LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2016.

(1)

LAPORAN INDIVIDU

KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2016

LOKASI: SMP NEGERI 2 MLATI

JALAN PERKUTUT, SINDUADI, MLATI, SLEMAN, YOGYAKARTA

Disusun Oleh: CLARA TALITA KIRANA

11601244031

PEND. JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

(2)

(3)

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam, atas segala keridhoan dan karunia-Nya sehingga Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Negeri 2 Mlati dapat dilaksanan dengan optimal serta dapat tersusunnya laporan PPL ini. Tujuan penyusunan laporan PPL ini adalah guna memberikan gambaran secara lengkap tentang kegiatan PPL yang telah dilaksanakan oleh praktikan SMP Negeri 2 Mlati .

Penyusun mengucapkan terima kasih karena atas bimbingan serta arahan dari berbagai pihak, pelaksanaan hingga penyusunan laporan ini dapat terlaksana dengan baik. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih dank epada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pelaksanaan kegiatan PPL, yakni kepada:

1. Segenap Pimpinan Universitas Negeri Yogyakarta dan Pimpinan LPPM Univertsitas Negeri Yogyakarta

2. Ibu Dra. Mathilda Susanti, M.Si, selaku dosen pembimbing pamong SMP Negeri 2 Mlati .

3. Bapak Ngatman Soewito, M.Pd, selaku dosen pembimbing PPL Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi UNY 2015 yang membimbing dan mengarahkan mahasiswa/praktikan dalam pelaksanaan kegiatan SMP Negeri 2 Mlati

4. Ibu Rini Trimurti MG, S.Pd. M.Hum , selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Mlati yang telah menerima, memfasilitasi, dan membimbing praktikan dengan baik 5. Ibu Endang Prasetyo, S.Pd,selaku guru pembimbing Penjas SMP Negeri 2 Mlati

yang telah membimbing, mengarahkan, mengkoreksi, dan mendidik praktikan dengan penuh kesabaran, kelembutan, dan kearifan.

6. Bapak Sutahar Amari, S.Ag. M.Pd.i, selaku koordinator PPL atas bimbingan, koreksi, dan arahan dalam semua kegiatan PPL SMP Negeri 2 Mlati .

7. Bapak dan Ibu guru serta karyawan SMP Negeri 2 Mlati yang telah memberi banyak masukan, nasehat agar penulis dapat menjadi guru yang berbudi pekerti luhur dan menjadi penutan bagi peserta didik.

LAPORAN INDIVIDU PPL

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI SMP NEGERI 2 Mlati

(4)

8. Siswa dan Siswi SMP Negeri 2 Mlati yang telah mendukung dan berpartisipasi dalam kegiatan PPL UNY 2016

9. Semua pihak yang telah membantu kegiatan PPL hingga penyusunan laporan PPL Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna kesempurnaan laporan yang penulis buat.Akhir kata, semoga laporan PPL ini bermanfaat bagi semua pihak.

Yogyakara, 15 September 2016

(5)

DAFTAR ISI

Halaman Judul ...

Halaman Pengesahan ... i

Kata Pengantar ... ii

Daftar Isi... iii

Daftar Lampiran... . iv

Abstrak ... v

BAB I. PENDAHULUAN Latar Belakang ... 1

A. Tujuan ... 1

B. Manfaat ... 2

C. Pelaksanaan ... 3

D. Analisis Situasi ... 4

BAB II. PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Program PPL ... 8

B. Pelaksanaan Program ...10

C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi ...13

BAB III. PENUTUP A. Simpulan ... 14

B. Saran ... 15 LAPORAN INDIVIDU PPL

(6)

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

1. Matrik Program Kerja 2. Catatan Mingguan 3. Catatan harian

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 5. Dokumentasi

(8)

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 2016

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Clara Talita Kirana

Lokasi SMP Negeri 2 Mlati

ABSTRAK

Praktik pengalaman lapangan (PPL) merupakan program yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa program pendidikan.Program PPL ini dimulai dengan melakukan pemilihan sekolah, observasi, pembekalan dan pelaksanaan.Program PPL dilaksanakan selama dua bulan.Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan mengajar dan non mengajar SMP Negeri 2 Mlati merupakan salah satu sekolah yang menjadi tempat praktik pengalaman lapangan. SMP Negeri Yogyakarta merupakan sekolah menengah pertama yang terdapat di Jalan Perkutut, Sinduadi, Mlati, Sleman, Yogyakarta .Masing-masing terdiri dari empat kelas untuk kelas VII, VIII, dan IX.Dalam hal ini, siswa merupakan sasaran kegiatan PPL.Adapun penilaian mencakup karakter siswa, minat belajar, serta hasil belajarnya. Berdasarkan hasil pengamatan kondisi yang telah dilaksanakan, mahasiswa PPL merumuskan dan merancang berbagai program yang akan dilaksanakan selama kegiatan PPL berlangsung. Program yang direncanakan berhasil dilaksanakan dengan baik.Ada berbagai indikator yang menunjukan keberhasilan pelaksanaan program PPL UNY Tahun 2016 di SMP Negeri 2 Mlati. Berbagai keberhasilan ini dikarenakan koordinasi yang baik antara sekolah dengan mahasiswa PPL UNY 2016 serta antar Mahasiswa PPL Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi UNY yang telah mengantarkan keterlaksanaan program PPL UNY 2016 di SMP Negeri 2 Mlati.

Kata kunci : PPL UNY 2016, SMP NEGERI 2 MLATI

(9)

BAB I

PENDAHULUAN

A.Analisis Situasi

Sebelum melaksanakan kegiatan PPL, seluruh mahasiswa yang melaksanakan PPL di SMP Negeri 2 Mlati harus memahami terlebih dahulu lingkungan dan kondisi lokasi kegiatan PPL.Sehubungan dengan hal tersebut, setiap mahasiswa baik secara individu maupun kelompok telah melaksanakan observasi terhadap lokasi PPL yaitu SMP Negeri 2 Mlati.Observasi ini bertujuan agar mahasiswa peserta PPL mendapat gambaran fisik serta kondisi psikis yang menyangkut aturan dan tata tertib yang berlaku di SMP Negeri 2 Mlati.

SMP Negeri 2 Mlati yang beralamatkan di Jalan Perkutut, Sinduadi, Mlati, Sleman adalah sekolah yang telah mendapatkan gelar sebagai Sekolah Standar Nasional atau SSN dan mempunyai ranking 5 besar se-kabupaten Sleman. Sekolah ini merupakan salah satu tempat yang digunakan sebagai lokasi PPL UNY 2016.

Lokasi SMP Negeri 2 Mlati cukup mendukung proses kegiatan belajar mengajar karena terletak di daerah yang memiliki suasana lingkungan sekitar yang kondusif. Lokasi sekolah ini cukup strategis karena mudah dijangkau dengan menggunakan kendaraan.Sekolah ini sudah mempunyai fasilitas yang cukup lengkap.Gedung sekolah merupakan unit bangunan yang terdiri dari 12 ruang kelas yang terbagi atas 4 ruangan untuk masing-masing kelas VII, VIII, dan kelas IX. Dilengkapi dengan 2 laboratorium IPA, laboratorium komputer, laboraturium bahasa, Ruang Aula, Ruang Kesenian, Ruang UKS, Ruang BK, Ruang TU, Ruang perpustakaan, ruang guru, ruang kepala sekolah, mushola, gudang, ruang koperasi, kantin, WC, serta ruang kegiatan ekstrakurikuler yang masing-masing kegiatan menempati ruang sendiri.

(10)

Sedangkan untuk ekstrakurikuler ialah tae kwon do, pramuka, dan tonti. Selain dilengkapi dengan berbagai fasilitas penunjang, demi lancarnya pendidikan SMP Negeri 2 Mlati juga menerapkan tata tertib yang berlaku dan memiliki Visi “Berprestasi, Trampil berdasarkan Iman dan Taqwa” dengan indikator :

(1) Berprestasi dalam perolehan Nilai Ujian akhir Nasional. (2) Berprestasi dalam bidang olah raga dan seni.

(3) Terampil dalam pengoperasian komputer dan internet. (4) Terampil dalam berbahasa asing.

(5) Rajin beribadah dan aktif dalam kegiatan keagamaan. (6) Berbudi pekerti yang luhur .

