LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Seyegan Mata Pelajaran : Administrasi Server Kelas/semester : XI/ satu

Materi Pokok : Analisa Kebutuhan Server Alokasi Waktu : 1 pertemuan (4 JP)

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun responsif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. KD K – 1 (Sikap Spiritual)

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.1.1 Dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan mempelajari analisa kebutuhan server.

2. KD KI – 2 (SikapSosial)

1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan

pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam

pembelajaran.

1.2.1 Dapat menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran

3. KD KI – 3 (Pengetahuan)

1.3 Memahami analisa kebutuhan server(3.1)

1.3.1 Dapat menjelaskan pengertian analisa kebutuhan server

1.3.2 Dapat menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi analisa kebutuhan

server. 4 KD KI – 4 (Keterampilan)

1.4 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap analisa kebutuhan server(4.1)

1.4.1 Dapat mengidentifikasi faktor – faktor yang mempengaruhi analisa kebutuhan server.

1.4.2 Dapat melakukan pengamatan terhadap spesifikasi minimum komputer server. PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SEYEGAN Jalan Kebonagung Km. 8, Jamblangan, Margomulyo, Seyegan,Sleman 55561  0274-866442, Fax. 0274-867670, E-mail: smkn1seyegan@gmail.com, Website : smkn1seyegan.net

(2)

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas keteraturan yang salah satunya melalui administrasi server

2. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran administrasi server.

3. Melalui membaca dan mendiskusikan, peserta didik dapat menjelaskan pengertian analisa kebutuhan server.

4. Melalui membaca dan mendiskusikan, peserta didik dapat menyebutkan menyebutkan faktor

– faktor yang mempengaruhi analisa kebutuhan server dengan benar.

5. Melalui membaca dan mendiskusikan, peserta didik dapat menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi analisa kebutuhan server dengan benar.

D. Materi Pembelajaran

1. Analisa kebutuhan server

2. Faktor – faktor yang mempengaruhi analisa kebutuhan server

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Scientific (Ilmiah) 2. Model : Discovery Learning

3. Metode: Diskusi, penugasan, praktek, ceramah.

F. Sumber Belajar

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013, Administrasi Server 1, Bab 1 kegiatan belajar 1 Memahami Analisa Kebutuhan Server.

G. Media Pembelajaran

1. Media : powerpoint, internet

2. Alat dan bahan : laptop, komputer dan LCD Proyektor

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik dan guru berdoa bersama / siswa menjawab salam

bersama-sama.

2. Peserta didik dipresensi oleh guru.

3. Peserta didik memperoleh apersepsi dari guru berkaitan dengan analisa kebutuhan server.

4. Peserta didik memperoleh motivasi dari guru berkaitan dengan analisa kebutuhan server.

5. Peserta didik mendapatkan informasi dari guru tentang KD, tujuan, dan scenario pembelajaran

15 menit

Inti Mengamati (15 menit)

1. Peserta didik mengamati pengertian analisa kebutuhan server. 2. Peserta didik mengamati faktor – faktor yang mempengaruhi

analisa kebutuhan server. Menanya (15 menit)

3. Peserta didik mengajukan pertanyaan bila ada yang belum memahami materi pembelajaran

4. Membuat pertayaan mengenai analisa kebutuhan server. 5. Peserta didik dituntut untuk membuat jawaban sementara.

(3)

Mengumpulkan Informasi (15 Menit)

6. Peserta didik mengekplorasi analisa kebutuhan server. 7. Peserta didik menyeleksi isi bacaan dan membatasi masalah 8. Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya

yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban. Mengasosiasi (60 menit)

9. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang analisa kebutuhan server.

10. Peserta didik melakukan verifikasi data untuk membuktikan benar tidaknya jawaban.

Mengkomunikasikan (40 menit)

11. Peserta didik menyajikan hasil analisa kebutuhan server.

12. Peserta didik menentukan kesimpulan akhir jawaban dan dokumentasi akhir.

Kegiatan Penutup

1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah

dilakukan

3. Peserta didik mendapatkan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.

4. Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya

5. Peserta didik memperoleh apresiasi dari guru.

20 menit

I. Penilaian

1. Jenis/Teknik Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis tentang analisa kebutuhan server.

b. Penilaian Keterampilan : Tes Praktik mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain. c. Penilaian Sikap : Observasi

2. Bentuk Instrumen dan Instrumen a. Tes Tertulis

1. Apa saja yang harus diperkirakan untuk mendapat server yang optimal? 2. Bagaimana jumlah pengguna bisa mempengaruhi kinerja hardware? 3. Bagaimana bisa ukuran RAM mempengaruhi kinerja server? Jelaskan ! 4. Sebutkan dan jelaskan 4 faktor utama pemilihan software untuk server!

5. Secara kesatuan ,apakah aktifitas bisnis ,jumlah pengguna berpengaruh terhadap kecepatan pelayanan server?bagaimana bisa?jelaskan!

6. Apakah cukup membuat server dengan software yang bagus tapi hardware pas-pasan?jelaskan!

b. Tes Praktik

1) Amatilah PC anda, lakukanlah identifikasi spesifikasi yag terdapat komputer tersebut! 2) Catat hasil spesifikasi dari PC yang anda amati!

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil penilaian terhadap praktik pengamatan spesifikasi PC!

