Kategori TIMSS
Tajuk Konsep Data dan Carta Palang
Objektif Pembelajaran 13.1 Memahami konsep data.
13.3 Mewakilkan dan mentafsir data dalam carta palang untuk menyelesaikan masalah.
Hasil Pembelajaran i. Mengumpul dan merekod data secara sistematik. ii. Membina carta palang untuk mewakilkan data. Pengetahuan Sedia Ada Sudut,peratus,carta palang,jadual
Catatan
Carta Pai menunjukkan markah 6 orang pelajar dalam ujian akhir tahun 2013 untuk subjek matematik di sebuah sekolah.
Markah keseluruhan yang dikumpulkan oleh pelajar-pelajar itu telah digambarkan dengan sudut di dalam carta pai seperti rajah di atas.
Berdasarkan carta pai di atas, markah yang diperolehi oleh Doris adalah dua kali ganda dari markah Ahmad
i. Lengkapkan jadual jawapan di bawah.
Pelajar Markah
Ahmad Doris Balan
Ooi
Jumlah 360
ii. Berapakah nisbah markah tertinggi kepada markah terendah?
iii. Berapa peratus pelajar yang lulus dalam ujian tersebut?
Jawapan:
90 Ahmad= Balan= 35
Doris 2 kali ganda markah Ahmad= 70 Chong=50 ii. Nisbah markah tertinggi kepada markah terendah
90:35 [1 markah]
iii. peratus pelajar yang lulus dalam ujian
[ 1 markah] 35
iv. Berdasarkan jadual di atas, lengkapkan carta palang di bawah.
Pelajar Markah
20 60
40 80 120
100
Ahmad Doris Balan Mas Chong Ooi