Adapun misi dari SMP Negeri 2 Mlati ini adalah

1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal, sesuai potensi yang dimiliki. 2. Menyelenggarakan pembelajaran dan bimbingan secara efektiif dan efisien. 3. Melaksanakan pembinaan kepada para siswa yang memiliki potensi dan

prestasi dalam bidang olah raga dan seni.

4. Melaksanakan pelatihan komputer program macromedia dan web serta pengoperasian internet.

5. Melaksanakan pembelajaran ekstra kurikuler Bahasa Inggris dan penerapannya pada hari Sabtu (English Day).

6. Mengintensifkan pelaksanaan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut, sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak .

7. Meningkatkan pemahaman dan perwujudan perilaku budi pekerti luhur. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan pada pra -PPL di peroleh data sebagai berikut :

(11)

A. SMP N 2 Mlati Sleman yang berada di Jombor Kidul, Sinduadi, Mlati,

Sleman, Yogyakarta, didirikan tanggal 1 April 1979 di atas tanah kas desa dari Kelurahan Sinduadi seluas 4000 m2 dengan ststus hak milik. Pada awalnya, SMP N 2 Mlati bernama SMP N Sinduadi. SMP N Sinduadi merupakan integrasi dari Sekolah Teknik (ST) Negeri Lempuyangan, tetapi berdasarkan SK Menteri Pendidikan dan Kebydayaan No. 030/U/1979 tertanggal 17 Februari 1979 tetntang pembubaran ST, maka akhirnya ST tersebut diintegrasikan menjadi SLTP Negeri Sinduadi. Berdasarkan SK Kanwil DIY No. 052/II3/LK/Kpts./1999, SMP N Sinduadi berubah menjadi SLTP 2 Mlati yang kemudian pada tahun 2001 berubah lagi menjadi SMP N 2 Mlati sampai sekarang. SMP N 2 Mlati ini dikepalai oleh ibu Rini Tri MG, S. Pd. M.Hum sejak tahun 2011 SMP Negeri 2 Mlati ini telah meraih banyak prestasi, dibuktikan dengan banyaknya piala yang

berjejer rapi di etalase piala di pintu masuk sekolah. Kejuaraan yang pernah diikuti antara lomba TONTI antar SMP, juara pramuka dll.

Visi Sekolah

”Berprestasi, Trampil berdasarkan Iman dan Taqwa”

Indikator :

1.Berprestasi dalam perolehan Nilai Ujian Nasional 2.Berprestasi dalam bidang olah raga dan seni

3.Terampil dalam pengoperasian komputer dan internet 4.Terampil dalam berbahasa asing

5.Terampil dalam berpartisipasi menjaga kelestarian lingkungan hidup 6.Terampil dan tanggap dalam menghadapi datangnya bencana

7.Terampil dan beretika dalam berlalu lintas

8.Trampil dan tanggap terhadap nilai-nilai kondisi penghormatan gender 9.Rajin beribadah dan aktif dalam kegiatan keagamaan

10.Berbudi pekerti yang luhur Misi Sekolah

(12)

3.Melaksanakan pembinaan kepada para siswa yang memiliki potensi dan prestasi dalam bidang olah raga dan seni

4.Melaksanakan pelatihan komputer program macromedia dan web serta pengoperasian internet

5.Melaksanakan partisipasi dalam menjaga kelestarian lingkungan hidup 6.Menyelenggarakan pembinaan tentang cara menghadapi datangnya bencana 7.Menanamkan dan memberikan pembinaan karakter etika berlalulintas 8.Menanamkan dan memberikan pembinaan respon kesetaraan Gender

9.Melaksanakan pembelajaran ekstra kurikuler, Pengembangan Diri,Pembiasaan 7 Kdan (English Day) pada hari Jum’at

10. Mengintensifkan pelaksanaan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut, sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak

11. Meningkatkan pemahaman dan perwujudan perilaku budi pekerti luhur

B. Gedung dan Fasilitas Sekolah

SMP N 2 Mlati terletak di wilayah Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.Bangunan SMP N 2 Mlati ini beralamat di Jombor Kidul, Sinduadi, Mlati, Sleman, Yogyakarta. Adapun letak dan kondisi fisik SMP N 2 Mlati secara garis besar dapat digambarkan sebagai berikut :

Ruang Belajar (12 Kelas) kondisi cukup baik. Ruang kelas terdiri dari 4 ruang untuk kelas VII A, B, C, D, 4 ruang untuk kelas VIII A, B, C, D, dan 4 ruang untuk kelas IX A, B, C, D. Setiap kelas dilengkapi fasilitas yang cukup lengkap untuk kegiatan belajar mengajar. Setiap kelas dilengkapi dengan white board, papan organisasi kelas, papan absen peserta didik, dan beberapa perlengkapan kelas lainnya. Bahkan seluruh kelas VIII sudah dilengkapi dengan LCD yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran.

C. Data Ruang Belajar Lainnya

NO Jenis ruangan Jumlah Ukuran ( pxl) Kondisi

1. Lab IPA 2 15 X 8 Baik

2. Perpustakaan 1 12 x 7 Baik

(13)

4. Multimedia 1 Baik

5. Ruang music 1 4 x 4 Baik

6. Lab. Bahasa 1 Baik

7. Lab. Komputer 1 15 x 7 Baik

8. Aula 1 12 x 8 Baik

D. Data Ruang Belajar (Kelas)

Kondisi

Jumlah dan ukuran _{Jml. ruang} lainnya yg digunakan untuk r. Kelas

(e)

Jumlah ruang yg digunakan u. R.

E. Data Ruang Penunjang

(14)

12. Gudang 1 6 x 3 Baik

13. Kantin 2 7 x 3 Baik

14. Parkir kendaraan 1 30 x 5 Baik

15. Pos penjaga 1 2 x 2 Baik

16. Rumah pompa / menara air

1 1.5 x 1.5

Baik

17. Rumah penjaga 2 6 x 5 Baik

18. Olahraga 1 9 x 7 Baik

F .Data Ruang Kantor

G. Lapangan Olahraga dan Upacara

No Lapangan Jumlah Ukuran Kondisi

1. Basket dan upacara 1 15 x 27 Baik

2. Sepak bola 1 110 x 80 Baik

3. Tenis meja 2 2, 74 x 1,525 Baik

H.Kepemilikan Tanah :

Pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa/menumpang*)

Status Tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual Beli/Hibah*) Luas Lahan/Tanah : 5060 m2

Luas Tanah Terbangun : 1885 m2 Luas Tanah Siap Bangun : - m2 Luas Lantai Atas Siap Bangun : 180 m2

Lampirkan rencana tapak (site plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4.

No Jenis ruangan Jumlah Ukuran

( p x l )

Kondisi

1. Kepala Sekolah 1 7 x 4 Baik

2. Wakil Kepala Sekolah 1 2 x 4 Baik

3. Guru 1 13 x 4 Baik

4. Tata usaha 1 9 x 4 Baik

(15)

I.sarana dan prasarana olahraga

No. Jenis barang jumlah Kondisi

1. Simpai 13 Baik

2. Start block 4 Baik

3. Tape recorder 1 Baik

4. Kaset 7 Baik

5. Cd 5 Baik

6. Bola soft ball 10 Baik

7. Cakram 4 Baik

8. Shitle coks 3 Baik

9. Bed ping pong 17 Baik

10. Net volley 4 Baik

11. bola takraw 2 Baik

12. Net pingpong 1 Baik

13. Raket badminton 10 Baik

14. Net takraw 1 Baik

15. Bendera finish 1 Baik

16. Tali tambang 1 Baik

17. Kun 20 Baik

18. Bola kasti

19. Tiang net pingpong 2 Baik

20. Stopwatch 2 Baik

21. Bola basket 13 Baik

22. Bola volley 14 Baik

23. Peluru 10 Baik

24. Bola pingpong

25. Bola merah 12 Baik

26. Tongkat estafet 12 Baik

27. Keranjang bola 2 Baik

28. Bola futsal 4 Baik

29. Bola sepak 10 Baik

30. Tongkat lembing 9 Baik

(16)