No. Nama Siswa

Persiapan Proses Sikap kerja Hasil Waktu

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

(4)

 Jaringan internet yang lancar

 Disarankan untuk menggunakan AC pendingin ruangan agar server tidak kepanasan

 Pemilihan hardware yang akan digunakan  Aktifitas bisnis dan server

 Jumlah pengguna server  Skalabilitas server  Titik penyebaran server

 Software yang akan digunakan server

2) Karena, jika RAM tidak memadai, sedangkan jumlah pengguna berlebihan, maka akan memperlambat kinerja PC dan semakin banyak jumlah pengguna maka kualitas hardware yang tinggi juga dibutuhkan.

3) RAM merupakan memori yang mengatur jalannya aktifitas data, jika RAM yang digunakan dalam server tidak sesuai dengan kebutuhan jumlah pengguna, maka server tersebut tidak dapat melayani dengan cepat kepada penggunanya

4) Faktor utama pemilihan software untuk server

 Software harus asli. Karena jika terjadi gangguan bisa di perbaharui (update) dan pada saat terkena virus atau gangguan internal lainnya. Seperti : aplikasi dan CD Windows

 Spesifikasi harus tinggi untuk dijadikan multitasking, multiuser dan portable lebih bagus

 Security yang dimiliki

 Kecanggihan pada software tersebut  Kemudahan untuk menggunakannya

 Kelebihan dan kekurangan yang dimiliki oleh software

5) Berpengaruh, karena aktifitas bisnis yang dilakukan oleh pengguna server bergantung pada kemampuan server. Apabila pengguna banyak melakukan aktifitas bisnis, namun di sisi lain server yang digunakan tidak mampu menangani banyaknya aktifitas

tersebut. Maka pelayanan yang akan terjadi ialah lamban, karena server tidak sesuai dengan kebutuhan pengguna.

6) Tidak cukup, karena yang akan terjadi ialah hardware yang pas-pasan tidak dapat menerima software yang unggul dari pada hardwarenya. Sebaliknya, mengutamakan terlebih dahulu hardware berkualitas bagus dan optimal yang sesuai dengan pemilihan software yang akan digunakan

b. Tes Praktik

Nomor PC : (Sesuai dengan nomor yang berada di meja masing – masing) Sistem Operasi : . . .

(5)

b. Tes Praktik

NO. ASPEK PENILAIAN KRITERIA PENILAIAN SKOR

1. Persiapan Sangat Baik

1. Religius Sikap dan perilaku religius sudah membudaya Sikap dan perilaku religius mulai berkembang Sikap dan perilaku religius mulai tampak Sikap dan perilaku religius belum tampak

4 3 2 1 2. Jujur Sikap dan perilaku jujur sudah membudaya

Sikap dan perilaku jujur mulai berkembang Sikap dan perilaku jujur mulai tampak Sikap dan perilaku jujur belum tampak

4 3 2 1 3. Disiplin Sikap dan perilaku disiplin sudah membudaya

Sikap dan perilaku disiplin mulai berkembang Sikap dan perilaku disiplin mulai tampak Sikap dan perilaku disiplin belum tampak

4 3 2 1 4. TanggungJawab Sikap dan perilaku tanggung jawab sudah membudaya

Sikap dan perilaku tanggung jawab mulai berkembang Sikap dan perilaku tanggung jawab mulai tampak Sikap dan perilaku tanggung jawab belum tampak

(6)

Penskoran Tes:

Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. Cahyo Wibowo, MM NIP 19581023 198602 1 001

Diverifikasi

WKS 1 Ur Kurikulum

Sri Widada, S.Pd., M.Eng. NIP 19720222 200501 1 011

Seyegan, 25 Juli 2016 Pengajar PPL

Addis Sousan Abigail NIM 13520241071

Guru Mata pelajaran,

Wirawan Yogiyatno, S.Kom., M.Pd. NIP 19781221 200902 1 002 Skor yang dicapai

(7)

Materi Pokok : Tugas dan Tanggung Jawab Admin Server Alokasi Waktu : 1 pertemuan (4 JP)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun responsif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa

ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1.1.1 Dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan mempelajari tugas dan tanggung jawab admin server

pembelajaran.

1.3 Memahami tugas dan tanggung jawab admin server (3.1)

1.3.1 Dapat menjelaskan pengertian administrator server dengan benar 1.3.2 Dapat menjelaskan tugas dan tanggung

jawab admin server..

1.3.3 Dapat menjelaskan ancaman – ancaman keamanan terhadap server. 4 KD KI – 4 (Keterampilan)

1.4 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap tugas dan tanggung jawab admin server (4.1)

1.4.1 Dapat mengidentifikasi tugas dan tanggung jawab admin server. 1.4.2 Dapat mengidentifikasi ancaman –

ancaman keamanan terhadap server.

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

(8)

1. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam administrasi server.

2. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran

administrasi server.

3. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menjelaskan pengertian administrator server dengan benar.

4. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat mengidentifikasi tugas dan tanggung jawab admin server.

5. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat mengindentifikasi ancaman – ancaman keamanan terhadap server.

