampu membuat rencana dan janji

Mampu membuat kalimat dengan menggunakan 2nd conditional

REFERENSI:

(5)

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

FAKUTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah

: BAHASA INGGRIS 1 / PB021103

SKS

: 1

Semester

: 1

Kelompok Mata Kuliah

: Mata Kuliah Wajib

Pertemuan

: 14 Tatap Muka

Deskripsi Singkat

:

(6)

Tujuan Instruksional Umum:

Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 1 merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu

meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam berbahasa Inggris.

Mahasiswa mampu menggunakan kalimat dalam Bahasa Inggris dengan baik

dan benar, menggunakan kosa kata yang tepat dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Mahasiswa diberikan pembekalan agar

memahami dan menguasai Bahasa Inggris dalam melakukan percakapan maupun komunikasi dalam tulisan.

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

1 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan menguasai teori posessive dan present simple –s atau –es ending dan

penggunaannya dalam kalimat.

Posessive dan present simple ending with –s and –es.

 Pengertian possessive

 Penggunaannya dalam kalimat  Kosa kata yang digunakan  Pengertian present simple

ending with –s dan –es

 Penggunaannya dalam kalimat

1x sks x 60 menit

1

2 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan lebih tepat dalam menggunakan degrees of

comparison dan past simple dalam kalimat.

Pengertian Degrees of comparison bentuk positive, comparative, dan superlative. Pengertian Past Simple



Memberikan penjelasan Degrees of comparison secara umum

 Penjelasan bentuk positive dan penggunaannya dalam kalimat  Penjelasan bentuk comparative

dan penggunaannya dalam kalimat

1 x sks x

(7)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

 Penjelasan bentuk superlative dan penggunaannya dalam kalimat

 Memberikan penjelasan Past simple dan penggunaannya dalam kalimat

3 Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam memberikan opini suka atau tidak suka. Juga menjelaskan kepada mahasiswa tentang kemampuan seseorang juga memberi saran .

Penggunaan kata Like doing, would like to do dalam memberikan opini.

Penggunaan kata bantu atau modal auxiliaries yang menyatakan ability, possibility dan prediction(can,can’t, could, couldn’t, going to)

 Memberikan penjelasan mengenai “Like and Dislike”  Menggunakan “Like doing,

would like to do” dalam kalimat.  Penggunaan modal auxiliaries

ability dan penggunaannya dlam kalimat.

 Penggunaan modal auxiliaries possibility dan penggunaannya dlam kalimat.

 Penggunaan prediction dan penggunaannya dlam kalimat.

1 x sks x 60menit

1

4 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan lebih kreatif dan inovatif dalam menceritakan pengalamannya dalam Bahasa Inggris. Menggunakan kalimat untuk meminta bantuan, menceritakan apa yang terjadi, menceritakan apa yang dialami, menulis surat ungkapan terima kasih.

 Memberikan contoh ungkapan-ungkapan dalam kalimat saat meminta bantuan di hotel  Memberikan contoh beberapa

kosa kata yang digunakan saat menceritakan apa yang telah terjadi

 Memberikan contoh dan penjelasan kosa kata yang digunakan pada saat

menceritakan apa yang telah dialami

 Membuat surat ungkapan terima

1x sks x 60menit

(8)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

kasih 5 Membekali mahasiswa agar dapat

mengungkapkan pendapat dan mendeskripsikan teks atau artikel yang diberikan dosen yang

berisikan adjectives dan adverbs.

Adjectives dan

Adverbs  Menjelaskan Adjectives dan fungsinya  Memberikan contoh

penggunaannya dalam kalimat  Menjelaskan Adverbs dan

fungsinya

 Memberikan contoh

penggunaannya dalam kalimat.  Pelafalan masing-masing

adjectives dan Adverbs

1 x sks x 60menit

1

6 Membekali mahasiswa agar mengetahui dan lebih memahami ungkapan-ungkapan dalam

percakapan melalui telefon. Membekali mahasiswa agar dapat bercerita menggunakan Past Continuous.

Kosa kata yang digunakan dalam percakapan telefon. Menggunakan Modal Have to, don’t have to dan musn’t untuk mengungkapkan perintah dan larangan. Memberikan penjelasan Past continuous

 Memberikan beberapa kosa kata yang digunakan dalam

percakapan telefon  Pelafalan yang tepat .

 Menceritakan gambar Terror on Dock Street menggunakan Past Continuous.

1 x sks x

60menit 1

7 Membekali mahasiswa agar lebih paham dan dapat melakukan percakapan mengenai pekerjaan, dan peraturan.

Membekali mahasiswa agar dapat menulis Job Description

Relative Clauses Modal auxiliaries permission Because and so

 Menjelaskan Relative Clauses yang berhubungan dengan job, workplace and tools.