INVENTARIS LABORATORIUM IPA

N

o Jenis

Jm l

Kondisi Kualitas/Fungsi

Keteranga

2 Ruang Persiapan

2 2 - 2 - -

3 Ruang Penyimpanan alat

1 1 - 1 - -

dan bahan

4 Ruang Gudang

1 1 - 1 - -

5 Meja Laboratorium

10 10 - 10 - -

6 Kursi Laboratorium

40 40 - 40 - -

7 Wastafel

10 10 - 10 - -

8

Saluran dan instalasi air

bersih 1 1 - 1 - -

9 Saluran dan instalasi air kotor

10 Saluran dan instalasi listrik

1 1 - 1 - -

11 Sirkulasi Udara

12 Sistem pencahayaan

1 1 - 1 - -

4 Kit Panas dan Hidrostatika

4 4 - 4

1 1 - 1

Alat Penunjang Fisika

1

(17)

2 SLINKI

1 1 - 1

3 METER DASAR 90

4

CATU DAYA, Tegangan Rendah

5 NERACA

Alat Praktikum Biologi ₂ ₁ _- ₁

1 TABUNG KAPILER

4 2 - 2

2 RESPIROMETER

3 KOTAK GENETIKA 5 warna

4 MODEL, Otak Manusia

2 2 - 2

5 MODEL, Mata Manusia

2 2 2

6 MODEL, Telinga Manusia

2 1 - 1

7 MODEL, Torso Wanita

8 MODEL, Jantung Manusia

9 MODEL, Kulit Manusia.

10 MODEL, Ginjal Manusia

11 MODEL, Tengkorak Manusia

12 MIKROSLID, Junior Biologi

13 MIKROSLID, Junior Biologi

14 MIKROSLID, Biologi

18 MIKROSLID, Mammalian

19 MIKROSLID, Mammalian

20 MIKROTOM SEDERHANA

21

KUADRAT, fleksible Tipe

Lipat 6 4 - 4

22 EOSIN, BG 25 gr

(18)

23 Iodine crystals (I2), BG, 500 g

24

Calcium Oxide (Ca O), T, 500

g 5 5 2 3 2

25

Sodium Hydroide, T, 500 g,

NA OH 1 1 - 1

GELAS UKUR KACA 100

CC 2 - 2 - 2

44 KLEM UNIVERSAL

24 15 9 15 8

45 BOSS HEAD

46

TABUNG REAKSI, Medium

Wall, with rim 1 1 - 1 -

47

(19)

48

52 CARTA, Sistem Transportasi

20 15 5 15 5

53 CARTA, Sistem Pencernaan - 54 CARTA, Sistem Koordinasi

1 1 - 1 -

55

CARTA, Sistem Saraf

Manusia 1 1 - 1 -

56

CARTA, Sistem Sirkulasi

Darah Manusia 1 1 - 1 -

57

CARTA, Sistem Pencernaan

Manusia 1 1 - 1 -

58

CARTA, Sistem Ekskresi

Manusia 1 1 - 1 -

59 CARTA, Sistem Koordinasi

60

CARTA, Hewan purba dan situasi zaman purba

61

CARTA, Bagian Tubuh Tumbuhan

66

(20)

67 AUXANOMETER

1 1 - 1 -

Alat Penunjang Biologi

1 MIKROSKOP, Lanjutan

2 MIKROKOP, untuk siswa

20 5 15 5 15

2

PEMELIHARAAN

MIKROSKOP

3 KACA PENUTUP

4 KACA BENDA

20 20 - 20 -

5 KACA PEMBESAR

5 5 - 5 -

INVENTARIS PERALATAN LABORATORIUM BAHASA

No Peralatan Jml

Keterangan Baik Buruk Layak Tidak

Layak

1 Master console

2 Booth siswa

3 Headset siswa

4 Room speaker

5 TV

6 Komputer

7 Kursi guru

8 Kursi siswa

9 Almari/rak

10 Papan tulis

11 AC/kipas angin/exhaust fan

Lainnya: ………….

(21)

INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER

No Jenis Jml

Keterangan Baik Buruk Layak Tidak

Layak

Prasarana

1 Ruang Praktek 1 1 - 1 - -

2 Ruang Persiapan 1 1 - 1 - -

3 Ruang Penyimpanan 1 1 - 1 - -

4 Ruang Gudang 1 1 - 1 - -

5 Meja Laboratorium Komputer 21 21 - 21 - -

6

Kursi Laboratorium

Komputer 42 42 - 42 - -

7 Saluran dan instalasi listrik 1 1 - 1 - -

8 Sirkulasi Udara 2 1 1 1 1 Kipas Angin/AC*)

9 Sistem pencahayaan V - V V -

10

Komputer saling

terhubungkan V - V V -

dengan jaringan

11 Jaringan internet V - V V - E-mail:smpn2mlati@yahoo.com 12 Ketersediaan Daya Listrik 5200 Watt

Alat Praktikum Komputer

1 Komputer

a Intel Pentium I -

b Intel Pentium II -

c Intel Pentium III 17 17 - 17 -

d Intel Pentium IV 4 4 - 4 -

e Lainnya 3 3 - 3 -

2 Printer

a Dot Matriks A4 1 - 1 - 1

b Dot Matriks A3 1 - 1 - 1

c Ink Jet A4 4 - - 4 -

d Ink Jet A3

(22)

f Laser Jet A4 2 - - 2

g Laser Jet A3

h Color Laser Jet

Perabot (furniture) utama

a. Perabot ruang kelas (belajar)

No Jumlah dan kondisi

meja siswa

Jumlah dan kondisi kursi siswa

Almari + rak

buku/alat Papan tulis

Jml _Baik _Rsk.

b. Perabot ruang belajar lainnya

No. Ruang

Perabot

Meja Kursi Almari + rak

buku/alat Lainnya

(23)

c.Perabot Ruang Kantor

No. Ruang

Perabot

Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya

Jm

d. Perabot Ruang Penunjang

No. Ruang

Perabot

Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya

(24)

2. Kondisi Non Fisik

SMP N 2 Mlati( Potensi Sekolah)

a. Potensi Siswa Siswa di SMP Negeri 2 Mlati mempunyai kemampuan akademik yang baik. Hal ini dikarenakan cukup ketatnya seleksi yang dilakukan sekolah dalam memperoleh siswa baru. Hal ini bisa dilihat dari NEM dalam penerimaan siswa baru pada tahun ajaan 2016/2017, siswa SMP N 2 Mlati diunggulkan kemampuannya dalam membaca Al-Qur’an dan Kitab suci untuk yang beragama non muslim, didukung dengan adanya kegiatan tadarus di setiap harinya, sebelum jam pertama

(25)

perorangan, layanan bimbingan kelompok, layanan konseling kelompok, layanan konsultasi, layanan mediasi, aplikasi instrumentasi, himpunan data, konferensi kasus, kunjungan rumah, tampilan kepustakaan, dan alih tangan kasus. Bimbingan yang dilayani meliputi bimbingan karir, bimbingan belajar, bimbingan pribadi, dan bimbingan sosial.

Jenis layanannya berupa layanan informasi dan layanan konsultasi.Dalam melaksanakan tugasnya, guru BK memang diusahakan bertemu langsung dengan siswa. Tatap muka di kelas tidak dilakukan karena jam pelajaran yang sudah padat, namun jika dirasa perlu, guru BK akan bekerjasama dengan guru kelas untuk mendapat waktu bertemu siswa di kelas. d. Ekstrakurikuler Kegiatan ekstrakurikuler telah terorganisir dengan baik dan bersifat wajib bagi kelas VII dan VIII, diantaranaya adalah sebagai berikut. No Hari/jam Ekstrakurikuler Tempat 1. Senin / 13.00-17.30 Bulutangkis Gedung Serbaguna 2. Selasa / 14.00-17.00 Tari Ruang Ketrampilan 3. Rabu / 15.30-17.00 Voli putri Lapangan 4. Kamis / 14.00-16.00 IQRO’ Mushola 5. Jum’at / 13.30-15.30 TONTI Basket putra/putri Taekwondo Lapangan Upacara Aula 6. Sabtu / 15.30-17.00 Voli putra Pramuka Lapangan Mading Kelas B. Proses Kegiatan Belajar Mengajar Observasi proses belajar mengajar dilakukan di dalam lapangan yaitu pada saat siswa dan guru melaksanakan proses belajar mengajar. Observasi ini bertujuan untuk mengamati secara nyata kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru di lapangan. Melalui observasi ini mahasiswa mendapatkan informasi mengenai cara guru mengajar dan mengelola kelas/lapangan dengan efektif dan efisien. Selain pengamatan terhadap proses pembelajaran mahasiswa juga melakukan observasi terhadap perangkat pembelajaran (administrasi) yang dibuat oleh guru sebelum pembelajaran. Beberapa hal yang menjadi sasaran utama dalam observasi proses belajar mengajar yaitu:

1. Cara membuka pelajaran 2. Cara penyajian materi

3. Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru

(26)

6. Cara memotivasi siswa 7. Teknik bertanya

8. Teknik penguasaan kelas/lapangan 9. Penggunaan media

10. Bentuk dan cara evaluasi 11. Cara menutup pelajaran

12. Perilaku siswa pada saat mengikuti KBM di lapangan Perangkat pembelajaran (administrasi) guru yang diobservasi oleh praktikan, yaitu :

1. Silabus, yaitu kesesuaian silabus dengan kurikulum yang berlaku Kurikulum KTSP untuk kelas VII dan VIII, dan IX.

(27)

mengajar berjalan disiplin, kecuali jika ada agenda sekolah yang harus memotong jam pelajaran. Sementara itu, untuk mata pelajaran PENJASORKES setiap minggu dialokasikan dua jam pelajaran per kelas. Dalam proses pembelajaran PENJASORKES, guru berperan menyampaikan materi dan sebagai fasilitator, sedangkan siswa melakukan kegiatan berupa game, melakukan gerakan-gerakan yang telah dijelaskan, berdiskusi, tanya jawab, dan lainnya. Secara keseluruhan, siswa sangat kooperatif dengan rancangan pembelajaran yang disajikan oleh guru.Hal ini disebabkan karena rata-rata siswa SMP Negeri 2 Mlati memiliki kesadaran belajar yang tinggi.Selain itu, mereka juga memiliki daya saing yang kuat antar sesama siswa.

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, maka dapat dirumuskan program dan rancangan kegiatan PPL, yaitu sebagai berikut: No. Kegiatan PPL

No Kegiatan PPL

1. Pembuatan Program PPL a. Observasi

b. Menyusun matriks program kerja PPL 2. Administrasi Pembelajaran/Guru

a. Penyusunan kisi kisi ulangan harian b. Penyusunan pre test dan post test c. Membuat Soal Ulangan harian

d. Membuat Soal Remidial dan pengayaan e. Penyusunan analisis hambatan belajar siswa f. Penyusunan analisis hasil ulangan harian g. Program pelaksanaan perbaikan dan pengayaan

h. Penyusunan analisis Penilaian Akhlak Mulia, Sikap dan Kepribadian Siswa

3. Pembelajaran Kokurik a. Persiapan

1) Konsultasi dengan guru mata pelajaran 2) Penyusunan Materi

3) Membuat dan merevisi RPP

(28)

b. Mengajar Terbimbing 1) Praktik Mengajar di kelas 2) Penilaian dan evaluasi

4. Pembelajaran ekstrakulikuler ( kegiatan non – mengajar ) a. Persiapan Pelaksanaan Lomba Sekolah Sehat b. Pelaksanaan Lomba Sekolah Sehat

5. Kegiatan sekolah

a. Upacara Bendera Hari Senin b. Imtaq

c. Pembiasaan d. Pengembangan Diri

e. Persiapan Upacara Peringatan HUT RI ke-71 f. Upacara Bendera HUT RI

g. Upacara Bendera HUT Pramuka

h. Persiapan Lomba peringatan HUT RI ke-71 i. Lomba peringatan HUT RI ke-71

j. Piket Sekolah k. Piket posko PPL 6. Pembuatan laporan PPL

7. Lain - lain

(29)

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

1. Pengajaran Mikro (Microteaching)

Syarat wajib agar dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan, yaitu lulus mata kuliah pengajaran mikro, dengan nilai minimal B. Pengajaran mikro merupakan kegiatan praktik mengajar dalam kelompok-kelompok kecil, salah satu orang sebagai guru dan mahasiswa lainnya sebagai siswa dengan didampingi oleh satu orang dosen pembimbing. Dengan pengajaran mikro ini diharapkan mahasiswa calon peserta PPL dapat belajar bagaimana cara mengajar yang baik dengan diawasi oleh dosen pembimbing mikro. Praktik pengajaran mikro meliputi:

a. Latihan penyusunan RPP, latihan penguasaan kompetensi dasar mengajar terbatas, latihan penguasaan kompetensi dasar mengajar secara terpadu, dan latihan penguasaan kompetensi kepribadian dan sosial.

b. Praktik pengajaran mikro berusaha mengkondisikan mahasiswa memiliki profil dan penampilan yang mencerminkan penguasaan empat kompetensi, yakni: pedagogik, kepribadian, professional, dan sosial. Banyaknya latihan atau praktik bagi mahasiswa minimal 4 kali dengan memperhatikan tingkat kualitas pencapaian kompetensi yang dikuasai mahasiswa.Pengajaran mikro dibatasi dalam aspek meliputi jumlah perkelompok, materi pembelajaran, waktu tampil dan kompetensi (pengetahuan, keterampilan, dan sikap) yang dilatihkan. Pengajaran mikro dilaksanakan di kampus, dalam bentuk peer teaching. Pengajaran mikro berlangsung pada saat semester 6, dengan tiap kelompok terdiri dari 10 mahasiswa dan 1 orang dosen pembimbing mikro. Dengan pembelajaran tersebut, diharapkan mahasiswa mendapat gambaran kecil mengenai proses pembelajaran di kelas dan memiliki gambaran profil dan penampilan yang mencerminkan empat penguasaan kompetensi guru,

(30)

2. Pembekalan PPL Pembekalan Praktik pengalaman lapangan (PPL) diselenggarakan secara general di tingkat Universitas. Pembekalan dilaksanakan 1 kali, pembekalan dilaksanakan di fakultas masing-masing. Pembekalan PPL ini dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa menguasai kompetensi sebagai berikut:

a. Memahami dan menghayati konsep dasar, arti, tujuan, pendekatan, program, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi PPL.

b. Mendapatkan informasi tentang situasi, kondisi, potensi, dan permasalahan sekolah/lembaga yang akan dijadikan lokasi PPL

c. Memiliki bekal pengetahuan tata krama kehidupan di sekolah/lembaga. d. Memiliki wawasan tentang pengelolaan dan pengembangan lembaga pendidikan

e. Memiliki bekal pengetahuan dan keterampilan praktis agar dapat melaksanakan program dan tugas-tugasnya di sekolah/lembaga.

f. Memiliki kemampuan menggunakan waktu secara efisien pada saat melaksanakan program PPL

Kegiatan pembekalan PPL dilaksanakan oleh ketua PP PPL Drs. Ngatman Soewito, M.Pd dan koordinator PPL Fakultas Tri Ani Hastuti, M.Pd. Materi pembekalan ini berisi tentang pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.

3. Observasi Sekolah

(31)

a. Perangkat pembelajaran

1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2) Silabus

3) Buku referensi untuk kegiatan belajar mengajar 4) Perhitungan jam efektif

5) Penentuan ketuntasan

b. Proses Pembelajaran Mengajar Satuan Pendidikan SMP N 2 Mlati 1. Kegiatan Guru Secara Umum

2. Kegiatan Siswa Mata Pelajaran 3. Kegiatan siswa

1) Membuka pelajaran Tujuan membuka pelajaran adalah untuk menyiapkan lapangan agar siap untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar, baik secara fisik maupun mental. Membuka pelajaran meliputi:

a) Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa. b) Mengecek kerapian pakaian

c) Mengemukakan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan. 2) Penyajian materi pelajaran Agar menyampaikan materi dapat berjalan lancar maka guru harus menciptakan susana kondusif yaitu susana yang tidak terlalu tegang tetapi juga tidak terlalu santai. Metode yang digunakan dalam penyampaian materi adalah dengan ceramah dan tanya jawab.

3) Metode pembelajaran Metode pembelajaran yang digunakan dalam PESJASORKES menurut kurikulum KTSP adalah menggunakan metode saintifik.

4) Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan oleh guru, selama observasi adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar.

(32)

dialokasikan untuk membuka pelajaran, menyampaikan materi, game materi, tanya jawab, serta menutup pelajaran.