1. Pengertian administrator server

2. Tugas dan tanggung jawab admin server 3. Ancaman – ancaman keamanan server

1. Pendekatan Scientific (Ilmiah) 2. Model : Problem Based Learning

3. Metode: Diskusi, penugasan, presentasi, ceramah.

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013, Administrasi Server 1, Bab 3 kegiatan belajar 1 Tugas dan Tanggung Jawab Admin Server.

1. Media : internet, buku

bersama-sama.

3. Peserta didik memperoleh apersepsi dari guru berkaitan dengan tugas dan tanggungjawab admin server.

4. Peserta didik memperoleh motivasi dari guru berkaitan dengan tugas dan tanggungjawab admin server.

6. Peserta didik membentuk kelompok belajar dengan anggota maksimal 2 orang per kelompok.

15 menit

1. Peserta didik mengamati materi tentang pengertian admin server. 2. Peserta didik mengamati materi tentang tugas dan tanggungjawab

admin server.

3. Peserta didik mengamati materi tentang ancaman – ancaman keamanan server.

Menanya (15 menit)

4. Peserta didik mengajukan pertanyaan bila ada yang belum memahami materi pembelajaran.

(9)

5. Membuat pertayaan mengenai tugas dan tanggung jawab admin server.

6. Peserta didik dituntut untuk membuat jawaban sementara.

Mengumpulkan informasi (15 menit)

7. Peserta didik mengidentifikasi tentang tugas dan tanggung jawab admin server

8. Peserta didik mengidentifikasi tentang ancaman – ancaman keamanan server

9. Peserta didik mengeksplorasi tugas dan tanggungjawab admin server

10. Peserta didik mengeksplorasi ancaman – ancaman keamanan server.

11. Peserta didik menyeleksi isi bacaan dan membatasi masalah 12. Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang

relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban. Mengasosiasi(60 menit)

13. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang tugas dan tanggung jawab admin server

14. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang ancaman – ancaman keamanan server

16. Peserta didik (kelompok) menyajikan hasil analisa tentang tugas dan tanggungjawab admin server.

17. Peserta didik (kelompok) mempresentasikan hasil analisa tentang ancaman – ancaman keamanan server.

Kegiatan Penutup

dilakukan.

4. Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.

20 menit

I. Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis tentang tugas dan tanggung jawab admin server. b. Penilaian Keterampilan : Tes Praktik mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan

dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain. c. Penilaian Sikap : Observasi

1) Jelaskan pengertian administrator server!

2) Sebutkan dan jelaskan 3 hal pokok yang dilakukan oelh admin server!

3) Sebutkan dan jelaskan jenis ancaman kepada keamanan server dalam jaringan! 4) Jelaskan metode – metode yang dapat digunakan dalam menyelesaikan piramida

masalah yang dihadapi admin server!

b. Tes Praktik

(10)

2) Analisa dan paparkan ancaman aktif yang dapat mengancam keamanan server! (Kelompok 3 – 4)

3) Analisa dan paparkan ancaman pasif yang dapat mengancam keamanan server! (Kelompok 5 – 6)

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil penilaian terhadap diskusi

No. Nama Siswa

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1) Administrator server adalah orang yang mengatur aktifitas server, mulai dari awal dibuat, perawatan, hingga perbaikan

2) Membangun dapat kita artikan bahwa seorang administrator jaringan melakukan instalasi, mengkonfigurasi dan melakukan uji coba terhadap konfigurasi tersebut.

Mengelola adalah bahwa seorang administrator jaringan harus mengelola (meliputi melakukan backup,update, upgrade, mencatat kesalahan2 yang terjadi selama server berjalan, dll) server.

Memperbaiki adalah bahwa seorang administrator jaringan harus menindaklanjuti tindakan mengelola tersebut,yaitu memperbaiki seluruh kesalahan yang telah dicatat dalam tahap pengelolaan.

3) Secara garis besar, ancaman terhadap server ada 2, yaitu ancaman aktif dan pasif. a) Ancaman aktif, mencakup:

 kecurangan

 kejahatan terhadap komputer b) Ancaman pasif, mencakup:

 kegagalan sistem  kesalahan manusia  bencana alam

4) Ada dua cara untuk memecahkan masalah tersebut. Yaitu dari atas kebawah dan dari bawah keatas, metode dari bawah keatas merupakan metode yang paling efektif, karena kita akan sangat teliti, yaitu memecahkan masalah dari masalah yang paling luar, yaitu meliputi masalah hardware sampai software. Tetapi tidak menutup kemungkina juga jika metode dari atas kebawah bisa lebih cepat, karena metode ini dapat kita dilakukan terhadap sebuah sistem yang sering mengalami kesalahan. Maksudnya jika kita sudah sangat sering mengalami masalah dengan software, kita tidak perlu untuk mengecek hardware, kecuali jika memang diperlukan. Namun perlu diperhatikan bahwa pengecekan yang paling akurat, dan cepat, adalah melakukan pencatatan atas setiap perubahan yang terjadi.

b. Tes Praktik

Bentuk kelompok maksimal 2 orang. Diskusikan dan jelaskan dalam bentuk presentasi : 1. TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB ADMIN SERVER! (Security, User Administration,

Backups, Trouble Shooting, Upgrades)

2. ANCAMAN – ANCAMAN TERHADAP SERVER! (IP Spoofing, DDOS, Paket Sniffing, dsb.)

3. CARA MENANGGULANGI ANCAMAN – ANCAMAN TERHADAP SERVER!

Rubrik Penilaian: a. Tes Tertulis

(11)

Soal nomor 2 dijawab benar skor maksimal 25 Soal nomor 3 dijawab benar skor maksimal 25 Soal nomor 4 dijawab benar skor maksimal 25

b. Tes Praktik

4. Isi Presentasi Sangat Baik

Baik

5. Presentasi Sangat Baik

Baik

(12)

Penskoran Tes:

Diverifikasi

WKS 1 Ur Kurikulum

Seyegan, 2 Agustus 2016 Pengajar PPL

(13)

Materi Pokok : Prinsip Kerja Komunikasi Client - Server Alokasi Waktu : 1 pertemuan (4 JP)

1.1.1 Dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan mempelajari komunikasi Client – Server.

pembelajaran.