 Menjelaskan penggunaan Modal Auxiliaries Permission dalam kalimat

 Menjelaskan penggunaan Because dan So dalam kalimat.

1 x sks x 60menit

(9)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

8 Membekali mahasiswa agar lebih paham bagaimana meminta maaf dan merespon permintaan maaf.

Apology Phrases Possessive Pronoun First Conditional

 Menjelaskan penggunaan Apology Phrases serta memberikan contoh

 Menjelaskan Possessive Pronoun dan memberikan contoh dan latihan

 Menjelaskan First Conditional dan penggunaannya dalam menulis email.

1 x sks x 60menit

1

9 Memberikan pembekalan mahasiswa agar mengerti

bagaimana menjelaskan tentang makanan dan proses

pembuatannya.

Membekali mahasiswa agar mengetahui perbedaan

penggunaan Preset Perfect yet, just, allready serta for dan since.

Countable/Uncountabl e nouns

Quantifier

Present Perfect with yet, just, and Already serta for and since Penggunaan used to.

 Memberikan penjelasan Countable dan Uncountable Noun

 Menjelaskan Quantifier dan penggunaannya dalam kalimat.  Menjelaskan bentuk Present

Perfect disertai contoh dalam kalimat

 Memberikan penjelasan

mengenai perbedaan

penggunaan yet, just, already, for, dan since.

 Memberikan latihan

1 x sks x 60menit

1

10 Sesi Evaluasi: Kuis Kuis _ Memberikan soal kuis yang

sesuai dengan materi yang telah dibahas sebelumnya.

1x sks x

60menit 1

11 Membekali mahasiswa agar mampu menggunakan frase tentang gejala penyakit.

Memberikan pemahaman agar mahasiswa mampu menjelaskan apa yang sedang dikerjakan dan

Symptom of Illness Action or state verbs Unstressed words

 Membentuk sebuah grup kecil dan menuliskan macam-macam gejala penyakit

 Menjelaskan dengan

menggunakan gambar yang berhubungan dengan materi

1 x sks x 60menit

(10)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

menjelaskan penampilan mereka 12 Membekali mahasiswa agar

termotivasi untuk memberikan ide dan mampu melafalkan dengan tepat

Kosa kata untuk memberi ide

Pelafalan verba dan nomina dengan dua suku kata

 Memberikan contoh

pelafalan yang tepat.

1 x sks x 60 menit

13 Membekali mahasiswa agar lebih paham penggunaan gerund dalam kalimat

Gerund and to Infinitive

Vocabulary polite request

 Memberikan contoh polite request

 Memberikan contoh gerund dan to infinitive, serta memberikan contoh dan latihan.

 Memberikan penjelasan

mengenai indefinite pronouns, serta memberikan contoh dan latihan.

1x sks x

60menit 1

14 Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam membuat rencana, penawaran dan membuat janji

Future form Will untuk memutuskan penawaran, dan membuat janji Going to untuk membuat rencana Present Continous untuk membuat persiapan

Second Conditional

 Menjelaskan lalu membuat rencana atau janji dengan menggunakan future form  Menjelaskan penggunaan

Second Conditional dalam kalimat

1 x sks x 60menit

1

REFERENSI:

(11)

(12)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS 1

Kode Mata Kuliah : PB021103

SKS : 1

Waktu Pertemuan : 60 menit

Pertemuan ke : 1

Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 1 merupakan mata kuliah yang diharapkan

mampu

meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam berbahasa Inggris.

Mahasiswa mampu menggunakan kalimat dalam Bahasa Inggris dengan baik dan benar, menggunakan kosa kata yang tepat dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Mahasiswa diberikan pembekalan agar memahami dan menguasai Bahasa Inggris dalam melakukan percakapan maupun komunikasi dalam tulisan.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan menguasai teori possessive dan present simple –s atau –es ending dan penggunaannya dalam kalimat.

1. Pokok Bahasan

Posessive dan present simple ending with –s and –es

2. Sub Pokok Bahasan

 Pengertian possessive

(13)

 Pengertian present simple ending with –s dan –es  Verbs yang diakhiri dengan akhiran –s dan –es  Penggunaannya dalam kalimat

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _MahasiswaKegiatan Media & Alat Pendahulu

an 1 – 5 _ Menjelaskan tujuan mata kuliah_{Mengaitkan materi dengan program studi} Mencatat, _{Diskusi, Tanya} jawab.