6) Gerak Selama mengajar guru berusaha berkeliling dan berpindah-pindah untuk mengawasi dan membenarkan siswa.

7) Cara memotivasi siswa Cara memotivasi siswa dalam penyampaian materi dilakukan dengan pertanyaan-pertanyaan reward serta memberi kesempatan kepada siswa untuk berpendapat.

8) Teknik bertanya dan menanggapi pertanyaan Teknik bertanya yang digunakan adalah dengan memberi pertanyaan terlebih dahulu kemudian memberi kesempatan siswa untuk menjawab pertanyaan tersebut. Tetapi, jika belum ada yang menjawab maka guru menunjuk salah satu siswa untuk menjawab.

9) Teknik penguasaan lapangan Teknik penguasaan lapangan yang dilakukan oleh guru adalah dengan berjalan berkeliling lapangan. Dengan demikian diharapkan praktikan bisa memantau apakah siswa itu memperhatikan dan bisa memahami apa yang sedang dipelajari. 10) Penggunaan media pembelajaran Penggunaan media pembelajaran sejauh observasi praktikan, guru sudah menggunakan media pembelajara, seperti: Gambar.

11) Bentuk dan cara evaluasi Guru memberikan penugasan dan tugas rumah. Hal ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.Evaluasi dilakukan setelah selesai menyampaikan materi secara keseluruhan.

12) Menutup pembelajaran Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan, dan pemberitahuan materi untuk pertemuan berikutnya.

c. Perilaku siswa

1) Perilaku siswa ketika proses KBM Siswa kondusif dalam proses KBM. Antusiasme dalam pembelajaran cukup tinggi.

2) Perilaku siswa di luar KBM Siswa tetap sopan ketika bertemu guru di luar kelas.

(33)

1) Mengetahui situasi pembelajaran yang sedang berlangsung

2) Mengetahui kesiapan dan kemampuan siswa dalam menerima pembelajaran..

3) Mengetahui metode, media dan prinsip mengajar yang digunakan guru dalam proses pembelajaran.

4. Penerjunan Mahasiswa ke Sekolah

Penerjunan mahasiswa ke sekolah dilakukan pada hari Sabtu, 15 juli 2016.Kegiatan ini bertujan untuk menyerahkan mahasiswa PPL UNY ke pihak sekolah untuk selanjutnya dibimbing pihak sekolah menjadi guru yang profesional, sesuai empat kompetensi yang dibekali dalam pembelajaran mikro.Penyerahan dilakukan oleh dosen pembimbing lapangan PPL UNY, Ari Listyorini, M.Hum. dan diserahkan kepada pihak sekolah yaitu Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Mlati, Rini Tri Murti MG, S.Pd, M.Hum yang didampingi Koordinator PPL SMP Negeri 2 Mlati, Sutahar Amari, S.Ag, M.pd, serta masing-masing guru pembimbing mata pelajaran.

C. Pelaksanaan PPL (Praktik Terbimbing)

Mahasiswa sebagai agen perubahan dituntut untuk mampu mengaktualisasikan kemampuan dan kompetensi yang dimilikinya sebagai hasil belajar di bangku kuliah dalam kehidupan yang nyata.Terkait dengan pemikiran tersebut, program PPL merupakan wahana yang tepat bagi mahasiswa untuk mengimplementasikan ilmu yang dikuasainya. Pelaksanaan program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) , praktikan telah melaksanakan programprogram PPL di lokasi SMP Negeri 2 Mlati, diantaranya sebagai berikut:

1. Observasi pembelajaran di lapangan Observasi pembelajaran di lapangan, bersama guru pembimbing. Adapun kelas yang menjadi objek observasi adalah VII C dan IX A. Pada kegiatan ini, mahasiswa dapat belajar banyak terkait kondisi sekolah dan bagaimana cara penanganan kelas dengan baik dari guru pembimbing lapangan.

(34)

dilakukan selama melaksanakan PPL. Tugas-tugas tersebut terangkum dalam program PPL. Program-program PPL meliputi beberapa hal sebagai berikut.

a. Penyusunan RPP Penyusunan RPP mendapat bimbingan langsung dari guru pembimbing dan dosen pembimbing lapangan dimana RPP berisi tentang: 1) Identitas mata pelajaran dan kelas

2) Standar Kompetensi, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pencapaian Hasil Belajar

3) Alokasi waktu

4) Pertemuan ke- 5) Tujuan pembelajaran

6) Tatap muka: materi pokok, sumber belajar, metode pembelajaran

7) Kegiatan Pembelajaran 8) Tugas mandiri

9) Penilaian

b. Praktik Mengajar Dalam pelaksanaannya, mengajar terbimbing dilakukan selama praktik mengajar berlangsung.. Praktik mengajar merupakan kegiatan pokok pelaksanaan PPL.Praktik mengajar dimulai Rabu, 27 juli 2016 sampai sabtu, 10 September 2016.

(35)

NO Hari / tanggal Kelas Waktu Jam ke- materi

VIII A 08.20-09.5 5

(36)

SABTU,

VIII A 08.20-09.5 5

3. Umpan balik dari pembimbing

Sebelum praktik mengajar dilakukan, terlebih dahulu praktikan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang kemudian dikonsultasikan pada guru pembimbing.Selama praktikan mengajar guru pembimbing mengamati praktik mengajar yang dilakukan oleh praktikan sehingga guru pembimbing dapat memberikan umpan balik kepada praktikan.

Dari umpan balik yang diberikan oleh guru pembimbing, maka praktikan dapat mengetahui hal-hal mana yang perlu diperbaiki dan hal-hal mana yang perlu dipertahankan serta hal-hal mana yang perlu ditingggalkan.

(37)

dilakukan dapat berjalan dengan lancar. 4. Kegiatan di ruang posko

Kegiatan yang dilakukan selain praktik mengajar di kelas dan bersosialisasi dengan warga sekolah. Praktikan juga melakukan kegiatan yang ada di ruang posko.

Kegiatan di ruang posko antara lain:

a. Rapat seperti: membahas program PPL, kegiatan lomba, dll.

b. Mengerjakan tugas-tugas (membuat RPP, membuat media pembelajaran, membantu teman mengoreksi jawaban).

c. Piket bersih posko.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

Praktik mengajar merupakan inti dari kegiatan PPL selama mahasiswa terjun di lapangan. Dalam melaksanakan PPL di SMP Negeri 2 Mlati praktikan mulai mengajar tanggal 27 juli 2016 dan berakhir tanggal 10 September 2016. Dalam melaksanakan PPL ini, banyak sekali faktor-faktor yang mendukung dan menghambat proses di dalam pelaksanaan PPL, diantaranya:

1. Faktor Pendukung

a. Kedisiplinan tinggi dari seluruh komponen sekolah menjadi faktor pendukung yang penting demi tercapainya efektivitas dan efisiensi kegiatan belajar mengajar.

b. Motivasi dari seluruh komponen untuk menjadi yang terbaik sangat mendorong semangat bagi praktikan agar mampu mengajar dengan baik. c. Hubungan yang baik dengan guru pembimbing, dosen pembimbing dan seluruh komponen sangat membantu praktikan dalam melaksanakan praktik mengajar.

d. Besarnya perhatian pihak SMP Negeri 2 Mlati kepada praktikan juga sangat membantu kelancaran kegiatan praktik mengajar.

(38)

a. Kurang matangnya observasi yang dilakukan sebelumnya sehingga banyak hal yang seharusnya diketahui lebih dini, terutama model pembelajaran.

b. Sebagai mahasiswa yang masih belajar, dalam menyampaikan konsep materi belum bisa runtut, dan kurang mampu dalam pengalokasian waktu dalam pembelajaran.

c. Masalah adaptasi praktikan dengan lingkungan dan komponen yang ada di sekolah termasuk dengan siswa.

d. Masih ada siswa yang kurang aktif, tidak memperhatikan praktikan sehingga menghambat proses belajar mengajar.

e. Ada siswa yang sering membuat kegiatan sendiri dan mengganggu siswa yang lain.

Secara keseluruhan, program dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan target yang diharapkan.Hal ini dapat dilihat dari kenyataan bahwa pada tahap persiapan (pembekalan) sudah cukup memberikan bekal bagi praktikan untuk terjun ke lapangan karena sudah relevan dengan hal yang sebenarnya yang ada di lapangan.