1.3 Memahami prinsip kerja komunikasi Client - Server(3.1)

1.3.1 Dapat menjelaskan blok diagram – Client – Server.

1.3.2 Dapat menjelaskan model – model Client – Server.

1.3.3 Dapat menjelaskan protokol komunikasi Client – Server.

4 KD KI – 4 (Keterampilan)

1.4 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap prinsip kerja komunikasi Client – Server. (4.1)

1.4.1 Dapat mengidentifikasi tentang model – model komunikasi Client – Server. 1.4.2 Dapat mengidentifikasi tentang protocol

– protocol komunikasi client –server.

(14)

3. Melalui membaca, dan mendiskusikan, peserta didik dapat blok diagram Client – Server dengan benar.

4. Melalui membaca dan mendiskusikan, peserta didik dapat menganalisis model – model komunikasi Client - Server.

5. Melalui membaca dan mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menganalisis protokol – protokol yang terdapat pada komunikasi Client - Server.

1. Blok diagram Client – Server.

2. Model – model komunikasi Client – Server.

3. Protokol – protokol dalam komunikasi Client – Server.

3. Metode: Diskusi, penugasan, presentasi, ceramah.

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013, Administrasi Server 1, Bab 5 kegiatan belajar 1 Memahami Prinsip Kerja Komunikasi Client - Server.

1. Media : powerpoint, internet

bersama-sama.

3. Peserta didik memperoleh apersepsi dari guru berkaitan dengan prinsip – kerja komunikasi Client - Server.

4. Peserta didik memperoleh motivasi dari guru berkaitan dengan analisa kebutuhan server.

5. Peserta didik mendapatkan informasi dari guru tentang KD, tujuan, dan scenario pembelajaran.

15 menit

1. Peserta didik mengamati blok diagram Client - Server. 2. Peserta didik mengamati Model – model komunikasi Client -

Server.

3. Peserta didik mengamati protocol – protocol dalam komunikasi Client – Server.

5. Membuat pertayaan mengenai prinsip kerja komunikasi client – server..

(15)

7. Peserta didik mengidentifikasi blok – diagram Client – Server. 8. Peserta didik mengeksplorasi model komunikasi Client – Server. 9. Peserta didik mengeksplorasi protokol – protokol Client – Server. 10. Peserta didik menyeleksi isi bacaan dan membatasi masalah 11. Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang

relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban. Mengasosiasi (60 Menit)

12. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang blok – diagram Client – Server. 13. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan,

dan menafsirkannya tentang model komunikasi Client – Server. 14. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan,

dan menafsirkannya tentang protokol – protokol Client – Server. 15. Peserta didik melakukan verifikasi data untuk membuktikan benar

tidaknya jawaban.

16. Peserta didik menyajikan hasil analisis tentang komunikasi Client – Server.

Kegiatan Penutup

dilakukan

20 menit

I. Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis tentang prinsip kerja komunikasi client – server b. Penilaian Praktik : mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi

dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain c. Penilaian Sikap : Observasi

1) Jelaskan pengertian client server! 2) Jelaskan prinsip kerja client server!

3) Sebut dan jelaskan minimal 2 jenis protocol client server! 4) Sebutkan fungsi dari server!

5) Sebutkan fungsi dari client!

b. Tes Praktik

Buatlah rangkuman (prinsip & cara kerja, contoh penerapan) tentang : 1) Distributed Presentation

2) Remote Presentation 3) Distributed Logic 4) Remote Data 5) Distributed Data c. Observasi

(16)

a. Tes Tertulis

1) Client server adalah model komunikasi dua arah yang berjalan ketika client meminta sebuah layanan dari server.

2) Prinsip kerja pada arsitektur ini yaitu Server akan menunggu permintaan dari Client, memproses dan memberikan hasil kepada Client, sedangkan Client akan mengirimkan permintaan ke Server, menunggu proses dan melihat visualisasi hasil prosesnya. 3) Jenis protocol client server!

 HTTP (HyperText Transfer Protocol) adalah protokol yang dipergunakan untuk mentransfer dokumen dalam World Wide Web (WWW). Protokol ini adalah protokol ringan, tidak berstatus dan generik yang dapat dipergunakan berbagai macam tipe dokumen.

 Gopher adalah aplikasi yang dapat mencari maklumat yang ada di Internet, tetapi hanya “text base” saja, atau berdasarkan teks.Untuk mendapatkan maklumat melalui Gopher, kita harus menghubungkan diri dengan Gopher server yang ada di Internet. Gopher merupakan protocol yang sudah lama dan saat ini sudah mulai di tinggalkan karena penggunaannya tidak sesedeharna HTTP.