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses perkuliahan

 Menjelaskan tata cara pembelajaran dan penilaian

Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

Papan tulis, LCD Projector

 Menjelaskan pengertian posessive serta present simple

 Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang pengertian possessive dan present simple

Penutup  Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa

4. Evaluasi :

Memberikan latihan – latihan soal REFERENSI:

(14)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 1

Pertemuan ke : 2

mampu

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan lebih tepat saat menggunakan degrees of comparison dan past simple dalam kalimat.

1. Pokok Bahasan

 Degrees of comparison bentuk positive, comparative, dan superlative.



Past Simple

(15)

 Penjelasan bentuk positive dan penggunaannya dalam kalimat  Penjelasan bentuk comparative dan penggunaannya dalam kalimat  Penjelasan bentuk superlative dan penggunaannya dalam kalimat  Memberikan penjelasan Past simple dan penggunaannya dalam kalimat

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

an

1 – 5  Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan

 Mengaitkan materi dengan program studi

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan tentang Degrees of Comparison



Menjelaskan bentuk positive dan contoh penggunaannya dalam kalimat



Menjelaskan bentuk comparative dan contoh penggunaannya dalam kalimat

 Menjelaskan bentuk superlative dan contoh penggunaannya dalam kalimat.



Menjelaskan Past simple dan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang

Degrees of Comparison

dan

past simple.

 Mendengarkan dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa menjawab pertanyaan

(16)

1. Mark Hancock&Annie McDonald,2013,

English Result Pre-Intermediate

,Oxford University Press. 2. Buku-buku Bahasa Inggris dan sumber lain dari internet

SKS : 1

Pertemuan ke : 3

mampu

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam memberikan opini suka atau tidak suka (Like or Dislike). Menjelaskan kepada mahasiswa agar lebih paham saat memberi saran .

(17)

 Penggunaan kata Like doing, would like to do dalam memberikan opini.

 Penggunaan kata bantu atau modal auxiliaries yang menyatakan ability, possibility dan prediction(can,can’t, could, couldn’t, going to

 Memberikan penjelasan mengenai “Like and Dislike”  Menggunakan “Like doing, would like to do” dalam kalimat

 Penggunaan modal auxiliaries ability dan contoh penggunaannya dalam kalimat.  Penggunaan modal auxiliaries possibility dan contoh penggunaannya dlam kalimat.



Penggunaan prediction dan contoh penggunaannya dlam kalimat.

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

an 1 – 5 _ Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan_{Mengaitkan materi dengan program studi} Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan

Like and Dislike

 Menjelaskan penggunaan “Like doing, would like to do” dalam kalimat.

 Memberikan kesempatan mahaasiswa untuk bertanya

 Menjelaskan penggunaan modal auxiliaries ability dan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Menjelaskan penggunaan modal auxiliaries possibility dan contoh penggunaannya dalam kalimat.

 Penggunaan prediction dan contoh penggunaannya dlam kalimat.

 Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas

Mencatat, Diskusi, Tanya

(18)

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

jawaban mahasiswa jawab.

4. Evaluasi :

Tugas mandiri dan kelompok REFERENSI:

(19)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 1

Pertemuan ke : 4

mampu

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan lebih kreatif dan inovatif dalam menceritakan pengalamannya dalam Bahasa Inggris.

1. Pokok Bahasan

 Menggunakan kalimat untuk meminta bantuan  Menceritakan apa yang terjadi

(20)

 Menulis surat ungkapan terima kasih

 Memberikan contoh ungkapan-ungkapan dalam kalimat saat meminta bantuan di hotel.

 Memberikan contoh beberapa kosa kata yang digunakan saat menceritakan apa yang telah terjadi

 Memberikan contoh dan penjelasan kosa kata yang digunakan pada saat menceritakan apa yang telah dialami  Membuat surat ungkapan terima kasih

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

an 1 – 5 _ Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan_{Memberikan penjelasan singkat tentang pokok} bhasan

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan penggunaan kalimat untuk meminta bantuan, menceritakan apa yang terjadi

 Menjelaskan penggunaan kalimat untuk menceritakan apa yang dialami

 Menjelaskan cara menulis surat ungkapan terima kasih.

Penutup  Memberikan latihan kepada mahasiwa untuk membuat surat

 Memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa

4. Evaluasi :

Tugas kelompok REFERENSI:

(21)

2. Buku-buku Bahasa Inggris dan sumber lain dari internet

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 1

Pertemuan ke : 5

mampu

Mahasiswa mampu menggunakan kalimat dalam Bahasa Inggris dengan baik dan benar, menggunakan kosa kata yang tepat dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Mahasiswa diberikan pembekalan agar memahami dan menguasai Bahasa Inggris dalam melakukan percakapan maupun komunikasi dalam tulisan

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar dapat mengungkapkan pendapat dan mendeskripsikan teks atau artikel yang diberikan dosen yang berisikan adjectives dan adverbs.