3. Usaha untuk mengatasi hambatan

a. Berkonsultasi dengan guru pembimbing dan dosen pembimbing untuk lebih mengetahui cara mengajar yang efektif di dalam kelas dengan jumlah siswa yang banyak.

b. Berkonsultasi dengan guru pembimbing tentang cara pengalokasian waktu yang baik dan efektif.

c. Lebih aktif melakukan pendekatan dengan selururh komponen yang ada di sekolah.

d. Memberikan pertanyaan kepada siswa yang kurang memperhatikan. e. Mengubah metode dan pendekatan mengajar agar siswa lebih tertarik.

(39)

4) Manfaat yang dapat diambil dari kegiatan PPL

a. Mahasiswa dapat merasakan dan mengenal bagaimana kehidupan seorang pendidik yang sebenarnya serta dapat berusaha untuk membentuk sikap pendidik yang profesional.

b. PPL menambah pengetahuan dan wawasan mahasiswa tentang guru, administrasi guru, dan kegiatan lain yang menunjang kelancaran KBM.

c. Kegiatan PPL dapat memberikan kegiatan nyata dari kondisi dan situasi lingkungan yang ada untuk menghadapi lingkungan kerja di masa mendatang.

5) Refleksi

Selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Negeri 2 Mlati, mahasiswa telah merasakan bagaimana sesungguhnya terjun ke dunia pendidikan. Mahasiswa dituntut untuk mmempersiapkan diri dengan membuat rancangan pelaksanaan yang terkonsep hingga hasil akhir nanti yang akan dievaluasi.

Berbagai pengalaman seperti kerja sama, tanggung jawab, berorganisasi, kedisiplinan dan sebagainya banyak ditemukan dan dilakukan oleh mahasiswa selama PPL di SMP Negeri 2 Mlati. Bimbingan, arahan, dan masukan dari guru pembimbing dan dosen pembimbing seta berbagai pihak sekolah menjadi suatu pelajaran dan pengalaman yang berharga.Semoga kegiatan PPL ini banyak memberikan bantuan kepada mahasiswa ketika nantinya sudah terjun ke dalam dunia kerja. Sebuah awal yang baik akan berakhir dengan baik juga.

Kurikulum Satuan Pendidikan SMP N 2 Mlati 1. Kelas VII : Kurikulum 2013

(40)

Organisasi Sekolah Satuan Pendidikan SMP N 2 Mlati

1. Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)

No. Guru

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai

dengan tugas mengajar

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan tugas

mengajar _Jumlah

D1/D2 D3/ Sarmud

S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ Sarmud

S1/D4 S2/S3

1. IPA 3 3

2. Matematika 1 2 3

3. Bahasa Indonesia 2 2

4. Bahasa Inggris 2 2 4

5. Pendidikan Agama 4 1 6

6. IPS 2 2

7. Penjasorkes 1 1

8. Seni Budaya 2 2

9. PKn 1 1

10. TIK/Keterampilan 1 1

(41)

123 PKK/Prakarya 1 1

13. BK 3 3

14. Lainnya: ...

Jumlah 1 25 3 29

2.Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru

No. Jenis Pengembangan Kompetensi

Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi/profesionalisme Laki-laki Perempuan Jumlah Keterangan

1. Penataran KBK/KTSP ₉ ₂₀ ₂₉

3. Penataran Metode Pembelajaran (termasuk

6. Sertifikasi

Profesi/Kompetensi

6 13 19

7. Penataran PTBK

8. Penataran Kurikulum 2013 6 24 30

3. Prestasi guru

No. Jenis lomba

Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun terakhir

Tingkat Jumlah Guru

1. Lomba PTK Nasional -

4. Lomba lainnya Tonti Nasional

Provinsi 1

(42)

a. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung

No. Tenaga pendukung

Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikannya

Jumlah tenaga pendukung Berdasarkan Status dan

Jenis Kelamin Jumlah

≤

SMP

SMA D1 D2 D3 S1 PNS Honorer

L P L P

1. Tata Usaha 1 4 2 3 1

2. Perpustakaan 1 1 1 1

3. Laboran lab. IPA 1

4. Teknisi lab. Komputer

1

5. Laboran lab. Bahasa 6. PTD (Pend Tek.

Dasar)

7. Kantin/Kopsis 1

8. Penjaga Sekolah 2

9. Tukang Kebun 1

10. Keamanan 1

11. Lainnya: ...

(43)

BAB III

PENUTUP

A.Kesimpulan

Kesimpulan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sarana pengabdian mahasiswa kepada siswa SMP Negeri 2 Mlati yang dimaksudkan untuk membentuk sebuah sinergi yang positif bagi pengembangan jiwa humanistic, kemandirian, kretivitas, kepekaan, dan kedispilinan diri. PPL pada dasarnya bertujuan untuk melatih para mahasiswa secara langsung terjun ke dunia pendidikan terutama mengajar agar memperoleh pengalaman.

Kegiatan PPL yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Mlati dapat berjalan dengan baik, meskipun dalam pelaksanaannya tidak luput dari kekurangan.Selain itu, koordinasi dari guru pembimbing untuk memberikan bimbingan dan kesempatan yang diberikan sangatlah luas sehingga praktikan dapat belajar dengan baik.Berdasarkan program kegiatan PPL yang praktikan laksanakan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.

1.Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) membekali calon guru dengan pengalaman mengajar yang sesungguhnya dan cara penyusunan administrasi maupun praktik persekolahan lainnya.

2. PPL merupakan wahana yang sangat baik bagi mahasiswa untuk menerapkan ilmu dan pengetahuannya yang diperoleh dari bangku kuliah.

3. Mahasiswa sudah mempunyai gambaran bagaimana menjadi seorang guru yang profesional baik dalam kegiatan belajar mengajar maupun pergaulannya dengan masyarakat sekolah lainnya.

(44)

B.Saran

Untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan PPL UNY pada masa yang akan datang ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh pihak yang bersangkutan berdasarkan hasil pengalaman praktikan selama melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), antara lain:

1.Bagi Universitas Negeri Yogyakarta

a. Perlunya ketegasan dalam menetapkan pelaksanaan PPL sehingga dari pihak mahasiswa dapat mempersiapkan segala sesuatu lebih awal. b. Persiapan sarana dan prasarana yang matang sebelum pelaksanaan PPL sehingga pada saat pelaksanaan, mahasiswa tidak kesulitan memperolehnya.

c. Pembekalan efektif dan efisien sebelum mahasiswa benar-benar diterjunkan di lapangan sehingga mahasiswa akan lebih siap.

2. Bagi SMP Negeri 2 Mlati

a. Sarana dan prasarana yang sudah ada, hendaknya dapat dimanfaatkan dengan lebih fektif.

b. Sekolah lebih mengaktifkan OSIS beserta program kerjanya agar dapat membantu siswa belajar berorganisasi dengan baik.

c. Sekolah lebih mempertahankan pembinaan iman dan taqwa serta penanaman tata krama warga sekolah khususnya siswa yang selama ini sudah berjalan sangat bagus.

d. Kegiatan belajar mengajar maupun pembinaan mainat dan bakat siswa hendaknya lebih ditingkatkan lagi kualitasnya agar prestasi yang selama ini diraih bisa terus dipertahankan.

e. Sekolah lebih mengembangkan sumber daya sekolah, baik fisik maupun nonfisik untuk meningkatkan suasana lingkungan yang lebih kondusif untuk kegiatan pembelajaran.

3. Pihak mahasiswa PPL

(45)

b. Menguasai materi dan melengkapi administrasi pembelajaran sebelum praktik mengajar.

c. Pada saat observasi, mahasiswa harus benar-benar mengobservasi segala hal yang ada di sekolah tersebut sehingga dalam perancangan program kerja dapat mengena pada sasaran.

d. Perancangan program kerja hendaknya mempertimbangkan aspek pendanaan dan kemampuan kelompok dalam pengerjaan nantinya. e. Praktikan sebaiknya mempersiapkan diri sedini mungkin dengan mempelajari lebih mendalam teori-teori yang telah dipelajari dan mengikuti pengajaran mikro dengan maksimal.

f. Praktikan berkewajiban menjaga nama baik almamater maupun sekolah/lembaga tempat praktik, bersikap disiplin dan bertanggungjawab.