 FTP (File Transfer Protocol) adalah sebuah protokol Internet yang berjalan di dalam lapisan aplikasi yang merupakan standar untuk pentransferan berkas (file) komputer antar mesin-mesin dalam sebuah internetwork. FTP merupakan salah satu protokol Internet yang paling awal dikembangkan, dan masih digunakan hingga saat ini untuk melakukan pengunduhan (download) dan penggugahan (upload) berkas-berkas komputer antara klien FTP dan server FTP. Pada umumnya browser-browser versi terbaru sudah mendukung FTP.

 Mailto, Protokol mailto digunakan untuk mengirim email melalu jaringan internet. Bentuk format pada protocol ini adalah : mailto:nama_email@namahost contoh : mailto:otakkacau@yahoo.com

 TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) merupakan standar

komunikasi data yang digunakan oleh komunitas internet dalam proses tukarmenukar data dari satu komputer ke komputer lain di dalam jaringan Internet.

4) SERVER :

 Menerima dan memproses basis data yang diminta dari client.  Memeriksa autorisasi.

 Menjamin tidak terjadi pelanggaran terhadap integrity constraint.

 Melakukan query/pemrosesan update dan memindahkan response ke client. 5) CLIENT :

 Mengatur user interface.

 Menerima dan memeriksa sintaks input dari pemakai.  Memproses aplikasi.

 Generate permintaan basis data dan memindahkannya ke server.  Memberikan response balik kepada pemakai.

 Menyediakan akses basis data.

Soal nomor 1 dijawab benar skor maksimal 20 Soal nomor 2 dijawab benar skor maksimal 20 Soal nomor 3 dijawab benar skor maksimal 20 Soal nomor 4 dijawab benar skor maksimal 20 Soal nomor 5 dijawab benar skor maksimal 20

b. Tes Praktik

(17)

Baik

(18)

Penskoran Tes:

Diverifikasi

WKS 1 Ur Kurikulum

(19)

Materi Pokok : Instalasi Sistem Operasi untuk Server Alokasi Waktu : 2 pertemuan (8 JP)

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. KD KI – 1 (Sikap Spiritual)

1.1.1 Dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan mempelajari berbagai keterampilan dalam instalasi sistem operasi untuk server.

pembelajaran.

1.2.1 Dapat menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran.

1.3 Memahami instalasi sistem operasi untuk server (3.1)

1.3.1 Dapat menjelaskan kebutuhan software dan hardware untuk sistem.

1.3.2 Dapat menjelaskan metode instalasi sistem operasi untuk server.

1.3.3 Dapat menjelaskan langkah – langkah instalasi sistem operasi untuk server. 4 KD KI – 4 (Keterampilan)

1.4 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap instalasi sistem operasi untuk server (4.1)

1.4.2 Dapat mengidentifikasi kebutuhan software dan hardware untuk sistem. 1.4.2 Dapat mengidentifikasi metode –

metode instalasi sistem operasi untuk server.

1.4.3 Dapat mengindentifikasi langkah – langkah instalasi sistem operasi untuk server.

1.4.4 Dapat melakukan instalasi sistem PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

(20)

operasi untuk server.

3. Melalui membaca, penjelasan, dan praktikkum, peserta didik dapat memahami instalasi sistem operasi untuk server.

4. Melalui membaca, penjelasan, dan praktikkum, peserta didik dapat memahami kebutuhan software dan hardware untuk instalasi sistem operasi untuk server.

5. Melalui membaca, penjelasan, dan praktikkum, peserta didik dapat.memahami metode instalasi sistem operasi.

6. Melalui membaca, penjelasan, dan praktikkum, peserta didik dapat memahami langkah – langkah dalam instalasi sistem operasi untuk jaringan.

7. Melalui praktikkum, peserta didik dapat melakukan

1. Kebutuhan software dan hardware yang diperlukan dalam instalasi sistem operasi server. 2. Metode – metode dalam instalasi sistem operasi server.

3. Langkah – langkah instalasi sistem operasi server.

3. Metode: Diskusi, penugasan, praktikkum, ceramah.

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013, Administrasi Server 1, Bab 7 kegiatan belajar 7 Memahami Instalasi Sistem Operasi untuk Server.

1. Media : buku, LKS, internet

Pertemuan 1

bersama-sama.

3. Peserta didik memperoleh apersepsi dari guru berkaitan dengan instalasi sistem operasi server.

4. Peserta didik memperoleh motivasi dari guru berkaitan dengan instalasi sistem operasi untuk server.

15 menit

(21)

1. Peserta didik mengamati materi tentang kebutuhan software dan hardware untuk sistem.

2. Peserta didik mengamati materi tentang metode – metode instalasi sistem operasi untuk server.

4. Membuat pertayaan mengenai instalasi sistem operasi untuk server.

6. Peserta didik mengeksplorasi kebutuhan hardware dan software yang diperlukan dalam instalasi sistem operasi untuk server. 7. Peserta didik mengeksplorasi metode – metode instalasi sistem

operasi untuk server.

relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban.

Mengasosiasi (60 menit)

10. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang kebutuhan hardware dan software yang diperlukan untuk sistem.

11. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang metode – metode instalasi sistem operasi untuk server.

13. Peserta didik menyajikan hasil analisis tentang kebutuhan hardware dan software yang diperlukan untuk sistem.

14. Peserta didik menyajikan hasil analisis tentang metode – metode instalasi sistem operasi untuk server.

145menit

Kegiatan Penutup

dilakukan

20 menit

Pertemuan 2

bersama-sama.

15 menit

(22)

1. Peserta didik mengamati materi tentang langkah – langkah instalasi sistem operasi untuk server

3. Membuat pertayaan mengenai instalasi sistem operasi untuk server.

5. Peserta didik mengeksplorasi langkah – langkah instalasi sistem operasi untuk server.

relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban.

Mengasosiasi (60 menit)

8. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang langkah – langkah instalasi sistem operasi untuk server.

10. Peserta didik menyajikan hasil analisis tentang langkah – langkah instalasi sistem operasi untuk server.

145menit

Kegiatan Penutup

dilakukan

20 menit

I. Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis mengklasifikasikan komputer dari beberapa generasi b. Penilaian Keterampilan : Tes Praktik mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan

dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain. c. Penilaian Sikap : Observasi

1) Jelaskan apa yang dimaksud dengan sistem operasi server! 2) Sebutkan fitur – fitur yang terdapat pada sistem operasi server!

3) Sebutkan hal – hal yang perlu yang harus diperhatikan dalam instalasi sistem operasi server!

4) Sebutkan perintah – perintah yang sering digunakan dalam sistem operasi server! b. Tes Praktik

1) Lakukan praktikkum instalasi Linux menggunakan Virtual Box. Kemudian buatlah laporan hasilnya! (Lembar Kerja Terlampir)

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil penilaian terhadap praktik instalasi sistem operasi server!

(23)

Siswa 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1) Sistem operasi server adalah sebuah jenis sistem operasi yang ditujukan untuk menangani jaringan. Umumnya, sistem operasi ini terdiri atas banyak layanan atau service yang ditujukan untuk melayani pengguna, seperti layanan berbagi berkas, layanan berbagi printer, DNS Service, HTTP Service, dan lain sebagainya. 2) Fitur – fitur yang terdapat pada sistem operasi server :

a) File dan Printer Sharing b) Layanan Database c) Layanan Web d) Web Mail e) Terminal

3) Hal – hal yang perlu yang harus diperhatikan dalam instalasi sistem operasi server : a) Administrasi

b) Keamanan c) Stabilitas d) Fitur e) Skalabilitas

4) Perintah – perintah yang sering digunakan dalam sistem operasi server: a) Print Working Directory (pwd).

b) Change Directory (cd). c) Move (mv).

d) List (ls).

e) Make Dir (mkdir). f) Remove (rm).

g) Super User do (sudo) & Berganti user (su). h) Top.

Soal nomor 1 dijawab benar skor maksimal 25 Soal nomor 2 dijawab benar skor maksimal 25 Soal nomor 3 dijawab benar skor maksimal 25 Soal nomor 4 dijawab benar skor maksimal 25

b. Tes Praktik

NO. ASPEK PENILAIAN PRAKTEK KRITERIA PENILAIAN SKOR

(24)

Cukup

4

Diverifikasi

WKS 1 Ur Kurikulum

Wirawan Yogiyatno, S.Kom., M.Pd. NIP 19781221 200902 1 002

Skor yang dicapai

(25)

LEMBAR KERJA ADMINISTRASI SERVER

INSTALASI SISTEM OPERASI LINUX DEBIAN 7.20 CLI

KETENTUAN: PRAKTIKUM BERSIFAT INDIVIDUAL ALAT DAN BAHAN

1. Personal Computer

2. File ISO CD Master Linux Debian Wheezy 7.2.0 3. Video Instalasi Linux Debian Wheezy 7.2.0 CLI

LANGKAH KERJA

1. Hidupkan komputer.

2. Copy paste file ISO CD Master Linux Debian 7.20 (filename: DEBIAN72TKJ_CD.iso) dari ADDIS-PC\Kumpulkan Disinike computer Anda

3. Buatlah PC maya di VirtualBox dengan ketentuan :

Nama PC Maya 2016DebianCLIXX

Dengan XX adalah nomor meja yang Anda pakai CLI ya bukan GUI

Type Linux

Version Debian (32 bit)

RAM 512 MB

Pilihan Hard Disk Create Hard Disk Now

Hard Disk File Type VDI

Alokasi Penyimpanan Dynamically allocated

File location and Size Lokasi file di folder Anda sendiri di Drive D atau E Ukurannya adalah 8 GB

Jika belum jelas tentang file location and size, lihat ini:

PERINGATAN: SALAH LANGKAH INI BISA MENGAKIBATKAN DATA HILANG DAN KEBINGUNGAN!

4. Jalankan PC Maya tersebut dan akseslah file ISO CD Master Linux debian yang telah Anda copy tadi.

1. Klik ini

…2. lalu cari folder Anda di D atau E!