1. Pokok Bahasan

(22)

 Menjelaskan Adjectives dan fungsinya

 Memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat

 Menjelaskan Adverbs dan fungsinya

 Memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.



Pelafalan masing-masing

adjectives

dan

Adverbs

3.

an 1 – 5 _ Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkanMemberikan penjelasan singkat tentang pokok bahasan

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan Adjectives dan fungsinya

 Memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat

 Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk bertanya

 Menjelaskan Adverbs dan fungsinya

 Memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.

Penutup  Pelafalan masing-masing adjectives dan Adverbs pada setiap mahasiswa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas pelafalan mahasiswa

4. Evaluasi : Tugas mandiri REFERENSI:

(23)

(24)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 1

Pertemuan ke : 6

mampu

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar mengetahui dan lebih memahami ungkapan-ungkapan dalam percakapan melalui telefon.

Membekali mahasiswa agar dapat bercerita menggunakan

Past Continuous

1. Pokok Bahasan

 Kosa kata yang digunakan dalam percakapan telefon

(25)



Past continuous

 Memberikan beberapa kosa kata yang digunakan dalam percakapan telefon

 Pelafalan kosa kata yang tepat .



Menceritakan gambar Terror on Dock Street menggunakan

Past Continuous

.

3.

an

1 – 5

 Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan

 Memberikan penjelasan singkat tentang pokok bahasan

Papan tulis

Penyajian  Memberikan beberapa kosa kata yang digunakan dalam percakapan telefon

 Memberikan contoh pelafalan kosa kata yang tepat .

 Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk melafalkan kosa kata

Papan tulis, LCD Projector Penutup  Menceritakan gambar Terror on Dock Street

menggunakan Past Continuous.

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas cerita mahasiswa

(26)

REFERENSI:

English Result Pre-Intermediate

,Oxford University Press. 2. Buku-buku Bahasa Inggris dan sumber lain dari internet

SKS : 1

Pertemuan ke : 7

mampu

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan dapat melakukan percakapan mengenai pekerjaan, dan peraturan.

Membekali mahasiswa agar dapat menulis

Job Description

1. Pokok Bahasan

(27)



Modal auxiliaries permission

 Because and so

 Relative Clauses yang berhubungan dengan job, workplace and tools.  penggunaan Modal Auxiliaries Permission dalam kalimat

 penggunaan Because dan So dalam kalimat

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 5 _ Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan_{Memberikan penjelasan singkat tentang pokok}

bahasan

Penyajian _ Menjelaskan Relative Clauses yang berhubungan dengan

job, workplace and tools. Mencatat, _{Diskusi, Tanya} jawab.

16 - 50  Menjelaskan penggunaan Modal Auxiliaries Permission dalam kalimat



Menjelaskan penggunaan

Because

dan

So

dalam kalimat

Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk bertanya

Penutup

 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

(28)

4. Evaluasi : Diskusi REFERENSI:

(29)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 1

Pertemuan ke : 8

mampu

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham bagaimana meminta maaf dan merespon permintaan maaf

1. Pokok Bahasan

 Apology Phrases  Possessive Pronoun  First Conditional

(30)

 Menjelaskan First Conditional

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n _{1 – 5} _ Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan_{Memberikan penjelasan singkat tentang pokok}

bahasan

Penyajian _ Menjelaskan penggunaan Apology Phrases serta

memberikan contoh

 Menjelaskan Possessive Pronoun dan memberikan contoh dan latihan

16 - 50  Menjelaskan

First Conditional

dan penggunaannya dalam menulis email

Penutup _ _{Mengerjakan latihan soal}

first conditional

 Mengumpulkan jawaban untuk dinilai

4. Evaluasi : Tugas mandiri

REFERENSI:

(31)

SKS : 1

Pertemuan ke : 9

Tujuan Instruksional Umum:

Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 1 merupakan mata kuliah

yang diharapkan mampu

Mahasiswa mampu menggunakan kalimat dalam Bahasa Inggris dengan baik dan benar, menggunakan kosa kata yang tepat dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Mahasiswa diberikan pembekalan agar memahami dan menguasai Bahasa Inggris dalam melakukan percakapan maupun komunikasi dalam tulisan

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Memberikan pembekalan mahasiswa agar mengerti bagaimana menjelaskan tentang makanan dan proses pembuatannya.

Membekali mahasiswa agar mengetahui perbedaan penggunaan Preset Perfect yet, just, allready serta for dan since.