(46)

DAFTAR PUSTAKA

(47)

L

A

M

(48)

NAMA SEKOLAH

:

SMP Negeri 2 Mlati NAMA MAHASISWA : Clara Talita Kirana

ALAMAT SEKOLAH : Jalan Perkutut, Sinduadi, Mlati, NO.MAHASISWA : 11601244031

Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR

GURU PEMBIMBING : ENDANG PRASETYO, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : Mathilda Susanti, Dra., M.Si.

ah Jam per Minggu

I II III IV V VI VII VIII

1. Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 15 15

2. Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) 19 19

3. Pembuatan Program PPL 0

a. Observasi 6 4 10

b. Konsultasi dengan guru pembimbing 1 1

c. Menyusun Matrik Program PPL 2016 2 2

2 Administrasi Pembelajaran/Guru 0

a. Instrumen-instrumen 0

b. Silabus, Program Tahunan, Program Semester 0

c. Konsultasi jadwal mengajar dengan guru pembimbing 1 1

3 Program Mengajar 0

a. Persiapan 0

1) Konsultasi dengan guru pembimbing 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

2) Membuat RPP 2 2 2 2 2 2 2 2 16

3) Menyiapkan/membuat media 2 2 2 2 2 2 2 2 16

4) Menyusun materi 1 1 1 1 1 1 1 1 8

b. Mengajar Terbimbing dan Mandiri 0

1) Praktik mengajar di kelas 10 12 12 12 12 12 12 12 94

2) Penilaian dan evaluasi 0

3) Konsultasi dengan DPL 0

4) Membuat soal ulangan dan koreksi 0

Jumlah Jam Program/Kegiatan PPL

No. 26-Feb 27-29 Jun 16 dan

18-20 Jul

21-22 Jul Universitas Negeri Yogyakarta

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY

(49)

(50)

(51)

NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 2 Mlati NAMA MAHASISWA : Clara Talita Kirana ALAMAT SEKOLAH : Jalan Perkutut, Sinduadi, Mlati, NO.MAHASISWA : 11601244031

FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR

No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

4. Sabtu, 16 Juli 2016

Persiapan Pengenalan lingkungan sekolah pada siswa baru

Menginformasikan adanya kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah serta aturan yang berlaku. Kegiatan ini dihadiri oleh seluruh siswa baru dan orang tua/ wali murid. Setiap mahasiswa PPL berbagi tugas untuk mengisi acara di tiap kelas (kelas VIIA-VIID)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL

F02

untuk mahasiswa

(52)

Mlati, 16 September 2016 Mengetahui:

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa,

Dra. Mathilda Susanti, M.Si Endang Prasetyo, S.Pd Clara Talita Kirana

(53)

F02

untuk mahasiswa Universitas Negeri

Yogyakarta

NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 2 Mlati NAMA MAHASISWA : Clara Talita Kirana

ALAMAT SEKOLAH : Jalan Perkutut, Sinduadi, Mlati, NO.MAHASISWA : 11601244031

Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta FAK/JUR/PRODI : FIK/POR/PJKR

1. Senin, 18 Juli 2016

 Pengenalan Lingkungan Sekolah

 Kerja bakti.

 Kegiatan ini dimulai dengan upacara pagi dan diisi dengan beberapa materi dari guru yaitu materi pengenalan kegiatan ekstrakurikuler, pengenalan kode mengajar guru pada jadwal pelajaran, dan wawasan wiyata mandala

.

(54)

siswa kelas VIII C untuk

membersihkan kelas dan lingkungan kelas.  Mendampingi

siswa di aula dalam pengenalan lingkungan sekolah

( ekstrakulikule r )

2. Selasa, 19 Juli 2016

 Pengenalan Lingkungan Sekolah

 Kerja bakti dan persiapan Lomba Tata Kelola BOS tahun 2016

 Konsultasi RPP dan Silabus.

 Mendampingi siswa kelas VII C membuat yel-yel dan berlatih bernyanyi untuk pentas seni.

 Membersihkan seluruh lingkungan sekolah dan mempersiapkan

(55)

 Pembagian kelas mengajar.

3. Rabu, 20 Juli 2016

 Lomba Tata Kelola BOS tahun 2016.

 Pengenalan Lingkungan Sekolah.

 Mempersiapkan ruangan yang akan digunakan dan ikut menyambut tim penilai.  Mendampingi kelas VII

dalam kegiatan Pengenalan

Lingkungan Sekolah dengan beberapa materi yang disampaikan oleh guru antara lain : sekolah sehat, sosialisasai anti narkoba, sosialisasi sopan santun berlalu lintas, dan kreativitas seni.

 Membersihkan ruang UKS.

 Membantu gladi bersih tim karawitan SMP N 2 MLATI.

4. Kamis, 21 Juli 2016

 Rapat koordinasi dengan

(56)

 Konsultasi RPP, Silabus, dan Jadwal Pelajaran.

membahas mengenai: 1. Kegiatan mahasiswa

selama PPL di SMP N 2 Mlati.

2. Perilaku mahasiswa terhadap guru, siswa, dan warga sekolah.  Konsultasi

menghasilkan RPP, Silabus dan materi yang akan digunakan untuk mengajar.

5. Jumat, 22 Juli 2016

 Doa bersama di lab IPA

 Senam dan merapikan Aula

 Observasi mengajar.

 Sebelum memulai pelajaran siswa yang beragama islam diwajibkan untuk tadarus Al-Qur’an dan untuk siswa yang Bergama non- muslim membaca alkitab di Lab IPA.

(57)

 Merapikan aula dan Lab IPA.

 Observasi mengjar dilakukan di kelas VIII D dibimbing oleh Ibu Herlinda selaku pembimbing mata pelajaran Bahasa Jawa SMP N 2 MLATI.

NIP. 19640314 198901 2 001 NIP.19821218 202001 2 011 NIM. 11601244031

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL F02

(58)

Universitas Negeri Yogyakarta

... NAMA MAHASISWA : CLARA TALITA KIRANA NAMA SEKOLAH : SMP N 2 MLATI ... NOMOR MAHASISWA :13601241005

ALAMAT SEKOLAH : JL. PERKUTUT, SINDUADI, SLEMAN ... FAK/JURUSAN/PRODI :FIK/POR/PJKR GURU PEMBIMBING : ENDANG PRASETYO, S.Pd ... DOSEN PEMBIMBING :

1.

nonislam berkumpul di Lab IPA.

 Konsultasi RPP dilakukan diruang guru. gerbang menyambut siswa.

(59)

membagikan surat undangan kepada siswa kelas VII, VIII, dan IX  Di aula menata kursi

3.

Rabu, 27 Juli

2016  Sosialisasi silabus _{(07.00-10.00)}

 Masuk ke kelas IX B, gerbang menyambut siswa.

 Mendampingi siswa membaca kitab suci  Materi Atletik lari jarak

pendek (sprint) 50m untuk kelas VII dan 100m untuk kelas VIII. Tidak ada siswa yang gerbang menyambut siswa.

(60)

 Masuk kelas VIIB  Piket

 Menyusun RPP (18.30-20.30)

 Membuat media

(20.30-22.30)

 Senam di lapanagan basket bersama siswa

 Materi Atletik lari jarak pendek (sprint) 50m. tidak ada siswa yang absen.

 Membuat RPP untuk hari sabtu

 Mempersiapkan media untuk mengajar besok (Audio visual)

6.

Sabtu, 30 juli 2016

 5 S

 Masuk ke kelas IX D

 Masuk ke kelas IX C  Piket

 Mendampingi siswa membaca kitab suci

 Mendampingi IX D latihan upacara untuk hari senin

 Materi tentang estafet ( lari sambung ) di kelas IX C

(61)

Dra. Mathilda Susanti, M.Si Endang Prasetyo, S.Pd Clara Talita Kirana NIP. 19640314 198901 2 001 NIP.19821218 202001 2 011 NIM. 11601244031

Yogyakarta

(62)

GURU PEMBIMBING : ENDANG PRASETYO, S.Pd ... DOSEN PEMBIMBING :

Senin, 1

 Upacara berjalan lancer  mendampingi siswa

membaca kitab suci di lab

 Menyusun RPP (19.00-22.00)

 mendampingi siswa membaca kitab suci

 Materi Atletik lari jarak

(63)

 Masuk kelas VIII C (09.15-10.35)

 Materi Atletik lari jarak pendek (sprint) 100m untuk kelas VIII C

Jum’at, 5 agustus 2016

 Doa bersama di Lab IPA

 Masuk Kelas VII B (07.00-09.00)

 Membuat media

(15.00-16.00)

 Menyusun RPP (19.00-22.00)

 mendampingi siswa membaca kitab suci

 Materi pencak silat (kuda-kuda dan pukulan tinju).