3. Save 4. Create

(26)

5. Lakukan instalasi Linux. Agar mudah, pilihlah Graphical Install Ketentuan instalasi Linux Debian 7.2:

Hostname Lab1-XX

Dengan XX adalah nomor meja Anda

Root password syg00 Full name for the new user UserXX

Dengan XX adalah nomor meja Anda

Password for the new user jbl

Partition Guided – use entire disks All files in one partition

Scan other DVD/Network Mirror No

Software Selection Standard System Utilities

Install Grub Yes

6. Loginlah ke Debian jika sudah berhasil

PELAPORAN

1. PELAPORAN BERSIFAT INDIVIDU

2. Selain nama dan no absen, tulis juga NOMOR MEJA ANDA!

3. Langkah kerja 3 dilaporkan dengan screenshot PC maya/mesin virtual sebelum dijalankan 4. Keberhasilan instalasi dilaporkan dengan screenshot terminal sehingga kelihatan username dan

hostname nya! Boleh juga ditambahi keberhasilan masuk ke root. Contoh:

PETUNJUK: Cara ambil screenshot di VirtualBox 5.20 adalah View -> Take Screenshot

5. Tulis laporan dengan MS Word, simpan dengan nama file NO NAMA INSTALL DEBIAN CLI

6. Kirim file Anda ke ADDIS-PC\Kumpulkan Disini\Tugas 3 Debian CLI

(27)

Materi Pokok : Administrasi Sistem File dan User Access Pada Linux Alokasi Waktu : 2 pertemuan (8 JP)

1.1.1 Dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan mempelajari berbagai keterampilan dalam

pembelajaran.

1.3 Memahami administrasi sistem file dan user access pada Linux (3.1)

1.3.1 Dapat menjelaskan sistem file pada Linux.

1.3.2 Dapat menjelaskan administrasi sistem file.

1.3.3 Dapat menjelaskan user access. 4 KD KI – 4 (Keterampilan)

1.4 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap administrasi sistem file dan user access pada Linux (4.1)

1.4.1 Dapat mengidentifikasi sistem file pada Linux.

1.4.2 Dapat mengidentifikasi administrasi sistem file.

1.4.3 Dapat mengidentifikasi tentang user access.

1.4.4 Dapat melakukan konfigurasi hak akses pada user maupun folder pada Linux. PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

(28)

3. Melalui membaca, penjelasan, dan praktikkum, peserta didik dapat menjelaskan administrasi user.

4. Melalui membaca, penjelasan, dan praktikkum, peserta didik dapat menjelaskan administrasi sistem file.

5. Melalui membaca, penjelasan, dan praktikkum, peserta didik dapat menjelaskan user access. 6. Melalui penjelasan dan praktikkum, peserta didik dapat melakukan konfigurasi hak akses pada

user maupun folder pada Linux.

1. Administrasi user. 2. Administrasi sistem file. 3. User access.

1. Pendekatan Scientific (Ilmiah) 2. Model : Problem Based Learning

3. Metode: Diskusi, penugasan, praktikkum, ceramah.

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013, Administrasi Server 1, kegiatan belajar 9 Memahami Administrasi Sistem File dan User Access pada Linux.

1. Media : buku, LKS, internet.

2. Alat dan bahan : laptop, computer, dan LCD Proyektor.

Pertemuan 1

bersama-sama.

15 menit

1. Peserta didik mengamati materi tentang administrasi user. Menanya (15 menit)

(29)

3. Membuat pertayaan mengenai administrasi user

4. Peserta didik dituntut untuk membuat jawaban sementara. Mengumpulkan informasi (15 menit)

5. Peserta didik mengeksplorasi administrasi user.

relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban. Mengasosiasi (60 menit)

8. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang administrasi user.

9. Peserta didik melakukan verifikasi data untuk membuktikan benar tidaknya jawaban

10. Peserta didik menyampaikan hasil analisis tentang administrasi user.

Kegiatan Penutup

dilakukan

20 menit

Pertemuan 2

bersama-sama.

15 menit

1. Peserta didik mengamati materi tentang administrasi sistem file. 2. Peserta didik mengamati materi tentang user access.

4. Membuat pertayaan mengenai administrasi sistem file dan user access.

5. Peserta didik dituntut untuk membuat jawaban sementara. Mengumpulkan informasi (15 menit)

6. Peserta didik mengeksplorasi administrasi sistem file. 7. Peserta didik mengeksplorasi user access.

relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban. Mengasosiasi (60 menit)

10. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang administrasi sistem file.

(30)

11. Peserta didik melakukan analisis data, menentukan hubungan, dan menafsirkannya tentang user access.

12. Peserta didik melakukan verifikasi data untuk membuktikan benar tidaknya jawaban

13. Peserta didik menyampaikan hasil analisis tentang administrasi sistem file.

14. Peserta didik menyampaikan hasil analisis tentang user access 15. Peserta didik menentukan kesimpulan akhir jawaban dan

dokumentasi akhir. Kegiatan

Penutup

dilakukan

20 menit

I. Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis tentang Administrasi Sistem File dan User Access Pada Linux

b. Penilaian Keterampilan : Tes Praktik mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain.

c. Penilaian Sikap : Observasi

1) Jelaskan mengapa harus melakukan administrasi user!

2) Jelaskan apa saja yang dapat dilakukan oleh seorang super user! 3) Sebutkan dan jelaskan bagaimana cara membuat user baru! 4) Sebutkan dan jelaskan bagaimana cara menghapus user! 5) Jelaskan apa yang dimaksud dengan user group!

6) Jelaskan bagaimana cara membuat grup baru!