1. Pokok Bahasan

 Countable/Uncountable nouns  Quantifier

 Present Perfect with yet, just, and Already serta for and since  Penggunaan used to.

 Countable dan Uncountable Noun  Quantifier

 Present Perfect

(32)

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu(menit ke) Kegiatan Pengajar MahasiswaKegiatan Media & Alat

Pendahulua

n 1 – 15 _ Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan_{Memberikan penjelasan singkat tentang pokok}

bahasan

Penyajian _ Memberikan penjelasan Countable dan Uncountable

Noun Mencatat, _{Diskusi, Tanya} jawab.

 Menjelaskan Quantifier dan penggunaannya dalam kalimat.

 Menjelaskan bentuk Present Perfect disertai contoh dalam kalimat

 Memberikan penjelasan mengenai perbedaan penggunaan yet, just, already, for, dan since.



Penutup _ Memberikan latihan

 Mendengarkan jawaban mahasiswa dan membahas bersama

4. Evaluasi : Diskusi REFERENSI:

(33)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 1

Pertemuan ke : 11

mampu

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar mampu menggunakan frase tentang gejala penyakit.

Memberikan pemahaman agar mahasiswa mampu menjelaskan apa yang sedang dikerjakan dan menjelaskan penampilan mereka.

1. Pokok Bahasan

 Symptom of Illness

(34)



Unstressed words

 menuliskan macam-macam gejala penyakit

 Menjelaskan dengan menggunakan gambar yang berhubungan dengan materi 3.

Kegiatan Belajar Mengajar

an

1 – 5  Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan

 Memberikan penjelasan singkat tentang pokok bahasan

Papan tulis

Penyajian  Membentuk sebuah grup kecil

 Menuliskan macam-macam gejala penyakit 

Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

 Menjelaskan di depan kelas

 Menjelaskan dengan menggunakan gambar yang berhubungan dengan materi

Penutup  Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas penjelasan mahasiswa

4. Evaluasi :

(35)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 1

Pertemuan ke : 12

mampu

(36)

1. Pokok Bahasan

 Kosa kata untuk memberi ide  Pelafalan verba

 nomina dengan dua suku kata 2. Sub Pokok Bahasan

 Memberikan contoh pelafalan verba dengan tepat.

3.

Kegiatan Belajar Mengajar

an 1 – 5 _ Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkanMemberikan penjelasan singkat tentang pokok bahasan

Papan tulis

Penyajian  Memberikan contoh beberapa kosa kata yang digunakan untuk memberi ide

 Memberi tugas kepada mahasiswa agar melafalkan dengan tepat

Penutup  Mahasiswa maju ke depan kelas melafalkan kosa kata dengan tepat

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas pelafalan mahasiswa

4. Evaluasi :

Tugas Mandiri REFERENSI:

English Result Pre-Intermediate

,Oxford University Press.

(37)

SKS : 1

Pertemuan ke : 13

mampu

Tujuan Instruksional Khusus (TIK):Membekali mahasiswa agar lebih paham penggunaan

gerund

dalam kalimat.

1. Pokok Bahasan

 Gerund and to Infinitive

 Vocabulary polite request 2. Sub Pokok Bahasan

(38)

 Penjelasan gerund dan to infinitive

 Memberikan penjelasan mengenai indefinite pronouns

3.

an 1 – 5 _ Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan_{Memberikan penjelasan singkat tentang pokok} bahasan

Papan tulis

Penyajian  Memberikan contoh

polite request

 Menjelaskan

gerund

dan to infinitive,

serta memberikan contoh

 Memberikan penjelasan mengenai

indefinite

pronouns

, serta memberikan contoh

Penutup  Memberikan latihan soal kepada mahasiwa

4. Evaluasi :

Diskusi, Tugas kelompok REFERENSI:

(39)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

SKS : 1

Pertemuan ke : 14

mampu

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam membuat rencana, penawaran dan membuat janji 1. Pokok Bahasan

 Future form

 Will untuk memutuskan penawaran, dan membuat janji  Going to untuk membuat rencana

(40)



Second Conditional

2. Sub Pokok Bahasan  Menjelaskan

future form



Menjelaskan penggunaan

Second Conditional

dalam kalimat

3.

an 1 – 5 _ Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan_{Memberikan penjelasan singkat tentang pokok} bahasan

Papan tulis

Penyajian  Menjelaskan future form lalu membuat rencana atau janji dengan menggunakan future form

 Menjelaskan penggunaan

Second Conditional

dalam kalimat

Penutup  Memberikan latihan soal kepada mahasiwa

4. Evaluasi :