 Mencari media audio dan visual di internet

 RPP kelas IX Sabtu, 6

agustus 2016

 Doa bersama di lab IPA  Pengembangan diri

( 07.00-08.20 )

 Masuk kelas IX D ( 08.20-09.55)

 Masuk kelas IX C (09.55- 11.15 )

Piket

(64)

Dra. Mathilda Susanti, M.Si Endang Prasetyo, S.Pd Clara Talita Kirana NIP. 19640314 198901 2 001 NIP.19821218 202001 2 011 NIM. 11601244031

Yogyakarta

(65)

Senin, 8

 Upacara dilakukan dengan tertib sampai akhir.

 mendampingi siswa membaca kitab suci  Materi sepak bola

menendang dan

menghentikan bola

 mendampingi siswa membaca kitab suci  Materi pencak silat

(kuda-kuda dan pukulan tinju).

Rabu, 10

Agustus 2016  Doa bersama di lab IPA

 Masuk kelas VIII A ( 08.20-09.55)

 mendampingi siswa membaca kitab suci  Materi permainan sepak

(66)

Jum’at, 12

 Rapat koordinasi  Piket

 Menyusun RPP (18.30-20.30)

 Membuat media

(20.30-22.30)

 Senyum, salam, sapa, sopan, santun di depan gerbang menyambut siswa.

 mendampingi siswa membaca kitab suci persiapan lomba perayaan HUT RI.  Jaga piket di meja

depan ruang guru

 Membuat RPP untuk hari sabtu

 Mempersiapkan media untuk mengajar besok (Audio visual) gerbang menyambut siswa.

(67)

 Masuk kelas IX C

 Piket

IX D pertemuan pertama

 Materi tentang sepakbola mengiring bola pertemuan ke dua di kelas IX C

 Menjaga di depan ruang guru sebagai informasi

(68)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL F02 untuk mahasiswa Universitas Negeri

Yogyakarta

... NAMA MAHASISWA : SEPTI ROHINI NAMA SEKOLAH : SMP N 2 MLATI ... NOMOR MAHASISWA :13601241005 ALAMAT SEKOLAH : JL. PERKUTUT, SINDUADI, SLEMAN ... FAK/JURUSAN/PRODI :FIK/POR/PJKR GURU PEMBIMBING : ENDANG PRASETYO, S.Pd ... DOSEN PEMBIMBING :

Senin, 15 Agustus 2016

 Doa bersama di lab IPA (06.45-07.00)

 Masuk kelas IX A (09.55-10.35)

 Mendampingi siswa membaca kitab suci  Materi sepak bola

(69)

Selasa, 16

 Membahas persiapan lomba dan mengecek perlengkapan.

 Menyiapkan lapangan dan perlengkapan lomba  Menjadi panitia

lomba-lomba perayaan HUT RI

(70)

 Masuk ke kelas VII B

 Piket

 Menyusun RPP (18.30-20.30)

 Membuat media

(20.30-22.30)

 mendampingi siswa membaca kitab suci  Materi sepak bola

(menggiring)

 Jaga piket di depan ruang guru

 Membuat materi tentang sepak bola

Sabtu, 20 agustus 2016

 5 S

 Pengembangan diri ( 07.00-08.20 )

 Masuk kelas IX D ( 08.20-09.55)

 Masuk kelas IX C (09.55- 11.15 )

 Piket

 mendampingi siswa membaca kitab suci  masuk kelas IX D materi

tentang sepak bola pertemuan ke - 2

(71)

(72)

Yogyakarta

... NAMA MAHASISWA : SEPTI ROHINI NAMA SEKOLAH : SMP N 2 MLATI ... NOMOR MAHASISWA :13601241005 ALAMAT SEKOLAH : JL. PERKUTUT, SINDUADI, SLEMAN ... FAK/JURUSAN/PRODI :FIK/POR/PJKR GURU PEMBIMBING : ENDANG PRASETYO, S.Pd ... DOSEN PEMBIMBING :

1.

Senin, 22 Agustus 2016

 Upacara Bendera

 Masuk kelas VII D (07.40-09.55)

 Mengikuti upacara bendera dilanjut mendampingi siswa membaca kitab suci  Materi sepak bola

(menggiring) untuk kelas VII

 Materi permainan bola voli (pasing) untuk kelas IX

(73)

Agustus 2016  Masuk kelas VIIID (07.00-08.20)

 Masuk kelas VII C (08.20-10.35)

 Materi permainan bola voli (pasing) untuk kelas VIII

 Materi Sepak bola (menggiring) untuk kelas VII

 Mendampingi siswa membaca kitab suci  Materi permainan bola

voli (pasing) untuk kelas VIII dan IX

Kamis, 25

Agustus 2016  Doa bersama di lab IPA

 Masuk kelas VII A (07.00-09.00)

voli (pasing)untuk kelas VII

 Menyusun RPP (18.30-20.30)

 Membuat media

(20.30-22.30)

voli (pasing)

 Menyusun dan membuat media untuk persiapan mengajar hari sabtu.

Sabtu, 27 agustus 2016

 5 S

 Pengembangan diri  Masuk ke kelas IX D  Masuk ke kelas IX C

(74)

 masuk kelas IX D materi tentang voli

masuk ke kela IX C materi tentang volley

NIP. 19640314 198901 2 001 NIP.19821218 202001 2 011 NIM. 11601244031

(75)

untuk mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta

1 Senin, 29 agustus 2016

 Upacara Bendera

2 Selasa, 30 agustus 2016

 Doa bersama di lab IPA  Masuk kelas VIIID

(07.00-08.20)

 Masuk kelas VII C (08.20-10.35)

voli kelas VIII

(76)

3 Rabu, 31

5 Jumat, 2 sept

 Menyusun RPP (18.30-20.30)

 Membuat media

(20.30-22.30)

 Mendampingi siswa membaca kitab suci  Menyusun dan membuat

media untuk persiapan mengajar hari sabtu.

6 Sabtu, 3 sept 2016

 5 S

 mendampingi siswa membaca kitab suci  masuk kelas IX D materi

tentang voli

(77)

(78)

Yogyakarta

1 Senin, 5 sept 2016

 Upacara Bendera

2 Selasa, 6 sept 2016

 Doa bersama di lab IPA  Masuk kelas VIIID

(07.00-08.20)

(79)

3 Rabu, 7 sept

 Mendampingi siswa membaca kitab suci  Tes kebugaran bagi

5 Jumat, 9 sept

 Menyusun RPP (18.30-20.30)  Membuat media (20.30-22.30)

 Mendampingi siswa membaca kitab suci  Menyusun dan membuat

media untuk persiapan mengajar hari sabtu.

6 Sabtu, 10 sept 2016

 5 S

 mendampingi siswa membaca kitab suci  masuk kelas IX D tes

kebugaran jasmani  masuk ke kela IX C tes

kebugaran jasmani

(80)

Mengetahui:

(81)

(82)

BUKU HARIAN

KELAS VIII

PROGRAM DAN PELAKSANAAN HARIAN

Mata pelajaran : PENJASKES Tahun Pelajaran : 2016/2017

(83)

PROGRAM Pelaksanaan

Hari/

Tanggal Kelas

Jam

Ke- Kompetensi Dasar _Indikator _{Alat/Bahan/Metode} _Absensi

Hambatan/

Kasus Keterangan

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Rabu / 3-8-16

VIII A 3-4 3.1 Mengidentifikasi informasi pengertian tentang sepak bola passing bola dengan menggunakan kaki bagian dalam dan mengontrol bola dengan kaki bagian dalam

3.3.1. Siswa mampu Mempraktikkan variasi dan

3.3.2. kombinasi teknik dasar berbagai

Alat dan Bahan

Peluit, tentang lari jarak pendek menggunakan

3.1.1Mengidentifikasikan lari jarak pendek dan macam- macam lari jarak pendek

Alat dan Bahan

Peluit, Cone,