7) Jelaskan mengapa diharuskan melakukan administrasi user access!

b. Tes Praktik

1) Lakukan praktikkum tentang administrasi user. Kemudian buatlah laporan hasil praktikkum! (Pertemuan 1) (Lembar Kerja Terlampir)

2) Lakukan praktikkum tentang user access. Kemudian buatlah laporan hasil praktikkum! (Pertemuan 2) (Lembar Kerja Terlampir)

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil penilaian terhadap praktik administrasi user dan user access!

No. Nama Siswa

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1) Agar dapat menambahkan user baru yang dapat menggunakan sistem operasi secara pribadi, dan lebih aman menyimpan data dalam sistem operasi yang memiliki banyak user.

(31)

3) Cara membuat user baru dengan menggunakan perintah useradd (namauser) atau dengan adduser (namauser)

4) Cara menghapus user ada 2 cara. Pertama dengan mengetikkan userdel (namauser) atau dengan menambahkan –r sehingga menjadi userdel –r (namauser). Perbedaanya jika tanpa –r, yang terhapus hanya nama usernya saja. Tetapi jika ditambahkan –r maka tidak hanya nama usernya saja tetapi juga direktorinya.

5) Usergroup merupakan kumpulan – kumpulan dari beberapa user yang menjadi satu - kesatuan.

6) Cara membuat grup yaitu dengan mengetikkan perintah addgroup (namagrup) atau groupadd (namagroup)

7) Agar user tidak menjelajah sembarangan dalam mengakses server.

Soal nomor 1 dijawab benar skor maksimal 20 Soal nomor 2 dijawab benar skor maksimal 20 Soal nomor 3 dijawab benar skor maksimal 10 Soal nomor 4 dijawab benar skor maksimal 10 Soal nomor 5 dijawab benar skor maksimal 10 Soal nomor 6 dijawab benar skor maksimal 10 Soal nomor 7 dijawab benar skor maksimal 20

b. Tes Praktik

(32)

3. Disiplin Sikap dan perilaku disiplin sudah membudaya Sikap dan perilaku disiplin mulai berkembang Sikap dan perilaku disiplin mulai tampak Sikap dan perilaku disiplin belum tampak

4 3 2 1

Penskoran Tes:

Diverifikasi

WKS 1 Ur Kurikulum

Wirawan Yogiyatno, S.Kom., M.Pd. NIP 19781221 200902 1 002

Skor yang dicapai

(33)

LEMBAR KERJA ADMINISTRASI SERVER

ADMINISTRASI USER

KETENTUAN: PRAKTIKUM BERSIFAT INDIVIDUAL

ALAT DAN BAHAN

1. Personal Computer

2. PC maya yang sudah diinstali Debian CLI (atau GUI) 3. E-book Administrasi Server!

LANGKAH KERJA

1. Hidupkan komputer!

2. Jalankan PC Maya yang sudah diinstalli Debian CLI! 3. Masuklah sebagai root!

4. Buatlah user baru dengan nama user menggunakan nama depan anda masing – masing! 5. Logout dari root!

6. Masuklah sebagai user yang baru saja dibuat!

7. Amati perbedaan tampilan antara login sebagai root dan login sebagai user biasa. Apakah perbedaan itu? Jelaskan!

8. Keluarlah dari user baru itu dan masuk lagi sebagai root!

9. Hapuslah user tersebut dan semua data user tersebut dari direktori home 10.Buatlah enam user baru! (nama bebas)

11.Ceklah enam user baru tersebut berada pada grup apa? 12.Buatlah tiga buah group

a) tkj, b) mm, dan c) rpl

13.Pindahkanlah 2 user berbeda ke masing-masing group

14.Ceklah lagi masing-masing user tersebut sekarang berada pada grup apa? 15.Amati perbedaan hasil dari perintah cek keanggotaan user pada grup. Apakah

kesimpulan Anda?

16.Cek keanggotaan utama user – user tersebut! Amati hasilnya! Apakah kesimpulan Anda?

PELAPORAN

1. PELAPORAN BERSIFAT INDIVIDU!

2. Setiap langkah yang berhasil dilaporkan dengan disertai SCREENSHOT!

3. Tulis laporan dengan MS Word, simpan dengan nama file NO.MEJA_NAMA_ADMIN USER

4. Kirim file Anda ke ADDIS-PC\Kumpulkan Disini\Tugas 4 ADMINISTRASI USER

(34)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Seyegan Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan Kelas/semester : XI/ satu

Materi Pokok : Jenis – jenis Sistem Operasi Jaringan Alokasi Waktu : 1 pertemuan (4 JP)

1.1.1 Dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan mempelajari jenis – jenis sistem operasi jaringan.

pembelajaran.

1.3 Memahami jenis – jenis sistem operasi jaringan (3.1)

1.3.1 Dapat menjelaskan pengertian sistem operasi secara umum

1.3.2 Dapat menjelaskan pengertian sistem operasi jaringan.

1.3.3 Dapat menyebutkan berbagai jenis – jenis sistem operasi jaringan

4 KD KI – 4 (Keterampilan)

1.4 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap jenis – jenis sistem operasi jaringan (4.1)

1.4.1 Dapat melaksanakan pengamatan terhadap jenis – jenis sistem operasi jaringan dengan benar.